收藏 分享(赏)

人教版高中地理选修一第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试.docx

上传人:a**** 文档编号:909057 上传时间:2025-12-18 格式:DOCX 页数:8 大小:32.29KB
下载 相关 举报
人教版高中地理选修一第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试.docx_第1页
第1页 / 共8页
人教版高中地理选修一第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试.docx_第2页
第2页 / 共8页
人教版高中地理选修一第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试.docx_第3页
第3页 / 共8页
人教版高中地理选修一第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试.docx_第4页
第4页 / 共8页
人教版高中地理选修一第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试.docx_第5页
第5页 / 共8页
人教版高中地理选修一第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试.docx_第6页
第6页 / 共8页
人教版高中地理选修一第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试.docx_第7页
第7页 / 共8页
人教版高中地理选修一第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试.docx_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、人教版高中地理选修三第一章 第三节 恒星的一生和宇宙的演化 同步测试一、单选题(共15题;共32分)1.关于月相变化的叙述不正确的是( ) A.月相变化是因为月球形状在变化B.月相变化是月球视形状的变化C.由于日、地、月三者的相对位置不断变化而使月相不断变化D.如果月球能自行发光,就不会有月相变化2.美国发射“天空试验室”航天站的任务是( ) A.担负着太阳天文观测的任务B.担负着研究太阳系其他行星的任务C.担负着采集月球岩石标本的任务D.担负着采集火星岩石标本的任务3.下列关于宇宙起源和恒星的演化的正确说法是( ) A.宇宙大爆炸说是目前关于宇宙起源最有影响的一种学说B.宇宙大爆炸说已很好地

2、解释了宇宙的起源,不存在未解决的问题C.恒星的质量越大,寿命越长D.中小质量的恒星,往往演化为中子星或黑洞4.关于人类目前观察到的宇宙的说法不正确的是 ( ) A.称为“可见宇宙”B.半径约140亿光年C.最远约9. 4081012千米D.总星系5.美国航天局2019年2月22日宣布,一个国际天文学家小组发现,在距地球仅40光年外发现围绕单一恒星运行的7颗系外行星。中心天体Trappist1的质量和亮度,分别只有太阳的1/10和1/200,温度只有太阳的1/2。天文学家认为,这一酷似太阳系的星系,堪称迄今寻找外星生命的最佳地点。据此完成下面小题。 (1)推测该天体系统属于( ) A.地月系B.

3、太阳系C.银河系D.河外星系(2)天文学家推测该星系的某颗行星上可能存在生命,需要从哪些方面寻找论据( )大小与地球相似 存在液态水距离地球较近 拥有与地球相近的温度 A.B.C.D.6.人类探索宇宙的目的是( ) A.了解宇宙发展规律,控制其向有利于人类的方向发展B.地球人口过多,准备向宇宙间迁移人口C.研究、认识、开发和利用宇宙环境D.与地外生物取得联系,保护地外生命7.下列星座中,距离北天极较远的两个星座是( )仙女座 大熊座 仙后座 天鹅座 A.B.C.D.8.如果某人看到上弦月上中天,那么这个人的位置正在( ) A.晨线上B.昏线上C.晨昏线D.不可能在晨昏线上9.“月有阴晴圆缺”,

4、月相变化引发了人类的种种情感和联想。据此回答问题。上海地区,人们可观察的月球升起和下落的状况是() A.全年东升西落B.农历上半月东升西落,下半月西升东落C.全年西升东落D.春分日至秋分日东升西落,秋分日到春分日西升东落10.下列宇宙探测的成果对改变人类社会生活起重要作用的是( )发现宇宙中存在着大量的X射线和射线利用卫星进行气象观测、军事侦察、空间通讯、飞行导航等利用卫星寻找地球上的资源测量到许多行星表面的物理特性和化学成分 A.B.C.D.11.占据恒星生命大部分时间的演化阶段是( ) A.幼年期B.青壮年期C.老年期D.衰亡期12.2019年3月4日起至3月12日,北京、杭州等地受到“日

5、凌”的袭击,广播电视、通信信号受到不同程度的影响。据北京天文台介绍,每年的春分、秋分前后,太阳、地球和同步通信卫星将会呈一线排列。这时,通信卫星处于太阳和地球之间,太阳较强的电磁波辐射就会进入接收系统,干扰通信业务信号,产生所谓的“日凌”现象。据此回答:下列有关“日凌”的叙述,正确的是( ) A.“日凌”产生时,地球位于太阳和通信卫星之间B.“日凌”是太阳本身的一种异常活动C.“日凌”是太阳对卫星通信的干扰现象D.“日凌”是太阳黑子爆发的结果13.有关太阳的叙述正确的是( ) A.太阳的体积质量半径密度均比地球大得多B.太阳是银河系的中心天体C.太阳的巨大能量来自其内部的核裂变反应D.地球表面

6、的化石燃料在形成中固定了大量的太阳辐射能14.我国沿海某地利用潮汐发电,一天之内能发电几次( ) A.一次B.二次C.三次D.四次15.关于月球公转与自转的叙述,正确的是( ) A.月球的公转和自转方向与地球的公转和自转方向相同B.月球的公转和自转周期与地球的公转和自转周期相同C.月球的公转和自转方向与地球的公转和自转方向不同D.月球的公转和自转周期不同二、综合题(共3题;共31分)16.总结月球对地球的影响。 17.2019年10月1日“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心发射成功。读日地月三者位置关系图回答相应问题。(1)图示地球的日期大约是北半球_日(填出节气),依据_。 (2)当月球公转到C位

7、置时的月相是_,依据_。 (3)当月球公转到a位置时,可能出现的天文现象是_。 (4)月球运行过程中朝向地球的月面几乎是不变的,这是因为_。 (5)对上海地区而言,观察日全食和月全食的机会哪一个多?为什么? 18.阅读材料,分析回答:人类向宇宙空间发射的各种航天器;固然有十分重大的科研和应用价值,但不可避免地会产生太空垃圾。这些空间垃圾大约以每年10%的速度增加,而且体积越来越大。由于空间垃圾和航天器之间相对速度很大,一般为几千米每秒至几十千米每秒,因此,即使轻微的碰撞,也会造成航天器的重大损坏。面对这种情况,科学家们大声疾呼应“保持太空清洁!” (1)人类向宇宙空间发射的各种航天器,具有哪些

8、重大的科研和应用价值? (2)太空垃圾是怎样产生的?它的危害是什么? (3)你认为应采取哪些有效措施来减少“太空垃圾”? 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【分析】A月球形状的变化是不容易发生的,与月相变化无关;B月相变化是人类观察月球视形状的变化;C由于日、地、月三者的相对位置不断变化而使月相不断变化;D如果月球能自行发光,就不会有月相变化,因为我们能看到月相变化是因为地球遮住了射向月球的光线,光线照不到月球上,我们遍只能看到照到的那一部分;故选A。【点评】考查月相变化的相关知识;月球的相位变化是太阳、地球和月球三者空间位置决定的。2.【答案】A 【解析】【分析】B担负着研究太阳

9、系其他行星的任务、C担负着采集月球岩石标本的任务和D担负着采集火星岩石标本的任务目前还难以实现;故选A。【点评】考查天空实验室的相关知识;天空实验室主要任务是担负着太阳天文观测的任务和担负着研究日地关系的任务。3.【答案】A 【解析】【分析】A宇宙大爆炸说是目前关于宇宙起源最有影响的一种学说;B宇宙大爆炸说已很好地解释了宇宙的起源,有很多未解决的问题;C恒星的寿命长短与聚变反应的速度有关;D中小质量的恒星,往往演化为中子星;故选A。【点评】考查恒星的演化的过程;宇宙大爆炸学说详细阐述了宇宙起源和恒星的演化的内容。4.【答案】C 【解析】【分析】A天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙

10、”,所以A正确;B人类目前观察到的宇宙范围半径约140亿光年,所以B正确,C单位是千米,显然是错误的;人类目前观察到的宇宙称为总星系;故选C。【点评】考查人类目前观察到的宇宙范围;人类目前观察到的宇宙称为总星系,也称“可见宇宙”。5.【答案】(1)C(2)C 【解析】【分析】读图分析可知,该天体系统类似于太阳系,而且距离地球仅有40光年,说明天体系统属于银河系,故答案选C项。材料中并没有提及该星系与其中心天体的距离,无法判定的对错,而关于质量、温度等都有涉及,且属于生命存在的条件,故,答案选C。故答案为:C C【点评】本题考查地球出现生命的条件,通过资料数据可知该星系没有超出银河系,地球出现生

11、命的条件是适怡的温度、液态水、适合呼吸的大气。6.【答案】C 【解析】【分析】人类探索宇宙的目的是了解宇宙发展规律,研究、认识、开发和利用宇宙环境,尽量使其向有利于人类的方向发展。故答案为:C。【点评】本题考查宇宙探测的意义,难度一般。7.【答案】D 【解析】【分析】仙女座在南纬48以北的广大地区都可以看到,说明距离北天极较远;大熊座在北纬40以上的地区,也就是北京和希腊以北的地方,一年四季都可以见到大熊座,距离北天极较近;仙后座靠近北天极,全年都可看到,尤其是秋天的夜晚特别闪耀,距离北天极较近;天鹅座由升到落真如同天鹅飞翔一般:它侧着身子由东北方升上天空,到天顶时,头指南偏西,移到西北方时,

12、变成头朝下尾朝上没入地平线,说明距离北天极较远;故选D。【点评】考查星座位置;能够对靠近北极星的星座有所了解。8.【答案】B 【解析】【分析】根据题意,此时上弦月位于上中天;而上弦月黄昏时刚好应出现在观察者上中天,故由题知此时应为黄昏,观察者的位置应为昏线;故选B。【点评】考查学生分析能力和空间想象能力;能结合日常生活实际发散思维确保答案的准确性。9.【答案】A 【解析】【分析】月球在地球上除极点外任何一个地方、任何一个日子都是东升西落的;故选A。【点评】考查实际生活中的现象;上海地区显然不属于极地地区,所以人们观察的月球也是东升西落的。10.【答案】B 【解析】【分析】宇宙中存在着大量的射线

13、是氦原子核流,放射是电子流和射线,不存在X射线;宇宙探索中可以利用卫星进行气象观测、军事侦察、空间通讯、飞行导航等;宇宙探索中可以利用卫星寻找地球上的资源;宇宙探索中测量到许多行星表面的物理特性和化学成分;所以正确;故选B。【点评】考查宇宙探索的成果相关知识;宇宙探测的成果包括利用卫星进行气象观测、军事侦察、空间通讯、飞行导航等,利用卫星寻找地球上的资源,测量到许多行星表面的物理特性和化学成分。11.【答案】B 【解析】【分析】A恒星幼年期持续大约数亿年;B青壮年期大约持续数百亿年;而老年期和衰亡期都相对较短;故选B。【点评】考查恒星的演化过程;恒星生命大部分时间是青壮年期。12.【答案】C

14、【解析】【分析】每年春分和秋分前后,太阳穿过赤道,这段时间太阳位于地球赤道上空;由于通讯卫星多定点在赤道上空运行,在这期间,如果太阳、通信卫星和地面卫星接收天线恰巧又在一条直线上,那么太阳强大的电磁辐射会对卫星下行信号造成强烈的干扰,这种现象称为日凌,就是太阳侵犯、干扰之意,这是一种正常的自然现象;故选C。【点评】考查日凌现象;如果太阳、通信卫星和地面卫星接收天线恰巧又在一条直线上,那么太阳强大的电磁辐射会对卫星下行信号造成强烈的干扰,这种现象称为日凌。13.【答案】D 【解析】【分析】A太阳是太阳系的中心天体,地球只是太阳系中一颗普通的行星,所以太阳的体积质量半径均比地球大得多,由太阳的体积

15、和质量,可以计算出太阳平均密度为1.409克/厘米,约为地球平均密度的0.26倍,所以A错误;B太阳位于银河系银道面之北的猎户座旋臂上,距离银河系中心约30000光年,所以B错误;C太阳的巨大能量来自其内部的核聚变(两个氢原子合成一个氦原子)反应。所以C错误;D地球表面的化石燃料是动植物遗体,固定了大量的太阳辐射能;故选D。【点评】考查太阳系的位置及太阳特征;详细了解太阳的体积、质量、半径和密度等性质。14.【答案】D 【解析】【分析】利用潮汐发电,涨潮、落潮时,潮水都能带动水轮机发电,一天之中有两次涨潮,两次落潮,故一天能发四次电;故选D。【点评】考查人类对潮汐的利用;一天之中有两次涨潮,两

16、次落潮。15.【答案】A 【解析】【分析】月球的公转和自转方向与地球的公转和自转方向相同,都是自西向东,所以A正确,C错误;B月球在绕地球公转的同时进行自转,周期27.32166日,正好是一个恒星月,所以A、D均错误;故选A。【点评】考查月球的公转和自转;月球的公转和自转方向与地球的公转和自转方向相同,都是自西向东,但与地球自转和公转的周期不同。二、综合题16.【答案】月球是地球上夜晚的自然照明光源;月相的周期性变化,是编订历法的依据;地球受月球、太阳引力不同,产生潮汐现象;月球将成为人类探索宇宙的“码头”。 【解析】【分析】月球是地球的唯一卫星,对地球具有引潮力的作用;科学家们已经研究证实,

17、月球引潮力不仅能诱发地震、对人体健康和生物活动产生影响,而且对地球的天气气候也有影响。【点评】考查月球对地球的影响;分析总结时要面面俱到,确保不遗漏、不犯科学性错误。17.【答案】(1)冬至;北极圈及其以北出现极夜(2)新月;日地月大致成一线,月球在中间(3)月食(4)月球公转与自转的方向和周期一致(5)观察月全食机会多。由于地球的半径比月球大得多,地影很宽,因此月球进入地影的机会较多,而月球扫在地球上的范围较窄。 【解析】【分析】(1)从图中太阳光线直射在地球南回归线,所以该日大约在北半球冬至日(2)月球公转到C位置时,日地月大致成一线,月球在中间,地球上的人看不到月球,所以应该是新月。(3

18、)月球公转到a位置时,日地月大致成一线,地球在中间,可能完全遮挡住月球,所以会出现月食。(4)月球自转与公转的方向相同、周期相同,正好是一个恒星月,所以我们看不见月球背面。(5)由于地球的半径比月球大得多,地影很宽,因此月球进入地影的机会较多,而月球扫在地球上的范围较窄。【点评】考查地球公转的地理意义,月球的自转、公转及日月会合运动,月相与潮汐变化;要对图中详细信息进行阅读,确保每小题有理有据。18.【答案】(1)使人类可以从太空观测、研究一些天体,及地球和宇宙空间;实现了在没有大气干扰的情况下,人对月球、大行星的逼近观测和直接取样观测,以及对宇宙环境的直接探测,极大地充实和丰富了人类关于太阳

19、系和宇宙的知识;影响和改变着人们的社会生活;促使人类从空间探索跨入空间开发利用的新时代;通过各种航天器,迅速、大量地收集地球的有关信息;人类实现了在卫星上进行各种实验,以及研究如何开始适应、研究、认识、开发和利用空间环境等一系列问题。(2)产生:工作寿命终止的航天器及其碎片;航天员扔出飞船外的废弃物等;危害:太空垃圾一旦与航天器碰撞就会造成重大损失。(3)限制太空垃圾的产生,并予以清除。将停止工作的卫星送到其他轨道上去,以免同正常工作的卫星发生碰撞。用航天飞机将损坏的卫星带回地球,减少空间的大件垃圾。 【解析】【分析】(1)人类向宇宙空间发射的各种航天器包括有探空火箭,人造卫星,宇宙飞船,航天飞机,具有重大的科研和应用价值。(2)太空垃圾不仅给航天事业带来巨大隐患,而且还污染了宇宙空间,给人类带来灾难,尤其是核动力发动机脱落,会造成放射性污染。(3)航天专家们已经开始研究限制空间垃圾的产生,以及消除空间垃圾的办法。如:将停止工作的卫星推进到其他轨道上去,以免同正常工作的卫星发生碰撞;用航天飞机把损坏的卫星带回到地球,以减少空间的大件垃圾。有一些科学家提出,使用激光武器,将太空垃圾在太空中直接焚烧掉。【点评】考查人类探索宇宙相关知识;宇宙探索过程既有积极意义也会产生太空垃圾。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 语文

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1