1、第二节 通过激素的调节 第二课时牛妮 血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合 成脂肪、某些氨基酸等转 化人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类 消化吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转 化1.6-1.8 g/L糖尿1、马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9g/l左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？2、饭后，大量的葡萄糖吸收到体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常。这是为什么？3、通常造成肥胖的原因是什么？那如何应对这个问题.思考与讨论血糖含量的变化？餐后血糖的变化00.20.40.60.811.21.4050100
2、150200时间(min)血糖含量(g/L)血糖平衡的调节 血糖平衡的调节 B细胞 A细胞 作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，作用 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。胰岛素 胰高血糖素 分泌 小组活动：模型建构 准备：3种不同颜色的纸 步骤：1、模拟吃饭后的反应。2、模拟运动时的反应 尝试：画出血糖调节的图解式模型反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种
3、调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。小资料糖尿病已经成为现代疾病中的第二杀手，其对人体的危害仅次于癌症。据专家估计，我国的糖尿病患者已有2500万名；若加上潜在人群，受糖尿病威胁的总数达到4000万人，并且每年以百 分之一的速度增长。I型糖尿病(10%以下)青年 发病型 35岁 以前胰岛B细胞 彻底损坏 注射胰岛素 终身使用 II型糖尿病(90%以上)成人 发病型 35-40岁 之后 胰岛素 相对缺乏 口服药物 注射胰岛素糖尿病及其防治?如果你是一名医生，如何诊断糖尿病？1诊断3病因4症状持续高血糖且有糖尿三多一少（多饮，多食，多尿，体
4、重轻）胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足6防治：控制饮食，药物治疗，加强锻炼?为什么?5治疗注射胰岛素2检测用本尼迪特试剂检测，溶液加热出现砖红色沉淀课堂练习：下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后 血糖含量的变化曲线。据图回答：（1）曲线为_正常人的，曲线_为糖尿 病患者的。乙甲课堂练习：下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后 血糖含量的变化曲线。据图回答：（2）造成AB段血糖升高生理活动可能是_。消化吸收 课堂练习：下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后 血糖含量的变化曲线。据图回答：（3）能够促进BC过程进行的激素是_，这种激素是由_分泌的。胰岛素 胰岛B细胞 课堂练习：下图为糖尿患者和正常人在摄
5、取葡萄糖后 血糖含量的变化曲线。据图回答：（4）曲线EF段表示给甲_。注射胰岛素后，血糖恢复正常水平 EF寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进甲 状 腺大脑皮层反馈调节下 丘 脑垂体过多时促性腺激素释放激素 下丘脑 垂体 促性腺激素 性腺 性激素(+)(+)()()小组讨论:为什么春天来了，家鸡的产卵量会提高?刺激因素是长日照资料分析美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/
6、mL资料1 正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料3：研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。资料4：判断下列说法是否正确：能产生酶的细胞不一定能产生激素 能产生激素的细胞不一定能产生酶 激素产生后由体液运输到相应的细胞 起作用 激素和酶都是蛋白质（内分泌腺的细胞）（活细胞）激素与酶的区别随堂练习 激素是调节生命活动的信息分子课后作业 人们在生产生活中应用或接触到了哪些激素和激素类似物？有利还是有弊？你有什么看法？
