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湖北省宜昌市葛洲坝中学2017-2018学年高中生物必修1:第一、二、三章重点知识自我复习 .doc

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资源描述

1、高一生物必修2第一、二、三章重点知识自我复习一、孟德尔的遗传规律1、杂交:基因型 的生物体间相互交配的过程。自交:同一个体或基因型 的不同个体间相互交配的过程。测交:让F1与 杂交。人工异花传粉步骤: 。2、性状:生物体所表现出来的的 、 和 等特征。3、相对性状: 生物的 性状的 表现类型。4、显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交, 的性状。5、隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交, 的性状。6、性状分离:在 中同时出现 的现象。7、显性基因:控制 的基因。隐性基因:控制 的基因。等位基因:控制 的两个基因。8、纯合子: 组成相同的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离) 杂合子: 组成不同的个

2、体( 稳定的遗传, 性状分离)9、表现型:指生物个体表现出来的 。基因型:与表现型有关的 。(关系:基因型环境 表现型)10、 孟德尔遗传实验运用了 法,其一般过程是 。11、孟德尔遗传实验获得成功的原因是(1) 正确地选用 。豌豆自花授粉,自然状态下是 ;具有多对能稳定遗产的 ,易于区分;豌豆 ,易于做 。(2) 由 到 的研究方法。(3) 应用 对实验结果进行分析。(4) 科学地设计实验程序,使用了 。12、 分离定律: 13、 自由组合定律: 14、基因分离定律的两种基本题型: 正推类型:(亲代子代) 逆推类型:(子代亲代)亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例AAAAAAAaAAa

3、aAaAa显:隐=3 : 1Aaaa显:隐=1 : 1aaaa亲代基因型子代表现型及比例全显全隐显:隐=1 : 1显:隐=3 : 1二、基因和染色体的关系1、减数分裂是进行 的生物形成 过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中,染色体只复制 ,而细胞连续分裂 ,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞 。2、精子的形成场所: 或 3、减数分裂的间期: (包括 和 的合成)。4、减数第一次分裂前期:同源染色体 (称联会),形成 。四分体中的 之间常常发生对等片段的 。中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。后期:同源染色体 ;非同源染色体 。末期: 分裂,形成2个 。5、减数第二次分裂(无

4、同源染色体)前期:染色体排列 。中期:每条染色体的 都排列在细胞中央的 上。后期:姐妹染色单体 ,成为两条子染色体。并分别移向 。末期: 分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成 子细胞。6、卵细胞的形成场所: 或 7、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位过程有变形期子细胞数相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的 8、减数分裂注意事项:(1)同源染色体形态、大小 ;一条来自 ,一条来自 。(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞 。因此,它们属于 ,通过 的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成 。(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在 ,原因是 。所以减

5、数第二次分裂过程中 。(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律9、减数分裂形成子细胞种类:假设某生物的体细胞中含n对同源染色体,则:它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成 种精子(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成 种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成 种卵细胞。10、受精作用是精子和卵细胞相互 、融合成为 的过程。精子的 进入卵细胞, 留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的 融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自 ,另一半来自 。11、 和 对于维持生物前后代体细胞中 ,对于生物的 和 具有重要的作用。12、减数分裂与有丝分裂图像辨析:一看 ,二看 。

6、13、萨顿的假说: 。萨顿运用了 法。摩尔根运用了 法,用 作实验材料,通过 实验,证明了 ,且呈 。14、基因的分离定律的实质: 15、 基因的自由组合定律的实质: 16、XY型性别决定方式: 染色体组成(n对):雄性:n1对常染色体 + XY 雌性:n1对常染色体 + XX 性别比:一般 1 : 1 常见生物:全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类。17、ZW型性别决定方式:染色体组成(n对),雄性:n1对常染色体 + ,雌性:n1对常染色体 + 。18、三种伴性遗传的特点:(1)伴X隐性遗传的特点:如 、 男女 、 遗传) 母病子必病,女病父必病(2)伴X显性遗传的

7、特点:如 、 遗传 父病女必病,子病母必病(3)伴Y遗传的特点:如 男病女不病 父子孙三、基因的本质1、肺炎双球菌有两种类型类型: S型细菌:菌落 ,菌体 夹膜, 毒性 R型细菌:菌落 ,菌体 夹膜, 毒性2、肺炎双球菌体内转化实验证明:无毒性的 与 的S型细菌混合后,转化为有毒性的 。这种性状的转化是 的。已经被加热杀死S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质 。3、艾弗里实验证明: 才是R型细菌产生 的物质。4、T2噬菌体机构和元素组成:5、 噬菌体侵染细菌实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的 遗传的。即 是遗传物质。6、 1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的

8、病毒中, 是遗传物质。7、小结: 细胞生物(真核、原核)非细胞生物(病毒)核酸DNA和RNADNARNA遗传物质因为绝大多数生物的遗传物质是 ,所以 是 的遗传物质。8、DNA的组成元素: ,DNA的基本单位: ( 种)9、DNA分子的结构特点:由 条、 的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。外侧: 和 交替连接构成 。内侧:由 相连的 组成。碱基配对有一定规律: ; 。(碱基互补配对原则)10、与DNA有关的计算:在双链DNA分子中: A=T、G=C任意两个非互补的碱基之和相等;且等于全部碱基和的一半。A+G = A+C = T+G = T+C = 在双链DNA分子的互补链中:A1+T1 / C1

9、+G1= A1+C1 / T1+G1= (A1+T1)%=(A2+T2)%=(A+T)% A=1/2(A1+A2),对T、C、G也适用11、DNA的复制 概念:以亲代DNA分子 为模板,合成 的过程 时间: 和 场所:主要在 过程: 合成 子、母链盘绕形成 特点: 、 原则: 原则 条件:模板:亲代DNA分子的 原料: 能量: 酶: 、 12、DNA能精确复制的原因: 独特的 结构为复制提供了精确的 。 原则保证复制能够准确进行。13、意义:DNA分子复制,使遗传信息从 传递给 ,从而确保了遗传信息的 。14、 基因是有 的 。15、 DNA的功能:携带 (DNA分子中碱基对的 代表遗传信息)。16、 DNA分子特性多样性:碱基对的排列顺序是 的。排列种数: (n为碱基对数目)特异性:每个特定DNA分子的碱基排列顺序是 的。应用: 。

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