1、杭后六中 八 年级 英语 科目课堂教学设计课题Unit2 Topic 1 Section A时间教师二次备课相关课程标准内容：1.听懂懂熟悉话题的谈话并能从中提取信息和观点32.能在教师的指导下进行简单的角色表演能33.能连贯流畅的朗读课文44.能简单描述人物或事件5教材内容/学情分析：本课是在第一单元讲述体育运动的基础上，马上引出健康问题。活动是为了健康，但是一旦出现了疾病，我们应该怎样对待？同时通过这个单元的学习，教育学生要学会照顾好自己，学会关爱他人。本课主要是学习一些疾病的名称，并依据生活经验针对不同的疾病提出一些建议。八年级学生对于这部分知识感兴趣，而且接近生活，学生会有很多要说话，
2、会积极参与。但是他们词汇量掌握不多，应尽量教会学生表达自己的意思。所以要利用他们对知识的兴趣，教会他们更多的知识。本节课是有关疾病的，学生不是非常感兴趣，但加入对疾病者和医生的表演就会让学生迅速地兴奋起来。 学习目标：1. 能掌握表示身体疾病的词汇。2. 能正确运用谈论身体状况的表达方式，并能根据对方身体不适的状况用should, shouldnt给出合理建议。3. 能听懂对话内容并能正确流利朗读。教学重点难点：重点：疾病词汇和句型;should/shouldnt给他人提建议。难点： 熟练用英语给他人提出建议并综合所学语言知识用于语言交际中。教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间导入 5
3、 min 根据生病的图片，用已学句型 Whats wrong with you? 引出新句型 Whats the matter with you? 并学习生病的新单词。用概念图，帮助学生整理归纳表达疾病的短语。呈现 10min 听录音1c，给图片排列正确的顺序，让学生初步了解表达生病的对话。 听录音1a，选择正确的答案，让学生学会疾病的表达和如何适当的给建议。 观看视频1a，并模仿朗读对话。 1a知识点讲解。拓展 10min 导入并练习提建议的表达，让学生学会使用should和shouldnt。 对话操练，操练提建议的句型。听录音3-A、3-B，进行听力练习。练习 10min 英汉互译练习。小
4、结及当堂检测 12min1. 总结本课重点语言点：学习用should和shouldnt来表达建议。2. 当堂检测板书设计和课堂小结Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should brush your teeth twice a day.Section AWhats wrong with you? have a fever / coughI have a bad cold. have a headache / stomachacheYou should see a dentist. drink enough waterI hope youll get well soon. lift heavy things作业布置：Review and copy the key words and expressions in 1a for three times; Make short dialogues with your deskmate orally; Preview Section B-1a&2a.教学反思及作业反馈：（1）存在问题：（2）解决办法：
