1、本作品版权由张运安老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！共4页第4页体液调节同步练习重庆49中 张运安（时间45分钟 满分100）一、填空题：（每空2分，共20分）1.体液调节是指某些 通过 的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。2.生长激素由 分泌，此外，该内分泌腺还能分泌 、 等。3.甲状腺能分泌甲状腺激素，具有促进 和 的作用。4.通过 调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。相关激素间，有的表现为 作用，有的表现为 作用。二、选择题：（
2、每题5分，共50分） 5.下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是 A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a和b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起者反馈调节的作用6.甲状腺激素浓度过高，会引起线粒体的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预测甲状腺机能亢进患者 A.食量小，肥胖，皮肤温度比常人低 B.食量小，肥胖，皮肤温度比常人高C.食量大，消瘦，皮肤温度比常人低 D.食量大，销售，皮肤温度比常人高7.在下列关于酶与激素的叙述中，错误的是 A.激素的作用与神经系统的作用密切
3、相关 B.能产生激素的细胞不一定能产生酶C.激素产生后一般作用于其他细胞 D.能产生酶的细胞不一定能产生激素8.下列各分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是 A.唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛C.睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏9.下列动物腺体中都能产生激素的是A.睾丸和垂体 B.肠腺和胰腺 C.乳腺和肾上腺 D.卵巢和胰岛10.下图为显微镜下观察到的人体某腺体组织局部结构图，据图可判断该腺体最可能是A.皮脂腺 B.唾液腺 C.肾上腺 D.肝脏11.切除某动物的垂体后，血液中 A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺
4、激素也增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少12.一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 A.睾丸发育不全 B.甲状腺功能低下 C.生长激素分泌不足 D.生长激素分泌不足、睾丸发育不全13.下列激素的生理作用相互拮抗的是A.胰岛素和胰高血糖素 B.甲状腺素和肾上腺素C.肾上腺素和胰高血糖素 D.生长激素和甲状腺素14.哺乳动物的性腺细胞合成和分泌的性激素属于A.核酸 B.蛋白质 C.糖类 D.脂类三、非选择题（本题2小题，共30分） 15.（16分）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。图751表
5、示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）激素A是_。（2）当体内缺乏_ _元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_ _。（3）人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会_ _，这是由于激素A、B的含量_ _所致。这种生理过程是由_ _共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。16.（14分）用狗作实验材料设计一个实验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。（1）实验材料： 时期的狗（2）实验处理：实验组（一）： 。实验组（二）： 。对照组： 。（3）观察现象
6、：实验组（一）： 。实验组（二）： 。（4）结论： 。参考答案一、填空题1.化学物质 体液 2.垂体 促甲状腺激素 促性腺激素 3.新陈代谢 生长发育 4.反馈 协同 拮抗二、选择题5.C；6.D；7.B；8.B；9.A、D；10.C；11.A；12.B；13.A；14.D三、非选择题15.（1）促甲状腺激素释放激素 （2）碘 主动运输 （3）增加 增加 神经和体液(激素) （4）下降 反馈16.（1）幼年 （2）切除狗的垂体 先切除垂体，过一段时期后再给该狗每天注射一定量的生长量的生长激素 不做任何处理 （3）生长立即停滞 先生长停滞，注射生长激素后又恢复生长 （4）垂体能分泌生长激素，生长激素能促进幼小动物的生长。
