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2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第2节 生态系统的能量流动 (3) .ppt

上传人:高**** 文档编号:894365 上传时间:2024-05-31 格式:PPT 页数:12 大小:2.56MB
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资源描述

1、生态系统的功能能量流动上课时间到认真听讲,积极思考,大声回答,做好笔记。能 量 流 动 阅读课本94页,回答以下问题1、能量是怎样输入到生态系统的?能量储存在哪?2、每一个营养级的生物是 怎样利用能量的?3、能量如何传递到下一个营养级?4、能量需要源源不断地输入生态系统吗?为什么?请结合本图完成学案表格和问题想象一下:如果将生产者同化的能量为塔基,最高营养级的能量为塔尖我们可以得到什么样图型参看课本96页图5-9研究生态系统能量流动的实践意义?1、研究生态系统的能量流动,可以帮助人们科学规划设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用:例如:沼气 2、研究生态系统的能量流动,还可以帮助人们合理地调

2、整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。例如根据草场能量流动特点,合理确定载畜量。结束语绿色植物固定的太阳能,部分用于呼吸维生,部分成了草食动物的食物,部分交给了分解者。草食动物摄入的食物经过消化吸收,成为了自身固定的能量,部分用于呼吸维生,部分成了肉食动物的食物,部分交给了分解者。由于呼吸维生和分解者的作用,营养级越高得到的能量就越少。能量是怎样输入到生态系统的?能量储存在哪?对于地球上绝大多数生态系统而言,输入生态系统的总能量应该是通过生产者光合作用固定的太阳能。(少数生态系统也包括硝化细菌通过化能合成作用固定的化学能)。能量就固定在光合作用或化能合成作用中形成的有机物中。捕食摄入同化的能量分解者呼吸作用流入下一个营养级

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