1、专题十 西方人文精神的起源和发展 一、选择题：（本大题共12题，每题5分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1、纪念某一思想家逝世100周年时，有人说：“（他）独自一人，面对宫廷、贵族和资本的联合力量，面对那股毫无意识的强力群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，匍匐于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂热的邪恶混合体他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。”该思想家A使哲学成为真正研究“人”的学问B提出以“人的学问”代替“神的学向”C率先倡导打破对罗马教会的迷信D主张建立人类自由和平等的理想社会
2、【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息并分析论证问题能力，本题考查学生解读分析史料能力。纪念某一思想家逝世100周年的思想家是伏尔泰，从材料中“战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士”等文字说明要该思想家不但反对宗教特权，还反对君主专制，应该属于启蒙运动思想家主张。故本题选择D。是苏格拉底主旨；B是文艺复兴；C是宗教改革。考点：西方人文精神的发展启蒙运动伏尔泰。2、恩格斯在自然辩证法一书中写到：“现代的自然研究，和整个近代史一样，是从这样一个伟大的时代算起，这个时代，我们德国人由于当时我们所遭遇的民族不幸而称之为宗教改革，法国人称之为文艺复
3、兴，而意大利人则称之为五百年代，但这些名称没有一个能把这个时代充分地表达出来。”他认为这个时代应该是A.“发现人”的时代 B.“信仰自由”的时代C.“理性”时代 D.“科学”时代【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息并分析论证问题能力，文艺复兴和宗教改革都宣扬了人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。因此这个时代是“发现人”的时代。BCD项出现在1718世纪的启蒙运动中，故答案为A项。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革文艺复兴3、17世纪自然神论创始人赫尔伯特说：“神造了世界却不照管护理这个世界，任其发展。”认
4、为上帝作为世界的“始因”或“造物主”，在创世之后就不再干预世界事务而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。该观点A谴责传统宗教的非理性主义 B强调恪守宗教的原创经典理论C与资产阶级的世界观相悖 D坚持神创论，不利于科技发展【答案】A【解析】试题分析：据材料提到，上帝作为世界的“始因”或“造物主”，在创世之后就不再干预世界事务而让世界按照它本身的规律存在和发展下去，结合所学知识可知，这反映了理性主义观点，赫尔伯特在谴责传统宗教的非理性主义，故A正确。材料无法体现强调恪守宗教的原创经典理论，故B排除。材料反映了资产阶级的世界观，故C排除。材料虽然提出神创论，但理性主义思想有利于科技发展，故D排除。
5、考点：西方人文精神的起源及其发展启蒙运动自然神论4、 荷兰的曼德维尔说：“个人的恶行对公众而言就是一种美德；奢侈腐化的社会享受极大的繁荣，而勤俭节约的社会将饱受经济萧条的折磨，纯粹的美德不能为国家带来繁荣”。（蜜蜂的寓言）下列对这一观点的解读正确的是A主张个人“恶行” B鼓励奢侈腐化C反对勤俭节约 D强调市场消费【答案】 D【解析】试题分析：依据材料，单纯主张个人“恶行”，忽视对公众而言这个前提，是错误的，故A项错误；单纯鼓励奢侈腐化，忽视促进社会繁荣这个前提，是错误的，故B项错误；单纯反对勤俭节约，忽视缓和经济萧条折磨这个前提，是错误的，故C项错误；材料实际上是强调相对过度消费对刺激生产、缓
6、和经济危机的重要性，故D项正确。考点：资本主义世界市场的形成与发展荷兰、英国的殖民扩张荷兰的殖民扩张。5、近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在束缚中得到了解放。其中“从人的权威下解放”A复兴了古希腊人文精神 B取得了人与上帝直接沟通的权利C揭示了宇宙运行的奥秘 D奠定了人类理性的主体地位【答案】 D【解析】试题分析：结合所学知识，“先是从神的权威下解放”应是指文艺复兴确立了以人为中心的人文主义精神；“再从人的权威下解放”应是指启蒙运动则强调人摆脱专制统治和宗教愚昧的束缚，确立起民主、平等、法治的价值观念。A对应文艺复兴，B对应宗
7、教改革，C对应近代自然科学，D对应启蒙运动，故选D。考点：西方人文精神的发展 启蒙运动启蒙运动。6、 1718世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。造成这种现象的主要原因可能是( )A. 法语自身的魅力 B. 工业革命的影响C. 文艺复兴的影响 D. 启蒙运动的影响 【答案】D【解析】试题分析：材料文字说明近代以来法语逐渐成为影响世界的语言，其主要原因在于受启蒙运动巨大影响的推动，所以答案选D；A项是重要原因；B项英美两国的成就最大，C项兴起于意大利而后扩展到世界其他地区，二者均与法语推广无直接关系。故选D。 考点：西方人文精神
8、的发展-启蒙运动-启蒙运动的影响7、他是法国启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”；他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。下列选项属于“他”主张的是A.倡导君主立宪制 B.提出社会契约论C.建立民主共和国 D.实行三权分立体制【答案】A【解析】本题主要考查启蒙思想家的主张。解读材料可知，“他”是伏尔泰。伏尔泰反对君主专制，主张君主立宪制，A项正确。B、C两项是卢梭的思想主张，故错误。孟德斯鸠倡导三权分立体制，D项错误。8、卢梭在社会契约论里说：“亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是作奴隶的，有一些人天生是来统治
9、的。亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了”以下对卢梭观点解读最准确的是（ ）A卢梭赞同亚里士多德的观点 B卢梭主张人生而平等C卢梭提出契约国家学说 D卢梭批判奴隶社会的不公【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生依据材料，提炼有效信息的能力，解答本题的关键主要是对“亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了”的准确理解，亚里士多德的意思是因为有些人是作奴隶的，有一些人是来统治的，强调了人不是生来平等的，据此分析可知材料中卢梭的主要观点是天赋人权，强调人人平等，因而B符合题意。ACD的表述均不合题意，故选B。考点：西方人文精神的发展？启蒙运动？卢梭的思想9、现代化是人类孜孜以求的目标。历史
10、学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这三场运动的共同之处是 ( )A.促使人类自立、自觉、自信意识的形成B.摧毁了天主教的精神伽锁C.使宗教宽容主张被广泛接受 D.确保了代议制的逐步建立【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的共同之处。根据材料信息，结合所学知识可知文艺复兴、宗教改革、启蒙运动均属于人文主义精神的产生和发展，所以这三场运动均促使人类自立、自觉、自信意识的形成，选A是符合题意的，正确；摧毁了天主教的精神伽锁只适合宗教改革，选项B不符合题意，排除；选项C只适合宗教改革，不符合题意，排除；选项D和这三个运
11、动均无关系，不符合题意，排除；故本题选A。考点：西方人文精神的发展？启蒙运动？文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的共同之处 10、古希腊人崇尚人体美，无论足雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调 ( )A.数的对称是艺术的价值取向 B.万事以神的尺度为标准C.以人的尺度来衡量世间万物 D.外在的美胜于内在的美徳【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查人文精神。根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是古希腊人的人文精神，是以人的尺度为标准来衡量世间万物，选C是符合题意的，正确；选项A在材料中无从体现，不符合题意，排除；
12、万事以人而非神的尺度为标准，选项B自身错误，不符合题意，排除；材料反映的是人文精神而非美徳方面的问题，选项D不符合题意，排除；故本题选C。考点：西方人文精神的起源？智者运动？人文精神11、卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者。主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭A天赋人权的思想 B直接民主的思想C代议制民主思想 D社会契约的思想【答案】B【解析】试题分析：据材料提到，主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，
13、所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”结合所学知识可知，这反映了卢梭反对代表制，提倡公民直接参政的主张，属于直接民主，故B正确。材料主旨不在于天赋人权的思想，故A错误。材料反对代议制民主，故C错误。材料未涉及社会契约的思想，故D排除。考点：西方人文精神的起源及其发展启蒙运动卢梭12、“把它（统治者和被统治者）改变成一种社会契约而非政治契约。在他看来，契约就是人民之间的一个协议。”此处材料反映的思想可能是A卢梭 B孟德斯鸠 C康德 D伏尔泰【答案】A【解析】试题分析：本题考查调用所学知识的能力，本题考查启蒙运动的主要思想。根据“契约就是 人民之间的一个协
14、议”分析，应属于卢梭社会契约论的主要内容。所以答案选A。B是三权分立思想；C是理性思维；D是开明政治。考点:西方人文精神起源和发展启蒙运动？思想家主张二、非选择题:（本大題共2小题，共计40分。）要求分析材料，结合所学知识，回答问题。13、十八世纪法国一桩普通的民事案件，产生了很大的社会影响。阅读材料回答问题：法国的图鲁兹有一位颇富声誉的商人，名叫卡拉斯，是个虔诚的加尔文派新教徒，儿子安东尼原来信奉新教，据说后来打算改信天主教。安东尼性情抑郁，总是落落寡欢。1761年10月13日晚，安东尼吊死在自家门框上。尽管没有人能够确切地证明安东尼要改变信仰，更没有确凿的证据可以证明卡拉斯一家人“谋杀”了
15、安东尼，但是案件落在一个狂热的天主教徒法官大卫的手里，在天主教修士们的煽动下，信奉天主教的民众群情激奋，纷纷指控卡拉斯一家。结果图鲁兹法院在没能拿出有效证据的情况下，宣判卡拉斯有罪：处以车裂，家产没收，1762年执行。时年68岁，正流亡于日内瓦的的伏尔泰了解了事情真相以后，立刻着手为卡拉斯案的平反进行辩护。经过四年不懈努力，巴黎法院最终撤销原判，赔偿、抚恤卡拉斯夫人。摘编自萧瀚神圣的辩护：评伏尔泰为卡拉斯辩护案请回答：（1）卡拉斯所信仰的“新教”有什么思想主张？它对欧洲社会产生的哪些进步的影响？（2）结合时代背景和伏尔泰的思想观点，写一篇250字左右的短文，对“神圣辩护”进行简要评价。（要求：
16、观点正确，史论结合，表达成文。）【答案】（1）主张：摆脱罗马教皇控制，人人可以因信称义；取消天主教会的繁琐礼仪；教会从属于国家。进步影响：有利于思想解放；促进民族意识发展和民族国家的诞生。（2）神圣辩护是一场为维护人权的战斗。伏尔泰为死去的卡拉斯辩护是要维护他的名誉权，追求法律的公平正义。图鲁兹地方法庭在没有确凿的证据情况下判处卡拉斯死刑，实质上就是维护天主教，对新教进行迫害；伏尔泰信奉自然权利学说，他认为人人有信仰自由和平等的人权。神圣辩护促进了启蒙思想的传播，产生了深刻的社会影响伏尔泰是一位无神论者，并且与卡拉斯并不相熟，但是他坚持为他人的信仰权和名誉权辩护，反映了启蒙思想家高度的社会责任
17、感。正是他们广泛的思想宣传和社会活动，促进了大革命的到来。评分要求：第一层次：正确呈现伏尔泰的相关观点。（13分）第二层次：初步分析神圣辩护的法律意义和思想影响。（46）第三层次：合理论证神圣辩护的法律意义和社会影响，逻辑严密，行文通畅。（78）【解析】（1）此问实际是考察16世纪欧洲宗教改革后“新教”的思想主张和积极影响，根据所学知识回答就可以了。（2）此问是一道观点评述题，首先要正确呈现伏尔泰的相关观点，再结合时代背景进行论证，论证时要合理论证神圣辩护的法律意义和社会影响，要求论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。14、阅读下列材料：材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什
18、么东西，有许多东西我们认识不了问题是晦涩的，人生是短促的”。 普罗塔戈拉材料二 灵魂称义不因为任何行为，仅由于信仰。无论是传教士、神父，或是教皇，和其他基督教徒并无不同之处，并非自成团体，或是高于其他教徒之上的。罗马教廷只管信仰上的事，至于财产、金钱、生命等事务应由政府处理，皇权应该名副其实。 马丁？路德材料三难道农民的儿子生来颈上带着圈而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 伏尔泰语录要防止滥用权力，必须以权力制约权力，形成一种联合政体，其各项利权既协调配合，又相互制约的。 孟德斯鸠社会秩序乃是为其它一切权
19、利提供了基础的一项神圣的权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。 卢梭请回答：（1）材料一表明普罗塔戈拉对神持有怎样的态度？结合所学分析其产生的社会根源。材料二反映了马丁？路德的什么观点？分析其产生的因素。 （2）根据材料三结合所学知识，简要列举三位启蒙思想家的重要政治思想主张。综合上述材料，你如何评价启蒙运动？【答案】（1）态度：怀疑神灵。社会根源：古希腊奴隶制工商业的繁荣；雅典民主政治的发展；思想活跃且人对自然有了基本的认识观点：因信称义；平等思想；政教分离。 原因：资本主义经济发展；教皇和教会的压迫；文艺复兴的影响；民族国家的出现。（2）伏尔泰：抨击天主教会；主张英国式的君主立宪制。孟德斯鸠：反对封建专制制度；提出立法权、司法权和行政权三权分立。卢梭：否定封建王权；倡导社会契约论、公共意志天赋人权和人民主权说。（每位答出两点即可）是一次资产阶级思想解放运动；（1分）为欧美资产阶级革命提供了思想武器（1分）；鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争（1分）；他们所提出的设想带有阶级 的局限性。版权所有：高考资源网()
