1、第四板块高考写作专题四 精心打造，赢在微点四、考场作文的选材用材材，如建筑师手中的红砖绿瓦，巧妙搭配，便构筑成美轮美奂的亭台楼阁；材，如绘画师手中的五彩颜料，匠心独运，便创作出内涵丰富的艺术佳作。选材恰当丰富，如巧剪云霓做衣裳，能使你的文章彰显出思维的厚度，焕发出智慧的光彩。(一)引经据典法引经据典，就是在写作中用已经为社会所普遍公认的道理、原则，或为社会所普遍赞誉的诗句作为论据来论说自己观点的选材方法。它主要包括古今中外的名人名言、哲理警句、古诗名句、流传久远的俗语、谚语等。这些论据，由于经过时间的历练、实践的打磨，为无数事实所证明，能深刻反映事物的本质或规律。所以，在作文中恰当地加以引用，
2、可以增强论证的科学性、准确度、可信度和厚重感，使文章说服力大大增强。引经据典也可以充分体现考生的文化底蕴。引经据典法的使用要注意五个原则：一是引用的内容必须准确无误，与原文内容符合，绝不能张冠李戴，闹出笑话；二是引用的内容必须少而精，决不能连篇累牍，否则极容易使文章显得庞杂、繁冗，也淹没了自己的见解和观点；三是引用的内容必须有权威性，是真正的“经”和“典”，决不能为了证明观点编造名句或随意引用同学、父母、朋友说的话；四是对引用的内容必须有正确的理解，决不可断章取义、牵强附会，否则会弄巧成拙；五是选择多种方式加以运用，既可直接引用，也可以间接引用，要针对不同观点以及在文章中不同位置选择适当的方式
3、。|佳作赏评|以大国之泱泱，添天下之风光 给“十八岁的你们”的一封信 一考生 十八岁的你们：展信佳。今天，十八岁的我正坐在高考考场上，而十七年以后的你们，也将如此刻的我一样，长大成人，用一代人的青春使命，与新世纪的中国一同成长，和新时代的中国一起追梦、圆梦。“节物风光不相待，桑田碧海须臾改”，回忆我十八年来所经历的“中国事”，从“新纪年”到“北京奥运会”；从“汶川大地震”到“天宫一号太空授课”；从“精准扶贫”到“互联网普及”一路走来，有欢笑，也有泪水。中国在成长，而作为华夏儿女的我们，无论今时还是未来，都应当担负起这一代人的使命与历史重任，以大国之泱泱，添天下之风光。今天的盛世华章，由我们这一
4、代人谱写，新世纪的中国，正勇立潮头。如大国重器，从港珠澳大桥的建设到“复兴号”动车组的通行，从畅通的郑万铁路到上海洋山港的自动化码头；如大国外交，从北京 APEC 到 G20 杭州峰会，从达沃斯论坛到厦门金砖会议；如民生工程，从海岛医院的点赞墙到长寿之乡的养老小院；如协调发展，从京津冀一体化到雄安新区的设立，从精准扶贫到“闽宁模式”的东西跨越；如共享经济，从共享单车到各种打车软件，从共享生活用品到无人便利店的风靡这些举世瞩目的成果，正是新时代的中国所拥有的。而与之同行的，是无数爱国儿女、仁人志士，他们为新时代挥洒着汗水、热血，如黄大年、南仁东正是有了一代代人的不懈拼搏，我们才能够在新世纪的中国
5、且歌且行。“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦”，昨日辉煌，已是过往。一切过往，皆为序章。未来的中国，将由十八岁的你们谱写华章。我想象着，未来的中国，应当已经基本实现社会主义现代化，并向着更远的目标探索；我想象着，未来将有更多的名字，在历史长河中熠熠生辉“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶”，这是百年前，梁公对少年中国的期许。而新时代中国的未来，将由今日的我们与明日的你们这样的中国少年一同铸造。宋儒张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”同是中华儿女，我们肩负的是民族的使命，愿你我不忘初心，砥砺前
6、行。以大国之泱泱，添天下之风光。愿我少年中国，映天朝晖，磅礴东方。6 月 7 日名师点评 这是一篇出色的书信体文章，引经据典是其最大的特色和亮点。作者以丰富的历史知识、文学底蕴和文化思考，思接千载，广涉中外，引用了杨万里、梁启超、张载的诗句名言，深邃思考，充分说明自己的看法和观点。文章语言准确严谨、富有情感，既能“服人”又能“感人”，在考场作文中实属罕见。(二)合理想象法南北朝文论家刘勰在文心雕龙神思中说：“故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”形象地描述了人们沉浸于想象世界中的情景，并接着说这样以后就可以“吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”可见，作文离不开想象，就像鸟儿
7、离不开双翼一样。作文选材时学会运用合理想象法，是写作中的重要一点，它可以激活我们头脑中尘封的记忆、生活阅历中积淀下来的素材、阅读中获得的思考和心得，并借助想象的翅膀，穿过它们，融合它们，使之成为我们写作中取之不尽的资源。合理想象法的运用首先要明确何为想象。想象，指在头脑中把已有的表象做适当的加工和组合从而形成新形象的过程，是一种创造性的思维活动，它的内容是无限的。想象的内容可以是对自己已有的生活进行的再造，也可以是不依赖现有的材料而在头脑中形成的独立的创造。它可以跨越时空的阻隔，摆脱现实的束缚，根据立意的需要，把事件缩小或放大，把相同、相近或相反的东西联结组合，把古今中外的事物串联起来，从而表
8、达思想，突出中心。运用合理想象法时要注意：一是想象是紧扣文章所表达的主题展开的，应是合理的。二是想象是围绕文章主题的自由发挥，是丰富的、个性化的。具体说来，就是在对主题进行多层次、多角度分析的基础上，考生根据自己的生活积累或阅读积累或文化积累情况，扬长避短地充分展开想象。具体说，有以下三种常见方法：(1)联系现实法。即想象的人、事、物、观点等直接来自现实生活或与现实生活中的内容暗合。(2)溯古法。即想象的内容来自古今中外名著、历史故事传说中与之相关的人和事；或依据原著和故事传说，运用想象扩充、改编或续编。(3)比较法。将古今中外与主题相关的人、事、物、观点、诗文联系到一处，加以类比或对比想象，
9、使之共同为文章主题服务。|佳作赏评|让心中燃起劳动之火 一考生 亲爱的同学们：大家好！古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀传统。但揆诸当下，“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此，我希望借此次演讲，让同学们对劳动二字有更深刻的理解。劳动究竟是什么？也许你我都难以精准概括。但请大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动；那干净整洁的一道一路，是清洁工的劳动；那骄傲成长的一草一木，是园丁们的劳动甚至连我们写下的一笔一划，也是各自的劳动。你我都在以劳动丈量时间，用劳动编织生活，无需刻意找寻，在校园里随手定格，你都可目见汗水，劳动的汗水在熠熠
10、发光。劳动，它就在你我身边。我们劳动，是为了向个人与国家的福祉更进一步。有人指责，何不交给人工智能？斯言谬矣！人工智能仅是科技的红利，却非国家的专利，更何况这红利也是多少代科技精英们劳动的结晶！而你我劳动，是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱含期许的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想；你我劳动，是为了向世界发出中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟，更是为了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用劳动写就壮丽诗篇，用劳动谱成华美乐章。你我都在劳动，尽管疲累，但却义无反顾，是因为我们都深知，松软的沙滩上最容易留下脚印，却也最容易被潮水抹去存在的痕迹；你我更知道，所有挥洒过的那些
11、汗水，都有苦尽甘来的一天。心中燃起劳动之火，谁说星星之火就不能燎原？同学们！劳动并非肮脏疲惫的代名词，它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所以，在清扫教室时，请仔细一些；在整理书籍时，请用心一些；在布置考场时，请积极一些；路遇环卫工人清洁时，请不要捏着鼻子走开；看见工人修理机器时，请不要心生厌恶；遇到园丁修剪花草时，请保持善意的微笑。唯有你我都增添一点对劳动的主动与尊重，我们的明天才会更加碧波荡漾，晴空万里。诚然，劳动需要你我的辛勤付出，但这并不意味着无头苍蝇式的庸碌，那样只会陷入疲累而一无所得的深渊中。应将你劳动的汗水，铺成一步步通向梦想与目标的道路。唯此，我们才会越发热爱劳动，收获成果那一刻
12、的欢呼雀跃也会更加甘甜！我的演讲到此完毕。谢谢大家！名师点评 作者有很强的修辞意识，大量使用比喻、排比、反问等修辞手法，行文流畅，颇具气势，适合演讲情境。但在加强文采的同时，并没有华而不实，这是由于作者善于选择丰富而具体的素材，将其编排得当。这些素材有大有小，关乎国家与个人，既显出视野开阔，必要时又能落到实处。文章思路明晰，暗合是什么为什么怎么样的思考轨迹，但却不露痕迹。文章情理交融，既有较强的感染力，又有个人较深刻的思考，如对人工智能的理解，既准确又独到。(三)移花接木法“移花接木”本来是指把一种花木的枝条，嫁接在另一种花木上产生新品种或改善老品种的方法。在作文选材中，我们也可以使用这种方法
13、，就称为“移花接木法”。大家都知道，在高考作文中如果把自己读过的书报上的故事原文或他人的佳作直接搬上考卷，往往有抄袭之嫌。如果我们能对自己熟悉的几个故事进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起表达某种新的思想；或者借鉴各种传媒中的新颖的艺术形式来表达自己的思想，往往给读者一种耳目一新的感觉。它在旧内容、旧形式中融入了作者的新思想，是一种巧妙的借鉴，也是一种创新。“移花接木”主要有“移内容”和“移形式”两种。“移内容”，主要是借鉴自己读过的文学作品、熟悉的经典文学人物或社会事件来重新组合，展开故事，表达见解。如借助四大名著来展开故事可以是新编历史，或以历史人物为依托编写与现实密切相关的故事，引发思考；
14、也可以是直接借用名著中原有的故事，表达与题目相关的见解。还可以借中国以及世界文学名著长廊中的人物，来进行“移花接木”，如把法国作家巴尔扎克所著的欧也妮葛朗台中的守财奴葛朗台和中国作家吴敬梓所著的儒林外史中的严监生放在一起写，演绎故事，表达自己对名利的思考。“移形式”，主要是移借自己所了解的和较易把握的某种有特色的艺术形式来进行写作，表达思考。如借助学过的课文进行独创学生在高考作文中仿照课文写了六国新论新皇帝新装等。又如借助日记、笔记、书信、招标书、诊断书、征稿启事、会议纪要、试验报告、采访记、问答录等多种多样的形式来进行写作，使文章富有新意。当然还可以从畅销书、电视剧、电影中获得写作灵感，如有
15、不少考生的作文题目就是从中“移花接木”而来的考生曾借用白岩松的书名痛并快乐着为作文题写作并获得高分。当然，在其他如千年一叹拿什么拯救你我们的经典将忙进行到底我忙故我在生命不能承受之轻等题目中，我们都不难看出“移花接木法”的妙用。|佳作赏评|假如我与心中的英雄生活一天 一考生 我是一名抗联战士，在一次战斗中被日寇俘虏，现在和政委赵一曼被关在同一间牢房里。长夜漫漫，寒风萧萧，监牢里一片黑暗。我和政委望着漆黑的夜空。我回想着我们在林海雪原中打日本鬼子的事情。那时一曼姐在冰天雪地中带领我们袭击鬼子的车队，烧毁鬼子的仓库，让鬼子焦头烂额，气急败坏。一曼姐枪法精准，弹无虚发，曾在一次战斗中击毙过三名鬼子。
16、战斗之余，她给我们讲全中国抗战的形势，我们都很爱听。此时她又像个城里的女性，有说不出的温柔。她就像大姐姐一样照顾着我们这几个女战士。可惜被叛徒出卖，我们落入敌人之手。我看着窗外，问：“一曼姐，敌人对你恨之入骨，你怕吗？”一曼姐声音低低却很清晰地说：“吾死志已绝，何怕之有？日寇占我东北，烧杀抢掠，奸污我妇女姐妹，犯下滔天罪行。敌人越凶残，说明他们离失败越近。为抗日而死，死而无憾！”我抱紧了她，只感到心中一阵温暖。天亮了，两个日本兵把一曼姐带走了，我知道，他们多次用酷刑想从一曼姐口中得到他们想要的情报，但是每次都是徒劳。下午，一曼姐被带了回来，倒在地上。她头发散乱，神志不清，嘴唇都咬出了血。我知道
17、日本鬼子又对她用了刑罚。我用一块破布擦干净她脸上的血污，喂她几口水，等待她的醒来。入夜，她才缓缓睁开了眼睛，有气无力地说：“小梅，他们一定不会放过我。你不要怕，你一定要活着出去。请你把这封信设法交给组织，这张照片就算留给我孩子的纪念吧。就说他的母亲是为抗日而死，孩子长大叫他一定要抗日，完成母亲的遗愿。”一曼姐停顿了一会儿，说：“小梅，我给你念首诗吧 誓志为国不为家，跨江渡海走天涯。男儿岂是全都好，女子缘何分外差？一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。”我泣不成声，知道这是最后的诀别。窗外，是无比黑暗的黑夜，何时能迎来光明 赵一曼，中华民族的英雄儿女，以柔弱的身躯抒写了抗日志士的浩然正气。我没有经历过那段艰苦的岁月，但我以想象还原历史，谨以此文表达我对英雄的敬意！名师点评 这篇作文明显在内容上移植了赵一曼的故事，用以表现内在的主题，借以表达对英雄赵一曼的敬意，可谓构思独特。但更为可贵的是作者能自然地借助其中为大家所熟悉的赵一曼的性格、故事进一步构筑情节，刻画形象，表达主旨。最后，作者又自然地点明中心。谢 谢 观 看 THANKS
