ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:76KB ,
资源ID:914766      下载积分:1 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-914766-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2020-2021学年高中岳麓版历史必修一课堂检测:1-1 夏商制度与西周封建 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2020-2021学年高中岳麓版历史必修一课堂检测:1-1 夏商制度与西周封建 WORD版含解析.doc

1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课堂检测素养达标1.商汤伐夏时说“有夏多罪,天命殛之”;盘庚迁都时对众人说“天其永我命于兹新邑”。下列与材料主旨最相符的是()A.统治者以占卜的方式决定国家大事 B.神权被政权所控制C.统治者借助神权抬高自己的权威 D.统治者借助武力巩固统治【解析】选C。材料中没有体现出占卜的方式,也未体现出神权被政权控制,故A、B错误;商汤和盘庚都是在强调自己是“天命”的执行者,都在利用神权说明自己所作所为的合理性和权威性,故C正确;材料未强调武力的作用,故D错误。2.(2020广东学

2、业考改编)史记周本纪记载:“封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。”这反映了西周实行()A.礼乐制度B.分封制C.王位世袭制D.宗法制【解析】选B。由材料信息“封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞”并结合所学知识可知西周实行分封制,故B正确;礼乐制度是对统治阶级日常的政治、社会活动制定一些规则和仪式,并配有特定的音乐,借以维护统治秩序的制度,故排除A;王位世袭制与材料题意不符,故排除C;宗法制是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力的制度,故排除D。【补偿训练】 (2019福建6月学考改编)与图中所示内容相符的中国古代政治制度是(

3、)A.禅让制B.分封制C.王位世袭制D.内外服制度【解析】选B。依据材料图示所反映的“建立诸侯国”“定期朝觐”等信息并结合所学知识可知,此政治制度属于分封制,故B正确。3.(2020全国卷)据史记记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝() A.礼乐制度不复存在B.王位世袭制度消亡C.宗法制度开始解体D.分封制度受到挑战【解析】选D。分封制下诸侯的爵位是周天子授予的,材料“乃自立,为(楚)武王”,楚国国君自立为王的做法破坏分封制,分封制度受到挑战,故选D;材料中楚国国君自立为

4、王的做法属于个别现象,不能推断出礼乐制度不复存在,排除A;周天子和楚国国君的王位仍然是世袭的,排除B;楚国国君与周天子没有宗法血缘关系,也无法推断宗法制度是“开始解体”,排除C。4.樊树志说:“国王把土地和人民分给诸侯,叫建国;诸侯再把土地和人口分给卿、大夫,叫立家。”这表明分封制()A.分土分民B.维系亲情C.家国情怀D.贵族专权【解析】选A。据材料“国王把土地和人民分给诸侯”和“诸侯再把土地和人口分给卿、大夫”表明分土分民,故A正确;据所学可知分封的对象是功臣、王族和殷商的后代,不仅仅是亲族,故B错误;家国情怀是指家国同构,据材料“国王把土地和人民分给诸侯,叫建国;诸侯再把土地和人口分给卿

5、、大夫,叫立家”都是体现国家的分封而不是家国关系,故C错误;材料“国王把土地和人民分给诸侯”和“诸侯再把土地和人口分给卿、大夫”体现的是贵族的集体执政而不是贵族专权,故D错误。5.(2020四川学业考改编)家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的文献。以下制度中,与家谱最为相关的是()A.宗法制B.分封制C.世袭制D.礼乐制【解析】选A。家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的文献,所以这类文献与以血缘关系为基础的宗法制最为相关,故A正确。【补偿训练】当今社会,人们还经常借“五百年前是一家”的说法来拉近关系;在亲属的称谓上,父亲和母亲的亲属的称谓有严格的区别。上述现象的根源是(

6、)A.分封制B.宗法制C.世袭制D.等级制【解析】选B。从题干来看,拉关系时说“五百年前是一家”,强调的是家族的概念。父亲与母亲的亲属称谓有严格区别说明同姓与外姓的区别严格,强调的还是血缘关系。由此可见,这些现象的根源应是西周的宗法制,故选B。6.吕氏春秋记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。”材料反映了()A.财产继承的原则B.宗法制的基本原则C.任人唯才的要求D.兄终弟及的传统【解析】选B。材料大意是:“微子启虽然年长,但他是庶出,不能继承王位;纣王虽然年幼,但因为是嫡长子,所以继承了王位。”这反映了宗法制中嫡长子继承制的原则,故B与题意相符。【补偿训练】(2019全国卷)

7、据学者考订,商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王。这反映出()A.禅让制度的长期影响B.王位继承方式的变化C.君主寿命的时代差异D.血缘纽带关系的弱化【解析】选B。西周确立了宗法分封制,形成了以嫡长子继承制为核心的一系列制度,一定程度上缓和了王位继承上的矛盾,稳定了社会秩序,故B正确。禅让制是按才能和威望而非血缘来继承的制度,与材料不符,A错。材料现象主要和继承制度的变化有关,而非由君主寿命所致,故C错。西周时期父子血缘关系(嫡长子继承制)更加受到重视,血缘纽带关系并非弱化,故D错。7.(2020会宁高一检测)据礼记记载:“天子之豆(古代盛食器具)二十有六,诸公十

8、有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六。”这种规定反映的本质是()A.严格的等级制度B.天子生活奢侈C.政治地位越高生活水平越高D.西周各地经济发展不平衡【解析】选A。本题材料“天子之豆(古代盛食器具)二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六”反映了分封制下严格的等级制度,故应选A。8.阅读下列材料,回答问题。材料一周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后然而降于夷王,害礼伤尊,下堂而迎觐者陵夷迄于幽、厉,王室东徙,而自列为诸侯。厥后问鼎之轻重者有之,射王中肩者有之天下乖戾,无君君之心周之败端,其在乎此矣。材料二昔武王克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周。左传(1)材料一所述的政治制度是什么?(2)根据材料二所述,这种制度推行的目的是什么?【解析】第(1)题据材料一中关键信息“周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后”并结合所学知识回答。第(2)题据材料二中关键信息“选建明德,以蕃屏周”并结合所学知识进行分析。答案:(1)分封制。(2)对地方实行有效的统治,巩固奴隶制国家政权。关闭Word文档返回原板块

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3