1、专题四 选材用材考案一恰当选材考向精析1挖掘课本内容有些考生一写作文就发愁，总感觉无话可说，他们总是觉得手头没有合适的素材。其实，距离我们最近的素材，往往是最容易被我们忽略的。从小学到高中学过的课文，那么多的课文，为什么不能成为写作关注的对象呢？每一篇文章，都有着丰富的内容；每一个角度，又都可以让思维拓展。了解作者，我们不仅要知道他的生平，更要知道他丰富的个性；理解作品中的人物，我们不仅要清楚他性格的典型性，更要体会其独特的现实视角。“源于课本，又要高于课本。”如果我们能够走进课本，并将课本与现实巧妙地结合起来，同样可以打造精品素材。1：尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”我
2、认为，每个不劳动的日子，也是对生命的辜负。投身劳动，才能体会“采菊东篱下，悠然见南山”的喜悦，才能理解“此中有真意，欲辨已忘言”的真理，才能领会“千里之行，始于足下”的奇迹。人生的美好，生活的幸福，更多的是在劳作中体会到的。耕作如此，读书如此，修身齐家治国平天下亦如此。(节选自2019年全国卷高考优秀作文劳以立心，耀我芳华)分析考生巧妙运用课本中的素材证明论点，用陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”证明“人生的美好，生活的幸福，更多的是在劳作中体会到的”。2：材料中的英美军方只考虑加强幸存飞机弹痕多的部位，却忽视了弹痕少的部位，事实上，如果弹痕少的部位受到重创，战机
3、将很难有机会返航。这充分说明：看问题必须全面，分析查找原因时，不能片面思考。纵观历史，这样的事例不胜枚举。赤壁之战中，曹军将战船相连，他们只考虑到整体的战斗能力，却忽略了个体的机动灵活性。结果，对方采用火攻，曹军一败涂地。中国革命史上的“左”倾冒险主义和右倾投降主义，都是因为忽视了中国革命的实际情况，给当时的中国革命带来了巨大的损失。这样的教训极其惨痛。廉颇蔺相如列传中有这样的句子：“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”这是蔺相如向其门客讲的话。句中的“两人”：一是指有攻城野战之大功的武将廉颇，一是指有勇有谋的文官蔺相如。国家的强盛，离不了文武人才，如果缺少一方，国力很难全面提高，国富
4、民强的梦想最终将难以实现。(节选自2018年吉林高考优秀作文“头疼医头，脚疼医脚”漫谈)分析考生巧妙运用课本中的素材证明论点，用赤壁之战证明“全面地看问题的观点”，用廉颇蔺相如列传证明“文武兼具，全面治国”的观点，选材精准，分析到位，实属难得。实战演练1.请以“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷”延伸开去，写一段话，论证“生命的意义不在于长短，而在于生命的内涵”。答：_答案吾生须臾，须臾吾生。岁月飞扬，年华流转，几百年、几万年甚至几百万年的历史宛如一瞬，难怪苏轼发出了深沉的悲歌：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。可是，如果我们有坚信“天生我材必有用”的信心，如果我们有“腹中贮
5、书一万卷，不肯低头在草莽”的欲望，如果我们有“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截”的豪情，在打击面前不消沉，在挫折面前不气馁，努力拓宽生命的宽度、厚度，又何必在乎生命的长度？元朝散曲家刘因说得好：“不须更叹，花开花落，春去春来”。因为人生虽短犹长。考向精析2体会经典意蕴经典永远是经典。一些经典人物、经典事件、经典文化时时刻刻都在影响着我们的生活，也影响着我们的写作。选取经典素材，嵌入写作之中，能够让阅卷者感受到一种深厚的底蕴。经典是经历了时间的淘洗沉淀下来的精华。每一则经典素材，往往有着丰富的内涵。故考生在写作时，可以根据写作中心的方向，选择与之相适应的角度，建立起素材与中心之间的联系，从而充分表达
6、自己的观点态度。挖掘经典的内涵，需要以客观辩证的思维，以矛盾对立的观点，进行全面细致地解读。走进经典，用灵巧的双手，写出丰盈的内心，会为考场作文增辉。1：秋瑾君曾言：“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！”孙逸仙君曾语：“夫以四百兆苍生之众，数万里土地之饶，固可发奋为雄，无敌于天下。”梁任公君曾呼：“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。”同胞们，“安危他日终须仗，甘苦来时要共尝”，国难当头，理应同仇敌忾，众志成城，聚散沙以成高塔，汇细流而成深渊。唯有如此，才能挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。一个民族什么都可以缺，唯不能缺自强不息之浩然正气，不能缺气贯长虹之刚烈精神。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。心
7、信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。(节选自2019年全国卷高考优秀作文以青春之我，建青春之国)分析以秋瑾、孙中山、梁启超等人物为论据，围绕他们说过的名句，论证了当代青年应以青春之力，众志成城，建青春之国。2：如果人能自我提升到君子的角度，便可越过晦涩曲折，看到其中的简明与丰富。在语言有时虚伪的时代，有种可贵的诚实。湘水之畔的人们不善于隐藏情感。屈原问詹尹“吾宁悃悃款款朴以忠乎？”时还很含蓄，不多久就压抑不住，大呼“谁知吾之廉贞？”听者并不用揣度，就了然了。人与人之间真诚，自然生发出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而渔夫则莞尔而笑，鼓枻而去。言语直白，很轻意到了“不可说”的境界。
8、(节选自2018年江苏高考优秀作文荆韵湘语)分析以屈原楚辞这一经典文化素材为论据，围绕楚辞内容表达上的特点铺陈开来，对屈原进行深情赞美，彰显出作者高度的文化归属感和人文情怀，使整个内容得到了拓展。实战演练2.请根据王安石的游褒禅山记，挖掘出思想用来论证某个话题。答：_答案(示例一)论证“努力”“最好的风景”“追求高远”等话题。如：最好舒舒服服就能取得成绩，最好不流汗就能登上事业的顶峰，不少人还在做着这样的白日梦。宋代王安石有句名言：“世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远。”朋友，不要在平地观望了，到“险远”处去寻找“奇伟、瑰怪、非常之观”吧！(示例二)论证“自信”“盲从”等话题。如：自信是一种良
9、好的素质，盲从则是可悲的行为。要想不盲从，就得有自信。宋代王安石就有过一次他十分后悔的盲从，他曾与四位朋友去游褒禅山的一个山洞，本来可以探得奇景，但有一人害怕了，说“不出，火且尽”，结果，大家退出。退出之后，大家才发现“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得极夫游之乐也”。我们在生活中，不是也经常遇到这种令人后悔的事吗？(示例三)论证“成功的要素”“志、力、物”等话题。如：志、力、物三者可以说是我们成功的三大要素。有远大的志向还得有真才实学，最好还获得某些帮助，或者良好机遇。王安石在游褒禅山时，就悟出了这个道理：“有志矣然力不足者，亦不能至也。有志与力亦不能至也。”朋友，你想想，自己主要缺了哪一
10、样？考向精析3引申名言哲理名言，是人类文明的积淀，是语言的精华。每一句名言，都像春天里的一朵艳丽鲜花，让春意盎然。每一朵花，都有其独特的开放形式，而每一种形式，又都有着超凡的魅力；每一句名言，都有其精辟的思想内涵，而每一种内涵，都会让我们的文章变得文采生动。积累一些观点鲜明、内涵丰富的名言，深入体会其哲理和寓意，并在写作时巧妙地运用到文章中去，这是一种非常实用的写作方法。具体运用中，无论是直接引用，还是简单改装，抑或合理想象，都可以在不同程度上丰富文章的内容，展示深厚的文学素养。1：自古弱国无外交，公理难以战胜强权。我华夏到了最危险之时刻，不反抗，国土完整就要被破坏；不反抗，国家主权就要被践踏
11、。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我辈守土有责，爱国当先，应以民族强盛为已任，推翻反动封建政府，引进自强进步思想。呼唤民主，追求科学，重塑民族之灵魂，重绽文化之荣光。(节选自2019年全国卷高考优秀作文以青春之我，建青春之国)分析文段引用林则徐的名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，呼吁青年一辈应以爱国当先，应以民族强盛为己任，丰富了文章的内容，显得更有说服力。2：“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”两千多年前，儒家先哲孟子就已经提出了可持续发展的观点。诚哉斯言，观及今日，我们以“可持续发展”为口号，为国策。然而，我们真的做到了这一点吗？我们早已在“时间就是金钱，效率就是生命”的洪潮中涉
12、得太深，以至于我们忘记了从西北复袭而来的荒漠化，在东南蔓延开来的红漠化，还有黄土高原的水土流失这些是别人强加给我们的吗？非也。因此，我们必然得为沙尘暴、雾霾担责，因为这是我们自己种下的“果”。如果，连生存都无法得到保障，我们如何去谈改革，谈发展？是以言之，绿水青山便是金山银山。(选自2018年广西高考优秀作文守住绿水青山，方得金山银山，有删改)分析先以儒家先哲孟子的名言引入，然后引出对话题的理解，提出可持续发展的观点。进而从反面论述不走可持续发展道路的危害，既增强了说服力，又充实了文章内涵。实战演练3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产
13、，无家可归，很饥饿，求帮助”。一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子上面写着：“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了。”流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去要求：选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。为你的作文确定立意，引用名言哲理写一个300字左右的片段。答：_答案难道对拒绝工作的流浪汉仍施以物资援助，才算是善良吗？非也。茨威格曾说过：“同情有点像吗啡，它起初对于痛苦确实是最有效的解救和治疗的灵药，但如果不知道使用的分量和停止的界限，它就会变成最可怕的毒药”。别将同
14、情沦为善良，别用这种自以为是的善良去毁了别人一生。在一个急功近利的社会，人们连行善也趋向功利化了。人们只以“见效快”作为检验行善的唯一标准，却不再思考受善者长久的未来。巴菲特曾在一次访问中直言：“我愿意将我的全部财富捐给慈善学校，但我拒绝为四肢健全的乞丐留下一个硬币。”对于巴菲特的做法，我们能理直气壮地批判其“不善良”吗？同样，对于材料中那位先生的做法，我们能冠以“恶意”之名吗？他是用自己的行动来让流浪汉醒悟，让他们以自己的双手换回安稳的生活。考向精析4关注时事热点社会是一个大家庭。在这个环境里，大事、小事，天天都在发生。很多热点事件，从不同侧面反映出生活中的正能量；也有一些事件，揭示出现实中
15、的矛盾。而这些事件，又都与高考作文命题有着千丝万缕的联系。聚焦热点事件，剖析社会内涵，展示个性认识，是高考作文备考的一个重要方向。既然是热点，就一定要在写作时展示出热度，让阅卷者充分感受到时代的气息。1：回首五四百年，让我致敬“为天地立心，为生民立命”的青年。百年前，无数青年“男儿七尺躯，愿为祖国捐”，只为光复河山；百年后的今天，“实现中华民族伟大复兴”，为的是青春光荣的绽放。百年前，国难当头之际，鲁迅、李大钊、赵一曼作为青年一代的他们到中流击水，力挽狂澜；百年后，和谐社会的今天，26岁第一次登上开山岛一守就是32年仍初心不改的王继才。是什么让他如此坚守，是因为“守岛就是守家，国安才能家安！”
16、无国哪有家，近年来“山雨欲来风满楼”，中美关系剑拔弩张，从“孟晚舟事件”到如今的全面爆发的贸易战，我们青年一代从不畏惧，毫不退缩，与国家一道表明：“不愿打，但也不怕打，必要时不得不打！”的态度。(节选自2019年全国卷高考优秀作文强我中华，恰吾辈青年)分析选取了王继才守岛32年仍初心不改，“孟晚舟事件”，贸易战等事件，表达了我们青年一代从不畏惧，毫不退缩的观点。2：拨开迷雾，才能揭示本源。前不久，美国挥舞大棒对中国制裁。表面上看是因贸易逆差造成的，只要做出让步，事情就能解决。但透过商贸大战的硝烟，不难看出其真实目的是扼阻“中国制造2025”。其制裁“中兴”的核心是关键技术“芯片”，因为我们没有
17、“中国芯”。当本源呈现面前，人们才清醒地认识到：“核心技术”只有掌握在自己手中，我们才能不受制于人。于是这也加快了“中国芯”研制的步伐，以便能够牢牢掌握主动权。我相信，在不久的将来，“中国芯”一定会随中华民族伟大复兴一起律动。(选自2018年辽宁高考优秀作文透过现象，看清本质，有删改)分析选取了美国制裁“中兴”这一热点事件，以这一事件发生后人们对这一事件的清醒认识为突破点，表达了“拨开迷雾，才能揭示本源”的观点。实战演练4.阅读下面的材料，根据要求写作。2019年9月10日，阿里巴巴创始人、董事局主席马云宣布卸任，并在演讲中表示：“今天不是马云的退休，而是一个制度传承的开始，今天不是一个人的选
18、择，而是一个制度的成功。”马云卸任引发网友关注。有人问：“你这么年轻，为什么退休？”马云回答：“世界这么好、我这么爱热闹、机会这么多，哪里舍得这么年轻就退休离场。我希望换个江湖，青山不改、绿水长流。”有人评价道：“马云有大智慧，每一步都深思熟虑。”有人认为，他是“急流勇退，功成身退”。还有人为不愿意搞终身制的企业家马云鼓掌！但也有人认为，在某种程度上，这也是“小富即安”意识的体现，他完全可以为国、为人类做出更大贡献。对此，你有什么看法？请写一篇文章，体现你的思考与权衡。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。为你的作文确定立意，写一个关注时事热点的片段，200字
19、左右。答：_答案在阿里成立20周年、“风清扬”马云宣布“归隐”之际，阿里隆重推出升级版的价值观“新六脉神剑”，以更贴合时代的方式坚守既定的企业价值观，这不仅是对企业文化的传承，更是对企业创始人马云的致敬。有了这样的传承与致敬，无论有没有更精巧的股权设计，“永远的阿里人”马云似乎都已可以“事了拂衣去”，更从容地去“试试”别的事情了。考案二精巧用材考向精析无论是平时写作还是考场作文，考生写议论文的情况最多，而写议论文，用例最多，几乎离开事例就无法写作。可是，一样用例，为什么有的作文被阅卷老师判以“例子堆砌”，而有的却被赞之“用例精当”呢？看来，使用事例，大有讲究，不可习焉不察。那么，使用事例究竟有
20、怎样的艺术性呢？素材运用比较化文章主题是个比较级，要有东西垫底才清晰。素材运用比较化，就是把性质相似或者相反的两种事物加以对照、比较，推导出它们之间的相同点或差异点，使结论喷薄欲出。“我爱散文，也爱小说，但我的最爱，还是诗歌。”进行这样类似的、递进的联想，就是素材同类映衬运用的思维关键。“喜欢豪放派，讨厌婉约词；喜欢乐观看未来，讨厌悲观想问题。”进行黑白突出、褒贬鲜明的联想，就是正反对比素材运用的思维关键。第一招：同类扩展，连点成线，以求规律显现。对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去培植。当朋友高兴时，我们和他一起分享快乐；当朋友伤心难过时，我们帮他分担忧愁痛苦；当朋友茫然失措时，我们帮助
21、他走出迷茫的困境。友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。(高考优秀作文感受爱感恩爱片段)分析孤证孤例通常缺少说服力。本段在阐述“对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去培植”时，以同类扩展，连点成线的方式，引出“当朋友高兴时”“当朋友伤心难过时”“当朋友茫然失措时”三种情况下的正确做法，巧妙地展现了培植友情的技巧。这样顺势用连点成线的方法，为读者细细呈现了此类做法对友谊的巨大作用。同类扩展，连点成线，文段要阐述的道理就愈加明显有说服力，文章主题也就愈发鲜明。第二招：先求异，再求同，对比之后见本质。君不见，社会上的一些人，眼里只有利益没有责任，只有索取没有贡献。
22、这样的人，常把自己与他人分得一清二白，把自己与社会分得清清楚楚。他们在自己的分内工作中，推推动动，支支转转，对分外的工作更是“事不关己，高高挂起”，一副“不管天摇地转，我自岿然不动”的样子。更有甚者，把一些事故隐患看在眼里，却如同无视，反怀着看人笑话、幸灾乐祸的心态处之，真是令人不齿。人与人之间，因此而冷漠，社会也因此失去了热情和活力。君不见，还有一些人，眼里只有自己没有别人，对他人的付出没有一点感谢。这样的人，平时为人处世，总觉得自己亏，总觉得别人欠他似的。别人怎么对他好，都处之泰然，欣然接受，对得到的恩惠，却视若无睹。更有甚者，不但不感恩，还倒打一耙，把人家的恩惠当不是，甚至对簿公堂。报载
23、某地街头，某人倒地，别人来扶，他却把对方诬为撞人者，这样的事情，真是令人唾弃。(高考满分作文诚心补漏手有余香片段)分析本片段以“先求异，再求同，对比之后见本质”的方式，将“社会上的一些人，眼里只有利益没有责任，只有索取没有贡献”与“还有一些人，眼里只有自己没有别人，对他人的付出没有一点感谢”的相同点和不同点，通通剖析出来，在类比和对比中，让读者感受到这些人的自私自利，进而对社会美德的缺失产生深深的忧虑。第三招：正也扩展，反也扩展，对比之间巧映衬。许多老一辈无产阶级革命家为解放新中国抛头颅洒热血，且立下了不朽功勋，他们中有的日后成了战功卓著的元帅，有的成了肩上扛星的将军。而更多的依然是无职无衔。
24、这些驰骋沙场的士兵谁曾夸下“我将来一定是元帅”的海口？与此相反，袁世凯梦寐以求想当元帅。结果也真得偿所愿还做了大总统，甚至炮制了称帝的闹剧，一时间真可谓登峰造极。他卖国求荣，更兼与外国侵略者狼狈为奸，还一手签订了丧权辱国的二十一条，将国家陷于万劫不复和水深火热之中。但是历史的尘埃无法永久蒙蔽人民的眼睛，最终这位洪宪皇帝成了众矢之的，不久就在万众唾骂声中一命呜呼，像他这种民族败类是军中之耻，更不可能永垂不朽。法西斯的头号罪犯希特勒抱负很大，最初是一名下士，不久即脱颖而出，摇身成了恐怖烟云中十恶不赦的二战魔头。这个不可一世的战争狂人大搞独裁。他疯狂迫害、残杀犹太人，且公然藐视和平，在他惨无人道的血
25、腥屠杀下，多少无辜百姓流离失所。这个双手沾满血腥的刽子手犯下的滔天罪行，令人发指。(高考优秀作文普通小兵也能放光芒片段)分析拿破仑有句名言“不想当元帅的士兵不是好士兵”。诚然，胸无大志的士兵很难获得世人的好评，但古今中外更多的普通士兵压根儿没想过当元帅，却也一样赢得了殊荣。本段先是正面使用老一辈无产阶级革命家的素材，继而从反面选用袁世凯、希特勒两个反面人物的素材连点成线，深刻地表现“普通小兵也能放光芒”的观点。素材运用颠覆化狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。民间有许多颠倒歌，如“咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包；东西街，南北走，出门看见人咬狗；拿起狗来砸砖头，又怕砖头咬我手。”故意把事物颠倒了往反
26、了说，幽默风趣。普通的素材，如果能这样多角度、多层面、多维度颠倒处理，也能够焕发别样光彩。第一招：故意曲解，巧妙引申。对美的追求是人的天性，于是，美容院、化妆品、保健药、健身房如雨后春笋一般涌现，惹得众多的男女老少趋之若鹜。但古往今来的众多事实告诉我们：这些的养颜功能都是有限的；即使倾家荡产，也很难阻止衰老的脚步；纵然泡在化妆品里，也很难抹去岁月的痕迹；尤其令人沮丧的是，用这些来驻颜的人，最摆脱不了的一种东西，就是“俗气”。这种俗气实在是美丽与青春的最大敌人。那么有没有什么更好的方法可以保持美好形象，可以让人神采飞扬呢？有的，这就是读书。读书不仅可以美容，而且是世界上最好的美容术：不仅可以美化
27、言行神态，而且可以美化气质风韵，更难得的是，读书还可以修身养性，美化人的思想和灵魂。(高考优秀作文书中自有颜如玉片段)分析这里的素材其实很简单，就是老祖宗的那句话“书中自有颜如玉”。但这位作者很会“忽悠”。开始肯定人们对美的追求符合天性。肯定美容院、化妆品、保健药、健身房的大量涌现。接着话锋一转，引导读者仔细剖析这些东西的功效有限甚至有害。而正当读者感到对美的消逝无可奈何之际，作者顺势亮出了自己的见解和主张：“读书是最好的美容术”。第二招：多个角度，透视因果。万事万物都有联系。比如，最近班上某同学数学成绩提高了，其原因就可能有好多种。也许是他自己找到了正确的学习方法，也许是他自己投入了更多的时
28、间和精力，也许是他参加了校外数学辅导班，也许是班主任找他谈心让他端正了学习态度，也许是家长设立了某种奖励机制，也许是榜样的力量在鼓舞他，也许是数学老师讲课水平提高了，甚至还可能是他爱上了某位数学成绩拔尖的姑娘多年前巴西曾有位女性起诉一家著名的足球生产厂家，理由是足球夺走了她的丈夫，使她沦为“足球寡妇”。不可思议的是，那个无辜的厂家竟然心甘情愿地支付了价格不菲的经济赔偿。(高考优秀作文有创意，好成功片段)分析无功不受禄，无错不受罚。但在眼球经济时代，厂商的无辜受罚，却成了绝妙的广告。创意对于成功的重要意义，可见一斑。第三招：反弹琵琶。一加一等于二，本是天经地义，但写作高手就能创新出一加一等于三或
29、者别的答案来。等人家急了，才慢条斯理地加以解释：一男一女两个结了婚，生个孩子，就是一加一等于三；一群羊汇入另一群羊，现在有几群羊？大家都是平凡人，谁曾练过大力金刚指？谁能拥有金钟罩、铁布衫？在追求成功的路上，自信是可以的，但千万别高估自己，千万别把有限的生命都投入到累死人不偿命的固执中去。写到这里，我眼前似乎浮现出许多前辈的面容。鲁宾逊对我说，要是没有“星期五”，他的孤岛生活到死也不会结束；刘备告诉我，要是没三顾茅庐，别说那废物儿子阿斗，就连他自己也登不上皇位；牛顿告诉我，他之所以能取得现在的成绩，是因为他善于站在别人的肩膀上。(高考优秀作文利用一切可以利用的力量片段)分析本文颠覆经典，另辟蹊
30、径，主张“学会利用一切可以利用的力量”。在将阅卷老师眼球吸引过来之后，同样引经据典自圆其说，让人信服。素材运用排比化排比用在议论文中，可以条分缕析，把道理阐述得更严密、更透彻；排比用在抒情文中，可以层层蓄势，把感情抒发得淋漓尽致；排比用于描写，可以移步换景，把对象特征描绘得生动细致。这样一来，不仅让文章显得思路开阔、条理清晰、内容集中、气贯长虹，而且吸引阅卷老师的眼球，为文章增彩加分。如：如今是一个快速消费的时代，我们没有了对信息“烽火连三月，家书抵万金”的珍重，缺少了“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的欣喜，也减淡了“此书未到心先到，想在孤城海岸头”的思念，褪去了“江水三千里，家书十五行。行行无别语
31、，只道早还乡”的叮咛，遗忘了“去凭游客寄，来为附家书。今日知消息，他乡且旧居”的嘱咐。许多美好的情愫，早已是烟消云散。(高考优秀作文烟消云散的美好情愫片段)分析在这个快速消费的时代，没有了珍重，缺少了欣喜，减淡了思念，褪去了叮咛，遗忘了嘱咐。将这五个排比句放在一起，水到渠成地得出结论：许多美好的情愫，早已是烟消云散。素材运用因果化素材运用因果化，也就是在具体行文中，将以描写、记叙、引用等方式呈现的素材，采用点评、分析、判断等手段，以打通素材与主旨之间的因果关联，让素材和主旨高度吻合，以增进文章的说服力和感染力，让文章具有震撼和征服读者的力量。第一招：先素材后点睛。记得那是上初中的时候，那次因为
32、一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，晚饭也不吃就去上学了。下了晚自习饥肠辘辘，后悔当初没把肚子填饱再出门。在出校门的那一刻我看见一个熟悉的身影向我走来，是我的母亲。她手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“孩子，饿了吧，赶紧把它吃了。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着自己的言行。是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱看作是理所当然的。我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，不满父亲的严厉批评，殊不知这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。在生活中，我们要学会感恩父母那崇高无私的爱，感谢他们那无怨无悔的付出。(高考优秀作文学会感恩片段)分析本段先是以生动
33、的描写给读者呈现“我跟妈妈闹别扭、妈妈给我送吃的”的素材，接着对自己的言行进行画龙点睛的反思和分析，一针见血地揭示了“习惯于得到，便失去感恩”的麻木，表达了需铭记亲情，学会感谢的情感，让文章具有动人心魄的力量。第二招：夹叙夹议。“人生就像各种各样的朱古力(巧克力)，你永远不会知道哪一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹。阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧
34、、信念、勇气集中在一点。什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的球场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。生命就像空中那片白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊然而这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩的？在有限的生命中他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至于人生比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。有些事情现在不做，就可能没有机会再去做了。(高考优秀作文人生中的赛跑片段)分析阅读夹叙夹议的文章，就像是跟着优秀的导游去游览，既看到了眼前的花花草草、奇山异水，更明白风景背后的来龙去脉
35、、科学真谛。本段一开始，引用阿甘母亲的话，并做出解读：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。接着以阿甘为例，夹叙夹议，为读者指点迷津，给人醍醐灌顶的感觉。第三招：演绎观点。特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：“我在做每个人都能做到的事，给贫穷、困苦的人一双温暖的手。”她有一次从下水道中捡起一个奄奄一息的流浪者。那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句微笑的“谢谢”。这是何等的力量！一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上
36、的慰藉，融化心灵的坚冰！(高考优秀作文伸出手温暖他人片段)分析本段开门见山地亮出特蕾莎修女的名言，紧接着用“特蕾莎修女救助流浪汉”的素材，对该名言进行了形象生动的诠绎，最后以画龙点睛的语言揭示主题：“这是何等的力量！一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！”让读者印象深刻。素材运用新鲜化素材运用新鲜化，就是力戒因循守旧。别人热衷音乐，你不妨做一个美术发烧友；别人都积累“感动中国”事迹材料，你不妨关注道德模范；别人都在广泛涉猎，你不妨深入挖掘。熟练运用拟人、比喻、通感、比兴等手法，巧妙运用歇后语、俗语、谜语等形式，对素材“改头换面”，从而达到陌生化的效果。第
37、一招：变换说法。我，虽然可以毫无顾忌地和他一起吃饭、打水甚至洗澡，但永远觉得身旁有一条无法逾越的鸿沟，隔开了我们，隔开了我的爱。我觉得我被圈禁，忧伤正在无休止地生长，正如唇上渐渐浓密的胡须，与心里渐渐失控的小情绪其实我的爱与忧，都留在故乡。北风扑面而来，这一刻，我像风中的一粒种子，身边没有了熟悉的土壤，没有了知根知底的朋友，没有了心灵的抚慰，我差一点潸然泪下。风从北方吹来，凄厉的风声又从家乡的楼角掠过了吧？麻雀又在风中踉跄地飞着，苍劲干瘦的枝条又在寒风中抖动。阴霾又来了吗？孩子的小手没有吹裂口子吧？(高考优秀作文忧与爱片段)分析“我觉得我被圈禁，忧伤正在无休止地生长，正如唇上渐渐浓密的胡须，与
38、心里渐渐失控的小情绪。”这个“忧伤”的比喻就非常鲜活，形象生动。尤为奇妙的是，后面“我像风中的一粒种子”这个比喻，引领后面一连串生动有趣的画面，将少年的心思表现得栩栩如生。第二招：添枝加叶。独处斗室，掩卷遐思，倏尔一阵栀子花的幽香送入鼻中。临窗而望，夕阳的余晖含笑笼在一片栀子花丛上。笼得清风微醺似醉，不自觉，已庭院深深了。一只逗号般大小的虫子带着花香歇在我已合上的发黄扉页上。生命如它，那样渺小而又脆弱，让人在担忧之际多了一丝玩弄的念头。被工作忙得焦头烂额的我，颇有兴致地拨弄笔尖，一次次挡住它想要前行的路，它便随我转变着方向，反复至精疲力竭，迷失了南北东西，于是便静静地待在书上。(高考优秀作文忧
39、与爱片段)分析本段将素材打造成一幅图画可谓功力独到。借用发散性思维，先是从嗅觉展示栀子花的幽香，继而引出视觉中的栀子花模样；在通感中，又冒出“逗号般”的虫子，牵扯着“我”捉弄它的情趣，并引出对生命的喟叹。丝丝入扣，又别开生面。素材运用虚实化作文实践中，一般来说，具体为实，概括为虚；明写为实，暗写为虚；正面为实，侧面为虚；托物为实，言志为虚；指桑为实，骂槐为虚；眼见为实，设想为虚；此地为实，彼地为虚；此刻为实，过去和未来为虚；平实描写为实，比拟夸张为虚。实则虚之，虚则实之，虚实兼顾，才能言近旨远，耐人寻味。第一招：点面结合。如“昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天
40、的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。”前面的排比是点，最后一句是面，点面结合，虚实相生。第二招：设譬取喻。如“看吧，我们的希望就要出现了：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮旭日，它是躁动于母腹中的快要成熟的一个婴儿。”这样妙趣横生的比喻作为文章结尾，既富有画面，又饱含思想，令人啧啧称叹。第三招：巧用象征。如杨朔的名篇荔枝蜜结尾：“我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿
41、蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”在这里，“蜜蜂”象征着辛勤耕耘、无私奉献的崇高精神。作者对蜜蜂的抒情议论为实，后面的做梦为虚，虚实结合，让文章主题妙趣横生。实战演练1.请以“奖掖后来者，争当新时代的伯乐”为论点，合理叙述下面的一则事例。著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很热爱画画，由于生活所迫
42、，他常常拿着自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里马哪会驰骋于中国近代画坛？答：_答案(示例)著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定这是一匹“千里马”，不但冒雨前去拜访还帮助傅抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里马哪会驰骋于中国近代画坛？2请阅读下面的文章，根据
43、要求将文章补充完整。知难而进在水流较急的地方，鱼口都面对流向。与逆流搏斗，鱼儿获取上天赐予的养分，成为一条堂堂正正的鱼。这启示人类，漫漫人生征途，我们要知难而进，绝不退缩。知难而进。拥抱理想。流水有缓有急，人生有起有伏。_。在这个世界上，幸福总是与苦难相伴。我们只有不畏艰苦，不惧磨难，知难而进，才能让心中的理想之花在现实的贫瘠土壤中绽放。知难而进，兴国安邦。鱼儿随波逐流会自取灭亡，只有面对流向才能活下去。_。“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！”蒲松龄的自勉联，与其说是对有志成才者的勉励。倒不如说是对知难而进者的赞美。知难而进，弘扬文明。在人类的历史长河中，总有英雄知难而进，令人感动。普
44、罗米修斯甘愿受罚，哪怕被绑缚悬崖，任鹰啄食上千年，也要为人类偷取火种，送来光明；文天祥宁死不屈，挺直民族的脊梁；朱晓晖坚守十三年，光大孝道；陶艳波伴子十六载，将母爱传扬；河南郑州陇海大院，三十九年的接力，至爱温暖人间；中国抗击埃博拉医疗队，远赴非洲，大爱无国界。知难而进，他们将文明弘扬。鱼儿奋勇前进，直面急流，拥抱梦想。我们也该知难而进，砥砺人生，为人类谋幸福，不迷茫。要求：以史铁生、张海迪、霍金、尼克胡哲等为素材写一段简例，与上文衔接；以越王勾践为素材写一段详例，与上文衔接。答案(示例)史铁生遭遇厄运，二十多岁便瘫痪坐轮椅，可他却直面命运潮流，勇敢地拿起手中的笔，书写生命的赞歌；张海迪高位截瘫，可她却与病魔抗争，在自己身上试针，不懈地钻研医术，生命之花格外灿烂；科学家霍金，即使只有一根手指能动，可面对命运的逆流，他决然奋起，完成了他享誉世界的时间简史；尼克胡哲，来到这个世间就成为上帝的“弃儿”，没有手没有脚，可他知难而进，成为与命运抗争的榜样。越王勾践被困会稽，面临国家灭亡的危难，他可以选择承认失败，放弃抵抗，像后来自刎乌江的项羽一样，任英雄扼腕。然而，勾践最终选择了知难而进，卧薪尝胆，以图复国。他屈身为马夫，放低姿态，赢得夫差的信任。十年砥砺，十年隐忍，悄悄增强自己的实力。当时机成熟，他便奋然出击，雄霸春秋。
