1、第一单元圆 练习一(1)1.填一填。(1)一个圆的周长是25.12 cm,它的面积是()cm2。(2)在一个边长是10 cm的正方形中画一个最大的圆,这个圆的半径是()cm,周长是()cm,面积是()cm2。(3)如图,把一个圆分成若干等份,再拼成一个近似的长方形,这个长方形的宽是2 cm,这个圆的周长是()cm,面积是()cm2。2.中国建筑中经常能见到“外方内圆”的设计,下图中圆的半径是1米,你能求出正方形和圆之间部分的面积吗?3.填表。半径/cm直径/cm周长/cm面积/cm2653.38224.这只牛最多能吃到多少平方米的草?5.要为下面这个圆形水井做一个井盖,这个井盖的面积至少是多少
2、平方米?6.某钟表的分针长7 cm。(1)从8时到10时,分针针尖走过了多少厘米?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安
3、入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(2)从10时到11时,分针扫过的面积是多少平方厘米?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，
4、表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。7.如图所示,正方形的边长是8 cm,求阴影部分的面积。练习一(1)1.(1)50.24(2)531.478.5(3)12.5612.562.(1+1)(1+1)-3.1412=0.86(平方米)3.1237.68113.048.517226.8651169.08379.944.3.1462=113.04(m2)5.3.140.822=0.5024(m2)6.(1)3.14722=87.92(cm)(2)3.1472=153.86(cm2)7.88-3.14822=13.76(cm2)3.14822-13.76=36.48(cm2)
