1、第七章 写作训练 微点训练四 记叙文写作中意象的使用意象是诗歌表情达意的手段，是诗意盎然的核心元素。如果把它移用到记叙文写作中去，会有怎样的情景呢？一个意象，串起全文，情感聚发；众多意象，衬托人物，深远意境。用意象思维、方法写作记叙文，绝对是一个绝妙的切入口。训练引语 栏目索引 品读佳作 体悟出彩理由 指点技巧 找到提升门径 实战演练 练出训练实效 品读佳作 体悟出彩理由 佳作：(2014江苏高考优秀作文)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们
2、自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。朽叶的栀子花 小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光漫延一路，点亮了一个城市的古老温情。相属的板车，彼伏的吆喝，一路的葱蒜，噼噼啪啪的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。小巷、灯光、声味，为人物出场营造了温情又有点市井味的环境。提示 女人是卖锅贴的。煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。先闻其味，再写其人。锅贴有香甜味，这里“栀子花”意象已经隐然其中，引而不发。提示 在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇
3、人的成熟的代称。女人爱美，每次见她，总是搽了脂粉抹了口红，似乎想留下青春的最后一点尾巴。女人爱笑，笑起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇，温婉而妥帖。煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从蒹葭里走出的那位如水女子。正面描写“女人”：妆容整洁，面带微笑，离“青春”未远。提示 我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息，沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴。恰巧，女人是我同学的祖母，一经询问，方知锅贴里藏着栀子和苹果混合的酱料。而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城，操持着祖业依然优雅地活着。至此，“栀子花”意象才淡然而出：锅贴的香甜源于混合着栀子和苹果
4、的酱料。提示 一时间，我心中充溢着难以言说的震惊和恍然。震惊于加花酱的匠心，恍然于女人身上的不朽之气。一个会在锅贴里加花酱的女子，岂会敌不过时光的蹉跎？当岁月爬上她的鬓角，风霜侵蚀她的容颜，她依然爱着美，爱着生活，像年轻时一样雅致而细腻，如此，岂会老去？由栀子花的果酱味引出“女人”的“心思巧”。提示 时常去女人的小摊，站在一边我不语，女人亦不言。我呆呆看她熟练地翻煎，温婉地浅笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之气里。夕阳西下，女人美得如一幅古仕女图。我时常迷惑于青春与不朽。以为青春必是光洁明艳，不朽必是巍巍如高山之巅，仰不可攀。然而，看到女人身上混杂着与年龄不符的青春之气，我方有些
5、体悟。有时候，心的柔软与细腻远胜过形貌。没有人活在保鲜膜中，没有人会永葆青春，但做一个心思细腻、热爱生活的人，时光永远会厚爱你几分；而如此，何尝不是另一种静水流深的不朽？揭示其“生活之道”，虽无栀子花，但暗含栀子花之义。提示 想起女人，就想起一枝搁在蓝印花碟中的带露栀子。或许叶子有些许腐朽，但花瓣仍是一如既往的柔软。轻轻点出栀子花，既呼应文题，又花人合一，意境深远。提示 亮点点评 本文的故事很简单。市井深处一个卖锅贴的老太太，有着与年纪不符的婉丽，是因为她的每一只锅贴中都有一份秘制的“花酱”。正是作者的巧思，于作文题目给出的材料中“找到”生活在角落中的这位老太太，以她作为“青春”与“不朽”的明
6、证。若稍作推敲，即能发现这篇文章的动人之处就是因为作者巧妙地运用了意象，在栀子花与老太太之间找到了某种情感和哲理上的契合。不仅意象选择很巧妙，而且用到构思中，一线串珠。文章先让栀子花迟迟不露面，直至第五段才正式露面。由微不足道却撩人味蕾的“花酱”自然而又巧妙地点出。点出后，“花酱”才引出作者对一个普通老太太的“巧心思”之惑，渐而揣摩到潜伏于老太太的一生让人叹服的“生活之道”。再看很有“豹尾”之力的文末，作者纵笔一跃，意象经提纯又升华为“一枝搁在蓝印花碟中的带露栀子”，很难说这一朵朽叶的栀子花是实际的，但是这样的如真似幻的“栀子花”实在有点睛之妙，既呼应了文题，又再度让一个深谙青春之道的老太太与
7、一朵朽叶的栀子花彼此难分了。纵观短短的全文，或许会发现“栀子花”或“花酱”出现的次数并不多，但妙的是作者将意象埋入文字中，很多时候它隐而不出，却时时将文字的感情和气氛笼于其中。“栀子花”不只是一个线索，作者还借助它传达出平常又素静的风调，让作品透着一份难得的恬静，这在喧哗的当下，显得尤其难得，有着润物无声的力量。读者品味“栀子花”，都会感到“青春”会眷顾世间这样的老太太，也相信“青春”是“不朽”的，永恒的。返回 一、意象为线，巧妙构思 一件旗袍，光是料子上乘、做工精细，还不足以吸引人，必得在整体上还要有一个精巧的设计，别具特色，才能让人心动，爱不释手。构思精巧的方法很多，其中最耐看、情更蕴藉的
8、莫过于让意象充当线索了，这叫意象式构思。比如王充闾的碗花糕，写得质朴而深情，艺术感染力极强。究其因，除了情感真挚，其构思的巧妙也是魅力之一。全文围绕“碗花糕”叙写了嫂嫂初进家门、遭遇丧夫之痛、再嫁、不幸去世等短暂一生的几个片段，写出了嫂嫂对自己的疼爱有加、对公婆的孝敬、指点技巧 找到提升门径 对家庭的无私奉献，字里行间流露的是作者对嫂嫂的敬爱、留恋、怀念、痛惜之情。那么多的内容、那么丰富的情感却用一块小小的“碗花糕”来浓缩，从而产生了行文集中、情感浓烈，让人久久回味的艺术效果。先前那篇朽叶的栀子花能在考场上胜出，与这种意象式构思有很大关系。二、意象为辅，烘托人物 写人，固然需要绘言写形，正面描
9、写，可是，如果通过意象描绘，巧为衬托，会让人物形象更为丰满，寄托的情感更为含蓄蕴藉。例如一位同学在又是丝瓜花开时中写道：一场风雨过后，丝瓜花洒落一地，但不久的几天里，就露出了毛茸茸的小脑袋。而奶奶呢？却再也直不起她的腰，甚至走路也有困难了。今年丝瓜依旧长满架，终不见那采摘的人影了，那孤零零的丝瓜只能挂在枝头，等待着衰老、死去。一日下楼，突然又发现了那个熟悉的背影，是奶奶！我忙跑过去，说道：“奶奶，你力气大嘞！还来采丝瓜，估计病就要好了！”奶奶一手拿着三四条丝瓜，一手还在够枝上的另一条，弱弱地笑道：“病是怎么得好，只是怕丝瓜长老了，不好吃了。”我不知道说什么，只觉得有股心酸的感觉在心口窜动。我跑
10、去帮她摘了那条丝瓜，搀她回去躺下。这里丝瓜花开、丝瓜满架的描写渲染出物是人非的气氛，一年又一年，奶奶老了、病了，连采丝瓜这样的轻活也快干不动了，亲人的生命正在被岁月、疾病无情地吞噬，怎不令人黯然神伤呢！试想：这段文字如果不是巧用丝瓜来烘托奶奶，而是硬写人物，哪里会有这样的艺术效果呢？三、意象铺排，情感浓郁，意蕴丰富 刘亮程的今生今世的证据中，他在告别村庄时使用了一连串的村庄事物：我走的时候还不知道向那些熟悉的东西告别。不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊；土墙，你站稳了，千万不能倒啊；房子，你能撑到哪年就强撑到哪年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和
11、锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木头和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。这是刘亮程抒情惯用的意象铺排法，正是借助这一系列细微的、很不起眼的事物，强烈地抒发了深深的遗憾之情。这些事物，不只是作者的证据，更是该文情感真挚、浓烈的意象。需要铺排的意象不仅源自生活，还可以借用古典诗歌的意象。比如方叶的泊这篇文章就是一个典型的例子。文章的开头写道：总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景。这种小船形如周作人笔下的乌篷船，促狭修长的船身，半弧形的雨篷，显得格外娇小玲珑。不过，溪船一
12、般不用来载客悠游，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”；也不用于捕鱼捉蟹，在烟波白浪里弄潮。溪船最大的用途是运货，运载着沉甸甸的山珍土布或日用百货，“欸乃一声山水绿”，穿梭在幽深的断崖溪 谷之间。对于山里人来说，溪船运载过他们的期盼与悲欢，因而每当木船出现在古镇的清溪上，好事的山里人总是趋之若鹜，争相奔向水边。最是夜幕垂落，木船如一只只鱼鹰栖息在岸边桥下，或溪心岩渚，劳累了一天的船工们常常是点亮一盏风灯，拥坐在船头上谈天说地，吹拉弹唱，任琴声、笑声随着水声、蛙鸣、灯火流了一溪，让溪边浣衣担水的村姑、小孩听醉了，久久不肯睡去。尽管那时我并不谙诗情画意，那摇拂晃荡的船影灯火，却如一粒凄美的种子，飘落在心
13、田上，让我恍惚迷离，浮想联翩。这段文字就巧妙借用了“乌篷船”“断崖”“溪谷”“鱼鹰”“灯火”“水声”“蛙鸣”“浣衣”等古典诗歌中常用的意象，给读者提供了广阔的想象空间和回味余地，使作品意蕴丰富，含蓄朦胧，富有张力，言有尽而意无穷。意象有如此妙用，那么，又该如何选用呢？大千世界，无论是大自然中的一花一虫，还是社会生活中的一个物件、一支歌曲，都可以成为意象。可作意象的事物很多，我们选用时必须要考虑到它与人、情的相似性或相关性，而且在文中适当点明。返回 一、阅读下文，体会一下文中主体意象“夜灯”在构思、情感中的妙用。夜 灯 作为高中生，我们最熟悉的是夜晚。然而，于我而言，更熟悉的是夜晚的灯。父亲一直
14、很忙碌，自我出生以来就不停歇。儿时的我很难见到他，随着年龄的增长我发现了些许不同。实战演练 练出训练实效 晚自习回到家。“零花钱还够用么？学习还紧张吗？”父亲喝了一口汤，不经意地问。我扒了两口饭，口齿不清地回答：“都还行吧。”“好好学吧，这样就不会像我一样没日没夜地卖命工作了，早些睡。”父亲似是叹了口气，语气中的期望让我只能低头吃饭。父亲突然的关怀让我不知所措。一直是自己上学放学，一边固执得让父母省心，一边又渴望父母关心。如今一句“早些睡”，让我心中泛起涟漪。只见窗外夜色如墨，那盏夜灯依旧守在路旁，白若月光。而我仿佛也有了动力，更加投入地学习，谢绝了此后与父亲共进夜宵的好意，一头扎进考试的旋涡
15、里。取得了好成绩，我兴致勃勃地告诉母亲，她似乎松了一口气道：“这段时间你忙着考试，爸爸每晚都给你做夜宵，可你都没时间。”我激动得不知该说什么，只一个劲儿地点头。感动和羞愧在胸中涌动，脑海中倏地浮现父亲微弯的腰身、满是老茧的双手以及留下时光镌刻痕迹的面孔他静静地伫立在那里，伫立在我生命里我不曾在意的角落，在我苦读的夜晚为我备一席热汤小菜，我只觉得十分熟悉，像是夜灯。夜灯，只亮在黑夜，陪你度黑暗的时光，却在黎明降临之前顿失光芒，安静地退到一旁；父亲是最珍贵的那盏灯，只在我忽略的角落、记忆的盲点，陪我走过青春年华的青涩而不发一言，却在我愈加成熟时静静老去。遥望而去，路边一阵清亮，几点星火、几点灯光，
16、仅仅点缀其中，美不胜收。答案 二、阅读下面的材料，根据要求作文。人生犹如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，如果错过观览窗外的美景，其实并不是什么了不得的事情，关键是我们不能错过预定的站点。没错过，就抓住了；错过，就溜走了这正是人生的经纬线。错过的，也许就永远地错过了，就此留下终生的遗憾；但有些错过的，因为你善于咀嚼，或许升华出一些人生的感悟，乃至于酿出诗意与哲理，让你的生命绽放出异彩。要求：自选角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，写一篇不少于800字的记叙类文章。写作指导 这是一则材料作文题。材料的关键词是“错过”。写作前，我们首先要弄清楚“错过”这个关键词的
17、内在含义。“错过”一词的字典解释义为：失去(时机、对象)。这种“时机、对象”一般是指主观上可以抓住而事实上未能抓住的。“错过”一般是人生中某次失败的教训，在情绪上常常表现出悔恨、懊丧的心理反应，在行为上常常表现为迟疑、颓废的举动。因此，在作文中，如果出现诸如“学会”“选择”“把握”“放弃”等意思，就是没有抓住“错过”的中心内涵立意，就是偏题。所以，这次作文的正确立意应是这样：人生是一场马拉松，关键的也就是那么几步，比如中考、高考、择业等一定要精心准备，确保不错过机会，做到万无一失。错过就错过了，我们应冷静对待。人生进程中的“错过”，并不是什么了不得的大事，只要关键时刻我们不错过。“错过”以后，
18、要仔细咀嚼这“错过”的苦果，从“错过”中汲取教训，升华智慧，为人生下一步的成长、成熟、成功作准备。需要注意的是，“错过”在词性上是动词。在写作前，我们还要弄清楚两个问题：一是“错过”的主语，即是“谁”错过了，是妈妈，还是爸爸；是老师，还是同学；是年少的我，还是年老的我等。二是“错过”的宾语，即错过了“什么”，是具体的物件，比如沿途的风景、职场的机会等，还是抽象的思想情感，比如青春的友谊、懵懂的情感等。这些 对立意深浅也有重要的价值，例如年少的我的“错过”与年老的我的“错过”就不一样，因为年少的我还有机会，而年老的我有可能就是英雄迟暮了。要想作文立意更深刻，我们需要对“错过”进行一些个性化解读，比如：人生没有万无一失，错过是人生的新常态。不必为一些“错过”而叹息。梅花错过了与春天的温馨约会，才有冬天傲霜斗雪的英姿；月亮错过了与白昼的约定，才有夜晚温润皎洁的美丽珍惜拥有，即使错过再多，我心亦无悔。错过具体的物件还不要紧，要紧的是错过人生思想境界的提升。“错过”不是“过错”。返回
