1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠6315-16人教版（无答案） 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、拼音。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春
2、秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1、看拼音写词语。 要练说
3、，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练
4、了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 pi sh zi xn din2、下面词语中的字应读哪个音，用“”表示。 抚摩（m m） 崇山峻岭（cng chng）粘稠（nin zhn） 玻璃（l l）二、字词。 1、填空。 （1）“纤”字按音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。（2）“抑”字按部首查字法应先查（ ） 部，再查（ ） 画。（3）“允”字共 （ ） 画，第一笔的笔画是（ ） 。2、改正下列词语中的错别字。在错别字下面画“ ”，并将正确的字写在括号里。 黑版（ ） 惨酷（ ）胜气凌人（ ） 兴国安帮（ ）3、选字填空。 （1）帝国主义国家妄图阻（ ）中国修筑
5、京张铁路，这一梦想彻底破产了。（挠、浇）（2）中国人民解放军日夜守卫着祖国的边（ ）。（僵、疆）（3）我们要（ ）苦学习。（刻、克）（4）在党的正确领导下，社会主义建设事业（ ）勃发展。（篷、蓬）4、 选词填空。 （1）根据意思选择适当的成语，填在括号里。神机妙算 阴谋诡计 高瞻远瞩 好高鹜远A、指善于估计形势，决定策略，形容计谋特别高明。（ ）B、指站得高，见得远，比喻见识远大。（ ）（2）选择恰当的词语填空在括号里。A、意思 意义 夸张 夸耀把我国建设成为四个现代化的社会主义强国是一件有深远（ ）的大事。李强学习很用心，每次考试成绩都很好，但他从来不（ ）自己。B、虽然但是 不管总宁可也不
6、 因为所以（ ）刮风下雨，邮递员叔叔（ ）是按时把报纸送到学校。王红（ ）勤奋学习，（ ）成绩优良。詹天佑（ ）自己吃苦，（ ）让筑路工程有一点儿马虎。三、句子。 1、下面的句子各属于哪种修辞方法，用“”表示。 A、小溪流唱着歌从山上跑下来。（拟人、夸张）B、漓江的水绿得仿佛是一块无暇的翡翠。（排比、比喻）C、桂子开花，十里飘香。（比喻、夸张）D、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（设问、 反问）2、读下面的句子，指出有毛病的地方，把它改正过来。 （1）他穿着一件白上衣， 一顶小黄帽。（2）我一定要发挥优点，改正缺点。（3）参加春游的同学，基本上全部都到齐了。（4）我国人口是
7、世界上最多的国家。3、 理解下面句子的意思，在正确解释后面的括号里画“” （1）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概、差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”A、这句话说明詹天佑对工作人员要求非常严格。（ ）B、这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。（ ）C、这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责。（ ）（2）最一年春好处，绝胜烟柳满皇都。A、这是一年春景中最好的地方，大大胜过满城烟柳的晚春景色。（ ）B、这是一年春景中最好的时光，大大胜过满城烟柳的晚春景色。（ ）四、阅读部分 校园新风在我们学校，文明新风就像一股温暖的春风吹
8、拂着同学们心田，同学们的心灵可美啦。就拿最近发生的一件事来说吧。那是一天早上，同学们在认真上自习。突然班主任急匆匆地走进教室，神色异常地说：“同学们，东风小学的一个同学不幸被火烧伤了，现在住院已花去了几千元，还没”“医好不知要多少钱哪？”“”班主任还没说完，同学们就你一言我一语地议论开了。有的还在叹息。】班长看了看议论纷纷的同学，说： “哎，你们怎么啦，光顾议论、叹息啦，一方有难，八方支援嘛，对邻校同学的困难，我们能不尽力帮助吗？”“对！好主意。”学习委员一跃而起，高声说：“我先捐一元！”“我捐5角!”接着一只只手伸出来，5角、6角、8角“超过30元了。”班长兴奋地叫着。班主任看到同学们如此深
9、厚的真挚情谊，欣慰地笑了。校园里一片叫声和笑声，这个教室是这样，那个教室也是这样啊！这不只是捐几角钱，而是阵阵春风给有困难的同学送去的温暖啊！ 故事发生的时间是（ ），地点在（ ），主要人物有（ ）。 结合短文内容，写出词语意思。一方有难，八方支援：（ ）用 “”把短文分成三段。归纳短文第二自然段的段意。（文中画【】内的部分）用“_”画出与短文最后一句话呼应的句子。第一自然段中,“就拿最近发生的一件事来说吧”这句话，从文章结构上看，它是一个（ ）句，作用是（ ） 归纳短文中心思想。这篇短文记叙了（ ），赞扬了（ ） 五、作文部分 请以环保为话题，写一件自己亲身经历的事，注意把事情经过写具体，能写出自己的一些想法。题目自拟。
