1、3.1自然界的水循环 课时作业【基础达标】1.地球上淡水的主体是（ ）A.海洋水B.冰川C.河流水D.淡水湖泊水2.下图是我国某地区一条河流受三种不同水源补给而形成的全年流量曲线图，下列说法可能正确的是（ ）是永久积雪冰川融水补给是雨水补给是地下水补给此河位于我国东北地区A.B.C.D.3.水循环的类型主要有海陆间循环、海上内循环和陆地内循环，这三种水循环都有的环节是（ ）A.地表径流和降水B.地表径流和蒸发C.下渗和降水D.蒸发和降水读水循环示意图，回答4、5题。4.图中a、b、c、d、e分别表示（ ）A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流C
2、.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流5.有关水循环说法正确的是（ ）促使陆地水资源取之不尽，用之不竭影响生态和气候，塑造地表形态人类活动深刻地影响水循环各个环节维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新A.B.C.D.6.读水循环示意图，完成下列各题。（1）图示水循环类型是_，_海区（填字母）丰富的渔业资源的形成与之有着密切的关系。（2）A为水循环中的_，它对海洋和陆地的作用是_。（3）促使这种水循环运动的能量是_能和_能。【能力提升】一、选择题下图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读下
3、图，完成1、2题。1.此次局地暴雨可能出现在图a中的（ ）A.地B.地C.地D.地2.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间（ ）A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小读淮河流域图，回答3、4题。 3.淮河水系参与的水循环主要是 （ ）A.海上内循环B.海上内循环和陆地内循环C.陆地内循环D.海陆间循环 4.淮河流域建设了多座水库，根本目的是（ ）A.改变淮河流域气候B.合理开发和提取地下水C.调节干流的流量D.实施北水南调工程 读我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图， 完成5、6题。5.人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，最可能直接导致该区域（ ）A.
4、降水量增加B.地表径流变化增大C.水汽输送量减少D.地下径流增加6.对该流域地表径流含沙量大小影响较大的因素不包括（ ）A.气温日变化及其年变化B.降水量及降水强度C.土壤类型及地形坡度D.土地利用状况及规模二、非选择题7.读我国某两条河流的流量过程曲线示意图，完成下列各题。（1）河流甲年最大径流量出现在_月，其原因是_；_月河流有断流现象，其原因是_；5月份径流量较相邻月份少，其原因是_。由此可见，该河流径流量随_的变化而变化。（2）河流乙一年有两个汛期，其中A汛期是_补给形成的，B汛期是_补给形成的。该河流径流终年存在，可知该河流至少有_种补给类型。（3）河流甲、乙位于我国，根据其径流量的
5、变化分析可知，它们分别所处的地区是（ ）A.西北、东北B.西南、东北C.西北、东南D.东北、西北8.（探究性学习）为了形象地观察和验证水循环的过程，某地理兴趣小组设计如下实验过程，请结合实验报告，回答以下问题。实验报告实验器材：平底盆、透明的塑料纸、装有沙子的小瓶、小石头、水、橡皮筋。实验步骤：（1）在平底盆中加适量的水，直到水盖满盆底。将一个装满沙子的小瓶放入盆中。（2）用透明的塑料纸盖上盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶的正上方。（3）将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察现象。实验现象：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方
6、向聚集，水珠往装沙的小瓶中滴，最后小瓶的沙由干变湿。实验结论：水循环现象的主要环节有：蒸发、水汽输送、水汽凝结、降水。（1）下图为水循环示意图，图中字母表示的各个环节中，上述实验未能演示出来的有_。（填代号）（2）在水循环的各个环节中，人类活动影响最大的是_。（填代号）（3）大自然中的这种水循环的重要意义是使地球表面各纬度之间发生了_和_的交换。（4）结合实验，归纳说明水循环对人类生产生活的意义。答案解析【基础达标】1.【解析】选B。地球上淡水的主体是冰川，约占淡水总量的2/3。2.【解析】选D。只出现在春季，应是季节性积雪融水补给；出现在夏季，应该为雨水补给；较为稳定，可能是地下水补给。此河
7、流具有明显的双汛期，应是我国东北地区的河流。【规律方法】从流量过程曲线分析河流补给类型（1）丰水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。（2）汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。（3）春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。（4）河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，也可能是气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。（5）曲线变化和缓，多系地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。3.【解析】选D。海陆间循环、海上内循环和陆地内循环都有的环节是蒸发和降水。4、5.【解析】4选C，5
8、选D。读图，受太阳辐射的作用,海洋水经过蒸发e变为水汽，在高空通过水汽输送a到达陆地上空，经过大气降水到达陆地，陆地水一部分通过地表径流b回到海洋，一部分经下渗c形成地下水然后通过地下径流d回到海洋，完成水循环。通过水循环可以维持全球水平衡，促进水体更新。陆地水资源并不是取之不尽，用之不竭的，在某一地区或某时间段内水资源有可能枯竭。人类活动可以影响水循环的一些环节，但不是每个环节都有影响。6.【解析】图示水循环发生在海洋与陆地之间，为海陆间循环。在太阳辐射和重力作用下，不断补充陆地水，调节海陆间热量和水量的平衡。大陆架地区由于海水较浅，光热较好，入海河流常带来大量无机盐，使饵料充足，渔业资源丰
9、富。答案：（1）海陆间循环 C（2）水汽输送 调节海洋和陆地的热量以及水量平衡（3）太阳 重力【能力提升】1、2.【解析】1选D，2选C。第1题，由图b可知，甲水文站在此次暴雨12小时后出现洪峰，且流量变化较大，故此次暴雨出现的地点是地；若在、三地发生局地暴雨，因甲水文站在流经湖泊河流的上游，不会产生洪峰。第2题，从甲水文站到乙水文站流经湖泊，在河流出现洪峰时，河流会补给湖泊，从而使下游乙水文站的峰值变小；河道淤积、河谷变宽对峰值影响不大，此时是河水补给湖水，不是湖水补给量减小。3、4.【解析】3选D，4选C。淮河为外流河，淮河水系参与的水循环主要是海陆间循环。修建水库能调节水资源的时间分配。
10、【知识拓展】人类活动对水循环的影响（1）从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。（2）从空间尺度看，主要是改变水资源的空间分布，如跨流域调水。但人类活动对水资源的利用应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过水资源的循环周期，则会出现水资源枯竭现象。（3）围湖造田，破坏森林、草原等植被，会造成河流径流变化幅度增大，造成洪涝灾害。5、6.【解析】5选B，6选A。第5题，蒸腾作用显著减弱，说明植被减少，涵养水的能力下降，水的下渗减少，导致地表径流增大。第6题，河流含沙量大小与降水量及降水强度、土壤类型及地形坡度、土地利用状况及规模等因素有关。一般说来，降水量越
11、大，降水强度越大，土壤越松散，坡度越大，植被越少，河流的含沙量越大。7.【解析】由示意图看出甲河冬季断流，原因是气温低，冰雪融化少，该河流应为西北地区的内流河，其主要补给水源是冰雪融水，夏季气温高，冰雪融化多，河流径流量大。河流乙有双汛期，应该是东北地区的河流，春汛是季节性积雪融化造成的，夏汛是大气降水造成的。该河流径流终年存在，可知该河流应该有地下水补给，所以该河流至少有3种补给类型。答案：（1）78 气温高，冰雪融化量大 12 气温低于0 C，冰雪融化少，河流没有补给水源 蒸发旺盛和农业引水灌溉，使河流径流量减小 气温（2）季节性积雪融水 雨水 3（3）A8.【解析】第（1）题，该实验中没有演示出地表和地下径流环节。第（2）题，在水循环的各个环节中，人类活动影响最大的是地表径流。第（3）题，水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一。第（4）题，水循环能够使陆地水不断得到更新和补充，使得水资源得以再生。答案：（1）F、G （2）F （3）物质 能量（4）通过水循环，使陆地上淡水不断得到补充，水资源得以再生。
