1、一、不定项选择。(本题包括10小题每小题4分，共40分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1下面关于加速度的描述中正确的有（ ）A加速度描述了物体速度变化的多少B物体的加速度很大，速度变化却很小是可能的C物体的速度在增加，加速度却在减小是不可能的D当加速度与速度方向相同，且加速度又在减小时，物体做减速运动2一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，1s后速度的大小变为10m/s，在这1s内该物体的（ ）A位移的大小可能小于4mB位移的大小可能大于10m C加速度的大小可能小于4m/sD加速度的大小可能
2、大于10m/s3a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（ ）Aa、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度B20s时，a、b两物体相距最远C60s时，物体a在物体b的前方D40s时，a、b两物体速度相等，相距200m4、下列说法正确的是 （ ）A木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的。B拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的。C绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的。BABF1F25如图所示，AB两物体受到F
3、1=10N，F2=20N的水平向右力的作用，但都保持静止，则A物体受到的擦力F1和地面对B的摩擦力F2大小、方向分别为（ ）AF1=10N 向左，F2=20N 向左；BF1=10N 向左，F2=30N 向左CF1=10N 向左，F2=10N 向左；DF1=10N 向右，F2=30N 向左6、如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=4N，以下判断正确的是 （ ）A 若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力可能为2NB 若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力一定为0C 若撤去力F2，则木块在水平方向受到的合力可能
4、为2ND 若撤去力F2，则木块在水平方向上受到的合力可能为07如图示，质量为m的物体，在与水平方向成角的拉力F作用下，在水平面上做加速度为a的匀加速运动。已知物体与水平面间有弹力作用且动摩擦因数为，则物体所受的各力产生的加速度的大小，下面说法正确的是（ ）A滑动摩擦力产生的加速度小于 gFmB拉力F产生的加速度为 C重力和支持力的合力产生的加速度为零D合力产生的加速度为- g8关于惯性的大小，下列叙述正确的是（ ）A两个质量相同的物体，在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大。B两个质量相同的物体，不论速度大小，它们的惯性的大小一定相同C推动地面上静止的物体，要比维持这
5、个物体做匀速运动所需的力大，所以物体静止时惯性大D在月球上举重比在地球上容易，所以质量相同的物体在月球上比在地球上惯性小9站在升降机中的人出现失重现象，则升降机可能 （ ） A作加速上升 B作减速下降 C作加速下降 D作减速上升10如图所示，斜劈形物体的质量为M，放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而斜劈始终保持静止，物块m上、下滑动的整个过程中（ ）A地面对斜劈M的摩擦力方向先向左后向右B地面对斜劈M的摩擦力方向没有改变C地面对斜劈M的支持力大于（Mm）gD物块m向上、向下滑动时加速度大小相同第卷 （非选择题 共60分）二、本题包括2小题，
6、共20分解答时只需把答案填在题中的横线上或按题目要求作图，不必写出演算步骤 11（8分）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_(填字母代号)A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹
7、簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些12（12分）在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出(1)当M与m的大小关系满足_时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与_的图象(3)如图(a)，甲同学根据测量数据做出的aF图线，
8、说明实验存在的问题是_(4)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的aF图线，如图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？F三、本题包括4小题，共40分解答时写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13（8分）倾角为的斜面上有质量为m 的木块，它们之间的动摩擦因数为.现用水平力F推动木块，如图所示，使木块恰好沿斜面向上做匀速运动.若斜面始终保持静止，求水平推力F的大小?14（8分）把物体竖直地挂在劲度系数为1000N/m的弹簧下端，弹簧伸长2cm。如果把物体放在动摩擦因数为0.30的水平地面上，用同一根弹簧沿水平方向拉物体。当物体产生2m/s2的加速度时，弹簧伸长多少?15（12分）如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F= 32N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数?版权所有：高考资源网()
