收藏 分享(赏)

2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt

上传人:高**** 文档编号:903050 上传时间:2024-05-31 格式:PPT 页数:55 大小:2.41MB
下载 相关 举报
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第1页
第1页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第2页
第2页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第3页
第3页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第4页
第4页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第5页
第5页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第6页
第6页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第7页
第7页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第8页
第8页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第9页
第9页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第10页
第10页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第11页
第11页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第12页
第12页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第13页
第13页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第14页
第14页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第15页
第15页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第16页
第16页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第17页
第17页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第18页
第18页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第19页
第19页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第20页
第20页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第21页
第21页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第22页
第22页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第23页
第23页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第24页
第24页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第25页
第25页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第26页
第26页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第27页
第27页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第28页
第28页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第29页
第29页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第30页
第30页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第31页
第31页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第32页
第32页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第33页
第33页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第34页
第34页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第35页
第35页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第36页
第36页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第37页
第37页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第38页
第38页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第39页
第39页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第40页
第40页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第41页
第41页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第42页
第42页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第43页
第43页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第44页
第44页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第45页
第45页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第46页
第46页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第47页
第47页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第48页
第48页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第49页
第49页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第50页
第50页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第51页
第51页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第52页
第52页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第53页
第53页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第54页
第54页 / 共55页
2021-2022学年高一生物人教版必修3课件:第2章 第1节 通过神经系统的调节1 .ppt_第55页
第55页 / 共55页
亲,该文档总共55页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节(一)学 习 目 标核 心 素 养 1.结 合 教 材“思 考 与 讨论”,理解反射弧结构和各部分功能 2.结合教材图解和相关物理知识,理解兴奋在神经纤维上的产生和传导过程 1.通过分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响,建立结构与功能相统一的观点 2.通过分析电位的产生机理及相关曲线的解读,培训科学思维的习惯 3.通过反射弧中兴奋传递特点的实验探究,提升实验设计及对实验结果分析的能力 自 主 预 习 探 新 知 1神经调节的结构基础和反射(1)神经元的结构(据图填空)图中序号依次表示:,。细胞体树突轴突(2)反射概念:在 参与下,动物

2、体或人体对 变化作出的 。它是神经调节的 。结构基础:。反射弧中枢神经系统内外环境规律性应答基本方式(3)反射的结构基础反射弧(如图)a.,b.,c.,e.,f.。图中 a 的组成:。直接刺激 b,能够引起肌肉收缩,这 (填“属于”或“不属于”)反射,原因是 。没有通过完整反射弧效应器传出神经神经中枢传入神经感受器传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体不属于2兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋的概念指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由 变为 的过程。(2)传导形式兴奋在神经纤维上以 的形式传导,这种 也叫神经冲动。电信号相对静止状态显著活跃状态电信号(3)静息电位和动作电位

3、电位变化图中 A 代表静息电位,由于外流,膜电位为。图中 B 代表动作电位,由于内流,膜电位为。KNa内正外负内负外正局部电流a形成原因:在兴奋部位和未兴奋部位之间存在 ,形成局部电流。b方向膜外:由 向 膜内:由 向 未兴奋部位电位差未兴奋部位兴奋部位兴奋部位(4)传导特点_传导,即刺激神经纤维上的任何一点,兴奋可沿神经纤维向同时传导。两侧双向判断对错(正确的打“”,错误的打“”)1任何反射弧都需要感觉神经元、中间神经元、运动神经元三个神经元的参与。()2神经纤维就是神经。()3传入神经末梢就是感受器,传出神经末梢就是效应器。()4静息电位是由 K外流形成的,外流的方式为主动运输。()5神经

4、纤维受到刺激后,兴奋部位和未兴奋部位之间,膜内和膜外的局部电流方向相反。()6兴奋在离体神经纤维上以电信号形式双向传导。()提示:1.膝跳反射的反射弧只有传入神经元和传出神经元两种神经元参与。2 许多神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经。3 提示:效应器是指运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体。4 静息电位形成过程中 K外流属于协助扩散。5 6合 作 探 究 攻 重 难 神经调节的结构基础和反射问题探究1给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。(1)食物引起味觉属于反射吗?提示:不属于。(2)铃声引起唾液分泌的反射弧与食物引

5、起唾液分泌的反射弧相同吗?为什么?提示:不相同。铃声引起唾液分泌的神经中枢在大脑皮层,食物引起唾液分泌是非条件反射,是先天就有的,神经中枢在大脑皮层以下,这两种反射的感受器和传入神经也不相同。2用橡皮锤叩击某人膝盖下面的韧带,他能感受到刺激,但却没有反应,请分析其中的原因。提示:膝跳反射的传出神经或效应器受损。归纳总结反射弧的结构与功能反射弧结构结构组成功能结构破坏对功能的影响 感受器感觉神经元轴突末梢的特殊结构将内外刺激信息转变为神经兴奋既无感觉又无效应 传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应 神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无

6、效应 传出神经运动神经元将 兴 奋 由 神 经 中枢传至效应器只有感觉无效应 效应器传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等对 内 外 刺 激 作 出相应的应答只有感觉无效应 相互联系反射弧中任何一个环节中断,反射均不能发生,必须保证反射弧结构的完整性1下图表示青蛙的某反射弧模式图,请据图判断下列叙述正确的是()A该图中,是神经中枢,是传出神经,是传入神经B刺激时,会产生具体效应的结构是C结构在组成上包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等D切断,刺激时,会产生具体效应的结构是C 该题图表示反射弧的结构模式图,可以判定表示神经中枢,表示传入神经,表示传出神经,表示效应器,表示感受器。刺激时,效应器

7、会产生具体效应,效应器包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等。当切断时,由于反射弧不完整,刺激时,效应器不会产生效应。结合上图回答问题。(1)将青蛙的后趾皮肤剥掉,再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位,蛙无反应。这是因为已经破坏了该反射弧的_。(2)切断,刺激,效应器_(填“能”或“不能”)作出反应。如果能反应,是否属于反射?_。(3)判断下列哪些活动要在反射弧中完成:_。食虫鸟见到黄蜂不敢吃熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经,用电来刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩提示:(1)感受器(2)能 不属于(3)2同学甲因为交通事故脊髓从胸部折断,同学

8、乙患有小儿麻痹症,该病是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体引起的,下列关于两位同学的叙述,正确的是()A甲膝跳反射不存在,针刺足部有感觉B甲膝跳反射不存在,针刺足部无感觉C乙运动障碍,对刺激有感觉D乙能运动,对刺激无感觉C 膝跳反射的中枢在脊髓胸部以下部分,感觉中枢在大脑皮层。甲同学膝跳反射存在,针刺足底无感觉,A、B 错误;乙由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体,传出神经受损,因此运动障碍,针刺足底有感觉,C 正确,D 错误。兴奋在神经纤维上的传导问题探究辨析下列图示,完成相关问题:图甲 图乙(1)在图甲中箭头处给予刺激时,兴奋传导方向如何?(用图示表示)提示:。(2)图乙中箭

9、头表示神经冲动的传导途径,其中哪一条最为正确?提示:兴奋在神经纤维上双向传递,兴奋在神经元之间单向传导,因此 D 最符合题意。(3)若测量该神经纤维上的静息电位和动作电位,电流计的两极应怎样连接?电流计指针如何偏转?提示:静息电位和动作电位的测量 测静息电位:灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接,另一极与膜内侧连接(如图甲),只观察到指针发生一次偏转。测动作电位:灵敏电流计两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧(如图乙),可观察到指针发生两次方向相反的偏转。归纳总结(1)K、Na与静息电位和动作电位的关系 环境溶液中K浓度影响静息电位K浓度升高电位峰值升高K浓度降低电位峰值降低 环境溶液中Na浓度影

10、响动作电位Na浓度升高电位峰值升高Na浓度降低电位峰值降低(2)神经纤维上膜电位差变化曲线解读 离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。如图表示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。详细分析如下:a 点静息电位,外正内负,此时细胞膜主要对 K有通透性;b 点零电位,动作电位形成过程中,细胞膜对 Na的通透性增强;bc 段动作电位,细胞膜继续保持对 Na的通透性强度;cd 段静息电位恢复,K通道开放使 K外流;de 段NaK泵活动加强,排 Na吸 K,使膜内外离子分布恢复到静息水平。1如图是处于兴奋状态的神经纤维兴奋传导模式图。下列相关叙述正

11、确的是()A兴奋在神经纤维上的传导是单向的B未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜对 Na的通透性大C神经纤维兴奋后,膜外局部电流方向是从兴奋部位流向未兴奋部位D兴奋部位形成“内正外负”电位状态,是因为该部位 Na内流形成的D 兴奋在神经纤维上的传导是双向的,A 错误;未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜对 K的通透性大,B 错误;神经纤维兴奋后,膜内局部电流方向是从兴奋部位流向未兴奋部位,C错误;兴奋部位形成“内正外负”电位状态,是因为受到刺激后该部位 Na内流形成的,D 正确。2如图所示将灵敏电表连接到神经纤维表面,当在 P 点给予足够强度的刺激时,下列相关叙述正确的是()A该图所示

12、实验可以证明兴奋在神经纤维上的双向传导B电流表可以检测到的电位变化是由 Na外流引起的C静息时,P 点处的 K浓度膜外高于膜内D电表指针将发生两次方向相反的偏转D 该图所示实验不可以证明兴奋在离体的神经纤维上的双向传导,A 错误;电流表可以检测到的电位变化是由 Na内流引起的,B 错误;静息时,P 点处的 K浓度膜内高于膜外,C 错误;电表指针将发生两次方向相反的偏转,D 正确。课堂小结知 识 网 络 构 建核 心 语 句 归 纳 1.神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧。2.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成,效应器包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。3

13、.静息电位表现为内负外正,是由 K外流形成的。核 心 语 句 归 纳 4.动作电位表现为内正外负,是由 Na内流形成的。5.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内局部电流的方向一致,与膜外局部电流的方向相反。6.兴奋在一条神经纤维上可以双向传导。当 堂 达 标 提 素 养 1一个人的手掌触到裸露的电线会立即反射性握紧电线,被解救后当他再次看到裸露的电线时,会立即反射性地把手缩回,对这两种反射的神经中枢的叙述正确的是()A两种反射中枢都在脊髓B两种反射中枢都在大脑C前者在脊髓,后者在大脑和脊髓D前者在大脑,后者在大脑和脊髓C 前者缩手反射的神经中枢在脊髓,属于非条件反射。后者缩手反射的低级中枢在脊髓,

14、高级中枢在大脑,属于条件反射。2当快速牵拉骨骼肌时,会在 d 处记录到电位变化过程。据图判断,下列相关叙述错误的是()A感受器位于骨骼肌中Bd 处位于传出神经上C从 a 到 d 构成一个完整的反射弧Db 为传入神经C 牵拉骨骼肌,能在 d 处检测到电位变化,再根据神经节所在位置可判断,感受器位于骨骼肌中,d 位于传出神经上,A、B 正确;题干图中缺少效应器,不能构成完整的反射弧,C 错误;b 上有神经节的存在,故为传入神经,D 正确。3(2018全国卷)神经细胞处于静息状态时,细胞内外 K和Na的分布特征是()A细胞外 K和 Na浓度均高于细胞内B细胞外 K和 Na浓度均低于细胞内C细胞外 K

15、浓度高于细胞内,Na相反D细胞外 K浓度低于细胞内,Na相反D 静息状态时,神经细胞膜两侧电位为外正内负,此时细胞膜内钾离子浓度比膜外高很多倍,而钠离子浓度的分布与钾离子相反,因此 A、B、C 错误,D 正确。4如图表示神经冲动在神经纤维上的传递情况,下列说法正确的是()A乙处正处于兴奋状态B甲处为兴奋过后已经恢复静息电位C丙处即将兴奋D该图能说明兴奋在神经纤维上的传导具有双向性A 乙处外负内正,正处于兴奋状态,A 正确;甲处或丙处的膜电位都为外正内负,可能刚恢复为静息状态或即将兴奋,B、C 错误;该图可以是兴奋从甲(刺激处)乙丙,也可以是丙(刺激处)乙甲,还可以是甲乙(刺激处)丙,因此不能说

16、明兴奋在神经纤维上的传导具有双向性,D 错误。5如图所示,神经纤维 MB 段距离长于 MC 段,在 M 处给予电刺激,在 B、C 处用电流计测其电位变化,电流计指针()A不动 B向左摆C向右摆D发生两次方向相反的摆动D 根据题意和图示分析可知:在 M 处给以电刺激,由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,所以兴奋能传导到 B、C 处。又由于神经纤维 MB 段距离长于 MC 段,所以兴奋先传导到 C,使电流计指针发生摆动;后传导到 B,使电流计指针又发生一次方向相反的摆动。6下图是反射弧结构模式图,请回答:(1)图 中,刺 激 结 构 4 时,会 产 生 具 体 效 应 的 结 构 是 _,该结构在

17、组成上包括_。若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到静息状态,说明带电离子通过细胞膜的方式是_。(2)兴奋在此反射弧中神经纤维上的传导是_。(填“双向的”或“单向的”)解析:(1)5为效应器,由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等构成。若抑制细胞的呼吸作用(细胞中 ATP 量不足),则神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到内负外正的状态,说明离开了ATP,带电离子就不能通过细胞膜,所以带电离子通过细胞膜的方式是主动运输。(2)兴奋在机体内的某一反射弧中的神经纤维上传导时应该是单向的。答案:(1)5 效应器 传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等 主动运输(2)单向的点击右图进入 课 时 分 层 作 业 Thank you for watching!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3