收藏 分享(赏)

2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt

上传人:高**** 文档编号:902309 上传时间:2024-05-31 格式:PPT 页数:15 大小:1.09MB
下载 相关 举报
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第1页
第1页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第2页
第2页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第3页
第3页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第4页
第4页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第5页
第5页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第6页
第6页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第7页
第7页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第8页
第8页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第9页
第9页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第10页
第10页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第11页
第11页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第12页
第12页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第13页
第13页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第14页
第14页 / 共15页
2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题13 近现代中国思想解放的潮流和理论成果 专题整合与演练(13) .ppt_第15页
第15页 / 共15页
亲,该文档总共15页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、专题整合与演练(十三)1专题知识概览核心 内容 近代中国的思想解放潮流 20世纪以来中国重大思想理论成果 师夷 长技 鸦片战争后,林则徐、魏源等先进的中国人开始“睁眼看世界”,并提出“师夷长技以制夷”的主张 三民 主义 三民主义是同盟会政治纲领的具体阐述,辛亥革命的指导思想;新三民主义发展了三民主义内涵,反帝反封建成为国共两党合作的政治基础 仿行 制度 19世纪末,资产阶级维新派主张变法图强、实行君主立宪;20世纪初,革命派主张民主共和思想,要求建立资产阶级共和国 毛泽东思想 毛泽东思想是马克思主义同中国革命的具体实践相结合的产物,指导中国革命一步步走向胜利 核心内容 思想 解放 新文化运动以

2、“民主、科学”为旗帜;五四运动后马克思主义在中国广泛传播 新时期成果 以邓小平为代表的中国共产党人,继承和发展了毛泽东思想,创立了邓小平理论;“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的又一重大理论成果 专题 主旨 中国近现代思想文化史本质上是吸收、融合工业文明的发展史,体现出由浅入深、逐渐与中国国情相结合的特点 视角一 历史趋势近代前期向西方学习从“师夷长技”到民主与科学思想的演变 精要点拨 近代前期中国向西方学习经历了一个“器物”、制度到思想文化层次的历程。甲午中日战争后,资产阶级维新派大力宣传维新变法思想,主张君主立宪制,孙中山提出三民主义,领导辛亥革命,推动了中国政治民主化的进程;新文化运

3、动高举民主、科学的大旗,动摇了儒家思想的统治地位,使人们的思想得到空前的解放;新文化运动后期,开始宣传马克思主义和社会主义;五四运动后,马克思主义的传播成为新文化运动的主流。2热考视角演练演练1 下列中国近代思想主张出现最晚的是()A.“夫不可变者,伦纪、圣道心术也,非工商器械、工艺也”B.“君权与民权合则情易通,议法与行法分则事易就”C.“孔教与共和乃绝对势不相容之物故愚之信仰共和,必排孔教”D.“当世恶疾,帝制为最,唯合众共和为世界之潮流,顺者昌,逆者亡”解析 A项纲常伦纪不能变,而技术可以变,这是洋务派的观点,出现于19世纪60年代;B项在保留君权的基础上实现民权,这是维新派的观点,出现

4、于19世纪90年代;C项批判孔教,提倡共和,这是激进派的观点,出现于1915年;D项反对帝制,提倡共和,这是革命派的观点,出现于1905年,按照时间排序,选择C项符合题意。答案 C 视角二 知识主干新文化运动的思想影响 精要点拨 陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命,陈独秀是要把欧洲两千多年发展起来的自由、民主和科学应用于中国,彻底改变几千年以来中国人民处于奴隶地位的旧伦理、旧道德、旧政治、旧思想,建立起人民本来就是主人地位的新伦理、新道德、新政治、新思想。演练2 有学者说:这场运动“以辛亥革命后的中国社会现实为认识起点,进而追溯到几千年历史凝结而成的文化传统,并对这种传统进行了总体性

5、的理性批判。”这场运动是指()A.洋务运动 B.维新变法运动 C.新文化运动 D.国民革命运动 解析 由材料“辛亥革命后”,可排除A、B项;“对文化传统”的理性批判,可判断是新文化运动。答案 C 视角三 主流价值观一切从实际出发 精要点拨 一切从实际出发,实事求是,是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的思想核心。演练3“毛泽东是一个杰出的共产党领袖,他无视莫斯科的第三国际,拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这个马克思主义的原则。”为此,他做出的选择是()A.只依靠农民阶级进行革命 B.发动国民革命 C.开创农村包围城市的道路 D.开展社会主义革命 解析 材料反映了毛泽东没有照搬苏联革命

6、道路的模式,走一条不同于苏联“城市暴动”的道路,开创了农村包围城市的革命道路。答案 C 视角四 史学方法依据史料推导结论 精要点拨 依据史料推导历史结论,理清史料史论间的逻辑关系是史学研究的主要方法和严谨要求,近年在历史考查中多有涉及。演练4 在中国近代化发展的过程中,下表材料与结论之间逻辑关系正确的是()材料 结论 A 鸦片战争后,外商陆续在通商口岸私自设厂 客观上为民族资本主义产生提供了条件 B 江南制造总局和发昌机器厂 都是官办企业 C 二战期间,我国工业快速发展 重工业暂时摆脱了列强控制 D 同盟会的民报和康有为的新学伪经考 对封建文化进行了系统批判 解析 鸦片战争后,外商陆续在通商口

7、岸私自设厂,推动了自然经济的逐步解体,同时外商企业的丰厚利润刺激了民族资本主义的产生,故A项正确;发昌机器厂是民族资本主义企业,故B项错误;二战期间我国工业遭到战争的严重破坏而发展艰难,故C项错误;维新派和革命派对封建文化都没有进行系统批判,故D项错误。答案 A 视角五 史学方法历史评价 精要点拨 历史评价通常指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。一般而言,历史评价首先应该恪守求真的原则,应符合对该人该事的总体描述,历史地看问题,即发展变化地看问题、设身处地地看问题是必需的。演练5 事件 观点 戊戌变法 康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性,不仅没有减轻变法的压力,反

8、而加速了变法的失败 辛亥革命 如果不是武昌起义爆发,新政将按计划进行,中国最终将成为一个君主立宪的资本主义国家 新文化运动 新文化运动是“情绪主义”的产物,导致了各种思想混乱 探究 据所学谈谈对历史评价应坚持的基本原则。从此原则出发,任选表中的一种观点进行评价。提示:原则:历史评价应把评价对象放在当时的历史条件下进行。戊戌变法:该观点忽视了当时封建顽固势力强大,维新派实力相对弱小的特定历史条件。辛亥革命:该观点忽视了当时中华民族危机空前严重,清政府的“新政”步入困境,民主革命势力迅速发展的历史现实。新文化运动:该观点忽视了当时的专制统治和复古逆流的社会现实,以及新文化运动中知识精英试图把中国引入民主政治轨道的追求。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3