1、怎样描述力针对训练1. 关于能否推动桌子，下面说法正确的是（D）A：只与推力的大小有关 B：只与推力的方向有关C：只与推力的作用点有关 D：与推力的大小、方向、作用点都有关。2.用水平力推瓶子的底部，瓶子沿桌面滑动，用同样大小的水平力推瓶的上部，瓶子倒了，这说明力的作用效果与（B）A：力的大小有关 B:力的作用点有关 C：力的方向有关 D:受力物体的种类有关自学指导（二）1、 力的示意图的定义是什么？2,、力的方向在力的示意图中用什么来表现？3、在物理学中，力的单位是什么？用什么符号表示?1N的力有多大？当堂检测一、选择题1. 下述几个力中，最接近1N的是（A）A、 托起2个鸡蛋所用的力 B、
2、提起20个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力 D、抓一只鸡所用的力2用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（D）A、 只要用力大，向什么方向推，效果都一样B、只要用力大，推什么地方，效果都一样C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关D、以上说法都不对3.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相的是（B）A、作用点B、力的大小C、力的方向D、力的大小和作用点4.用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（C）A、.跟力的作用点有B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关D、跟力的大小方向和作用点有关二.请用示意图来表示用15N的力踢足球。教师
3、教学设计教师姓名 任教班级学习目标：1. 理解并掌握力的三要素。2.知道力的单位。3.会画力的示意图。重点：力的三要素对力的作用效果的影响难点：能用示意图描述力一、 单元导入，明确目标二、 新知导学，合作探究1、 先通读教材105-1O6页，自主学习本节内容的基本知识，依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。2、 完成时间15分钟。三、 自学指导（一）1.影响力的作用效果的因素是什么？2.能分别举例说明力的大小、力的方向、力的作用点对力的作用效果的影响吗？针对训练1. 下列物体中，物体约重5N的是（A）A：一本物理书 B：一头羊C：一张纸 D：一个打火机 2.请用示意图来表示用10N的力踢足球。三、巩固练习，拓展提升 1、下列因素中，不影响力的作用效果的是（C）A. 力的大小 B、力的方向C、力的单位 D、力的作用点2、王宁用力推车时，他对车施加了一个推力，同时车对王宁的手也施加了一个力，则这两个力（C）A. 完全相同 A. 大小、方向都相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点不同D、大小、作用点相同，方向不同教学反思：3
