1、人美版小学三年级上册2.14：弯钩教案弯钩一教学目标：1、认识弯钩的形态特点。2、掌握弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法，描仿课文中的例字。教学重点：弯钩的书写方法。教学难点：描仿好含有弯钩的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：(挂图出不)竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较它们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：(1)、板书课题：弯钩(2)、组织学生观察弯钩笔画的形态特点。教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。(3)、引导学生分析笔画的书写顺序。(4)、学生齐读笔画的书写方法教师示范。(5 )、组织学生练习弯钩两个笔画，老师巡视指
2、导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。(6)、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。(7)、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。2、指出存在的问题，并提出修改的方法。板书设计：弯钩二教学目标：1、认识弯钩的形态特点。2、掌握弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法，描仿课文中的例字。教学重点：弯钩的书写方法。教学难点：描仿好含有弯钩的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：(挂图出示)竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较它们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：(1)、板书课题：弯钩(2)、组织学生观察弯钩笔画的形态特点。教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。(3)、引导学生分析笔画的书写顺序。(4)、学生齐读笔画的书写方法教师示范。(5)、组织学生练习弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。(6)、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。(7)、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。2、指出存在的问题，并提出修改的方法。板书设计：教学反思：
