1、山西省朔州市怀仁县大地学校2019-2020学年高二历史下学期期末考试试题（含解析）一.选择题1. 战国后期，诸子思潮激荡，交互影响。例如墨者习儒者之学，老庄、申韩学术颇有互通之处调和折衷之思潮逐渐成熟。吕氏春秋之编纂可视为先秦思潮发展的结局。这种思想局面折射出A. 思想复杂、流派林立B. 相互学习、思潮趋一C. 经济转型、走向统一D. 诸侯争霸、礼崩乐坏【答案】C【解析】材料信息体现出战国时期诸子各家思想相互融合的现象，这折射出战国时期政治经济社会大变革、由分裂走向统一的趋势，故C项正确；A项不符合材料各家思想相互融合的信息，故错误；各家之间相互学习，互相融合，但不是思潮趋一，故B项错误；D
2、项是春秋时期的特征，故错误。2. 魏晋玄学家常用老子庄子来诠释论语，宋代儒学家则以大学中庸孟子以及周易为基础去注释论语。这种变化反映出A. 宋代儒学回归和复兴孔孟学说B. 儒家思想成为社会的主流思想C. 儒释道三种文化逐渐实现融合D. 儒家思想逐渐走向封闭和停滞【答案】A【解析】【详解】根据题干材料，结合教材所学知识可知，宋代兴起儒学复兴运动，强调回归先秦儒学，所以宋代儒学家则以大学中庸孟子以及周易为基础去注释论语，故A正确；B项表述错误，儒家思想是西汉时期确立正统地位，故B错误；题干材料不能反映儒释道三种文化逐渐实现融合，故C错误；儒家思想逐渐走向封闭和停滞表述与史实不符，故D错误。3. 古
3、代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏商周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者（ ）A. 不能适应现实政治B. 反对进行社会变革C. 理想化的政治诉求D. 以复古为政治目标【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中通过叙述古代儒者借古讽今，借古代帝王的贤明来批判现实，以达到自己的政治诉求。儒者的这种做法目的就是以此希望君主贤明，社会安定和谐，因此C选项正确。自汉武帝以后，儒家思想成为正统思想，现实政治主要是以儒家思想为主导，因此A选项错误；B选项材料中没有反映；儒者主张复古不是他们的真正目的，仅仅是一种政治手段，因此D选项错误。【考点定位】中国传统文化主流思
4、想的演变汉代儒学成为正统思想儒者的政治诉求4. 苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这观点分析正确的是A. 倾向于相对主义和主观主义B. 完全从个人角度和利益出发，追求功利C. 强调理性，否认绝对权威D. 认同人的理智本性和道德本性是同一的【答案】D【解析】【分析】试题分析：本题考查西方人文精神的起源。苏格拉底认为，美德即知识，他祟尚知识和自由探索的理性精神。材料信息反映了苏格拉底对智慧和道德的推崇。故选D。AB项是智者学派的观点；C项是在近代启蒙运动中出现的主张。考点：苏格拉底的观点【详解】5. “万物的存在与否，事物
5、的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了A. 人是万物的尺度B. 知识即美德C. 认识你自己D. 人人生而平等【答案】A【解析】【详解】材料强调的是人的感觉的决定性作用，这是智者学派的观点，他们主张人的价值、人的决定性作用，故A符合题意；“知识即美德”、“认识你自己”都是苏格拉底提出的观点，与题干材料无关，故排除BC；材料并未体现人人生而平等，故排除D。故选A。6. 钱乘旦在1500年，现代化起步中说，在近代世界的起点上，人们看到欧洲正在出现巨大的社会变动，看到欧洲已经发生大规模的文化运动，这些都标志着世界正进入一个大动荡的
6、时期，而动荡的发轫处就在欧洲。 这些运动最早开始于A. 智者运动B. 文艺复兴C. 宗教改革D. 启蒙运动【答案】B【解析】试题分析：A项发生在古希腊时期，与近代史不符；文艺复兴开始于14、15世纪，宗教改革开始于16世纪，启蒙运动开始于17世纪， B、C、D三项中最早的是文艺复兴，因此选B。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革文艺复兴。7. 中国古代医术，亦称“仁术”。医学家在行医过程中也常以“仁”的道德标准作为行医准则，如唐朝的孙思邈提出：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。这反映了古代中国医术A. 重在教化病人的心理B. 受到封建伦理道德的约束C. 以儒家思想为理论基础D.
7、 浸润了儒家文化的价值观【答案】D【解析】【详解】材料反映了古代医学家行医以“仁”为行医标准，说明儒家文化的价值观对医学家的价值观有一定影响，故D符合题意；古今医生的职责都是治病救人，而非重在教化病人的心理，故排除A；材料没有体现古代医术受到封建伦理道德的约束，故排除B；材料强调的是古代医术受到儒家文化影响，而非以儒家思想为理论基础，故排除C。8. 下图是咸通九年印制的金刚经，下列对此解读正确的是 A. 我国古代已知最早的雕版印刷物B. 说明我国古代雕版印刷术开始使用不晚于唐朝C. 节省了印刷费用，提高了印刷效率D. 是研究佛教开始在中国传播历史的第一手资料【答案】B【解析】【详解】咸通九年印
8、制的金刚经是世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品，不是最早印刷物，故A项错误。咸通九年处于唐朝时期，就是公元868年，金刚经出现说明我国古代雕版印刷术开始使用不晚于唐朝，故B项正确。C项表述属于活字印刷术的作用。“佛教开始在中国传播”开始于汉代，故D项错误。9. 在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国A. 社会环境的影响B. 受到西方殖民者和俄国侵扰C. 国家分裂、国力衰弱D. 经济停滞倒退【答案】A【解析】中国的四大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中
9、起了促进作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革，这是由当时中国的社会环境决定的。明清时期，在经济上固守农耕自然经济生产方式；在政治上封建君主专制进一步强化；思想上实行文化专制政策等，故A项正确。明清时期，中国只是零星地受到西方殖民者和俄国的侵扰，这对中国的科技发展影响不大，故B项错误。明清时期中国基本上维持了统一状态，故C项错误。明清时期中国经济没有停滞，并且有较大发展，甚至出现了资本主义萌芽，故D项错误。10. 据统计,在第一次工业革命的发明者中,哈格里夫斯是纺织工,怀特是木匠,克隆普敦是纺织工人,瓦特是修理工;而在第二次工业革命中,诺贝尔是化学家,西门子是物理学家,爱迪生获得过诺贝
10、尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明()A. 发明者的出身决定研究成果B. 科技创新不再需要生产经验C. 科学与技术的结合程度加深D. 科学理论比生产经验更重要【答案】C【解析】【详解】据题意可知，第一次工业革命中的发明者多出身工匠，说明这些技术发明多来源于生产实践；第二次工业革命中的发明者多是科学家，说明理论与实践结合的更加紧密，故选C；A项说法明显不符合史实，发明者的出身不一定能决定研究成果，排除A；科技创新同样需要生产经验，排除B；科学理论在科技发明中发挥着很重要的作用，但并不一定比生产经验更加重要，排除D。11. 英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:人们“完全有意识地认识到 知识对
11、技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法,并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是A. 牛顿经典力学体系的建构B. 伽利略自由落体定律的创立C. 瓦特联动式蒸汽机的制造D. 法拉第电磁感应理论的应用【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。题干材料中 “知识对技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法”说明知识与科技的紧密结合性，这种现象出现是在第二次工业革命时期，故本题选择D项。A牛顿经典力学是第一次工业革命理论基础；B是经典力学建立的基础；C是运用经典力学原理，仍属于第一次工业革命。考点：近代科学技术蒸汽机的发明和电气
12、技术的应用第二次工业革命（电磁感应）。12. 第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为A. 新的技术和发明超出一国范围B. 科学和技术之间开始走向结合C. 学科越来越少且分工越来越细D. 科学研究朝着综合性方向发展【答案】D【解析】此题难度不大，依据所学知识，阐释历史事物的特征，D项与第三次科技革命的特点相符；A项在前两次技术革命就已具有；B项应是第二次科技革命的特点；C项“学科越来越少”说法错误。13. 1839年澳门新闻报报道：“中国官府完全不晓得外国的政事，又不询问考求只有林总督行事与其他官员相反。”其“林总督相反
13、的行事”是指()A. 抗击英国侵略者B. 请人编译西方的书籍、报纸C. 虎门销烟D. 学习西方政治制度【答案】B【解析】材料中林总督是指林则徐。林则徐在19世纪30年代从天朝上国的迷梦中惊醒，“睁眼看世界”，设立译馆，收集有关西方国家的信息，编译书籍。故选B。鸦片战争发生在1840年，排除A；材料并未涉及到虎门销烟的情况，只是强调林则徐善于了解外国的情况，排除C；学习西方的制度的是资产阶级维新派和革命派，排除D。点睛：林则徐是中国近代开眼看世界的第一人。他1839年领导虎门销烟，显示了中国人民的反抗侵略的气概；编写四洲志，翻译各国律例，主张向西方学习等，对后世影响很大。14. 史学家陈旭麓认为
14、：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中的第二次“反思”付诸政治实践开始于A. 洋务运动时期B 维新变法时期C. 辛亥革命时期D 新文化运动时期【答案】D【解析】【分析】试题分析：抓住关键句“学了西方仍然失败”，这表明是在学习西方之后的反思，故应是在地主阶级、资产阶级探索救国道路不断遇到挫折之后的反思。这里的“学西方”，主要是指学西方资本主义的先进生产技术和政治制度，其失败也就是ABC项的失败，故“第二次反思”更强调学习西方的民主、科学等思想，是新文化运动的内容，即正确答
15、案为D。考点：近代中国思想解放的潮流从“师夷长技”到民主共和“中体西用”、维新思想、民主共和；近代中国思想解放的潮流新文化运动前期新文化运动的指导思想；历史上重大改革戊戌变法戊戌变法失败；近代中国的民主革命辛亥革命辛亥革命的影响。【详解】请在此输入详解！15. 第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，洋务派提出了“中学为体，西学为用”的主张。下列对这一主张的分析正确的是A. “中学”指中国传统文化，“西学”指西方政治制度B. “中学为体”指以中国传统文化作为国家的根本体制C. “西学为用”指采用西方资本主义国家的近代政治制度D. 这一主张的根本目的是挽救江河日下的清王朝【答案】D【解析】根据
16、所学知识可知，A项说法错误，错在“政治制度”；“中学为体”指以中国封建制度作为国家的根本体制，故B项错误；“西学为用”指采用西方资本主义国家的科学技术，故C项错误；中体西用的根本目的是挽救清政府，故D项正确。16. 叶永烈的邓小平改变中国一书的封面上写着：“固步自封，两个凡是，思想解放竟何其艰难；力挽狂澜，实事求是，大智大勇显英雄本色。”导致“思想解放竟何其艰难”的主要原因是A. “文化大革命”刚结束，人们的思想还未解放B. “左”的思想依然顽固C. 拨乱反正工作还没有开始进行D. 党中央的主要领导人仍坚持阶级斗争的方针【答案】B【解析】【详解】根据材料中“固步自封，两个凡是，思想解放竟何其艰
17、难”，结合所学可知，十一届三中全会之前，左倾错误思想依然顽固，“两个凡是”占据主导地位，并严重束缚着当时人们思想，导致思想解放何其艰难，故B符合题意；材料强调的是两个凡是的影响，人们的思想还未解放并非艰难的主要原因，故排除A；材料强调的是两个凡是的影响，而非拨乱反正工作还没有开始进行，故排除C；D与材料主旨不符，故排除D。17. 在捍卫民主共和的一系列斗争失败后，孙中山认识到过去的办法行不通了，为了挽救国家，必须寻求新途径，新力量。后来他找到的“新力量”是A. 地主阶级B. 西方列强C. 共产党与工农阶级D. 国民党【答案】C【解析】注意材料中的“在捍卫民主共和的一系列斗争失败后”，也就是说这
18、是在辛亥革命之后才找到的“新力量”。A选项是“旧力量”，因为之前洋务派已经做出尝试；B选项不是可以合作的对象，而是斗争的对象；C选项符合历史事实；D选项是他自身的力量，不是合作的力量。点睛：解答本题要抓住材料中的“在捍卫民主共和的一系列斗争失败后”，由此我们可以确定时间段是在辛亥革命之后。除此之外要注意是合作的对象，并不是自身，由此基本可以确定选项。18. 毛泽东对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行系统论述的时间和著作是A. 大革命时期的中国社会各阶级的分析等B. 井冈山时期的星星之火，可以燎原等C. 抗日战争时期新民主主义论等D. 共和国时期的论十大关系等【答案】C【解析
19、】【详解】中国社会各阶级的分析主要分析中国革命的动力问题，星星之火，可以燎原 强调的是中国革命的道路问题，论十大关系 主要谈如何建设社会主义的问题，排除ABD 。新民主主义论 比较全面地介绍了中国革命的性质、对象、任务、动力、前途等问题，发表于1945年，故C项符合题意。19. “在我国西北核试验基地”，“突然，铁塔那里迸发出强烈的耀眼的闪光，接着升腾起一个巨大的太阳般的火球传来了惊天动地的爆炸声。渐渐地，火球与地面冲起的尘柱连成一体，形成了一朵极为壮观的蘑菇云。”试验获得首次圆满成功。这一“试验”是指中国A. 第一座试验性原子反应堆B. 第一颗人造地球卫星发射成功C. 第一颗原子弹爆炸成功D
20、. 第一颗氢弹爆炸成功【答案】C【解析】【详解】根据材料中“在我国西北核试验基地”“蘑菇云”“试验获得首次圆满成功”等信息可知，此次试验指的是1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，故选C；ABD与题干信息不符合，故排除ABD。20. 阅读下面的中国航天事业发展历程（部分）表，该表说明中国航天事业年份事件1956中国开始谋划发展独立的航天事业1960中国自制的第一枚导弹“1059”发射成功1965中国开始正式立项研制航天运载火箭1973中国第一次卫星（长空1号卫星）发射失败1975中国第一颗返回式卫星被送入太空A. 在不断总结经验教训的基础上独立发展B. 因不受国家重视而发展十分缓慢C. 因火箭技
21、术落后导致卫星无法上天D. 在“文化大革命”时期陷于停顿【答案】A【解析】【详解】材料反映了我国航天事业的发展历程中既有成功又有失败，但总体上，在不断总结经验和教训的基础上，航天事业不断进步，故A符合题意；B与材料和史实不符，故排除B；1973年卫星发射失败，只是一次失误，不能以偏概全地否定我国的火箭技术，故排除C；文革期间，我国航天事业取得了一定成就，而非停顿，故排除D。21. 有人称他为“当代神农氏”，有人说他“一人干了两亿人的活”。他是A. 袁隆平B. 邓稼先C. 钱学森D. 华罗庚【答案】A【解析】【详解】根据材料中“当代神农氏”“一人干了两亿人的活”可知，此人物与农业有关，结合所学可
22、知，袁隆平发明杂交水稻，基本解决了中国人的粮食问题，被称为“当代神农氏”，故选A；邓稼先、钱学森为中国国防事业做出巨大贡献，与农业无关，故排除BC；华罗庚是著名的数学家，与农业无关，故排除D。故选A。22. 我不会画天使，因为我从来没有见过他们是19世纪法国画家库尔贝的名言，他的画风属于A. 古典主义B. 现实主义C. 印象主义D. 现代主义【答案】B【解析】从题中“将一切都缩减在立方体之中”是指现代主义立体派绘画，B项符合。23. 有一幅画把事物从日常的伦理中分离出来，创造了一种恍如梦境的画面：本来喧闹非凡的广场上空无一人，广场的醒目位置横卧着一个石膏人，标志着19世纪新技术的大钟与火车，却
23、与久远的古典建筑物连在一起。这是一种形而上的整体性意念关系的生动描绘，表现的是奇怪、忧伤、恐惧、隔绝之感，并暗示画家思念故乡之情。该画的风格应该属于哪一流派A. 浪漫主义B. 现实主义C. 印象画派D. 现代主义【答案】D【解析】【详解】材料“把事物从日常的伦理中分离出来，创造了一种恍如梦境的画面”“奇怪、忧伤、恐惧、隔绝之感”体现出艺术家的主观感受，表现出强烈的个人主义和虚无主义；根据所学知识可知，这符合现代主义绘画的特点，故D项正确；浪漫主义美术注重表现人的感情，色彩鲜明，笔法奔放，强调画面的整体感，与题干的特点不符，排除A；现实主义画派取材于下层民众的生活现状，体现真实，批判社会现实，与
24、材料中的特点不符，排除B；印象画派注重捕捉色彩光线变化的“华丽”瞬间，与材料中的特点不符，排除C。24. 19世纪上半叶著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主管想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于 （ ）A. 古典主义B. 浪漫主义C. 现实主义D. 现代主义【答案】B【解析】本题考查学生从材料中获取信息解读信息的能力。结合题干中的信息19世纪上半叶和诗人的主张是强调的是诗人的主观感受。所以选B。25. 20世纪8O年代以来，史学研究的观念日益革新，近代化史观、全球化史观、社会史观等史观层出不穷，而妇女史、服饰史、灾
25、荒史、环境史等小众研究也受到重视。对此分析正确的是A. 史学界完全摆脱“左”倾束缚B. 反映了百花齐放的繁荣景象C. 得益于改革开放的实施和“双百方针”的恢复D. 导致形成史学研究的碎片化趋势【答案】C【解析】【详解】材料反映了改革开放后中国学术界的繁荣，联系所学知识可知，改革开放新时期重新贯彻“双百”方针并提出了“二为”方向，文学艺术创作再现勃勃生机。故答案为C项。A项，“完全摆脱”表述过于绝对，排除；B项，材料反映的是史学研究方面，属于学术问题，是“百家争鸣”的表现，不是“百花齐放”的反映，排除；D项，材料没有反映史学研究的趋势，排除。二.非选择题26. 阅读下列材料，回答问题。材料诺贝尔
26、和平奖得主（部分）时间得主角色领域1919年伍德罗威尔逊（美国）时任美国总统、国际联盟的最初倡导者国际组织1920年莱昂维克多奥古斯特布尔茄瓦（法国）国际联盟理事会主席，法国议会主席国际组织卡尔亚尔马布兰廷（瑞典）时任瑞典首相国际组织，和平运动1921年克里斯蒂安劳斯朗格（挪威）各国议会联盟秘书长（布鲁塞尔）和平运动1933年诺曼安吉尔（英国）国际联盟执行委员会成员，作家军备控制与裁军1934年阿瑟亨德森（英国）1932年裁军会议大会主席，前外交部长国际组织，军备控制与裁军1935年卡尔冯奥西茨基（德国）和平主义者，记者人权、军备控制与裁军（1）根据材料，概括诺贝尔和平奖授予对象的特点。（2）
27、根据材料并结合所学知识，分析影响1933年至1935年诺贝尔和平奖评奖的主要因素。【答案】（1）特点：分布在欧美国家；大多拥有政治家或社会活动家身份；领域涉及国际组织、和平运动、军备控制与裁军、人权等。（2）因素：第一次世界大战的深刻教训；法西斯国家疯狂扩军备战，威胁世界和平；爱好和平人士积极推动军备控制与裁军活动；评委会顺应时势，倡导军备控制与裁军。（答出三点即可）【解析】第(1)问，根据材料中诺贝尔和平奖获得者的国籍所在地区，其在社会中所扮演的角色和其所从事的领域等方面分析作答即可。第(2)问，根据材料中“军备控制与裁军；国际组织，军备控制与裁军；人权、军备控制与裁军”可知其与这一时期法西
28、斯国家疯狂扩军备战、爱好和平人士积极推动有关；结合人们对反对战争的认识可知与第一次世界大战的教训有关。27. 材料一 改革开放以来中国人文精神取得大发展。改革开放以后，由于假马克思主义的破产和国际形势的风云变幻，在中国一种贴近现实生活的马克思主义应运而生了这种马克思主义既不同于“四人帮”的假马克思主义，又不同于学者书斋里的或理论中的马克思主义，它是活生生的，能够回答实际挑战，能够给老百姓带来福祉的现实马克思主义，现实马克思主义进一步走向人文主义。夏学鉴讲座中国人文精神的产生、发展及特征（2000年）材料二 20世纪年代末年代初，不少党内人士产生了严重的危机感，担心在中国也可能出现苏联和东欧的情
29、况。反对进一步改革开放以及把“姓资姓社”摆在首位的思潮，重新开始占据思想和舆论的主导权。材料三 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法邓小平“南方谈话”（1）材料一所说的“现实马克思主义”指的是什么？用史实从经济文明的角度，说明“现实马克思主义”是如何“进一步走向人文主义”的。（2）根据材料二和所学知识，概括邓小平“南方谈话”的背景。（3）材料三体现了邓小平的什么思想？这一思想对中国20世纪年代的改革开放产生了怎样的影响？【答案】（1）“现实马克思主义”
30、指的是邓小平理论。史实：逐步建立起中国特色的社会主义市场经济体系；基本解决温饱问题，人们生活水平大幅度提高。（2）背景：国内，改革遇到重重阻力，进入关键时期；国际，苏东剧变（或世界社会主义运动遭遇挫折）。（3）思想：吸收、借鉴人类先进的文明成果。影响：为社会主义市场经济体制的建立奠定了理论基础。【解析】【详解】（1）第一小问依据材料一“现实马克思主义”和所学从邓小平理论角度回答；第二小问围绕中国特色的社会主义市场经济体系建立以及解决国人温饱问题回答。（2）第一小问依据材料二“担心在中国也可能出现苏联和东欧的情况”和所学国内从改革遇到重重阻力以及国际苏东剧变角度回答。（3）第一小问依据材料三“吸
31、收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”归纳回答；第二小问结合所学从为社会主义市场经济体制的建立奠定了理论基础角度回答。28. 在美苏两国的战略地图上，双方都希望统一的德国成为本阵营的排头兵，但是双方在德国的统一程序和方式上均存在巨大分歧。在此情况下，德国无法避免分裂的结局。1949年德意志联邦共和国、德意志民主共和国先后成立。1972年两德之间签订基础条约，为两德关系正常化铺平道路。20世纪80年代，两德统一的步伐加快。对此，法国总统密特朗说：“谈论德国统一的人什么也不懂。苏联决不会答应。德国统一意味着华沙条约的结束，这，你怎么能想象呢？”英国首相撒切尔夫人说：“德国越来越想统治欧洲，我们得经常
32、会晤来抵消德国的力量。必须做到不让德国统治欧洲。”美国总统布什说：“我们不反对德国统一，但我们要谨慎从事。”苏联领导人戈尔巴乔夫宣布：“无论我们軎欢不喜欢，统一的德国必将留在北约内，这一时机已经成熟。”在此前后，德意志联邦共和国总理科尔游走于各大国之间，多方寻求理解、支持和妥协。1990年9月，“2+4外长会议”达成关于最终解决德国问题的条约，宣布统一后的德国享有完全主权。摘编、整理自孟钟捷德国简史、知网论文（1）根据材料及所学知识，简要说明两个德国出现及统一的原因。（2）根据材料及所学知识，概括四国对待德国统一的两种不同态度及本质。【答案】（1）出现原因：第二次世界大战中，德国战败；战后德国
33、由苏联、美国、英国、法国分区占领；美苏之间开展“冷战”。统一原因：共同的民族心理与文化；苏联对民主德国的松绑；基础条约的作用；科尔卓有成效的工作。（2）态度：美国、英国、法国不希望德国统一，苏联支持了德国统一本质：根据国家利益制定并改变外交方针。【解析】【分析】（1）本题根据材料“在美苏两国的战略地图上，双方都希望统一的德国成为本阵营的排头兵，但是双方在德国的统一程序和方式上均存在巨大分歧。在此情况下，德国无法避免分裂的结局20世纪80年代，两德统一的步伐加快德意志联邦共和国总理科尔游走于各大国之间，多方寻求理解、支持和妥协”并结合所学知识即可从第二次世界大战德国战败、战后德国由苏联、美国、英国、法国分区占领、美苏之间开展“冷战”等方面简要说明两个德国出现的原因。再从共同的民族心理与文化、苏联对民主德国的松绑、基础条约的作用、科尔卓有成效的工作等方面回答统一的原因。（2）本题根据材料“谈论德国统一的人什么也不懂我们得经常会晤来抵消德国的力量。必须做到不让德国统治欧洲我们不反对德国统一，但我们要谨慎从事统一的德国必将留在北约内，这一时机已经成熟”并结合所学知识即可从美国、英国、法国不希望德国统一；苏联支持了德国统一等方面概括四国对待德国统一的两种不同态度。再从根据国家利益制定并改变外交方针的角度回答本质。【详解】
