1、人教版高中历史选修五 第三单元 米诺斯宫殿遗址与克里特文明一、单选题（共15题；共30分）1.宙斯化做（ ）把欧罗芭带到克里特 A.马B.牛C.天鹅D.鹿2.历史学家认为：地中海区域以其独特的自然地理和人文风貌为孕育西方文明提供了良好的条件。下列历史现象，能够说明这一观点的有（ ） 爱琴文明发源于克里特岛 雅典奴隶主民主政治形成西欧城市的兴起 文艺复兴运动产生 A.B.C.D.3.下列关于克里特文明与迈锡尼文明的说法，不正确的是（ ） A.二者同时出现，共同组成了爱琴文明B.二者都有宏大的宫殿建筑群C.后者充满好战尚武的气息D.二者都亡于另一支希腊人的入侵4.神话传说中，天神宙斯诞生在（ ）
2、A.喜马拉雅山B.埃及金字塔里C.非洲D.克里特岛艾达山5.爱琴文明包括 A.克里特文明和迈锡尼文明B.克里特文明和希腊文明C.迈锡尼文明和希腊文明D.希腊文明和西方文明6.决定冒充“人牲”，杀死克里特岛怪物的是（ ） A.波塞东B.宙斯C.提修斯D.雅典国王埃勾斯7.米诺斯的精美艺术品中，我们看不出下列哪种历史情况( ) A.热爱生活B.热爱自然C.自信愉快D.爱好战争8.克里特文明与迈锡尼文明发源于（ ） A.爱琴海沿岸B.两河流域C.太平洋沿岸D.尼罗河流域9.希腊神话中的万神之王，主管天空的宙斯出生后被送到克里特岛交给三位女仙扶养在岛上，一只母山羊为他提供神圣的乳汁，一只雄鹰则给他带来
3、仙酒；他顽皮可爱，常逃离三位女仙的视线乘小船出航游玩，他不能() A.北达北非B.东到地中海东部诸国家和岛屿C.南抵埃及D.西至地中海中、西部的岛屿和沿海地区10.下列关于伊文思对古文明初步发掘情况的叙述错误的是() A.1900年3月23日，开始了他的考古发掘B.第一天挖到建筑物的墙C.第二天发现一堵有壁画的墙和画有图案的石膏作品D.第五天发现多片堆满石器的遗址11.“旧宫殿时期”大约是在（ ）结束。 A.公元前2019年B.公元前1950年C.公元前1750年D.公元前1850年12.2019年8月11日普京在希腊古城法纳戈里亚(Phanagoria)所在的塔曼半岛，过考古学家瘾，亲自清理
4、文物(如图)。考古学家发现希腊米诺斯文明中的经济贸易占重要地位，克里特人输出的物品包括()橄榄油、葡萄酒木材、羊毛陶器、珠宝刀具、香水 A.B.C.D.13.下列艺术品主要体现克里特人社会生活的是( )寝宫壁画巴黎女郎国王座椅斗牛图 A.B.C.D.14.下列哪一洞穴中保存着旧石器时代最大的美术作品( ) A.阿尔塔米拉洞穴B.蒙特斯潘洞穴C.拉穆特洞穴D.拉斯科洞穴15.在克里特文明的众多未解之谜中，你认变应首先努力突破下列哪一项，从而有助于其它各项未解之谜的突破（ ） A.米诺斯的身份与迷宫的用途B.“双刃斧”符号的实际用途C.“线文A”的具体释读方法D.米诺斯文明消失的真正原因二、材料分
5、析题（共3题；共40分）16.阅读下列材料，回答问题。材料一 “重叠的双刃斧是献祭的工具，它所杀伤动物的血可使其更具神力，它也可以作为神力引导下的一件神圣武器，或甚至可以代表以闪电避开天空的宙斯。” 威尔杜兰材料二 饰有双斧的花瓶（1）材料一中威尔杜兰认为双刃斧标记代表什么？ （2）材料二中反映米诺斯文明的内容是什么？该艺术品具有什么风格？学者们对此有何看法？ （3）综合以上材料，你认为双刃斧代表什么？为什么？ 17.克里特文明是欧洲文明的源头，其中存在着许多未解之谜。阅读下列材料：材料一 1900年，英国考古学家伊文斯及其同事对克里特宫殿进行考古，有了重大发现，并发掘出大量刻有字符的陶片。神
6、话传说得到证实。可惜的是，克里特的象形文字和线形文字A还没有被破解。线形文字B于20世纪50年代被英国建筑师温特里斯和史学家柴德威克所破译。最新的科学测定年代的方法，确定了火山爆发的准确年代，这可以使人们重新考虑一些历史论断。摘编自纳吉对称、非对称和迷宫材料二 根据我们目前对线形文字A的了解，当时人们用它在清单表格中做各种记载：记录收到的物品以及支出的物品，记录库存物品、家畜数量、土地拥有量以及人口数。王宫储藏室的支出记录包括：用于祭神仪式上的供品，分发给居民的口粮，手工艺品制作所需原材料的数量。但没有一块泥板记载了不同种类物品的兑换率，透露当时人们是否以金银作为货币进行物品交换。小集市上的交
7、易量远远无法与王宫再分配经济制度的规模相匹敌。摘编自马丁古希腊简史 （1）据材料一、二，指出破解克里特文明之谜所涉及到的学科。 （2）据材料二并结合所学知识，归纳克里特文明的社会经济特征。 （3）据上述材料，说明进一步探索克里特文明之谜所需的条件。 18.阅读下列材料，回答问题。材料一 “根据传说，米诺斯是第一个组织海军的人，他控制现在希腊海的大部分。” 修昔底德伯罗奔尼撒战争史材料二 克诺索斯宫殿复原图（1）你对材料一中修昔底德的观点有何看法？ （2）材料二和材料一有何关系？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【分析】 根据古希腊神话传说，天神宙斯曾云游腓尼基王国，化身为一头健壮
8、、美丽的牛将该国美丽的公主欧罗芭带至克里特岛并与之过上一段美好的生活。故本题应选B项。【点评】本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过相关所学即可得出答案。2.【答案】D 【解析】【分析】两项代表古希腊文明，两项开端于今意大利半岛，均属于地中海区域。故本题应选D项。【点评】本题主要考查克里特岛富丽而神秘的宫殿，旨在考查学生正确评述相关史实的能力。结合相关所学回答即可。3.【答案】B 【解析】【分析】克里特文明早于迈锡尼文明，故选A项。【点评】本题主要考查伊文思丰硕的成果，旨在考查学生正确评述相关史实的能力。通过相关所学即可得出答案。4.【答案】D 【解析】【分析
9、】根据古希腊神话传说，天神宙斯诞生在克里特岛艾达山。故本题应选D项。【点评】本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。通过相关所学即可得出答案。5.【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生对爱琴文明相关内容的认识，回顾已学知识可知公元前2019年左右，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，历史约800年，它是古希腊文明的开端。故选A。【点评】考查爱琴文明6.【答案】C 【解析】【分析】雅典王子提修斯决意为民除掉牛怪“米诺陶诺斯”，便冒充“人牲”，来到克诺索斯。故本题应选C项。【点评】本题主要考查伊文思幸
10、运的发掘，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。结合相关所学即可得出答案。7.【答案】D 【解析】【分析】社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在，在众多艺术品中鲜有战争的场面。【点评】考查克里特文明8.【答案】A 【解析】【分析】公元前2019年左右，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，历时约800年，它是古希腊文明的开端。故选A项。【点评】本题主要考查克里特岛富丽而神秘的宫殿，旨在考查学生正确评述相关史实的能力。结合所学即可得出答案。9.【答案】A 【解析】【分析】从克里特岛往北可到达希腊大陆和黑海，北非在克
11、里特岛的南方。故A项的表述错误，本题应选A项。【点评】本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查再认再现相关所学的能力，结合相关所学即可得出答案。10.【答案】D 【解析】【分析】据所学知识可知，伊文思第五天发现的是一片堆满石器的遗址，而非多片，故D项不符合史实。【点评】本题主要考查伊文思幸运的发掘，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过所学即可得出答案。11.【答案】C 【解析】【分析】公元前1750年左右，克里特岛结束了“旧宫殿时期”，“新宫殿时期”开始。故本题应选C项。【点评】本题主要考查克里特岛富丽而神秘的宫殿，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。通过相关所学即可得出答案。12.【答案
12、】D 【解析】【分析】本题考查教材基础知识的掌握能力。克里特人输出的物品包括：橄榄油、葡萄酒、木材、羊毛、陶器、珠宝、刀具、香水等，故所给四项内容均符合题干要求，只有D项概括最全面，故正确答案为D项。【点评】考查米诺索斯文明13.【答案】C 【解析】【分析】本题旨在考查学生分析问题的能力。文学艺术是一定政治、经济的反映，选项A、B、D里均有，而主要是当时专制王权的反映，属于政治生活的表现，故选C。【点评】考查克里特文明14.【答案】D 【解析】【分析】本题旨在考查学生的知识再认再现能力。根据已学的知识，我们应知道拉斯科洞穴中的长达4米的巨型野牛图像是目前所知尺寸最大的旧石器时代的美术作品。【点
13、评】本题旨在考查学生再认再观历史基础知识的能力15.【答案】C 【解析】【分析】目前，对早期克里特人留下的为数甚少的线性文字A泥版，人们还无法释读，这就使米诺斯文明的许多情况，至今还无法阐述。故本题应选C项。【点评】本题主要考查克里特文明的未解之谜，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过相关所学即可得出答案。二、材料分析题16.【答案】（1）宙斯。（2）双刃斧；迈锡尼风格。学者们怀疑在最后几十年中控制克里特岛的是大陆人。（3）本题为开放性问题，言之有理即可。 【解析】【分析】（1）直接从材料中获取答案。结合材料及教材对图片的解读的相关知识进行回答。言之有理即可。【点评】本题主要考查公牛、双刃
14、斧与线文A，旨在考查学生获取信息和调动、运用知识的能力。注意把握材料的主旨。17.【答案】（1）学科：考古学；神话学；古文字学；经济学（统计学）。（2）特征：农牧业相结合；工商业和海外贸易的发展；实行财产的重新分配；王室垄断经济。（3）条件：新资料的发现；新技术的应用。 【解析】【分析】第（1）题旨在考查学生在相应的材料中寻找有效信息答题的能力。由材料一中的信息“对克里特宫殿进行考古”即可得出“考古学”的结论；由材料一中的信息“神话传说得到证实”即可得出“神话学”的结论；由材料二中的信息“对线性文字A的了解”即可得出“古文字学”的结论；由材料二中的信息“当时人们用它在清单表格中做各种记载”即可
15、得出“经济学”的结论。第（2）题旨在考查学生在相应的材料中寻找有效信息并结合所学答题的能力。由材料二中的信息“记录库存物品、家畜数量、土地拥有量”即可得出“农牧业相结合”的结论；由材料二中的信息“小集市上的交易量远远无法与王宫再分配经济制度的规模相匹敌”即可得出“实行财产的重新分配制度以及王室垄断经济”的结论。第（3）题主要考查学生对相关历史理论的认识。属于开放型的探究题，依据材料一中“最新的科学测定年代的方法，确定准确年代”可以概括出“新技术的应用”，依据材料二“根据我们目前对线形文字A的了解”、“没有一块泥板记载了不同种类物品的兑换率”得出新资料的发现，结合所学，从史料研究、技术运用等角度回答。 【点评】考查克里特文明18.【答案】（1）在修昔底德看来，克里特传说具有某种确切的成分。（2）材料二是在考古发现的基础上复原的，证实修昔底德的观点是正确的。 【解析】【分析】（1）根据材料一并结合自己的看法进行概括。从考古发现对历史文献的印证角度进行分析回答。【点评】本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
