八年级政治上册2.2平等待人测试题粤教版.docx

1、平等待人一、单项选择题1、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话说明与人相处要（ ）A理解 B宽容 C诚信 D平等2、有一篇题为小孩把保姆当“下人”的文章反映：有些城市的小孩把家里的保姆、钟点工当“下人”看待，动辄恶声恶气，趾高气扬，让人感到难堪，说明这些小孩（ ）A没有平等待人，没有尊重保姆、钟点工的人格B有是非观念，显示出个人素质较高C等级观点比较强，能够做到主次分明D有自主选择的能力，其行为值得肯定3、观看漫画，请思考这副漫画说明了（ ）A农村孩子的读书正处于黑夜，城市孩子的上学正处于白天B农村学生善于在黑夜读书，城市的学生善于在白天读书C农村学生在黑夜也想读书，但城市的学生

2、在白天也不能很好地读书D我国农村和城市的教育从办学条件等方面还存在一些一不平等的现象4、尽管我们每个人在家庭、体质、能力、智力等方面存在着差异，但人生而平等，这里的平等体现在 （ ） A人格和法律地位的平等 B社会地位的平等 C体力和智力的平等 D财富分配上的平等5、以前有个电视节目叫体验，一次，电视记者扮做生活中的残疾人，去看电影，买票遇到麻烦，因为坐着轮椅的人无法够着售票窗口；无法进入电影院，因为门口的台阶；上厕所也遇到了麻烦好在有好心人的帮助，一天过去了，记者在电视节目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易对待社会上的弱势群体，我们应采取的态度和方法是（ ）A.自觉维护他们的合法权益，

3、为他们提供力所能及的帮助B.因为他们与自己无关，可以任其发展C.我们自己就是弱势群体，根本无法帮助别人D.帮助他们是国家、政府、社会、组织的事，与我们无关、现实中由于客观原因，在诸多方面存在着差异和不平等现象，面对差异，下列属于正确的态度的是（） A抹杀差异，追求结果的均等 B强调差异，以此划分人的等级C承认差异，但不以差异否认人格的平等 D承认差异，并以此否认人格的平等、某班只有一个中考优惠加分的“三好学生”指标，小明平时在班上表现一般，学习也不突出，班主任老师却将这个指标给了他，而班上许多平时表现突出的学生却都与这个“三好学生”指标无缘了。班主任老师的做法使同学们都有了不平等的感觉。这件事

4、告诉我们的道理是（ ）A在社会生活中，不平等思想和不平等的现象已经完全被消除了B在社会生活中，由于人们各方面的差别，都可能带来不平等C在社会生活中，人们根本就无法做到平等D在社会生活中，平等只是人们心中的一种幻想、以下同学的认识或态度没有体现平等的是（ ）小明身体高大强壮，经常欺生凌弱小芳自持家境富裕，处处高人一等 班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄小刚自持智力超群，总是看不起别人A B C D、简爱中有这样一段对话：罗彻斯特：我有权力蔑视你！简爱：你以为我穷，不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的，正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前。这段对话说明（ ）A罗彻斯特是个

5、有平等观念的人 B简爱为自己地位低下感到自卑C人生而平等，不因地位的不同而有所差别 D穷人和贵族是无平等可言的、观看漫画，漫画中女孩的遭遇留给我们的启示是（ ）A现在的女孩在工作中都要面临着企业老板的种种考验B作为女孩，同样具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利C企业老板不允许女孩结婚自有他的理由和道理D男女不平等的思想依然存在，根本无法消除二、非选择题、在生活中，侏儒症患者由于身材矮小又不成比例而经常受到他人的歧视与嘲笑。但在昆明世界蝴蝶生态园 “小矮人王国”里，有来自全国的一百多名身高不到1.3米的侏儒症患者，他们成立了“小人国艺术团”，为前来参观的游客们表演杂技、魔术及歌、舞、乐等

6、各类节目，获得了相对稳定的收入，感受到社会的博爱平等。他们用劳动实现了自身的价值，通过付出赢得了喝彩，得到了社会的认可与尊重。在昆明的“小矮人王国”里，经常受人歧视的侏儒症患者感受到了什么？在你的班级里、学校里或所在社区中有残疾人吗？你会怎样对待他们呢？、某校八年级（3）班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果：看不起学习成绩差的同学的认为农村来的同学土的只喜欢与家庭条件好的同学交往的只愿意与追求时尚的同学相处的嘲笑有残疾的同学的28人24人17人8人5人（1）上述调查结果反映了什么问题？（2）经过调查，同学们发现问题确实还比较严重，他们决定向学校领导提出关于加强中学生平等待人教育的建议。你认为他们的建议应该主要包括哪些内容？（3）同学们准备在班内开展一次“加强平等教育，营造和谐校园”的主题班会活动。这次班会的主题可以是：这次主题班会的活动形式可以是：这次活动的意义是：参考答案（3）这次班会的主题可以是：“尊重在我身边”“平等待人小档案”“不歧视、讲平等”等。这次主题班会的活动形式可以是：演讲比赛、辩论会、礼仪表演等。这次活动的意义是：让同学们认识到加强中学生平等教育的重要性，理解加强中学生平等教育的重要意义，提高自身平等待人、尊重他人的修养，从小事做起，争做文明礼貌好学生。