1、2016-2017学年江西省景德镇一中高一（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（每小题1.5分，共45分下列每小题只有一个选项最符合题意）1生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子以上事实可以说明（）碳元素参与生物体内所有化合物的组成 地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的碳元素是各种大分子化合物中数量最多的元素 碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素ABCD2如图中以此表示细胞中蛋白质、水、脂质、糖类（用表示）四种化合物及主要元素C、H、O、N（用 表示）占细胞鲜重的含量，正确的是（）A、B、C、D、3过
2、度肥胖者的脂肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是（）A蛋白质B脂肪C糖类D水4在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的实验现象是（）A1、3、5号试管内都呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈蓝色5当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时，不可能产生的氨基酸是（）ABCD6下列关于细胞主要化学成分的叙述不正确的是（）A蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关B脱
3、氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖7如图表示细胞中一种常见的水解反应下列化合物能发生此种反应的有（）多肽 淀粉 纤维素 脂肪ABCD8南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，成为不朽名句请问此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的哪个部位（）A叶绿体和细胞质B叶绿体和线粒体C叶绿体和液泡D细胞核和细胞质9植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（）淀粉 葡萄糖 脂肪 磷脂 蛋白质 核酸A、B、C、D、10玉米根尖细胞中存在DNA的结构有（）A线粒体、叶绿体B线粒体、细胞核、叶绿体
4、C线粒体、细胞核D叶绿体、细胞核11如图X、Y、Z是细胞中的三种化合物，X为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，Y、Z是构成细胞膜的主要成分下列有关说法正确的是（）A如果X被人的红细胞吸收，不需要消耗ATPB性激素可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关C细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有ZD构成细胞膜的Y可以运动，而Z是静止的12在细胞内，许多由膜组成的像深海中的潜艇一样在细胞中穿梭往来繁忙地运输着货物的结构和在其中起重要的交通枢纽作用的结构分别是（）A高尔基体、囊泡B内质网、高尔基体C囊泡、线粒体D囊泡、高尔基体13以下关于细胞膜结构的叙述中，不正确的是（）A磷脂排列成双分子层
5、B膜两侧物质分子排列不对称C蛋白质分子覆盖在磷脂双分子层表面D组成膜的物质的运动使其具有一定的流动性14甲、乙两种物质分别依赖自由扩散，简单扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其它条件不变，则（）A甲运输被促进B乙运输被促进C甲运输被抑制D乙运输被抑制15有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中的一系列变化的特点，推测出ad四个现象，并提出相应的推测理由，请选出推测现象和理由均正确的一个组合是（）推测现象：a失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动b失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡c失去核的变
6、形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡d除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛推测理由：许多生物器官都有再生能力，核也能再生只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力核能抑制细胞的过度分裂AaBbCcDd16甲乙两种物质在细胞内外的浓度情况如图所示在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（）A甲运出细胞一定有载体蛋白的参与B甲进入细胞一定需要能量C乙运出细胞一定有载体蛋白的参与D乙进入细胞一定不需要能量17胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时，可用高浓度（质量浓
7、度为0.075g/mL）的胭脂红溶液作为外界溶液，观察细胞的变化下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）A发生细胞质壁分离现象时，表皮细胞的液泡为红色B发生细胞质壁分离复原现象时，表皮细胞内的无色区域变大C用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象D当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能18下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（）A活细胞的化学成分都不断更新B乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNAC光合作用的细胞一定含叶绿体D抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍跟细胞吸收矿质离子19如图为某种物质S通过细胞膜的示意图，下列有关说法正确的是（）A物质S可以代
8、表葡萄糖、性激素B膜外物质S的浓度一定低于膜内C该过程一定消耗能量D物质C是可以运动的20关于ATP的结构与功能的叙述正确的是（）AATP脱去两个磷酸基团后，与少数酶的基本单位之一相同B若ATP彻底水解，会产生五种小分子化合物C放能反应与ATP的水解相联系D有机物的氧化分解是ATP的唯一来源21下列有关酶的论述错误的是（）A有些酶是核酸B在037范围内，唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高C酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质D任何活细胞内都有酶的存在，酶的数量不会因参与化学反应而减少22在研究酶特性的实验中，以体积分数为3%的过氧化氢溶液为底物的一组实验记录如表所示实验实验过程实验现象1常
9、温下自然分解气泡少而小2常温下加入2滴质量分数3.5%的氯化铁溶液气泡稍多而小3常温下加入2滴鲜肝研磨液气泡极多而大4加入2滴煮沸后冷却的鲜肝研磨液气泡少而小下列相关叙述不正确的是（）A从催化反应条件看，酶的作用条件温和B从催化反应种类看，酶具有专一性C从催化反应效率看，酶具有高效性D酶降低活化能的作用显著23如图所示四种酶促反应的速率变化与酶的活性变化有关的是（）A甲、乙B丙、丁C甲、乙、丙、丁D甲、乙、丙24如图表示人体细胞内同时存在的两个过程，以下对过程和过程中能量的叙述正确的是（）A和过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解B和过程中的能量均可供给人体各项生命活动直接利用C过程的能量供
10、给人体各项生命活动利用，过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解D过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解，过程的能量供给人体各项生命活动利用25如图曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化过程，相关分析不正确的是（）A1、2、3反应所需要的活化能分别是DA、CA、BAB若条件为是否加催化剂，则1、2、3分别是不加催化剂、加无机催化剂、加酶的反应C若反应条件为酶促反应所处的pH值不同，1、2、3反应条件可能是pH1pH2pH 3D若条件为酶促反应所处温度（T）不同，1、2、3反应条件一定是T1T3T226如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图这种运输方式被称为协同运输（主动运输的一种），下列关于该原
11、理图分析正确的是（）A小肠腔中的钠离子浓度要低于小肠细胞内B动物小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖时直接利用ATP提供能量C细胞吸收葡萄糖时不可以逆浓度梯度进行D钠钾泵可以水解高能磷酸键27如图表示在不同条件下酶催化反应的速度（或生成物）变化，下列叙述中错误的是（）A图虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系B图虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间的关系C若图中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线表示过氧化氢酶的催化效率D图表示胃蛋白酶在pH=10情况下反应速度与时间的关系28下列关于细胞中水的叙述中，错误的是（）A不同的生物以及同一生物体在不同的生长发育时期含水量不同B自由水是细
12、胞内的良好溶剂C结合水是细胞结构的重要组成成分D芦荟生活在干旱环境中，其自由水与结合水的比值相对较高29生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中储存大量的钠离子而促进细胞吸收水分，有关该现象税法不正确的是（）A液泡内钠离子的大量储存需要细胞代谢提供能量B液泡内钠离子参与调节渗透压，大量储存使细胞液渗透压增大C当细胞原生质层溶液两侧浓度相等时，细胞处于动态平衡状态，不发生水分子的跨膜运输D该现象说明，盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的30人、鼠细胞融合实验中用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体如图是相关实验结果的记录
13、，据此不能得出的结论是（）A温度超过15，细胞膜流动性开始增强B该实验证明膜蛋白能够运动C温度对膜蛋白的运动有影响D融合时间越长形成的嵌合体越多二、非选择题（共55分）31教材原文填空（1）生物膜的基本骨架是；生物大分子的基本骨架是（2）细胞核是库，是和遗传的控制中心（3）盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的分离（4）为了对细胞中的各种结构进行分析，我们通常用法将它们相互分离（5）线粒体内膜的使内膜的表面积大大增加（6）分子从常态变为所需要的能量称为活化能（7）ATP的结构简式是，ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是32如图1所示是生物体细胞内
14、部分有机化合物的概念图，请回答问题：（1）硝化细菌细胞中形成b物质的场所是；d中能构成生物膜的是（2）两个氨基酸发生脱水缩合反应时，产物名称是，如图2所示虚线方框内的结构简式是（3）SARS病毒的遗传信息贮存在e中，e物质的水解产物是（4）若要观察染色体在细胞分裂过程中的变化可用试剂染色（5）如图3所示为植物薄壁组织，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是A淀粉和RNA B淀粉和DNA C糖原和RNA D糖原和DNA33现有无标签的蔗糖酶、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来，请回答：（1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两大类，这种试剂是，其中发生显色反应
15、的一组是和溶液，不发生显色反应的一组是和溶液（2）用试剂区分不发生显色反应的一组溶液（3）用可以区分发生显色反应的一组溶液，由此可以证明酶的特性之一是34如图甲为人体细胞膜部分结构示意图，乙为人体一细胞结构示意图，丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细胞器，丁是丙图其中三种细胞器的化学成分请回答相关问题：（1）图甲中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有；这些信号分子可能是（2）图乙中各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是遗传物质存在的场所是（填序号）从进化角度看，首先由于的出现，才诞生了相对独立的生命系统（3）图丙中要研
16、究物质X进入细胞后的代谢生理过程，一般采用的方法是（4）图丁中1、3分别对应图丙中的d、a35如表为有关酶的一些实验设计，请回答相关问题：步骤项目试管1试管2试管31加底物（2mL）可溶性淀粉溶液蔗糖溶液麦芽糖溶液2加酶试剂（2mL）淀粉酶溶液淀粉酶溶液淀粉酶溶液3反应条件60温水保温10分钟60温水保温10分钟60温水保温10分钟4加检测试剂，并给予恰当条件5实验现象步骤项目试管4试管5试管61加底物（2mL）可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液2加酶试剂（2mL）淀粉酶溶液淀粉酶溶液淀粉酶溶液3反应条件60温水保温10分钟0冰水保温10分钟100热水保温10分钟4加检测试剂，并给予恰
17、当条件5实验现象（1）酶的催化具有专一性即，若要验证酶的专一性，应选择上表中的号试管的反应进行对照，加入检测试剂为，并给予恰当条件为（2）过酸、过碱或温度过高，往往会使酶的遭到破坏，使酶永久失活酶制剂适于在下保存（3）若要验证酶的催化需要适宜的温度，应选择上表中的号试管的反应进行对照，加入检测试剂为，但实验仍需稍作改进，请写出改进措施36如图是细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，据图回答：（1）植物体内，图示左侧的能量来源于和；右侧能量用于（2）动物体内，图示左侧的能量来源于；右侧能量用于（3）ATP在细胞内的含量，但在细胞内的转化速度，所以ATP的含量总是处在之中，这对于保证生命活动的进行
18、是非常重要的2016-2017学年江西省景德镇一中高一（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共45分下列每小题只有一个选项最符合题意）1生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子以上事实可以说明（）碳元素参与生物体内所有化合物的组成 地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的碳元素是各种大分子化合物中数量最多的元素 碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素ABCD【考点】碳原子的结构特点【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细
19、胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架据此答题【解答】解：水中不含碳元素，错误；地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的，正确；碳元素是最基本元素因碳链是构成生物大分子的基本骨架而不是其含量高，数量最多的元素不是碳，错误；碳链是构成生物大分子的基本骨架，因此碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素，正确故选：C【点评】本题考查组成生物体的元素和化合物，重点考查组成生物体的碳元素，要求考生识记组成生物体的元素的含量及种类，明确碳是组成生物体的最基本元素2如图中以此表示细胞中蛋白质、水、脂质、糖类（用表示）四种化合物及主要元素C、H、O、N（用 表示）占细胞鲜
20、重的含量，正确的是（）A、B、C、D、【考点】水在细胞中的存在形式和作用；碳原子的结构特点【分析】组成细胞的化合物中，占细胞鲜重百分比最多的是水，其次是蛋白质，脂质和糖类的含量较少；组成细胞的化学元素中，C、H、O、N是组成细胞的基本元素，占细胞鲜重最多的是O元素，其次是C元素，然后是H元素、N元素【解答】解：细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量分别是：水蛋白质脂质糖类；细胞中主要元素占细胞鲜重的含量分别是：OCHN故选：A【点评】组成细胞的化合物中，占细胞鲜重百分比最多的是水，其次是蛋白质，脂质和糖类的含量较少；组成细胞的化学元素中，C、H、O、N是组成细胞的基本元素，占细胞鲜重最多的是O元素，
21、其次是C元素，然后是H元素、N元素3过度肥胖者的脂肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是（）A蛋白质B脂肪C糖类D水【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】本题考查组成细胞的化合物的含量组成细胞的化合物中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质【解答】解：过度肥胖者的脂肪组织中，细胞中含量最多的化合物是水故选：D【点评】本题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、水在细胞中的含量，对于相关知识的记忆是解题的关键4在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的实
22、验现象是（）A1、3、5号试管内都呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈蓝色【考点】酶的特性；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验【分析】根据题干信息分析可知，1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，加入斐林试剂后水浴加热，4号出现砖红色，2号试管室温条件下不出现砖红色，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有蛋白质，加入双缩
23、脲试剂会呈现紫色反应【解答】解：A、硫酸铜和氢氧化钠是斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分，铜离子呈现蓝色，1、3、5号试管中均呈蓝色，A正确；B、2号试管室温条件下不出现砖红色沉淀，4号试管加入斐林试剂后水浴加热，出现砖红色，甲、乙两组实验结果不同，B错误；C、1、3、5号试管内呈现蓝色，2号试管室温条件下不出现砖红色，6号试管呈现紫色，C错误；D、6号试管呈现紫色，D错误故选：A【点评】考查种子萌发过程中物质的变化、还原糖和蛋白质的检测方法，主要考查考生根据题干信息，明确各支试管加入的物质和试剂是解题的关键5当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时，不可能产生的氨基酸是（）ABCD【考点】蛋白
24、质的合成氨基酸脱水缩合【分析】根据题意和图示分析可知：蛋白质片段中含4个CONH，所以共有5个氨基酸其R基团分别为CH3，H，CH3，CH2SH，H明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团根据蛋白质片段中R基团的组成，可判断蛋白质片段在胃肠道中水解时，不可能产生的氨基酸是C，其结构不符合氨基酸的结构通式故选：C【点评】本题考查蛋白质和氨基酸结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断
25、能力，运用所学知识综合分析问题的能力6下列关于细胞主要化学成分的叙述不正确的是（）A蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关B脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能；细胞核的结构和功能【分析】本题是蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，回忆蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，然后结合选项分析解答【解答】解：A、蛋白质多样性 的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链空间结构的不
26、同，A正确；B、染色体由蛋白质和DNA组成，因此DNA（脱氧核糖核酸）是染色体的主要成分之一，B正确；C、脂质分为脂肪、类脂和固醇，固醇又包含胆固醇、性激素和维生素D，因此胆固醇、性激素和维生素D都属于脂质，C正确；D、动物乳汁中的乳糖是二糖，不是多糖，D错误故选：D【点评】本题是知识点是蛋白质的多样性原因，染色体的组成，脂质的分类，糖的分类，对基础知识的准确记忆是解题的关键7如图表示细胞中一种常见的水解反应下列化合物能发生此种反应的有（）多肽 淀粉 纤维素 脂肪ABCD【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，单体是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化
27、合物的简单化合物，如蛋白质的单体是氨基酸、多糖的单体是葡萄糖、核酸的单体是核苷酸【解答】解：多肽也有大分子，能水解成单体氨基酸，正确；淀粉能在相关酶的作用下能水解成单体葡萄糖，正确；纤维素能在相关酶的作用下能水解成单体葡萄糖，正确；脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，不属于生物大分子，没有单体，错误故选：A【点评】本题结合水解反应示意图，考查单体的概念、生物大分子以碳链为骨架等知识，要求考生识记组成细胞的生物大分子及其单体，能结合题图对各物质作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查8南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，成为不朽名句请问此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细
28、胞的哪个部位（）A叶绿体和细胞质B叶绿体和线粒体C叶绿体和液泡D细胞核和细胞质【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】本题是对不同细胞器的结构和功能及细胞器中的活性物质的考查，回忆不同细胞器的结构和功能，结合题干信息进行解答【解答】解：“绿肥红瘦”中的“绿”的指海棠的叶子，与“绿”相关的色素是叶绿素，分布在叶肉细胞的叶绿体内；“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花，使海棠花呈现红色的是花青素，花青素分布在液泡中故选：C【点评】对于叶绿体和液泡的结构、功能的区别理解应用是解题的关键9植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（）淀粉 葡萄糖 脂肪 磷脂 蛋白质
29、 核酸A、B、C、D、【考点】无机盐的主要存在形式和作用；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位【分析】淀粉主要组成元素：C，H，O，；葡萄糖主要组成元素：C，H，O，；脂肪 主要组成元素：C，H，O；磷脂的 主要组成元素：C，H，O，P； 蛋白质的主要组成元素：C，H，O，N； 核酸核酸=含氮碱基+五碳糖+磷酸，核酸的主要组成元素：C，H，O，P，N由此答题【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用联系构成细胞的化合物及其组成元素；矿质元素氮和磷被植物吸收后随水分运输到茎和叶，氮主要
30、用于合成蛋白质和核酸，而磷主要用于合成核酸和磷脂故选：C【点评】本题主要考查了：无机盐的主要存在形式和作用，氨基酸的基本组成和单位以及核酸的基本组成单位理解知识之间的内在联系和化学组成是解题的关键，我们要灵活运用10玉米根尖细胞中存在DNA的结构有（）A线粒体、叶绿体B线粒体、细胞核、叶绿体C线粒体、细胞核D叶绿体、细胞核【考点】核酸的种类及主要存在的部位【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和
31、核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成2、真核细胞的DNA主要分布在细胞核，在线粒体和叶绿体中也有少量分布，RNA主要分布在细胞质【解答】解：玉米属于真核生物，DNA存在于真核细胞的细胞核、线粒体、叶绿体中，而玉米根尖细胞没有叶绿体，因此玉米根尖细胞中存在DNA的结构有线粒体和细胞核故选：C【点评】本题考查细胞中的核酸的知识，考生识记核酸的种类、组成和分布是解题的关键11如图X、Y、Z是细胞中的三种化合物，X为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，Y、Z是构成细胞膜的主要成分下列有关说
32、法正确的是（）A如果X被人的红细胞吸收，不需要消耗ATPB性激素可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关C细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有ZD构成细胞膜的Y可以运动，而Z是静止的【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的成分；细胞膜的结构特点【分析】根据题意，X为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，Y、Z是构成细胞膜的主要成分，则X表示葡萄糖，由元素组成为C、H、O、N且是细胞膜的主要成分可知，Y表示蛋白质；由元素组成为C、H、O、N、P且是细胞膜的主要成分可知，Z为磷脂分子【解答】解：A、葡萄糖是以协助扩散的方式被人的红细胞吸收，而协助扩散过程并不需消耗能量，故A正确；B、根
33、据“相似相溶的原理”，性激素可优先通过细胞膜扩散到细胞内部，这与Z有关，故B错误；C、细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有蛋白质（Y），故C错误；D、流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的，可以流动的，故D错误故选：A【点评】本题考查物质和结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的特殊性，把握知识的运用能力12在细胞内，许多由膜组成的像深海中的潜艇一样在细胞中穿梭往来繁忙地运输着货物的结构和在其中起重要的交通枢纽作用的结构分别是（）A高尔基体、囊泡B内质网、高尔基体C囊泡、线粒体D囊泡、高尔基体【考点】细胞器之间的协调配合【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖
34、体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：（1）内质网通过囊泡将不成熟的蛋白质运输到高尔基体，高尔基体通过囊泡将成熟的蛋白质运输到细胞膜，由此可见，囊泡是往返内质网、高尔基体与细胞膜之间的运输工具；（2）由分泌蛋白的合成与分泌过程可知，高尔基体在其运输过程中起交通枢纽的作用故选：D【点评】本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记各细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能根据该过程准确判断运输着货物的结构和起交通枢纽作用的结构，属于考纲识记和理解层次的考查13以下关于细胞膜结
35、构的叙述中，不正确的是（）A磷脂排列成双分子层B膜两侧物质分子排列不对称C蛋白质分子覆盖在磷脂双分子层表面D组成膜的物质的运动使其具有一定的流动性【考点】细胞膜的流动镶嵌模型【分析】细胞膜的流动镶嵌模型：（1）磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层（2）细胞膜上的磷脂和绝大多数蛋白质是可以流动的，因此膜的结构成分不是静止的，而是动态的，具有流动性（3）细胞膜的外表面分布有糖被，具有识别功能【解答】解：A、磷脂排列成双分子层，构成细胞膜的基本骨架，A正确；B、膜两侧物质分子排列不对称，B正确；C、蛋白质分
36、子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分嵌入磷脂双分子层，有的贯穿整个磷脂双分子层，C错误；D、组成膜的物质的运动使其具有一定的流动性，D正确故选：C【点评】本题考查细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记细胞膜流动镶嵌模型的内容，能结合所学的知识准确判断各选项14甲、乙两种物质分别依赖自由扩散，简单扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其它条件不变，则（）A甲运输被促进B乙运输被促进C甲运输被抑制D乙运输被抑制【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；影响因素：细胞膜内外物质的浓度差协助扩散的特点是高浓度运输到低
37、浓度，需要载体，不需要能量；影响因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量【解答】解：甲物质的运输方式是自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，则人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，甲运输不受影响乙物质的运输方式是协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，则人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，细胞膜上没有载体蛋白，则乙运输被抑制故D正确【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是理解跨膜运输的影响因素15有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中的一系列变化的特点，推测出ad四个现象
38、，并提出相应的推测理由，请选出推测现象和理由均正确的一个组合是（）推测现象：a失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动b失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡c失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡d除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛推测理由：许多生物器官都有再生能力，核也能再生只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力核能抑制细胞的过度分裂AaBbCcDd【考点】细胞核的功能【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、由许多生物器官都有再生能力，核也
39、能再生，不能推测出失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动这一现象，A错误；B、由细胞核内是控制细胞质代谢和遗传的中心，可以推出失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡，B正确；C、由没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力，不能推测出失去核的变形虫能反复进行无丝分裂，C错误；D、由细胞核能抑制细胞的过度分裂不能推出除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛的现象，D错误故选：B【点评】根据细胞核的功能推出除去细胞核后可能的变化及相应的结论是解题的关键，根据所学知识进行推理获取结论的能力是本题考查的重点16甲乙两种物质在细胞内外的浓度情况如图所示在
40、进行跨膜运输时，下列说法正确的是（）A甲运出细胞一定有载体蛋白的参与B甲进入细胞一定需要能量C乙运出细胞一定有载体蛋白的参与D乙进入细胞一定不需要能量【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】1、甲物质细胞外浓度高于细胞内，甲进入细胞是顺浓度，不需要消耗能量；甲运输细胞是逆浓度运输需要消耗能量2、乙物质细胞内浓度高于细胞外浓度，乙进入细胞是逆浓度，需要消耗能量；乙运出细胞是顺浓度，如果是自由扩散或者协助扩散就不需要消耗能量【解答】解：A、甲在细胞膜外浓度高于细胞内，甲出细胞是从低浓度到高浓度，属于主动运输，需要能量和载体，A正确；B、甲在细胞膜外浓度高于细胞内，进入细胞可能是被动运输，所以不需
41、要能量，B错误；C、乙在细胞内浓度高于细胞外，乙运出细胞可能是被动运输，如果是自由扩散，则不需要载体蛋白参与，C错误；D、乙在细胞外浓度低于细胞内，进入细胞应该是主动运输，需要能量和载体蛋白参与，D错误故选：A【点评】本题考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡
42、萄糖、氨基酸17胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时，可用高浓度（质量浓度为0.075g/mL）的胭脂红溶液作为外界溶液，观察细胞的变化下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）A发生细胞质壁分离现象时，表皮细胞的液泡为红色B发生细胞质壁分离复原现象时，表皮细胞内的无色区域变大C用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象D当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层
43、比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原2、胭脂红是大分子化合物，不能透过生物膜；由于细胞液无色，因此可以依据细胞壁和原生质层之间的颜色区域大小，可判断细胞是发生质壁分离还是质壁分离复原现象【解答】解：A、刚发生细胞质壁分离时，胭脂红是大分子化合物，不能透过生物膜，细胞的液泡为无色，A错误；B、若细胞发生质壁分离复原，细胞吸水，液泡变大，所以细胞内的无色区域变大，B正确；C、当胭
44、脂红溶液浓度低于细胞液时，不能观察到质壁分离现象；当胭脂红溶液浓度过高时，细胞失水过低死亡，则不能观察到质壁分离复原现象，C错误；D、当质壁分离不能复原时，说明细胞失去了正常生理功能，D错误故选：B【点评】本题考查质壁分离及复原的相关知识，主要考查学生验证简单生物学事实的能力，能理解细胞壁的全透性和原生质层的选择透过性，能对实验现象和结果进行合理的解释，难度不大18下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（）A活细胞的化学成分都不断更新B乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNAC光合作用的细胞一定含叶绿体D抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍跟细胞吸收矿质离子【考点】原核细胞和真核细胞的
45、形态和结构的异同【分析】本题主要考查细胞的代谢、原核与真核细胞的区别、细胞周期、细胞器的作用等知识点细胞内的化学成分都在不断更新，这是细胞生存和运作的基础（新陈代谢），例如脑细胞传递信息需要能量，就需要葡萄糖、ATP等，同时神经递质的合成也需要外来的原料原核生物没有叶绿体，但是具有光合色素可以进行光合作用【解答】解：A、活细胞在不断的进行这新陈代谢，其化学成分在不断更新，A正确；B、乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物，原核生物和真核生物都具有核糖体这种细胞器，都含有遗传物质DNA，B正确；C、蓝藻能进行光合作用，不含有叶绿体，C错误；D、根细胞吸收矿质离子为主动运输，需要载体和能量，能量主要由
46、有氧呼吸提供，抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍跟细胞吸收矿质离子，D正确故选：C【点评】本题比较简单，主要考查真核生物与原核生物以细胞周期、细胞器的作用等知识点，考生要能够识记生物的分类，并区分细胞结构的功能与区别，能够理解结构与功能之间的关系19如图为某种物质S通过细胞膜的示意图，下列有关说法正确的是（）A物质S可以代表葡萄糖、性激素B膜外物质S的浓度一定低于膜内C该过程一定消耗能量D物质C是可以运动的【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图可知，通过一系列过程，S由细胞外进入细胞内，C的数量没有变化，因此S是某物质，C是载体，物质S穿过细胞膜进入细胞内需要细胞膜中C
47、的协助，该物质运输的方式是协助扩散或主动运输【解答】解：A、分析图题图可知，该物质运输的方式是协助扩散或主动运输，而性激素跨膜运输的方式为自由扩散，A错误；B、该物质运输如果是协助扩散，则是从高浓度向低浓度运输，即膜外物质S的浓度高于膜内，B错误；C、该过程如果是协助扩散则不需要消耗能量，C错误；D、分析题图可知，物质C是可以运动的，D正确故选：D【点评】分析题图获取信息是解题的突破口，对于物质跨膜运输方式的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键20关于ATP的结构与功能的叙述正确的是（）AATP脱去两个磷酸基团后，与少数酶的基本单位之一相同B若ATP彻底水解，会产生五种小分子化合物C放能反
48、应与ATP的水解相联系D有机物的氧化分解是ATP的唯一来源【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：A、ATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本单位之一，少数酶的化学本质为RNA，A正确；B、若ATP彻底水解，会产生3种小分子化合物，即磷酸、核糖、腺嘌呤，B错误；C、
49、放能反应与ATP的合成相联系，C错误；D、光合作用和细胞呼吸过程中均能够产生ATP，D错误故选：A【点评】本题考查了ATP的有关知识，考生要能够结合光合作用和呼吸作用识记产生ATP的场所；识记ATP的组成、结构简式以及生理功能等，进而对选项进行判断21下列有关酶的论述错误的是（）A有些酶是核酸B在037范围内，唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高C酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质D任何活细胞内都有酶的存在，酶的数量不会因参与化学反应而减少【考点】酶的概念；酶的特性【分析】酶是活细胞内产生的具有催化能力的有机物，大多数的酶是蛋白质，少数的是RNA，酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，酶本
50、身在反应前后没有发生改变；酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值等特性据此分析解答【解答】解：A、酶是活细胞内产生的具有催化能力的有机物，大多数的酶是蛋白质，少数的是RNA，A正确；B、酶的催化需要适宜的温度，唾液淀粉酶的最适温度是37左右，低于此温度，酶的活性较低，随着温度升高，酶的催化能力逐渐增强，B正确；C、酶是活细胞内产生的具有催化能力的有机物，大多数的酶是蛋白质，少数的是RNA，C错误；D、任何活细胞内都有酶的存在，酶的数量不会因参与化学反应而减少，D正确故选：C【点评】此题主要考查酶的概念以及特性，较为基础，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中22在研究酶特性的实
51、验中，以体积分数为3%的过氧化氢溶液为底物的一组实验记录如表所示实验实验过程实验现象1常温下自然分解气泡少而小2常温下加入2滴质量分数3.5%的氯化铁溶液气泡稍多而小3常温下加入2滴鲜肝研磨液气泡极多而大4加入2滴煮沸后冷却的鲜肝研磨液气泡少而小下列相关叙述不正确的是（）A从催化反应条件看，酶的作用条件温和B从催化反应种类看，酶具有专一性C从催化反应效率看，酶具有高效性D酶降低活化能的作用显著【考点】酶的特性【分析】1、3%的过氧化氢溶液，常温下加入2滴鲜肝研磨液，气泡极多而大，说明酶的作用条件温和，与“常温下加入2滴质量分数为3.5%的氯化铁溶液，气泡稍多而小”对比证明酶的高效性2、本实验的
52、自变量是常温、常温下加入2滴质量分数为3.5%的氯化铁溶液、常温下加入2滴鲜肝研磨液、加入2滴煮沸后冷却的鲜肝研磨液【解答】解：A、第三组实验“常温下加入2滴鲜肝研磨液，气泡极多而大”说明酶的作用条件温和，A正确；B、要验证酶具有专一性，自变量可以是底物的种类，本实验就一种底物，不能验证酶具有专一性，B错误；C、常温下加入2滴鲜肝研磨液，气泡极多而大，说明酶的作用条件温和，与“常温下加入2滴质量分数为3.5%的氯化铁溶液，气泡稍多而小”对比证明酶的高效性，C正确；D、酶与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用效果更显著，D正确故选：B【点评】本题考查了酶的特性，意在考查能独立完成“生物知识内容表”
53、所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用23如图所示四种酶促反应的速率变化与酶的活性变化有关的是（）A甲、乙B丙、丁C甲、乙、丙、丁D甲、乙、丙【考点】探究影响酶活性的因素【分析】影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度（1）温度（pH）能影响酶促反应速率，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高
54、或过低都会使酶变性失活（2）底物浓度能影响酶促反应速率，在一定范围内，随着底物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快，但由于酶浓度的限制，酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定（3）酶浓度能影响酶促反应速率，在底物充足时，随着酶浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快【解答】解：影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度，而影响酶活性的因素主要是温度和pH，它们通过影响酶活性来影响酶促反应速率故选：A【点评】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，要求考生识记影响酶活性的因素，掌握相关曲线图，能结合所学的知识准确答题24如图表示人体细胞内同时存在的两个过程，以下对过程和过程中能量的叙述正确的是（
55、）A和过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解B和过程中的能量均可供给人体各项生命活动直接利用C过程的能量供给人体各项生命活动利用，过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解D过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解，过程的能量供给人体各项生命活动利用【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】据图示可知，过程为ATP的水解过程，能量供给人体各项生命活动利用，过程为ATP的合成过程，能量来自糖类等有机物的氧化分解ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能
56、量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用【解答】解：A、为ATP的水解过程，能量来自于高能磷酸键非断裂，A错误；B、为ATP的合成过程，消耗能量，不能供给人体各项生命活动直接利用，B错误；C、过程为ATP的水解过程，能量供给人体各项生命活动利用，过程为ATP的合成过程，能量来自糖类等有机物的氧化分解，C正确；D、过程为ATP的水解过程，能量供给人体各项生命活动利用，过程为ATP的合成过程，能量来自糖类等有机物的氧化分解，D错误故选：C【点评】本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高，可以
57、和ADP迅速转化形成25如图曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化过程，相关分析不正确的是（）A1、2、3反应所需要的活化能分别是DA、CA、BAB若条件为是否加催化剂，则1、2、3分别是不加催化剂、加无机催化剂、加酶的反应C若反应条件为酶促反应所处的pH值不同，1、2、3反应条件可能是pH1pH2pH 3D若条件为酶促反应所处温度（T）不同，1、2、3反应条件一定是T1T3T2【考点】酶的特性；酶促反应的原理【分析】酶的作用机理：（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；（2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能（3）酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件
58、下，酶的活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活【解答】解：A、活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量，因此1、2、3反应所需要的活化能分别是DA、CA、BA，A正确；B、酶和无机催化剂都能降低活化能，且酶降低活化能的效果更显著，因此1、2、3分别是不加催化剂、加无机催化剂、加酶的反应，B正确；C、pH会影响酶的活性，若反应条件为酶促反应所处的pH值不同，1、2、3反应条件可能是pH1pH2pH 3，C正确；D、温度会影响酶的活性，若条件为酶促反应所处温度（T）不同，能判断出1
59、更接近最适温度，但不能确定1、2、3反应所对应的温度的大小，D错误故选：D【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度适中26如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图这种运输方式被称为协同运输（主动运输的一种），下列关于该原理图分析正确的是（）A小肠腔中的钠离子浓度要低于小肠细胞内B动物小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖时直接利用ATP提供能量C细胞吸收葡萄糖时不可以逆浓度梯度进行D钠钾泵可以水解高能磷酸键【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图可知，小肠上皮细胞通过同向协同运输的方式吸收葡萄糖虽然这种方式属于主动运输，但不
60、靠直接水解ATP提供的能量推动，而是依赖于 Na+梯度形式储存的能量当 Na+顺电化学梯度流向膜内时，葡萄糖通过专一性的运送载体，伴随 Na+一起运送入小肠上皮细胞进入膜内的 Na再通过质膜上的 Na+，K+一泵运送到膜外以维持 Na+浓度梯度，从而使葡萄糖不断利用Na+梯度形式的能量进入细胞【解答】解：A、分析题图可知，小肠中的钠离子浓度要高于小肠细胞内，A错误；B、由题图可知，动物小肠细胞对葡萄糖的吸收不直接利用ATP水解的能量，而是依赖于Na+梯度形式储存的能量，B错误；C、动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输，可以逆浓度梯度运输，C错误；D、分析题图可知，通过钠钾泵运输钠离子和钾离子
61、需要消耗ATP水解释放的能量，因此钠钾泵可以水解ATP中的高能磷酸键，D正确故选：D【点评】本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力及利用所学知识的要点对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力27如图表示在不同条件下酶催化反应的速度（或生成物）变化，下列叙述中错误的是（）A图虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系B图虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间的关系C若图中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线表示过氧化氢酶的催化效率D图表示胃蛋白酶在pH=10情况下反应速度与时间的关系【考点】探究影响酶活性的因素【分析】酶能降低化学反应的活化能，加快化学反应速率，但是酶只能改变化
62、合反应速率，不会改变化学反应的平衡点，因此增加酶的量，或减少酶的量，只能使化学反应加快或减慢，不能改变反应的平衡点影响酶促反应速率的因素有：温度、PH、底物浓度和酶浓度【解答】解：A、酶能加快化学反应速率，所以酶量增加一倍时，酶促反应速率也加快，所以图虚线可表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系，故A正确；B、增加酶浓度就会加快反应速率，在其他条件不变时，生成物量能尽快达到最大值，故B正确；C、过氧化氢酶的催化效率比Fe3+的催化效率高，因此生成物量能尽快达到最大值，故C正确；D、胃蛋白酶的适宜PH是2.0左右，在pH=10情况下，胃蛋白酶已经失活，不能催化化学反应，故D错误故选D【点评】
63、本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，意在考查考生分析曲线图获取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论28下列关于细胞中水的叙述中，错误的是（）A不同的生物以及同一生物体在不同的生长发育时期含水量不同B自由水是细胞内的良好溶剂C结合水是细胞结构的重要组成成分D芦荟生活在干旱环境中，其自由水与结合水的比值相对较高【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】水的存在形式及生理功能：形式自由水结合水定义细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动与细胞内的其他物质相结合的水含量约占细胞内全部水分的95%约占
64、细胞内全部水分的4.5%功能细胞内良好的溶剂参与生化反应为细胞提供液体环境运送营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成成分联系自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化【解答】解：A、生物体在不同的生长发育期，含水量不同，衰老细胞中水的含量减少，A正确；B、自由水能自由移动，是细胞内的良好溶剂，B正确；C、结合水是细胞结构的重要组成成分，C正确；D、芦荟生活在干旱环境中，结合水与自由水的比值相对较高，有利于植物抗旱，D错误故选：D【点评】此题主要考查水在细胞内的存在形式以及主要作用，意在考查学生对基础知识的理解运用，较为基础，难度不大29生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中储存大
65、量的钠离子而促进细胞吸收水分，有关该现象税法不正确的是（）A液泡内钠离子的大量储存需要细胞代谢提供能量B液泡内钠离子参与调节渗透压，大量储存使细胞液渗透压增大C当细胞原生质层溶液两侧浓度相等时，细胞处于动态平衡状态，不发生水分子的跨膜运输D该现象说明，盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】无机盐的主要存在形式是离子，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压【解答】解：A、液泡内钠离子的大量贮存是通过主动运输实现的，需要细胞代谢提供能量，A正确；B、液泡
66、内钠离子参与调节渗透压，大量贮存使细胞液渗透压增大，B正确；C、当细胞原生质层两侧溶液浓度相等时，细胞处于动态平衡状态，也发生水分子的跨膜运输，C错误；D、该现象说明，盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的，D正确故选：C【点评】本题旨在考查学生理解无机盐的存在形式和功能的知识要点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查30人、鼠细胞融合实验中用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体如图是相关实验结果的记录，据此不能得出的
67、结论是（）A温度超过15，细胞膜流动性开始增强B该实验证明膜蛋白能够运动C温度对膜蛋白的运动有影响D融合时间越长形成的嵌合体越多【考点】细胞膜的结构特点【分析】根据曲线可以得出：在0到15度之间，随着温度的升高，形成嵌合体几乎不变；在15到35度之间，随着温度的升高，形成的嵌合体越来越多梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、根据实验结果，可以得出温度增加到15以上，细胞膜的流动性增强，形成嵌合体的百分比增加，A正确；B、该实验证明细胞膜上的蛋白质分子是运动的，B正确；C、根据曲线图分析，实验的自变量是温度，因变量是形成嵌合体的百分比，说明温度对膜蛋白的扩散有
68、影响，C正确；D、嵌合体形成的多少与温度有关，图中数据无法说明与融合时间的关系，D错误故选：D【点评】本题考查细胞膜的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；考查学生识图能力，有效分析，准确得出结论的能力二、非选择题（共55分）31教材原文填空（1）生物膜的基本骨架是磷脂双分子层；生物大分子的基本骨架是碳链（2）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心（3）盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离（4）为了对细胞中的各种结构进行分析，我们通常用差速离心法法将它们相互分离（5）线粒体内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成
69、嵴使内膜的表面积大大增加（6）分子从常态变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能（7）ATP的结构简式是APPP，ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷【考点】细胞膜的成分；碳原子的结构特点；细胞核的功能；ATP的化学组成和特点【分析】1、差速离心法是交替使用低速和高速离心，用不同强度的离心力使具有不同质量的物质分级分离的方法此法适用于混合样品中各沉降系数差别较大组分的分离2、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键3、磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架4、DNA主要存在于细胞核，细胞核
70、是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心5、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合【解答】解：（1）生物膜的基本骨架是磷脂双分子层；生物大分子的基本骨架是碳链（2）遗传物质DNA主要存在于细胞核，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心（3）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合（4）我们通常用差速离心法将细胞中的各种结构相互分离（5）线粒体内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴使内膜的表面积大大增加（6
71、）分子从常态变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能（7）ATP的结构简式是APPP，ATP中的“A”是指腺苷，由核糖和腺嘌呤组成ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷故答案为：（1）磷脂双分子层 碳链（2）遗传信息 细胞代谢（3）DNA和蛋白质（4）差速离心法（5）某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴（6）容易发生化学反应的活跃状态（7）APPP 腺苷【点评】本题考查细胞器的分离、ATP组成、生物膜的组成、线粒体结构等，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力32如图1所示是生物体
72、细胞内部分有机化合物的概念图，请回答问题：（1）硝化细菌细胞中形成b物质的场所是核糖体；d中能构成生物膜的是磷脂（2）两个氨基酸发生脱水缩合反应时，产物名称是H2O和二肽，如图2所示虚线方框内的结构简式是CONH（3）SARS病毒的遗传信息贮存在e中，e物质的水解产物是核糖核苷酸（4）若要观察染色体在细胞分裂过程中的变化可用龙胆紫（或醋酸洋红）试剂染色（5）如图3所示为植物薄壁组织，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是AA淀粉和RNA B淀粉和DNA C糖原和RNA D糖原和DNA【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；核酸的基本组成单位；观察细胞的有丝分裂【分析】1、组成细胞的有机物分为糖类、脂质、
73、蛋白质、核酸四种，根据是否能发生水解和水解后生成的单糖的数量分为单糖、二糖、和多糖；2、糖类包括单糖（葡萄糖），二糖（麦芽糖、果糖和乳糖），多糖（糖原、淀粉、纤维素），糖原是动物细胞内的储能物质，淀粉是植物细胞内的储能物质，纤维素构成植物细胞壁，不提供能量也不是储能物质；3、脂质包括脂肪、类脂和固醇，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸分为DNA和RNA4、由图可知：a是糖类；b是蛋白质；c是多糖；d是脂肪、磷脂和固醇；e是核糖核酸RNA【解答】解：（1）图中b物质为蛋白质，硝化细菌细胞中形成蛋白质的场所是核糖体；脂质中能构成生物膜的是磷脂（2）两个氨基酸发生脱水缩合反应时，产物是二肽和水，图2
74、方框内的结构为肽键，其简式为CONH （3）SARS病毒的遗传信息贮存在RNA中，RNA的水解产物是核糖核苷酸（4）若要观察染色体在细胞分裂过程中的变化可用龙胆紫（或醋酸洋红）试剂染色（5）如图3所示为植物薄壁组织，其细胞质内含有的糖类主要是淀粉，糖原是动物细胞特有的多糖，细胞质中含有的核酸主要是RNA故答案为：（1）核糖体 磷脂（2）H2O和二肽CONH（3）核糖核苷酸（4）龙胆紫（或醋酸洋红）（5）A【点评】本题主要考查糖类的种类以及主要功能、氨基酸脱水缩合、核酸的类型、基本单位、水解产物等的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度不大，较为基础33
75、现有无标签的蔗糖酶、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来，请回答：（1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两大类，这种试剂是双缩脲试剂，其中发生显色反应的一组是蔗糖酶和淀粉酶溶液，不发生显色反应的一组是葡萄糖和淀粉溶液（2）用斐林试剂试剂区分不发生显色反应的一组溶液（3）用淀粉溶液和斐林试剂可以区分发生显色反应的一组溶液，由此可以证明酶的特性之一是专一性【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；酶的特性【分析】1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液
76、和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；2、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液【解答】解：（1）蔗糖酶和淀粉酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组（2）葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液（3）酶具有专一性，淀粉酶能将淀粉水解为还原糖，因此可用淀粉溶液和斐林试剂区分发生显色反应的一组溶液故答案为：（1）双
77、缩脲试剂 蔗糖酶 淀粉酶（蔗糖酶和淀粉酶顺序可换） 葡萄糖 淀粉（葡萄糖和淀粉顺序可换）（2）斐林试剂（3）淀粉溶液和斐林试剂 专一性【点评】本题考查检测蛋白质实验、检测还原糖实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累34如图甲为人体细胞膜部分结构示意图，乙为人体一细胞结构示意图，丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细胞器，丁是丙图其中三种细胞器的化学成分请回答相关问题：（1）图甲中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有特异性；这些信号分子可能是激素
78、、抗体（2）图乙中各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是蛋白质的种类和数量不同遗传物质存在的场所是（填序号）从进化角度看，首先由于细胞膜的出现，才诞生了相对独立的生命系统（3）图丙中要研究物质X进入细胞后的代谢生理过程，一般采用的方法是放射性同位素标记法（4）图丁中1、3分别对应图丙中的d线粒体、a核糖体【考点】细胞膜的成分；细胞膜系统的结构和功能【分析】分析图甲，信号分子与生物膜上受体结合，进而传递信息分析图乙：图示表示动物细胞结构，其中结构依次是：高尔基体、中心体、核膜、核仁、染色质、线粒体、内质网、核糖体、细胞膜和细胞核分析图丙，该图是分泌蛋白的合成过程，物质X为氨基酸，
79、a核糖体，b是内质网，对肽链进行加工，c是高尔基体，对来自内质网的蛋白质进行进一步的加工，d是线粒体，提供能量分析图丁，据表格1、2、3三种细胞器的组成成分可知，1是具膜细胞器且含有少量核酸，为线粒体，2是具膜细胞器，无核酸，可能是内质网或高尔基体，3只有蛋白质和核酸组成，不具有膜结构，且核酸含量很高，为核糖体【解答】解：（1）图甲中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有特异性，如激素、抗体等（2）图中各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是蛋白质的种类和数量不同图乙是动物细胞，遗传物质DNA存在的场所是线粒体和细胞核从进化角度看，首先由于细胞
80、膜的出现，才诞生了相对独立的生命系统（3）研究图丙的生理过程，即分泌蛋白的合成、加工、分泌过程一般采用的方法是同位素标记法（4）分析图丁，据表格1、3三种细胞器的组成成分可知，1是具膜细胞器且含有少量核酸，为线粒体，对应丙图d；3只有蛋白质和核酸组成，不具有膜结构，且核酸含量很高，为核糖体，对应丙图a故答案为：（1）特异性 激素、抗体（任写其中之一就给分）（2）蛋白质的种类和数量不同 细胞膜（3）放射性同位素标记法（同位素示踪法亦可）（4）线粒体 核糖体【点评】本题是对生物膜的功能、细胞结构和功能、分泌蛋白的合成和分泌过程、不同细胞器的组成成分的综合性考查，对于相关知识点的综合理解，要求考生能
81、熟记细胞各结构的图形特征和功能，并能准确判断图中各结构的名称，把握知识点间的内在联系是解题的关键35如表为有关酶的一些实验设计，请回答相关问题：步骤项目试管1试管2试管31加底物（2mL）可溶性淀粉溶液蔗糖溶液麦芽糖溶液2加酶试剂（2mL）淀粉酶溶液淀粉酶溶液淀粉酶溶液3反应条件60温水保温10分钟60温水保温10分钟60温水保温10分钟4加检测试剂，并给予恰当条件5实验现象步骤项目试管4试管5试管61加底物（2mL）可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液2加酶试剂（2mL）淀粉酶溶液淀粉酶溶液淀粉酶溶液3反应条件60温水保温10分钟0冰水保温10分钟100热水保温10分钟4加检测试剂，并
82、给予恰当条件5实验现象（1）酶的催化具有专一性即每种酶只能催化一种或一类化学反应，若要验证酶的专一性，应选择上表中的1、2或2、4号试管的反应进行对照，加入检测试剂为斐林试剂，并给予恰当条件为水浴加热（2）过酸、过碱或温度过高，往往会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活酶制剂适于在低温下保存（3）若要验证酶的催化需要适宜的温度，应选择上表中的4、5、6或1、5、6号试管的反应进行对照，加入检测试剂为碘液，但实验仍需稍作改进，请写出改进措施应将底物和酶溶液都预处理为相应的温度，再将底物和酶混合【考点】酶的特性【分析】1、生物实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关
83、变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量； 无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量2、斐林试剂可以与还原性糖在水浴加热的条件下发生作用，生成砖红色沉淀3、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA4、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性5、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低另外低温酶
84、不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活6、生物实验设计应遵循对照原则和单一变量原则7、分析题图表格：题图表格为有关酶的一些实验设计，分析表格内容和数据可知，本实验的变量有底物的种类和反应条件（温度），可以验证酶的专一性和酶的催化作用需要的适宜的温度【解答】解：（1）酶的催化具有专一性即每种酶只能催化一种或一类化学反应若要验证酶的专一性，可以是同种酶催化不同的底物，也可以是同种底物，不同的酶来催化，应选择上表中的1、2号试管的反应进行对照淀粉酶只能催化淀粉分解为还原糖，可溶性还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下呈现砖红色沉淀用斐林试剂检测还原糖是否生成，从而检测淀粉酶能否催化不同的底
85、物分解（2）过酸、过碱或温度过高，往往会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活酶制剂适于在低温下保存（3）若要验证酶的催化需要适宜的温度，自变量是不同的温度条件，应选择上表中的4、5、6号试管的反应进行对照，此实验不可以用斐林试剂检测还原糖的生成，因为斐林试剂检测还原糖需要水浴加热，破坏设定的温度条件，可以用碘液检测底物的分解情况，但是该实验应将底物和酶溶液都预处理为相应的温度，再将底物和酶混合故答案为：（1）每种酶只能催化一种或一类化学反应 1、2或2、4 斐林试剂 水浴加热（2）空间结构 低温（3）4、5、6或1、5、6 碘液应将底物和酶溶液都预处理为相应的温度，再将底物和酶混合【点评】本题
86、结合有关酶的一些实验设计的表格，考查酶的特性和外界条件对酶的催化作用的影响的知识，考生识记酶的特性和温度对酶的催化作用的影响，明确生物实验设计的原则，通过分析题干中的表格数据明确实验的自变量、因变量是解题的关键36如图是细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，据图回答：（1）植物体内，图示左侧的能量来源于光合作用和细胞呼吸；右侧能量用于植物各项生命活动（2）动物体内，图示左侧的能量来源于细胞呼吸；右侧能量用于动物各项生命活动（3）ATP在细胞内的含量很少，但在细胞内的转化速度很快，所以ATP的含量总是处在动态平衡之中，这对于保证生命活动的进行是非常重要的【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析
87、】1、ATP的结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸，T代表三个，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键2、ADP转变成ATP的能量即合成ATP的能量在动物中来自于呼吸作用，植物中来自于呼吸作用和光合作用，而ATP水解成ADP时释放的能量来自于高能磷酸键，用于各种生命活动【解答】解：（1）植物体内，图示左侧表示ATP的合成，能量来源于光合作用和细胞呼吸；右侧表示ATP的水解，能量用于植物各项生命活动，如细胞分裂等（2）动物体内，图示左侧的能量来源于细胞呼吸；右侧能量用于动物各项生命活动，如肌肉收缩等（3）ATP在细胞内的含量很少，但在细胞内的转化速度很快，所以ATP的含量总是处在 动态平衡之中，这对于保证生命活动的进行是非常重要的故答案为：（1）光合作用 细胞呼吸 植物各项生命活动（2）细胞呼吸 动物各项生命活动（3）很少 很快 动态平衡【点评】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的化学组成及特点，掌握其中各字母和符号的含义；识记ADP和ATP相互转换的过程，能结合所学的知识准确答题
