1、5离骚导学案【学习目标】1学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。2重点理解屈原的爱国精神和人格节操。 3学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系。 4背诵全诗。 【学习重点】1通过鉴赏离骚的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。2品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。【学习难点】1引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。2有感情、有节奏地诵读并背诵课文。【学法指导】1借助课文注释和古汉语字典自主理解诗的大意，掌握重点诗句的翻译及重点字词的含义。2查阅有关资料了解屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响；了解楚辞的特点及其对后世文学的影响。3有感情地朗诵全文，细
2、心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情；在朗诵、品悟的基础上背诵全文。【知识链接】1楚辞楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。宋代黄伯思在校定楚辞序中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之楚辞。”在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。把诗经三百篇特别是“雅”、“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐，长短不拘、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧的骚体诗，建立一种诗歌的新体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，是诗经以后的一次诗体大解放。2走进作者 屈原（约前339约前278），他名平，字原，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。战国末期
3、楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。我们对他评价很高：他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人，1953年，屈原还被列为世界四大文化名人之一，是我国有记载的第一位文人诗人，第一位知识分子。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐，流放江南，辗转流离于沅、湘二水
4、之间有九年之久。顷襄王二十一年（前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。每年农历的五月初五端午节，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念伟大的爱国诗人屈原。在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。他的政治理想的内容就是“美政”包括两个内涵：圣君贤相的政治和民本思想。他的代表作品：离骚，天问，九歌，九章。其中离骚是代表作。3“离骚”的含义关于离骚篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在史记屈原列传中释为“离忧”。班固在离骚赞序中释为“遭忧”。王逸在楚辞章句中释为“别愁”。后人多各从其一说。近世学者，则有人据大招“伏戏驾辩。楚劳商只”及王逸注“驾辩劳商，皆
5、曲名也”，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论离骚本为楚国古乐曲名。【学习过程】一、品读全文，要求读准字音，看准字形。修姱（ ） 羁（ ） 謇（ ） 谇（ ） 揽茝（ ）诼（ ） 偭（ ） 溘（ ） 诟（ ） 椒（ ）岌（ ） 糅（ ） 昭（ ） 弥（ ） 朕（ ） 规矩（ ） 蕙纕 （ ） 侘傺（ ）二、速读课文第一节，完成下列问题。1解释加点的词语太息： 修姱： 鞿羁： 揽茝： 灵修： 绳墨： 周容： 侘傺： 方圜： 2虚词余虽好修姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替 既替余以蕙纕兮 虽九死其犹未悔 3通假字偭规矩而改错 忳郁邑余侘傺兮 何方圜之能周兮 4异义词吾独穷困
6、乎此时也 宁溘死以流亡兮 自前世而固然 偭规矩而改错 5翻译重点句子。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也6文段分析思考（1）前四句中诗人“太息”“掩涕”，为什么？这四句在文中的作用？（2）屈原一心想实现美政，又为什么“朝谇而夕替”被流放？三、速读第三节，完成下列各题。1重点词语。初服： 陆离： 游目： 离尤： 2名句默写。， 哀民生之多艰。亦余心之所善兮，。宁溘死以流亡兮，。伏清白以死直兮，。，余独好修以为常。，岂余心之可惩？3虚词。驰椒丘且焉止息 苟余情其信芳 4通假字。进不入以离尤兮 芳菲菲其弥章 5词类活用高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 6特殊句式不吾知其亦已兮
7、步余马于兰皋兮 长余佩之陆离 7结合全文，解决下列问题。通观全文，理解下列句子。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？本文中多处用到比兴手法，试找出几例并简单分析它们各自的寓意。 文中先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“ 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”，第二段却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。”前后是否矛盾？ 【基础达标】1下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A侘傺叱咤惊诧姹紫嫣红B傧相
8、 摈弃 槟榔 五彩缤纷C鸷鸟 贽见 挚爱 风驰电掣D伫立 贮存 苎麻 纻衣麻裳2下列诗句的朗读，停顿不正确的一项是（）A众女/嫉/余之蛾眉兮，谣诼/谓余/以善淫兮B宁/溘死/以流亡兮，余/不忍/为此态也C怨/灵修/之浩荡兮，终不察夫/民心D伏/清白/以死直兮，固/前圣之所厚3下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一项是（）A谣诼谓余以善淫兮（我）竞周容以为度（限度）B吾独穷困乎此时也（难道） 忍尤而攘诟（承受）C延伫乎吾将反（久久） 伏清白以死直兮（保持）D余独好修以为常（常规） 岂余心之可惩（满足）4下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A夫孰异道而相安 偭规矩而改错B哀民生之多
9、艰 高余冠之岌岌兮C竞周容以为度 集芙蓉以为裳D余虽好修姱以羁兮 虽九死其犹未悔5选出下列对诗句解说有误的一项（）A伏清白以死直兮，固前圣之所厚表现诗人刚正不阿，一身正气。B宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也表现诗人嫉恶如仇，不同流合污。C亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔表现诗人勇于追求，锲而不舍。D长太息以掩涕兮，哀民生之多艰表现诗人忧国忧民，热爱祖国。6下列文学常识表述错误的一项是（）A与诗经用写实精神来广泛地反映古代社会生活相比较，离骚书写理想，抒发爱国热情，富有浪漫气息，开创了我国古代诗歌创作的浪漫主义优秀传统。B离骚主要借助丰富的想象，同时运用了夸张、比喻、对偶等修辞手法。C文学史上常“风
10、骚”并称。“风”指以国风为代表的诗经，“骚”指以离骚为代表的楚辞。D离骚是我国古典诗歌中最长的一首政治叙事诗，屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人。阅读下面节选，完成710题。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？7“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”句中“悔”字应怎样理
11、解更贴切？它与课文第一节“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？为什么？它在结构上有何作用？ 8赏析“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”。（1）“芰荷”“芙蓉”喻指什么？ （2）诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想情感？ （3）这几句描绘了诗人什么样的自我形象？ 9“忽反顾以游目兮，将往观乎四荒”中“忽”字在诗中有何作用？ 10翻译下列句子。（1）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 （2）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 （3）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 【拓展阅读】离骚 赏析 屈原是诗国的一颗巨星，远在众星之前，它出现在我国诗歌史上，成为无
12、数后继者所仰慕的风范。他的不朽之作离骚，震古烁今，千百年来深深地震撼着人们的心灵，成为我国诗歌史以至世界诗史上，最为激动人心而具有“永久的魅力”的篇章。 伟大、优秀的艺术，自有其永恒的生命力，自是美的无尽藏。歌德说：“优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。”是的，多少年来人们读离骚，人们认识它，分析它，开掘它，只要是一个态度严肃者，真正的渴求者，似乎都不曾空手而返过。它给人以“真”的启迪，“善”的激励，“美”的享受。它是那样完美而丰富，古老而常新，“逸响伟辞，卓绝一世”，“衣被词人，非一代也。” “离骚者，犹离忧也”，这是司马迁对离骚题义的解释。“屈平之作离骚，盖自怨生也。”这是他对诗篇
13、创作动力的说明，也是对长诗离骚感情基调的诠释。屈原为了振兴邦国，实行“美政”，“竭忠尽智，以事其君”，但却“信而见疑，忠而被谤”，遭谗远逝。他满怀“存君兴国”之志，却唤不醒昏庸之主，眼看楚国兵挫地削，危亡无日，自己却竟被疏失位。这对于一位忧国忧民的爱国志士来说，能无怨乎？诗中有云：“余既不难夫离别兮，伤灵修之数化”，又云：“曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当；揽茹蕙以掩涕兮，霑余襟之浪浪”，最后说：“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居!”离骚正是诗人蕴藏着满腔爱国激情，饱含着血泪写成的一首悲伤怨愤之歌，读之令人摧肝裂胆，撼人心魄。【学习反思】 这节课你的收获是什么？还有哪些不足？【参考答案】【学习过
14、程】一、ku j jin su ln zh zhu min k u jio j ru zho m zhn u ju hu xin ch ch二、1太息：叹息。修姱：修洁而美好。鞿羁：喻指约束，束缚。揽茝：采集白芷。灵修：神仙，这里指怀王。绳墨：比喻准绳，准则。周容：苟合取容。侘傺：失意的样子。方圜：方和圆。方枘和圆凿。2虽：唯謇：古楚语的句首语气词以：因为虽：即使3“错”通“措” “郁邑”通“郁悒” “圜”通“圆” 4古：不得志，走投无路；今：指经济状况不好；古：指随流水而消逝；今：指因灾害或其他原因被迫离开家乡或祖国。古：本来就是这样；今：表示承认某个事情，引起下文转折；或表示既承认甲事实又
15、不否认乙事实。古：改变措施；今：改正错误。5这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。 宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样。6诗人是因为“哀民生之多艰”，就是同情人民生活的艰难。这两句承上，形象的概括了诗人忧国忧民的博大情怀。作用：承上启下。屈原是一位伟大的政治家。但坦荡的胸怀，磊落的品性，决定了他为自己的政治思想，不会瞻前顾后，更不可能中途更改主张，所以，遭到小人的诬陷，得不到楚怀王的信任。原因：亦余心之所善兮；众女嫉余之峨眉；固时俗之工巧兮 背绳墨以追曲。三、1初服：指未出仕前的服饰，比喻原先的志向 陆离：修长的样子游目：放眼观看离尤：遭受忧愁2长太息以掩涕兮
16、 虽九死其犹未悔 余不忍为此态也 固前圣之所厚 民生各有所乐兮 虽体解吾犹未变兮3兼词，在那里/只要4“离”通“罹”/“章”通“彰”5形容词的使动用法，使加高/形容词的使动用法，使加长6宾语前置/状语后置/定语后置7亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（写自己对美好德行的追求，至死不改。）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（写小人们种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也不与他们同流合污。）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。）不吾知亦已兮，苟余情其信芳。（写自己虽然遭到贬抑，但仍要一如既往地修身洁行，而不论别人怎么看待自己。）民生各有所
17、乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?（重申自己始终以“好修”为乐，即使为此遭受极刑也决不改变。）“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修”本意是神仙，这里指君王。“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，以“蛾眉”（即美貌）比拟自己的美德，以“众女”肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤。“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的鸟，这里分别比拟诗人自己和周围群小。“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，所写的衣着佩饰都比拟诗人的美德。“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”，比拟诗人的品德更加高洁。第一节写的是诗人因正道直行，不
18、同流合污，因而遭到小人诬陷、倾轧，君主是非不分，疏远了他。虽然遭到来自方方面面的沉重打击，但他心志弥坚，毫无变通、退缩的念头。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是对这种心志的表白。第二节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”是就在政治活动中的进退来说的，并不意味着诗人就此放弃操守。因此，前后并不矛盾。【基础达标】1D解析：A咤zh，余读ch；B摈bn，槟bn，余读bn；C掣ch，余读zh；D项全读zh。2C解析：C项前句，“灵修”后不宜停顿，后句，在“察”后停顿。3C
19、解析：A后句“度”应为“法度、准则”；B前句“独”应为“只有、独自”；D后句“惩”应为“受创而改变”。4C解析：A上句表转折，下句表承接；B上句，助词，用于主谓之间，取消句了独立性，下句，定语后置标志词；C匀为介词“把”；D上句“唯、只”，下句“即使”。5C解析：C项应为“表现诗人坚持真理，献身理想”。6D。解析：D项中“政治叙事诗”错，应为“政治抒情诗”。7“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”句中“悔”字应怎样理解更贴切？它与课文第一节“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？为什么？它在结构上有何作用？悔：追悔（反省），前一个“悔”是反悔；不矛盾，因为二者意义有差别，前者是表示对自己的选择的坚定
20、，后者是对自己走过的路的反省；它是下文的开启之词。解析：根据语境去断定。注意此句与上下文的关系。此句在本段的开头应为引起下文的作用。8（1）高洁的德行（崇高的品德）。解析：（1）“芰荷”“芙蓉”都是美好的东西，在此象征高洁的品质。（2）反省自己走过的路后，诗人没有畏惧邪恶，而是更加坚定了走自己的路的决心。“高余冠”“长余佩”更是明确表达自己的思想：无悔选择。（3）德行高洁的君子形象。9转折；从反省到进一步坚定意志。10（1）让我的马走在这长满兰草的水边高地上啊，奔向那长满椒树的山冈暂且休息。（2）没有人了解我也就算了吧，只要我内心确实是美好的。（3）即使把我肢解了我也毫不改变，难道我的心志可以因受挫而改变？
