1、4用方程解决分数应用题(1)内容1.解方程。5x=101134x=9x23=38511x-1=24阅读教材第31页例题。2.单位“1”的量是(),已做的占计划的25,求计划做多少个。3.写出计划做的个数与已经做的个数之间的关系式。4.把问题的解决过程写在下面。5.已知部分和部分与整体之间的关系,求整体,即求(),根据“整体部分与整体之间的关系=部分”进行列式。6.预习完之后,你的困惑是什么?有哪些地方不明白?7.人的手指骨共有28块,占手骨的1427。人的手骨共有多少块?温馨提示知识准备:解方程、分数除法、分数乘法。参考答案：1.x=211x=12x=14x=552.计划做的个数3.计划做的个
2、数25=已做的个数4.解:设第一小组计划做x个蝴蝶结。x25=8x=205.单位“1”6.略7.解:设人的手骨共有x块。x1427=28x=545用方程解决分数应用题(2)内容1.看图列式计算。2.已知一个数的35是90,这个数是多少?3.阅读教材第32页例题。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里
3、给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。单位“1”是(),第二小组的人数是第一小组人数的34,求第一小组的人数,列式()。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边
4、说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。4.把问题的解决过程写在下面:唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”
5、在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。5.二者之间的关系可以表示为乙数的ba是甲数,用乘法式子表示出来是()。6.预习完之后,你的困惑是什么?有哪些地方不明白?7.3岁儿童的脑大约重1000克,是成年人脑重的57。成年人的脑约重多少克?8.某年春节黄金周期间,我国出入境旅客约600万人次,相当于上一年的2522。上一年春节黄金周我国出入境旅客约多少万人次?温馨提示知识准备:解方程、分数除法、分数乘法。参考答案：1.4035=24(米)2.9035=1503.第一小组人数6344.解:设第一小组有x人。x34=6x=85.乙数ba=甲数6.略7.100057=1400(克)8.6002522=528(万人次)
