1、高考一轮复习第二课时：工业地域的形成条件与发展特点【知识构建】 各工业生产部门之间往往存在各种联系，工业联系又导致工业在某个地域集聚，从而形成工业地域；发育程度高的工业地域往往形成专业化工业城市。工业如果在某地过分集聚，就会产生一系列问题，最终导致工业分散。其知识结构如图1所示。图1【教学目标】 1通过构建本节课的知识结构，查漏补缺、巩固知识。2理解工业地域的形成与发展条件，并运用其原理分析评价目前我国与世界工业集聚和分散趋势。3利用典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。【重难点分析】1、复习重点：工业地域形成与发展条件，工业集聚的优势，工业分散。2、复习难点：如何辩证看待工业集聚和工
2、业分散。【课前准备】教师需根据考试说明、教材、学生的学情精心编制导学案，认真批阅导学案，查找学生对本部分内容学习存在的共性问题和个性问题，并进行归类，决定课堂策略，学生阅读考试说明和教材，完成教师编制的导学案，提前梳理主要知识点，找出自己的薄弱点和疑难点，以提高复习效率。【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图考向分析投影展示近年来江苏高考题中有关“工业地域形成与发展”的内容和题目。分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“工业地域形成与发展”问题的切入点和重难点。高考试题的分析和运用。使学生本了解本课知识在高考中的地位，高考考什么，怎么考。学习目标展示展示本节课的
3、教学目标朗读教学目标明确学习目标。第二部分：复习内容设计l 考点诠释1：工业联系与工业集聚。工业联系的类型主要有产品联系，即前一工厂的产品作为后一工厂原料投入（如图1）；因共用基础设施或出于劳动力成本的考虑，一些工厂在地理空间上集聚在一起的空间联系（如图2）；生产技术、市场信息等的联系。有工业联系必然导致工业集聚。工业集聚在一起，可以充分利用基础设施，加强彼此之间的交流和协作，降低运费和能源消耗；扩大总体生产能力，最终降低成本，提高利润，获得规模效益。图1布的生产过程图2探究活动1：合作探究工业联系与工业集聚教学内容教师活动学生活动设计意图工业联系与工业集聚展示图1、图2，引导学生分析工业联系
4、的类型、工业联系与工业集聚之间的关系。引导学生据图2、图3分析工业集聚产生的优势。展示问题：高新技术产业集聚突出的优势应该是什么？展示典型例题1，引导学生分析答题思路学生自主阅读图2、图3，分析工业联系的类型。据图2、图3分析工业集聚的优势，并背诵工业集聚的优势。分析归纳这一类题的答题思路。梳理工业联系、工业集聚的知识，使学生进一步理解工业联系与工业集聚的关系，记忆工业联系的优势。学会审题，学会找出题目中的关键词，从关键词联想所考知识点，从而迁移相关知识解答。【典型例题1】典型例题1近年来，我国新建电解铝产能主要分布在西北地区。图18为2010年前铝工业主要部门及其在我国的主要分布省区示意图。
5、读图完成（1）（3）题。我国主要分布省区铝工业铝土矿开采氧化铝烧结电解铝铝材加工矿石氧化铝铝锭山东、山西、河南、贵州、广西等河南、山东、山西等浙江、广东等图3（1）西北地区大规模发展电解铝业的优势条件是A廉价而充足的能源B良好的生态环境C充足的原料供应D良好的工业基础（2）电解铝业由东、中部转移到西北地区，会导致西北地区A能耗降低 B运输成本减少 C污染排放增加D产品价格提高（3）与电解铝相关产业在我国中西部某些地区集聚无关的是A生产成本降低B加强彼此交流与协作 C形成规模效应D导致恶性竞争答案：（1）A （2）C （3）D思路点拨：:（1）从电解铝工业分布的省份看，都有丰富的能源资源。 （2
6、）电解铝工业对环境污染大。（3）工业集聚的优势就是可以共用基础设施，降低生产成本，提高利润；加强彼此之间的协作和交流；扩大总体生产能力，形成规模效应。l 考点诠释2：工业地域的形成。大量工业企业在一个地域集聚，使这个地域成为工业地域。工业地域从发育程度上分类，有发育程度高的工业地域，这类工业地域规模大，占地广，设备多，生产环节多，产业链长，往往形成专业化的工业城市，如钢铁工业城市鞍山、包头，石油城市大庆，汽车城市底特律等。发育程度低的工业地域往往是以农产品为原料，规模小，占地少，生产环节少，一般不能形成专业化的工业城市。从成因上分类，有自发形成的工业地域，如钢铁工业地域，在此集聚的企业之间往往
7、有产品联系；有政府规划的如我国许多城市的开发区，在此集聚的企业之间有的有产品联系，有的则没有。探究活动2：利用图2、图3、图4，探究工业地域的形成和发展。教学内容教师活动学生活动设计意图工业联系与工业集聚展示图2、图3，引导学生比较分析这两种工业地域各企业集聚的原因，并从我国和世界寻找这两类工业地域，归纳工业地域的类别。引导学生分析工业集聚的优势，分析某类工业在某地集聚，除了集聚有优势外，还可能有哪些原因？据此归纳出分析某个具体工业地域形成条件的思维方法。展示典型例题,2，引导学生结合所学知识分析解答。学生小组合作讨论图2、图3两种工业地域各企业集聚的原因，回忆我国和世界主要的工业地域，并与图
8、2、图3对应。全班合作讨论集聚的原因，解答典型例题2，归纳这类题的解题方法。理解并掌握工业地域形成条件。学会分析不同类别工业地域形成条件的思维方法。【典型例题2】（2015年北京文综卷）世界博览会通过展示科学技术成果，预示世界发展方向。1962年世博会在美国西雅图举行。图4随着产业的不断升级，人类生活发生着巨大变化。图4是西雅图主导产业变化过程示意图。（1）归纳西雅图产业转型过程中主导区位因素的变化。答案：从资源、劳动力密集型向资金密集型转型，再向知识和技术密集型转型。思路点拨：:运用工业区位理论读图分析，木材工业属于资源、劳动力密集型产业，造船工业是资金密集型，飞机制造、信息产业、生物技术产
9、业、绿色产业都属于知识和技术密集型产业。l 考点诠释3：工业分散。如果某地域工业部门过分集中，就会出现用地紧张、水电供应不足、交通堵塞以及原料、燃料供应困难等问题，工业就会出现扩散。价格昂贵，体积、重量轻薄短小的产品其零部件生产企业与产品组装厂之间会出现分散现象。产品结构复杂，零部件种类繁多的复杂产品，其零部件生产也会分散在世界各地。后两种产品生产环节分散在世界各地的主要原因是为了选择最优区位，以降低成本，提高利润。跨国公司在全球范围不断生产布局就是工业扩散的体现。现代交通运输的进步，超高压远距离输电技术和信息化技术的迅速发展，为工业扩散提供了条件。一般来说，工业化初期和中期，表现为人力、财力
10、、物力的空间集中；工业化后期，区域工业多表现为分散。即发展中国家往往表现为集中，发达国家表现为分散。探究活动3：图6为“美国福特汽车生产网络示意图”、图7为“苹果公司生产的平板电脑（ipad2）的主要零部件产地”，读图探究工业分散的原因。图6由苹果设计，韩国三星生产中央处理器日本东芝、韩国三星供应NAND存储芯片日本Asahi Glass韩国LG生产屏幕韩国LG生产相机模块日本AKM生产电子罗盘图7教学内容教师活动学生活动设计意图工业分散展示导学问题1：如果钢铁工业、石油工业等资源密集型产业在某地过分集中会带来哪些问题？图6、图7，引导学生比较分析这两种产品特点和零部件生产分散在世界各地的原因
11、。展示导学问题2：零部件所以能分散在世界各地生产的条件有哪些？展示典型例题3，引导学生分析归纳这类题的解题思路。学生分析讨论导学问题1。小组合作讨论图7、图8两种产品特点和零部件生产分散在世界各地的原因。学生分析回答导学问题2。解答典型例题3，整理解题思路。理解并掌握三种工业分散的原因及条件。学会提取图中的隐含信息。掌握相应的解题思路。【典型例题3】美国“苹果”公司是一家高科技信息技术公司，图7表示“苹果”公司生产的平板电脑（ipad2）的主要零部件产地。该图显示了ipad2生产的A. 产业转移现象 B. 产业升级现象 C. 产业集聚现象 D. 产业分散现象答案：D思路点拨：:图中显示ipad2的零部件生产分散于世界各地，可见是产业分散现象。图8【重点图像1】【重点图像解读】图8主要体现了产品联系，或者叫生产联系，也可以称为投入与产出联系。前一工厂生产的产品作为后一工厂原料投入，形成了一条产业链。这些工厂集聚在一起，可以降低运输成本，共用基础设施，加强彼此之间的交流和协作，降低运输成本，提高利润，扩大总体生产能力，取得规模效益。这种工业地域因生产环节多，设备多，占地广，往往形成专业的工业城市。图9【重点图像2】【重点图像解读】图9是由众多零部件构成的复杂产品，除了飞机，还有轮船、汽车等。图中可见美国福特汽车所需零部件的生产分散在世界各地，目的是选择最优区位，以降低成本，提高利润。
