1、同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 课 前 预 习要 点 点 拨第2页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固04 人类与地理环境的协调发展第一节 人类面临的主要环境问题课 前 预 习要 点 点 拨第3页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固课 程 导 学课 前 预 习要 点 点 拨第4页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固课程标准根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。课时目标1掌握环境问题的概念和类型。2理解人类面临的主要环境问题
2、的产生原因。课 前 预 习要 点 点 拨第5页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固课 前 预 习课 前 预 习要 点 点 拨第6页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固一、环境问题的概念与类型1概念由于_或自然原因使环境条件发生了变化，并对_及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。课 前 预 习要 点 点 拨第7页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固2类型按性质分类主要类型表现环境污染问题大气污染、水体污染、_、生物污染等由环境污染演化而
3、来的问题_、全球变暖、臭氧层破坏等生态破坏问题水土流失、森林砍伐、_、生物多样性减少等自然资源衰竭问题森林、草原、矿产等资源的减少和破坏课 前 预 习要 点 点 拨第8页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固答案一、1.人类活动 人类2土壤污染 酸雨 土地荒漠化课 前 预 习要 点 点 拨第9页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固思考探究 1：春天肆虐华北地区的沙尘暴按性质划分属于哪一类环境问题？答案：沙尘暴是干旱、半干旱地区的植被破坏而导致的，属于生态破坏问题。课 前 预 习要 点 点 拨第
4、10页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固二、人类面临的主要环境问题1部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少2生态破坏，生物多样性受损(1)产生原因：人们长时期地_和开垦草原。(2)后果：导致_，加剧了水土流失、土地荒漠化和_。3环境污染，人类生存环境质量下降(1)环境污染的概念：由于人类生产、生活过程中产生有害物质，引起_下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。课 前 预 习要 点 点 拨第11页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固(2)环境污染的主要类型：类型污染物水污染_、工业废
5、水、农药、化肥以及畜禽粪便等大气污染_、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等土壤污染_、重金属、_、病原体等答案二、2.(1)砍伐森林(2)生态失衡 生态恶化3(1)环境质量(2)生活污水 二氧化硫 有机污染物 放射性元素课 前 预 习要 点 点 拨第12页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固思考探究 2：如何区别环境污染和生态破坏？答案：环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。课 前 预 习要 点 点 拨第13页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想
6、 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固误 区 警 示课 前 预 习要 点 点 拨第14页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固可再生资源可再生或能够循环再现，不会出现资源的短缺和枯竭问题思维警示：可再生资源具有再生能力或可以循环再现，但是其繁殖、再生和补给都需要一定的时间，如果开发利用的速度超过了资源的再生速度，也会出现资源的短缺甚至枯竭。课 前 预 习要 点 点 拨第15页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固要 点 点 拨课 前 预 习要 点 点 拨第16页同步导练/XJ必修 地理 经
7、典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固环境问题1环境问题产生的原因课 前 预 习要 点 点 拨第17页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固2环境问题表现课 前 预 习要 点 点 拨第18页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固课 前 预 习要 点 点 拨第19页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固课 前 预 习要 点 点 拨第20页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固3
8、.环境问题的类型根据环境问题的性质，可将之分为四类：环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自然资源衰竭问题。具体内容如下表所示：分类具体内容环境污染问题大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等由环境污染演化而来的问题酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等生态破坏问题水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等自然资源衰竭问题森林、草原、矿产等资源的减少和破坏课 前 预 习要 点 点 拨第21页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固知识拓展：环境问题的产生，既有自然原因，也有人为原因。在人类历史时期，由于人口少、人类活动能力和范围小，对
9、环境的影响弱，环境问题主要由洪涝、干旱等自然原因引起。而当今世界的环境问题则主要由人为原因造成。从环境问题发生发展的历程看，产业革命以后环境问题才愈演愈烈。课 前 预 习要 点 点 拨第22页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固【典例 1】(2019 年安徽省江淮十校高三 4 月第三次联考)洋垃圾，指进口固体废弃物，有时又特指以走私、夹带等方式进口国家禁止进口的固体废物或未经许可擅自进口属于限制进口的固体废弃物。中国曾是全球最大的“洋垃圾”进口国，洋垃圾的进口热潮开始于 20 世纪末。2017 年 7 月 18 日，中国正式通知世界贸易组织，
10、从 2017 年年底开始将不再接收外来垃圾，包括废弃塑胶、纸类、废弃炉渣与纺织品。面对中国的禁令，英美两国正在积极制定政策彻底解决塑料垃圾问题，但是在相关技术研制成功以及政策出台前，英美两国在塑料等垃圾处理上仍以寻找替代中国的垃圾出口“接盘侠”为主。据此完成(1)(2)题。课 前 预 习要 点 点 拨第23页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固(1)中国曾大量进口“洋垃圾”的主要原因是()A废弃物处理能力强B弥补工业原料短缺C产业结构调整需要D环境承载力大(2)最有可能成为替代中国的垃圾出口“接盘侠”的国家是()A加拿大 B乌克兰C新加坡D印
11、度尼西亚课 前 预 习要 点 点 拨第24页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固【解析】(1)改革开放初期，中国制造业快速发展对原材料需求增大，进口“洋垃圾”可以弥补部分工业原料不足，节约制造成本，从而满足人们对工业产品的需要。(2)“洋垃圾”虽然有着巨大的经济利益，但是会对环境造成破坏。为保护环境和人民健康，发达国家对固体废弃物进口有着严格的法律法规和管理体制。而经济发展水平低的国家为追求更高的经济利益，对固体废弃物进口监管较松，所以成为“洋垃圾”的出口市场。【答案】(1)B(2)D课 前 预 习要 点 点 拨第25页同步导练/XJ必修 地
12、理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固人类面临的主要环境问题当前，人类社会面临的主要环境问题依据环境问题的性质，可分为以下四类：1环境污染问题表现原因典型事例或分布区大气污染、水体污染、土壤污染工业“三废”的任意排放，化肥、农药的大量使用洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的污染、部分农业区的“有毒农作物”课 前 预 习要 点 点 拨第26页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固表现原因典型事例或分布区固体废弃物污染(垃圾污染)生产和生活中的大量垃圾堆放太原矿区的煤矸石噪声污染交通运输、工业生产等许多城市噪声超标放射性污染放
13、射性物质泄漏日本福岛核电站核泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏课 前 预 习要 点 点 拨第27页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固2.由环境污染演化而来的问题表现原因典型事例或分布区全球变暖自然：气候的变化；人为：燃烧矿物燃料排放温室气体，乱砍滥伐森林全球臭氧层破坏自然：太阳活动；人为：大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞(尤其是南极上空)酸雨自然：地形造成酸性气体不易扩散；人为：燃烧矿物燃料排放二氧化硫、氮氧化物等酸性气体世界：西欧、北美、日本；中国：江南地区课 前
14、 预 习要 点 点 拨第28页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固3.生态破坏问题表现原因典型事例或分布区森林的环境调节功能下降滥伐森林巴西热带雨林遭破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏中国的荒漠化趋势与沙尘暴土壤盐碱化不合理的灌溉等鲁西北平原的次生盐碱化、内陆干旱区原生盐碱化生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等过度捕猎华南虎、藏羚羊，湿地破坏等课 前 预 习要 点 点 拨第29页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固4.自然资源衰竭问题表现原因典型事例或分布区水资源短缺水质
15、污染，工农业生产用水量大及径流减少华北平原的春旱、南方缺水土地资源短缺城市建设用地增加等耕地减少、草场退化等能源短缺利用效率低、浪费严重我国东部地区电力供应紧张课 前 预 习要 点 点 拨第30页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固知识拓展：三大环境问题的区别与联系(1)区别：主要是产生原因及过程不同。环境污染是指由于人类生产、生活过程中任意排放有害物质，引起环境质量下降的现象。生态破坏是指人类活动直接作用于自然生态系统，造成生态系统的生产能力显著下降和结构显著改变，从而引起的环境问题，如过度放牧引起草原退化，乱采滥捕使珍稀物种灭绝和生态系统
16、的生产能力下降等。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求，是在资源数量的有限性与人类需求的无限性之间的矛盾基础上产生的。(2)联系：三者相互联系，相互影响。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺；资源短缺也会引起生态破坏。课 前 预 习要 点 点 拨第31页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固【典例 2】(2019 年高考江苏卷)为评估农药施用对农业环境的影响程度，某农技推广中心选择生产条件相似，无工业污染的 A、B 两区进行对比试验。在作物生长期内，A区施用农药 2 次，用量 1 259.25 g/hm2，施用 4 种
17、农药；B 区施用农药 5 次，用量 2 959.05 g/hm2，施用 7 种农药。下表为“A、B 两区环境质量检测结果”，图为“A、B 两区两种农田有益生物密度变化图”。回答下列问题。课 前 预 习要 点 点 拨第32页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固(1)对照相关标准，分析农药施用对 A、B 两区水、土环境质量的影响。(2)据试验结果，比较 A、B 两区有益生物密度的差异。(3)简析 A、B 两区环境和生态质量差异产生的原因。(4)为保护生态环境，在农业生产中应如何科学合理地施用农药？课 前 预 习要 点 点 拨第33页同步导练/XJ
18、必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固【解析】本题考查环境保护的相关知识。(1)结合图表信息可知，A 区水、土各指标均合格；B 区镉和阴离子表面活性剂超标。(2)结合图表信息可知，A 区有益生物密度大于 B处。(3)A 区水土环境质量更好，有益生物密度更大。主要是由于 B 区施用农药次数更多，用量更大，种类更多，导致 B 区生态环境质量变差。(4)结合材料信息可知，B 区过度施用农药导致生态环境质量变差，应当通过控制农药使用的频率和用量；选择高效低毒农药；农药防治与生物防治相结合；加强对农户施用农药的指导等方面来合理使用农药。课 前 预 习要 点 点 拨第3
19、4页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固【答案】(1)A 区水、土各指标均合格；B 区镉和阴离子表面活性剂超标。(2)A 区有益生物密度较大(B 区有益生物密度较小)。(3)B 区施用农药次数多；用量大；种类多。(4)控制农药使用的频率和用量；选择高效低毒农药；农药防治与生物防治相结合；加强对农户施用农药的指导。课 前 预 习要 点 点 拨第35页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固方 法 规 律课 前 预 习要 点 点 拨第36页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律
20、课 堂 提 示当 堂 巩 固解答有关环境问题的思路方法1分析环境问题的类型、表现与分布首先应从题目所给图、表、文字等资料入手，判断出该环境问题是什么，是属于生态破坏还是环境污染，再结合有关的知识分析判断该环境问题的特征以及在其他区域的分布等。2分析成因一般包括自然原因和人为原因两方面。目前的环境问题主要是人为原因造成的，人类不合理的经济活动导致对资源和能源的不合理利用。人为原因是分析的重点。课 前 预 习要 点 点 拨第37页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固3分析后果与危害主要是指对自然环境和人类社会带来的影响，回答问题时要准确全面地进行
21、分析。例如温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活都产生了重大的影响，在回答问题时这两方面都要分析到，不可偏颇。4提出解决的措施和建议一般可分为政策、法规性的措施；工程、技术类的措施；宣传、教育类的措施等，应从不同的方面来进行分析。具体分析如下：课 前 预 习要 点 点 拨第38页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固主要问题具体措施环境污染根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作生态破坏根本在于恢复生态，因此首先要
22、改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能资源短缺要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手课 前 预 习要 点 点 拨第39页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固【典例 3】(2017 年高考课标全国卷)阅读图文资料，完成下列要求。山西省焦煤资源丰富，其灰分和硫分含量较低，所生产的冶金焦供应全国并出口。据调查，1998 年山西省有 1 800 余家小焦化企业。随着国家相关政策和法规的实施，山西省逐步关停这些小焦化企业，至 2014 年已形成
23、4 个千万吨级焦化园区和 14 个 500 万吨级焦化园区，极大地改变了该产业污染严重的状况。下图示意 1994 年和 2014 年山西省焦化厂布局的变化。课 前 预 习要 点 点 拨第40页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固(1)指出 20 世纪 90 年代山西省焦化产业运输过程中存在的污染问题。(2)推测山西省建立大型焦化产业园区后，在生产过程和运输过程中，对减少环境污染可采取的措施。【解析】(1)本题考查交通运输产生的污染。从图中可看出 90 年代焦化企业规模小，以汽车运输为主，尾气污染量大，且运输线路多，煤炭散落、煤粉飘浮现象严重。
24、(2)本题考查产业园区对污染的治理措施。通过对比 1994年和 2014年山西省焦化厂布局的变化，可知企业的数量减少，规模扩大，实力增强，有更多的资金和技术减少生产过程中产生的污染和治理污染。由于生产集中，运输量大、线路少，为修建铁路专用线提供了条件。采用封闭式运输，可进一步减少污染，保护环境。课 前 预 习要 点 点 拨第41页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固【答案】(1)(企业分散，单厂原料和产品的量较少，采用公路运输，在运输过程中，)所用汽车(卡车)数量多，尾气排放量大，原料和产品装卸、运输过程中存在煤炭散落、煤粉飘浮等问题。(2)
25、生产过程：(由于规模大，实力强，)可以采用清洁技术和设备，(减少能耗，提高资源利用率)；可以采用控制排放或回收再利用等技术和设备，(减少废弃物排放量，降低废弃物对环境的危害)。运输过程：(由于生产集中，)可以修建铁路专用线，采用封闭运输。课 前 预 习要 点 点 拨第42页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固课 堂 提 示课 前 预 习要 点 点 拨第43页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固一、教材第 87 页活动提示本次活动旨在加深我们对环境问题类型的理解。环境问题的分类标准不是唯一的，
26、按照不同的分类方法，可将环境问题划分为不同的类型。按环境要素划分大气污染水体污染土壤污染本分类方法强调了环境组成要素的环境问题。按生产类型划分工业环境问题农业环境问题生活环境问题课 前 预 习要 点 点 拨第44页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固本分类方法强调了不同生产领域的环境问题。按地理空间划分局部环境问题区域环境问题全球环境问题本分类方法强调了环境问题发生范围的大小。二、教材第 88 页活动提示1滥垦草地、乱砍滥伐、过度放牧、工交建设和住房用地扩大等是土地资源破坏的主要形式；滥伐森林、毁林开荒是森林资源破坏的主要形式。课 前 预 习
27、要 点 点 拨第45页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固2(1)地球的空间是有限的，而世界人口则是在不断增长着的。因此，从土地资源来看，全球人口密度在不断增加，人均土地面积在减少。(2)地球上各种资源是有限的。一方面，某些资源的总量虽然巨大，但是人类可利用的部分是有限的；另一方面，在一定的时间和空间范围内，自然资源的数量是有限的；第三，在一定的社会经济和技术水平条件下，人类利用自然资源的能力和范围是有限的。因此，随着人口的增加，人均资源占有量不断减少。课 前 预 习要 点 点 拨第46页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法
28、规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固(3)环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下，环境所能容纳的污染物的最大负荷量。环境对污染物的容量是有限的，污染物的排放量超过环境容量时就会出现严重的环境污染。本活动以资料的方式提出了全球资源减少的问题，旨在加深我们对资源问题的理解。一方面，人口的增加导致人均资源占有量的减少；另一方面，对资源的利用导致资源总量的减少。课 前 预 习要 点 点 拨第47页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固三、教材第 9091 页活动提示1.2对照上图可以看出，哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失，两者的比重达
29、 60%以上；鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失，达 60%。课 前 预 习要 点 点 拨第48页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固3渡渡鸟的灭绝启示我们应当保护生物资源。一方面要禁止捕猎野生动物；另一方面要保护它们的生存环境。四、教材第 91 页活动提示本次活动的目的在于激活同学们的思维，培养同学们积极思考问题的能力。该造纸企业在生产原料的切碎、蒸煮、分离黑液等环节造成严重的噪声污染、大气污染和水污染。五、教材第 92 页活动提示本次活动的目的在于加深同学们对大气污染的认识，将理论与实践相结合，培养同学们解决实际问题的能力。课 前 预 习
30、要 点 点 拨第49页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固1当地的大气污染源是工业生产、燃料燃烧和交通运输等，在污染形式上主要是烟尘和汽车尾气，污染程度可参考当地的环境质量预报。2大气污染对当地环境造成的危害，可从大气能见度降低、动植物的生长受损等方面回答。例如，SO2 增多可形成酸雨，酸雨降落地面对动植物和土壤造成危害，对建筑物加重腐蚀；酸雨落到河流湖泊里，会造成水生生物的死亡；酸雨还会诱发人体各种疾病等。大气污染的治理可从改善燃料的质量、改进能源结构、改变供热方式、改造锅炉、消除烟尘、烟气脱硫及控制污染物的排放、立法、加强法制等措施考虑。
31、课 前 预 习要 点 点 拨第50页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固六、教材第 93 页活动提示1原因：在农业生产过程中施用化肥、农药，一方面可直接进入土壤，造成污染；另一方面，通过污染大气而间接地污染土壤；人类堆放的各种固体废弃物，其有毒、有害物质也直接进入土壤，造成污染；用被污染的水进行灌溉时也直接对土壤形成污染。后果：土壤中的有害物质，直接被农作物吸收，富集于体内，当被人食用后，便进入人体，危害身体健康。同时被污染的土壤会使水体中的有害物质增加，当人们饮用水和食用水生生物时，有害物质进入人体，从而危害身体健康。2土壤中的污染物质可以
32、被农作物吸收，并且在农作物体内富集，导致农作物病变和质量下降。课 前 预 习要 点 点 拨第51页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固3人们吃了有农药残留的食物会引起各种疾病，如中枢神经中毒及肝脏损害、致癌、致畸等。防治土壤污染首先要控制和消除污染源，这是防止污染的根本措施。具体包括控制和消除工业“三废”排放、加强污灌区土壤的监测和管理、合理施用化肥和农药、增加土壤容量和提高土壤净化能力。其次，对已经受污染的土壤，要采取有效措施，消除土壤中的污染物或控制土壤中污染物的迁移转化，使其不能进入食物链。如利用植物吸收除去重金属、施加抑制剂、改变耕作制度等。课 前 预 习要 点 点 拨第52页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固温示提馨（点击进入）word板块请 做：当 堂 巩 固课 前 预 习要 点 点 拨第53页同步导练/XJ必修 地理 经典品质/超越梦想 方 法 规 律课 堂 提 示当 堂 巩 固温示提馨（点击进入）word板块课时作业12
