1、闽教版小学六年级上册单词Unit1game 游戏；比赛Olympic Games 奥林匹克take place 举行Summer Olympics 夏季奥运会Winter Olympics 冬季奥运会ring 环answer 回答hold 举办something 某事物began （begin的过去式）slogan 口号world 世界dream 梦想strong 强壮的together 一起Unit2between 在（两者）之间woman （复数women）妇女healthy 健康的exercise 锻炼often 经常sometimes 有时pass 传递ball 球catch 接住cr
2、y 喊叫cheer 欢呼their 他们的team （体育的）队Unit3bring 带来basket 篮子candy 糖果bad 坏的teeth （单数tooth）keep 保持body 身体food 食物menu 菜单delicious 美味的any 任何的；任何一个problem问题salad 色拉Unit4 daughter 女儿son 儿子dress 连衣裙pair 一双；一副shorts 短裤cap 帽子try it on 试穿trousers 裤子clothes 衣服boring 单调乏味的go shopping 购物Unit5 housework 家务those 那些dirty
3、 脏的sock 短袜think 想washing machine 洗衣机box 盒子bedroom 卧室floor 地板water 浇水plant 植物a piece of cake 形容极其容易toilet 卫生间Unit6usually 通常的half 半；一半past 晚于；迟于hour 小时walk 不行get to school 到达学校seat 座位last 上一个；刚过去的last night 昨晚little 小的fan 迷；爱好者Unit7Thanksgiving 感恩节American 美国的；美国人invite 邀请last 最后的；末尾的join 参加；加入yourse
4、lves 你们自己help yourselves 请自便corn 玉米soup 汤*hope 希望*better 更好的*luck 运气Unit8moon 月亮shine 发光；照耀its 它的sun 太阳real 真实的because 因为earth 地球go around 绕着转Mid-Autumn Festival 中秋节evening 晚上 不规则动词表：不定式 过去式be was/werebegin beganbuy boughtcome camedo didget gotgo wenthave/has hadmake maderead readrun ransee sawtake
5、took闽教版六年级下册单词Unit1anywhere任何地方famous著名的travel旅行along沿着the Yangtze River 长江go back 回到made make的过去式 show 给看 fat胖的 thin 瘦的Ice and Snow Festival 冰雪节Unit2break （过去式broke）摔断hear 听见lesson 功课；课业heavy 重的carry 携带；搬运light 轻的feel 感觉到hope 希望soon 不久Unit3ill 不适；生病的wrong 不正常headache 头疼have a cold 感冒toothache 牙疼fev
6、er 发烧open 张开；打开must必须mustnt = must not 不必a lot of 大量的 medicine 药doctor 医生cross 横穿street 街；街道Unit4kiss 亲吻love 爱surprise 惊讶kind 种；类dining room 餐厅*restaurant 餐馆Unit5farmer 农民cook 厨师worker 工人grow 种植police officer 警察nurse 护士job 工作dancer 舞蹈演员singer 歌唱演员Unit6true 确实的driver 司机scientist 科学家learn 学习Unit7middl
7、e school 中学teachers office 教师办公室study 学习physics 物理lab实验室chemistry 化学bottle 瓶子Edison 爱迪生inventor 发明家subject 科目history 历史geography 地理Unit8 miss 想念year book 毕业纪念册这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40
8、多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?address 地址宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。information 信息g
9、ave give的过去式我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。*leave 离开
