1、统一多民族国家的捍卫者康熙帝教学目标知识与能力:概述康熙为巩固统一的多民族国家所做的努力,培养学生以正确的民族观、战争观分析历史问题的能力;比较康熙时代的中国与西方,分析此后的中国之所以落后于西方的原因,培养学生比较、归纳问题的能力过程与方法:通过参与“康乾盛世与落日余辉”的讨论,学习用历史唯物主义的一些基本观点。采用中外对比的方法,从不同角度出发,对所学内容进行较为全面的比较、分析、概括和阐述情感、态度与价值观:从康熙的勤奋好学、文治武功中体会康熙积极进取的精神。确立起积极进取的人生态度;通过学习康熙在巩固和发展统一多民族国家方面所做的努力,形成对国家、民族的历史责任感,爱国主义情感教学重难
2、点【教学重点】:康熙在推进统一多民族国家历史的进程中的主要功绩【教学难点】:如何站在世界历史的高度,对处于历史转折点上的康熙给予客观而辩证的历史评价。教学过程【导入】从天下第一关山海关的图片,引入清军入关,从清朝268年的统治,了解清朝皇帝世系表。康熙皇帝,名爱新觉罗玄烨,庙号清圣祖,习惯上以年号称之为康熙。他是清朝入关之后的第二代皇帝,因为缔造了“康乾盛世”,以及在维持中国领土完整方面的作为,成为中国最受景仰的帝王之一。简单了解康熙,看一下他的小档案。(小档案当中有一些有意思的内容,以便活跃课堂气氛,吸引学生学习的兴趣。)介绍他的血统,康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格,康熙的三种血
3、统,他父亲是满族人,他祖母是蒙古人,他母亲是汉人,所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受了三种文化的影响,想祖母学习蒙古语;向满族的师傅学习满文和骑射;向汉族师傅学习四书五经,他又受到儒家文化的教育,所以他的勇武与奋进深受满洲骑射文化的影响,他的高远与大度得益于蒙古草原文化的熏陶,他的仁爱与韬略来自于汉族儒家文化影响。从天下第一关山海关的图片,引入清军入关,从清朝268年的统治,了解清朝皇帝世系表。康熙皇帝,名爱新觉罗玄烨,庙号清圣祖,习惯上以年号称之为康熙。他是清朝入关之后的第二代皇帝,因为缔造了“康乾盛世”,以及在维持中国领土完整方面的作为,成为中国最受景仰的帝王之一。简单
4、了解康熙,看一下他的小档案。(小档案当中有一些有意思的内容,以便活跃课堂气氛,吸引学生学习的兴趣。)介绍他的血统,康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格,康熙的三种血统,他父亲是满族人,他祖母是蒙古人,他母亲是汉人,所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受了三种文化的影响,想祖母学习蒙古语;向满族的师傅学习满文和骑射;向汉族师傅学习四书五经,他又受到儒家文化的教育,所以他的勇武与奋进深受满洲骑射文化的影响,他的高远与大度得益于蒙古草原文化的熏陶,他的仁爱与韬略来自于汉族儒家文化影响。【讲授】讲授一、少年皇帝的烦恼用清朝的疆域图,引入康熙帝即位时,在巩固统治上面临什么问题?在地
5、图上按照地理位置标明。(学生阅读教材,总结归纳,回答。) 烦恼包括:沙俄入侵,准噶尔叛乱,鳌拜专权,三藩叛乱,台湾割据。1、康熙初年面临的形势清政府确立了对全国的统治,大陆上的抗清斗争大体结束统一全国和保卫边疆的任务仍然繁重 台湾郑成功 黑龙江流域沙俄 漠西、漠北蒙古各部满汉民族矛盾尚未平复辅政鳌拜专权可见年幼的康熙帝执掌着一个根基未稳的江山。解决上述问题,对内巩固国家统一,对外打击侵略,以求巩固满清统治,是康熙帝面临的问题。事实证明,康熙承担起了这样艰巨的历史使命。少年康熙,就已经表现出卓越不凡的才智和决断力。这一点,可以从他智擒权臣鳌拜一事中看出来。2、康熙亲政智擒鳌拜(说明:本部分由老师
6、或个别感兴趣的学生简要讲述康熙智擒鳌拜的故事,以激发学生兴趣,并说明少年康熙有着卓越不凡的才智和决断力,或直接就教材第14页表述)鳌拜是四大辅政大臣之一。他仗着自己掌握兵权,又欺负康熙帝年幼,独断专横,飞扬跋扈。康熙帝满十四岁的时候,亲自执政。少年康熙对鳌拜的专横忍无可忍,决心除掉他。他派人物色了一批十几岁的贵族子弟担任侍卫,这些少年个个长得健壮有力。康熙帝把他们留在身边,天天练摔跤。鳌拜进宫去,常常看到这些少年吵吵嚷嚷在御花园里摔跤,只当是孩子们闹着玩,一点不在意。有一天,鳌拜接到康熙帝命令,要他单独进宫商量国事。鳌拜像平常一样大模大样进宫去。刚跨进内宫的门槛,忽然一群少年拥了上来,围住了鳌
7、拜,有的拧胳膊,有的拖大腿。鳌拜虽然是武将出身,力气也大。可是这些少年人多,又都是练过摔跤的,鳌拜敌不过他们,一下子就被打翻在地。任凭他大声叫喊,也没有人搭救他。鳌拜被抓进大牢,康熙帝马上要大臣调查鳌拜的罪行。大臣们认为,鳌拜专横跋扈,擅杀无辜,罪行累累,应该处死。康熙帝从宽发落,把鳌拜的官爵革了。康熙帝用计除掉了鳌拜,朝廷上下都很高兴。一些原来比较骄横的大臣知道这个年轻皇帝的厉害,也不敢在他面前放肆。智擒权臣鳌拜一事,显示出年轻皇帝卓果敢与成熟的政治智慧。此后,康熙大帝革除旧制,施行新政,勤于国事,好学不倦,御敌入侵,山河一统,治河重农,提倡文教,奠下了清朝兴盛的根基,开创出“康乾盛世”的大
8、局面。二、巩固统一国家1、平定“三藩”叛乱“三藩”问题的由来首先介绍三藩。三藩即吴三桂、尚可喜、耿精忠,清王朝认为他们有功,封吴三桂为平西王,驻防云南、贵州:尚可喜为平南王,驻防广东;耿仲明为靖南王,驻防福建,合起来叫做“三藩”。三藩之中,又数吴三桂最强。吴三桂当上藩王之后,十分骄横,不但掌握地方兵权,还控制财政,自派官吏,不把清朝廷放在眼里。 康熙即位后,三藩存在威胁到中央统治。当时康熙只有20岁,周岁才19岁,一个年轻的皇帝,但是康熙在困难面前不畏惧, 1673年,清政府下令撤掉三藩藩王称号,吴三桂等随即叛乱 。平定“三藩”的经过 其次,用地图来展现三藩之乱的叛乱范围,并介绍平定“三藩”叛
9、乱的过程。思考:试分析康熙平定三藩的历史影响?(学生思考,回答,老师总结)清除了地方割据势力,避免了国家分裂,有利于统一的多民族国家的巩固和发展;加强了中央集权,提高了抗御外敌的能力.有利于边疆和内地经济、文化的交流。2、收复台湾首先介绍台湾。元朝在澎湖设“巡检司”,管辖澎湖、台湾民政,台湾正式归属中央管辖。明朝末年,荷兰殖民者侵占台湾,统治38年(1624-1662)。民族英雄郑成功收复台湾,但收复台湾后,郑成功作为明朝遗将,据守台湾坚持抗清。探究:如何认识郑成功收复台湾与清政府收复台湾及两者之间的关系?材料一:“开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基。” 郑成功材料二: 郑成功及其子郑经在收复台湾
10、后,仍然用南明永历年号,以明朝遗臣身份继续与清廷对抗。“三藩”之乱爆发后,郑经乘机率军进攻福建等地郑氏所部数年煽乱于东南沿海 中国通史全编(下) 郑成功驱逐荷兰侵略者,维护了中国领土完整和民族尊严,是民族英雄,一方面有利于台湾的早期开发;另一方面与清政府分庭抗衡,逐渐形成割据势力,使大陆与台湾形成分裂状态。(引导学生分析,培养学生材料分析能力。) 措施:派施琅领兵收复台湾,设立台湾府。(康熙帝宽大为怀,自郑克塽以下皆量才录用,封官加爵。郑克塽要求把郑成功的遗骨移葬福建故土,康熙帝欣然准允,以礼安葬,并亲书挽联一副:四镇多二心,两岛屯师,敢向东南争半壁;诸王无寸土,一隅抗志,方知海外有孤忠。)
11、影响: 加强了台湾同大陆联系,促进了台湾的开发,巩固了祖国的海防。3、平定准噶尔部 背景康熙时,蒙古族分为漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古三个部分。除了漠南蒙古早已归属清朝外,其他两部也都臣服了清朝。准噶尔是漠西蒙古的一支,本来在伊犁一带过游牧生活。 自从噶尔丹(16441697)统治准噶尔部以后,他野心勃勃,先兼并了漠西蒙古其他部落,又向东进攻漠北蒙古。噶尔丹自以为有沙俄撑腰,十分骄横,以追击漠北蒙古为名,大举进犯漠南,威胁到中央王朝。噶尔丹向康熙帝提出“圣上君南方,我长北方”,阴谋分裂祖国。主要战役:乌兰布通、昭莫多通过昭莫多战役作战示意图,乌兰布通古战场、“伊犁河”与“大营”的受降场面图片,
12、穿插讲解经过。结果影响: 噶尔丹自杀,平叛取得胜利。 打击了新疆、蒙古分裂力量4、加强民族团结尊崇儒家文化 表现: A.拜祭孔庙 B.恢复开科取士,延揽汉族文士 影响: 既缓和了阶级和民族矛盾, 又加快了满族文化的发展步伐 加强与蒙、藏民族团结,尊重喇嘛教 表现: A.在多伦与内外蒙首领会盟 B.册封四大活佛(册封四大活佛的图片、以及当今中央政府会见班禅的图片,强调西藏是我国领土的一部分,打击分裂势力) 影响: 加强了对蒙古和西藏的管理三、维护国家主权1、背景:明末清初,沙俄不断侵袭我国黑龙江流域,侵占尼布楚、雅克萨等据点,抢掠中国当地的少数民族。2、经过: 康熙亲自东巡,了解敌情,制定方略“
13、兵非警察,不得已而用之。向者罗利(俄罗斯)无故犯边,收我通达.罗刹又窃据如故,不送还逋逃,应即剪灭。”1685年,康熙下谕抗击沙俄入侵 分别命令彭春、萨布素组织两次收复雅克萨之战(图片:雅克萨之战、神威无敌大将军炮) 1689年中俄双方签订尼布楚条约,从法律上确定中俄东段边界(图片:满文、俄文尼布楚条约,尼布楚条约规定的中俄边界)尼布楚条约意义:1、双方平等协商下签订的第一个近代性质边界条约,从法律上确定了中俄东段边界;2、肯定了“两江一岛”属中国。 (即黑龙江、乌苏里江流域和库页岛)(图片:清朝疆域,指出疆域的四至)我国辽阔的版图在清朝前期最终奠定。四、影响缔造和巩固了空前统一的多民族国家;
14、开创了康乾盛世的繁盛时代。五、对康熙帝的评价康熙帝的自我评价:晚年的康熙帝曾对自己的一生作过评价,他引用诸葛亮的话,“鞠躬尽瘁,死而后已”。(学生讨论,教师归纳,并回顾评价历史人物的标准)如何评价康熙帝:功绩:管理边疆平定噶尔丹叛乱册封四大活佛平息“三藩之乱”收复台湾并设台湾府抗击沙俄:雅克萨反击战;划定边界发展经济:治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等消极:兴文字狱;实行闭关政策那么,我们如何全面认识康熙帝,给他一个客观全面的评价呢?1、缔造了巩固和空前统一的多民族国家; 对内:平定三藩之乱、接管台湾、平定准噶尔叛乱,巩固统一 对外:击退沙俄侵略,维护国家主权和领土完整2、仍有局限:对内加强专制(文字狱、设南书房),对外轻视西方。当时西方资本主义比中国封建统治显示优越和潜力,但是康熙帝未能紧跟先进潮流,为后来西方侵略中国埋下战败隐患。 3、康熙在位61年,是中国历史上有文字记载以来在位时间最长的君主。所创盛世,是封建社会最后的盛世。他是中国封建社会晚期接触的地主阶级政治家。课后小结课堂总结:评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。课后习题1.用清朝的疆域图,引入康熙帝即位时,在巩固统治上面临什么问题?在地图上按照地理位置标明。2.探究:阅读材料如何认识郑成功收复台湾与清政府收复台湾及两者之间的关系?
