1、课题1.2运动的描述课型新授主备审核班级姓名时间学习目标知识与技能：知道机械运动、参照物的概念；知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法：在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。情感态度价值观：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。重点理解机械运动和参照物的概念。难点判断物体运动时参照物的选定。学（教）过程学（教）记录【自助学习】1、在物理学里，我们 叫做机械运动。2、要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做 。3、物体的运动和静止是 的4、下列关于运动和静止的说法正确的是（
2、 ）A地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动B月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。C飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。D漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。【互助探究】一、运动的世界通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？结论： 。二、机械运动在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？在物理学里，我们 叫做机械运动。三、参照物：1、导题：小明在路边看见路上汽车和乘客飞快的从他面前驶过，车上的司机看
3、乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做 。2、让学生做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：选取课桌、课本、笔盒作标准，它们是运动的还是静止的？【求助交流】1、阅读课文想想议议，然后讨论为什么会产生“错觉”。2、讨论：物体的运动和静止是相对的。【补助练兵】1、有关参照物的说法正确的( ) A、运动的物体不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、任何物体都可以作参照物D、研究某一物体的运动，必须选
4、定参照物2、古诗词 “满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选 为参照物的，第二句是选 为参照物的。3、第一次世界大战时，一法国飞行员在2019m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟是一颗子弹，你认为这可能的原因是( )A、子弹是静止在空中的 B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得慢 C、子弹飞行的方向与飞机相同，且子弹运动的速度与飞机一样 D、这件事情根本不可能发生4、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为( )A、甲船B、乙船C、一定运动D、 都有可能【共助反馈】甲物体以乙物体为参照物是静止的，以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是( )A、可能运动 B、可能静止 C、一定运动 D、都有可能【疑难摘录】续助反思
