1、2015-2016学年浙江省台州市临海六中高二（上）期中生物试卷一、选择题1细胞结构和生命活动的物质基础是( )A糖类和无机盐类B核酸和脂质C蛋白质和水D蛋白质，核酸，脂质，糖类，无机盐和水2医生给低血糖休克病人在静脉内注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是( )A供给全面的营养B供给能源C维持血浆的浓度D提供水分3血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是( )A所含氨基酸的种类不同，而数目、排列顺序都相同B所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和多肽链的数目和空间结构有所不同C所含氨基酸的排列顺序不同，而种类、数目都相同D所含氨基酸的数目不同，而种类、排列顺序都相同4检验动物组织中是否含有脂
2、肪，一般可用于鉴定的试剂是( )A碘碘化钾溶液B本尼迪特试剂C双缩脲试剂D苏丹染液5假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关( )细胞核的有无 核糖体的有无 细胞壁的有无 膜上磷脂的有无ABCD6下列关于细胞溶胶的叙述，错误的是( )A细胞溶胶中有多种酶，是多种代谢活动的场所B细胞溶胶是细胞内除细胞器外的液体部分C细胞溶胶为细胞代谢提供水、无机盐、氨基酸等多种物质D细胞溶胶的主要成分是蛋白质7关于细胞器的界定，目前有两种意见，一种认为，细胞器是细胞内以膜跟细胞质隔离的相对独立的结构根据这种界定，下列哪种结构不能称为细胞器( )A细胞核B核糖体C内质网
3、D高尔基体8如图中甲、乙、丙分别是细胞或细胞内某种结构，它们的共同特点是都含有DNA以下叙述正确的是( )A丙结构具有纤维素成分的细胞壁B只有真核细胞才具有甲和乙结构C甲、乙、丙另一个共同特点是都有双层膜结构D若丙细胞能进行需氧呼吸，则其内含有线粒体等细胞器9科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴ATP溶液，刺激肌肉很快就发生明显的缩这说明( )A葡萄糖是能源物质BATP不是能源物质C葡萄糖是直接能源物质DATP是直接能源物质10下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种的细胞有本质区别( )A酵母菌B大肠杆菌C青霉菌D甘蔗11图甲表示
4、酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线下列叙述错误的是( )A图甲中b表示二肽B图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化C适当降低温度，图乙中得M值不变D图乙中cd段形成的主要原因是酶的数量有限12如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是( )A若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快C一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量13下列说法中错误的是( )A果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B水分子进出细胞是通过
5、渗透C葡萄糖进红细胞需要载体蛋白帮助，但不消耗能量，属于易化扩散D大肠杆菌吸收K+ 属于主动转运，既消耗能量，又需膜上的载体蛋白14脂质物质能够优先通过细胞膜，这是因为( )A细胞膜以磷脂双分子层为基本支架B细胞膜上有搬运脂质物质的载体蛋白质C细胞膜外表有一层糖蛋白D磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动15如图中“”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是( )A渗透B易化扩散C主动转运D胞吞16能以主动转运方式进入小肠绒毛上皮细胞的物质是( )A酒精B葡萄糖C胆固醇D水17需氧呼吸过程中，不包括( )A糖酵解B卡尔文循环C柠檬酸循环D电子传递链18在需氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水
6、分子的过程分别在( )A第一阶段和第二阶段B第二阶段和第三阶段C第一阶段和第三阶段D第三阶段和第二阶段19下列反应在细胞溶胶和线粒体内均能完成的是( )A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精+CO2CADP+Pi+能量ATPDH+O2H2O20需氧呼吸过程中，合成大量ATP的阶段发生在( )A细胞溶胶中B线粒体内膜上C线粒体外膜上D线粒体基质中21在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( )abcdCO2释放量10867O2吸收量0347Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸Bb条件下，厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍
7、Cc条件下，种子消耗的葡萄糖最少Dd条件下，产生的CO2来自细胞溶胶和线粒体22如图所示曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是图中的( )ABCD23光合作用光反应产生的物质有( )AC6H12O6、NADPH、ATPBNADPH、CO2、ATPCNADPH、O2、ATPDC6H12O6、CO2、H2O24下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述中，错误的是( )A加入少许二氧化硅可使绿叶研磨充分B加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏C叶绿体中的色素可溶解在乙醇中D胡萝卜素随层析液
8、在滤纸上扩散得最慢25下列关于染色质的叙述，错误的是( )A染色质主要由DNA和蛋白质组成B染色质和染色体是细胞中同一物质在细胞分裂不同时期的两种不同形态C染色质主要存在于细胞核内，少量存在于线粒体和叶绿体等细胞器内D没有染色体的生物也可能进行正常的新陈代谢26现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是( )A和B和C和D和27如图表示植物在不同的光照下生长的状况，其中哪一组的植物长得最好？（其中，红橙光、绿光、蓝紫光均为白光经过过滤之后的光）( )ABCD28光照增强，光合作用增强，但是在夏季光照最强的时候（中午）由于气孔关闭，
9、光合作用不增强反而下降，主要是因为( )A水分解产生的NADPH不足B利用光能合成ATP不足C碳反应产生的三碳酸不足D参与碳反应的酶数量减少29科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原了，这种碳原子的转移途径是( )ACO2叶绿素ADPBCO2乙醇糖类CCO2叶绿体ATPDCO2C3糖类30叶绿体基粒由若干个类囊体堆叠而成，下列有关的叙述中正确的是( )A类囊体膜与叶绿体内膜、外膜所含成分完全相同B类囊体膜上分布着吸收光能的色素，其中叶绿素主要吸收蓝紫光而几乎不吸收红光C光能转变成活跃的化学能的过程在类囊体膜上完成D水的光解无需酶的催化，所以构成基粒的类囊体膜上不含有酶31图中表示的
10、是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中A点相符的是( )ABCD32如图表示光强度与植物吸收或放出二氧化碳的量之间的关系，点A是曲线与横坐标的交点，表示光补偿点，点B对应于曲线上的点C，表示光饱和点下列说法不正确的是( )A光补偿点是光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光强度B光合作用强度最大时的光强度即光饱和点C如果增加环境中二氧化碳的浓度，则光补偿点左移DCD段影响光合作用的主要环境因素为二氧化碳浓度和温度33如图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是(
11、 )A过程产生H，过程消耗H，过程既产生也消耗HB过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质C过程消耗CO2释放O2，过程消耗O2释放CO2D若叶肉细胞内过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重必然增加34细胞内糖分解代谢过程如图所示，下列叙述错误的是( )A植物细胞能进行过程和或过程和B真核细胞的细胞溶胶中能进行过程和C动物细胞内，过程比过程释放的能量多D乳酸菌细胞内，过程产生NADH，过程消耗NADH35如图ad表示连续分裂的两个细胞周期下列叙述错误的是( )Ac和d为一个细胞周期Bb和c为一个细胞周期CDNA复制可发生在c段D染色体平均分配可发生在d段36动、植物细胞有丝分裂的主要不同
12、分别发生在( )A间期和前期B前期和中期C中期和后期D前期和末期37下图有关细胞有丝分裂的描述正确的是( )A具有姐妹染色单体的只有EB在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍C细胞有丝分裂的顺序是CEABDD观察和计数染色体数目最佳时期是E38处于有丝分裂过程中的动物细胞，当中心体移向两极时，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）和DNA分子数（c）可表示为( )ABCD39在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是( )A着丝粒的分裂和细胞质的分裂B染色体数加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制40用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图象，全部清晰可见
13、的结构是( )A染色体、纺锤体、细胞壁B染色体、赤道板、细胞膜C纺锤体、细胞膜、细胞核D纺锤体、细胞壁、核仁41植物种子内所含物质氧化时，等量的下列物质释放能量最多的是( )A淀粉B油脂C蛋白质D核酸42在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于( )A自变量和因变量B因变量和无关变量C自变量和无关变量D自变量和对照变量43用显微镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可看到( )ABCD44如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时( )A需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多B
14、需氧呼吸和厌氧呼吸释放的二氧化碳一样多C需氧呼吸比厌氧呼吸释放的二氧化碳多D需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量相等45在光合作用过程中，不属于碳反应的是( )ACO2与RUBP结合B三碳化合物接受ATP释放的能量CH2O的氢传递给NADP+DNADPH的氢传递给三碳化合物46某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图结果，则1、2、3、4四条色带依次表示( )A胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bB叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素bC叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素D叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素47观察洋葱根尖分生
15、区细胞有丝分裂，制作装片过程中，主要操作步骤的正确顺序是( )A解离、漂洗、染色、制片B漂洗、解离、染色、制片C解离、染色、漂洗、制片D漂洗、染色、解离、制片48图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示数目的变化情况能表示有丝分裂过程中，一个细胞核中DNA含量和染色体数目的变化情况的曲线分别是( )ABCD49下列细胞中，可能已发生癌变的是( )A细胞膜上糖蛋白减少的细胞B细胞核增大的细胞C自由水含量减少的细胞D被细菌侵染的细胞50通过植物组织培养，胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株这说明植物细胞具有( )A全能性B特异性C多样性D周期性二、填空题51如图是细胞的亚显微结构模式图，请根据图回答下列
16、问题：（要求写序号的已说明，其余答案填中文）（1）该图所示的是_细胞（填低等植物、高等植物或者动物），与人体细胞相比，其特有的细胞结构有_（填序号）与细菌相比，最主要的区别是该细胞有_（2）如果是细菌，细胞结构中具有的细胞器是图中的_（填序号）（3）在细胞核内呈细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是_，它的主要成分为_（4）图中与核糖体的形成有关的细胞结构是_（括号内填序号）（5）植物细胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中，随着细胞失水的增多（细胞仍然有活性），细胞吸水能力如何化？_，当达到质壁分离的稳定状态时，细胞液浓度_（填“大于”、“等于”或“小于”）外界溶液的浓度，此时，在细胞膜和细胞壁
17、之间的空隙中是什么溶液？_52如图甲表示光合作用过程的图解，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下，光合作用强度受环境因素影响的变化曲线图请据图分析并回答下列问题：（1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的_上，这些色素的作用主要是_（2）光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中B表示_阶段（3）写出图甲中所示物质或生理过程的名称：_；_；_；D_A为B提供_（4）由图乙可知，影响光合作用的外界因素是_和_（5）比较I、两条曲线，当光照强度大于a时，曲线的光合作用强度不再增大的原因是_，限制了光合作用_阶段的进行（6）用14C标记_（填数字），最后在_（填数字） 内可找到（7）写出光
18、合作用的反应式：_53如图A、B分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图C表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化请根据下图回答问（1）图A为_（填“植物”或“动物”）细胞有丝分裂_期图，图中“1”所示的结构为_（2）图A所示细胞中有染色体数、DNA分子数分别是_；图B所示细胞中共有_条姐妹染色单体（3）处于图C中BC段的是_（填“图A”或“图B”或“图A和图B”）所示细胞；完成图C中CD段变化的细胞分裂时期是_期（4）发生AB段变化的原因是_（5）细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程叫做_54某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”，设计并进行
19、了如下实验（1）研究目的：探究pH对酶活性的影响（2）推荐器材：温度计，pH试纸，试管，烧杯；氢氧化钠溶液，盐酸，可溶性淀粉溶液，新鲜的淀粉酶溶液，蒸馏水，斐林试剂等（3）实验原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖等还原性糖利用斐林试剂鉴定还原性糖时，会产生_沉淀（4）操作步骤（用表格显示实验步骤，注意操作顺序不能错）：实验步骤加入试剂或处理方法试管ABC1注入新鲜的淀粉酶溶液1mL1mL1mL2注入蒸馏水1mL3注入氢氧化钠溶液1mL4注入盐酸_5注入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL660水浴保温5min7加入斐林试剂，边加边振荡2mL2mL2mL8_2min9观察并记录溶液颜色变化_在本实
20、验中，设置A试管的作用是_在实验步骤4中C试管加入的盐酸的量是_实验步骤8应如何操作？_（5）实验结果及分析在试管A、B、C中能观察到的现象分别是_通过上述实验，你能得出的结论是_2015-2016学年浙江省台州市临海六中高二（上）期中生物试卷一、选择题1细胞结构和生命活动的物质基础是( )A糖类和无机盐类B核酸和脂质C蛋白质和水D蛋白质，核酸，脂质，糖类，无机盐和水【考点】水在细胞中的存在形式和作用 【分析】1、不管含量的多少，这些必需元素在生物体内都有不可替代的作用，没有这些元素，生物体就不能表现出相应的生命活动，甚至呈现出一定的病症从这个方面说，它们是生物体生命活动的基础2、组成生物体的
21、化学元素虽然在生物体内都有一定的生理作用，但是单一的某种元素不可能表现出相应的生理功能，这些元素只有在生活的机体中，在生物体特定的结构基础上，有机地结合成各种化合物，这些化合物与其他的物质相互作用才能体现出相应的生理功能因此，这些化合物也是生命活动的物质基础【解答】解：生命区别于非生命的基本特征之一是生物体都具有共同的物质基础和结构基础元素有机地结合成各种化合物，这些化合物与其他的物质相互作用才能体现出相应的生理功能，其中化合物主要有蛋白质，核酸，脂质，糖类，无机盐和水故选：D【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素和化合物的基础知识，明确组成生物体的基本
22、的化学元素化合物是生物体生命活动的物质基础2医生给低血糖休克病人在静脉内注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是( )A供给全面的营养B供给能源C维持血浆的浓度D提供水分【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】1、血糖浓度持续降低而出现交感神经兴奋性增高和脑功能障碍症群而导致致的综合症就是低血糖休克一般以血浆血糖浓度2.8mmol/L，或全血葡萄糖2.5mmol/L为低血糖2、葡萄糖是人体重要的能源物质【解答】解：A、葡萄糖只能为生物体提供能量，不能供给全面营养，A错误；B、葡萄糖是重要的能源物质，因此给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的
23、是供给能量，B正确；C、50%葡萄糖溶液浓度远大于血浆的浓度，因此目的不是维持血浆的浓度，C错误；D、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是供给水分，D错误故选：B【点评】本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，理解低血糖休克的含义，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查3血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是( )A所含氨基酸的种类不同，而数目、排列顺序都相同B所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和多肽链的数目和空间结构有所不同C所含氨基酸的排列顺序不同，而种类、数目都相同D所含氨基酸的数目不同
24、，而种类、排列顺序都相同【考点】蛋白质分子结构多样性的原因 【分析】蛋白质多样性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同及蛋白质空间结构的千差万别；根本原因是DNA分子的多样性【解答】解：血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是组成两种蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，多肽链的数量及蛋白质的空间结构不同造成的故选：B【点评】对于蛋白质多样性的理解是本题考查的重点4检验动物组织中是否含有脂肪，一般可用于鉴定的试剂是( )A碘碘化钾溶液B本尼迪特试剂C双缩脲试剂D苏丹染液【考点】检测脂肪的实验 【专题】鉴定类实验；糖类 脂质的种类和作用【分析】生物组织中化合物的鉴定
25、：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）故选：D【点评】本题考查检测脂肪的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累5假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以
26、下何种特性与你的鉴定有关( )细胞核的有无 核糖体的有无 细胞壁的有无 膜上磷脂的有无ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】细胞类的生物都具有细胞膜，都含有磷脂，且基本都具有核糖体原核生物细胞与真核生物细胞最重要的区别是有无核膜，所以可根据核膜的有无判断该生物是原核生物还是真核生物；因为动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物【解答】解：根据细胞核的有无可以判断该生物是原核生物还是真核生物，正确；核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器，且普遍存在于各种细胞中，所以不能根据核糖体
27、的有无判断，错误；因为动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物，正确；所有细胞都含有细胞膜，细胞膜的基本骨架都是磷脂双分子层，所以不能根据磷脂的有无判断，错误故选：A【点评】本题考查细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论6下列关于细胞溶胶的叙述，错误的是( )A细胞溶胶中有多种酶，是多种代谢活动的场所B细胞溶胶是细胞内除细胞器外的液体部分C细胞溶胶为细胞代谢提供水、无
28、机盐、氨基酸等多种物质D细胞溶胶的主要成分是蛋白质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】细胞质基质是除去能分辨的下细胞器和颗粒以外的细胞质中胶态的基底物质由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸等组成，现又称细胞溶胶功能是：是活细胞进行新陈代谢的主要场所，其为新陈代谢的进行，提供所需要的物质，如酶；提供细胞器的稳定微环境；影响细胞的形状【解答】解；A、细胞质基质是多种代谢活动的场所，含有由代谢活动相关的多种酶，A正确；B、细胞质基质是细胞内除细胞器之外的液态基质，B正确；C、细胞溶胶细胞代谢提供水、无机盐、氨基酸等多种物质，C正确；D、细胞溶胶的主要组成成分是水，D错误故选：D
29、【点评】对于细胞质基质的概念、组成成分和功能的理解和掌握是本题考查的重点7关于细胞器的界定，目前有两种意见，一种认为，细胞器是细胞内以膜跟细胞质隔离的相对独立的结构根据这种界定，下列哪种结构不能称为细胞器( )A细胞核B核糖体C内质网D高尔基体【考点】细胞器中其他器官的主要功能 【分析】细胞器中根据膜结构分为三类：双层膜：叶绿体、线粒体；单层膜：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；无膜：核糖体、中心体另外，细胞核的核膜也具有双层膜【解答】解：A、根据题意可知，细胞器是细胞内以膜跟细胞质隔离的相对独立的结构，细胞核通过核膜与细胞质隔离，因此可以称为细胞器，A错误；B、核糖体没有膜结构，因此不符合细胞
30、器界定的原则，因此不能称为细胞器，B正确；C、内质网具有单层膜结构，通过单层膜与细胞质隔离，可以称为细胞器，C错误；D、高尔基体有单层膜结构，通过单层膜与细胞质隔离，可以称为细胞器，D错误故选：B【点评】本题考查了生物膜系统以及细胞器的结构等知识，要求考生能够审清题意，根据有无膜结构界定细胞器；能够识记核糖体、中心体等细胞器没有膜结构，难度不大8如图中甲、乙、丙分别是细胞或细胞内某种结构，它们的共同特点是都含有DNA以下叙述正确的是( )A丙结构具有纤维素成分的细胞壁B只有真核细胞才具有甲和乙结构C甲、乙、丙另一个共同特点是都有双层膜结构D若丙细胞能进行需氧呼吸，则其内含有线粒体等细胞器【考点
31、】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】分析图解：图中甲是线粒体，乙是细胞核，丙细胞中没有核膜包被的典型的细胞核，因此属于原核生物原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，并且细胞器中只有核糖体一种【解答】解：A、丙图看出，细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核，因此属于原核生物，原核细胞的细胞壁的成分为肽聚糖，A错误；B、图中甲是线粒体，乙是细胞核，只有真核细胞才具有线粒体和细胞核，B正确；C、甲和乙都具有双层膜，而原核细胞中没有双层膜结构，C错误；D、原核生物细胞中肯定不含线粒体，如果能进行有氧呼吸，说明其细胞质中含有与有氧呼吸有关的酶系统，D错误故选：B【
32、点评】本题以结构图为载体，考查了细胞的结构和原核细胞和真核细胞的异同点等方面的知识，考生要能够识记原核细胞和真核细胞最主要的区别；并且识记并区分植物细胞壁和原核细胞细胞壁的成分；明确原核细胞中虽没有线粒体，但是少数生物也能进行有氧呼吸9科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴ATP溶液，刺激肌肉很快就发生明显的缩这说明( )A葡萄糖是能源物质BATP不是能源物质C葡萄糖是直接能源物质DATP是直接能源物质【考点】ATP在生命活动中的作用和意义 【分析】葡萄糖虽然是主要能源物质，但是不能直接为生命活动提供能量，必须通过氧化分解将能量转移到ATP
33、中，才能用于生命活动，因为ATP是直接能源物质【解答】解：根据题意“向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收缩”说明葡萄糖不能直接提供能量；“向同一条肌肉上滴ATP溶液，刺激肌肉很快就发生明显的缩”说明ATP是直接能量物质故选：D【点评】本题以实验的形式考查糖类和ATP的功能，考查学生的识记、理解能力，解题个关键是根据实验现象推测结论10下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种的细胞有本质区别( )A酵母菌B大肠杆菌C青霉菌D甘蔗【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物其
34、中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA【解答】解：酵母菌、青霉菌、甘蔗都属于真核生物，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；大肠杆菌属于原核生物中的细菌，细胞结构中没有核膜包被的成形的细胞核；故大肠杆菌与其他三种生物的细胞有明显的区别故选：B【点评】本题着重考查了原核生物的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生在识记过程中能够区分带“菌”的生物，细菌中一般均有“杆菌”、“球菌”、“弧
35、菌”等字样；注意要和真菌中的酵母菌和霉菌进行区分识记11图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线下列叙述错误的是( )A图甲中b表示二肽B图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化C适当降低温度，图乙中得M值不变D图乙中cd段形成的主要原因是酶的数量有限【考点】酶促反应的原理；酶的特性 【分析】酶是在活细胞中合成的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，具有催化功能在反应前后活性不变、结构不变酶促反应速率与反应体系中的PH、温度、酶浓度和反应物浓度等有密切关系【解答】解：A、据图甲所示，b被a催化生成两个氨基酸，可知b是二肽，A正确；B、a是在反
36、应前后形状没有变化，可推知a是酶酶在反应前后活性不变、结构不变，但在作用过程中形状会发生改变，B正确；C、适当降低温度，只使酶促反应速率降低，M值不变，C正确；D、图乙中cd段形成的主要原因是反应物彻底被催化分解生成氨基酸，D错误故选：D【点评】本题考查了酶促反应的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力12如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是( )A若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产
37、生的气体速度加快C一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量【考点】酶的特性；探究影响酶活性的因素 【分析】阅读题干和题图可知，本题是通过实验研究酶的作用，先分析题图了解实验的原理和过程，然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断【解答】解：A、过氧化氢分解产生氧气，若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，A正确；B、增加新鲜土豆片的数量，过氧化氢酶的数量增加，在一定范围内催化作用增强，产生气体的速度加快，B正确；C、酶在反应前后不发生改变，可以重复使用，一段时间后气体量不再增加是因为过氧化氢的数量减少，C错误；D、分析题图可知，温度
38、是本实验的无关变量，无关变量应保持一致且适宜，D正确故选：C【点评】本题的知识点是过氧化氢分解的产物，酶的作用和特点，酶的数量对反应速率的影响，无关变量的控制，主要考查学生对实验的分析和评价能力13下列说法中错误的是( )A果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B水分子进出细胞是通过渗透C葡萄糖进红细胞需要载体蛋白帮助，但不消耗能量，属于易化扩散D大肠杆菌吸收K+ 属于主动转运，既消耗能量，又需膜上的载体蛋白【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；生物膜的功能特性 【专题】正推法；物质跨膜运输【分析】1、果脯在腌制过程中，细胞由于失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞2、细胞膜
39、可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜【解答】解：A、腌制果脯时由于细胞外液浓度过高，细胞失水而死亡，然后糖分大量进入细胞才导致慢慢变甜，不是主动吸收糖分的结果，A错误；B、水分子进出细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，B正确；C、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要载体，不需要能量，C正确；D、成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，所以能渗透吸水，D正确故选：A【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大14脂质物质能够优先通过细胞膜，这是因为( )A
40、细胞膜以磷脂双分子层为基本支架B细胞膜上有搬运脂质物质的载体蛋白质C细胞膜外表有一层糖蛋白D磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动【考点】细胞膜的成分 【分析】细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，其次还有少量糖类，磷脂双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质分子镶嵌或贯穿磷脂双分子层中【解答】解：脂质物质能够优先通过细胞膜的结构基础是磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架故选：A【点评】本题是对细胞膜的组成成分和结构的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键15如图中“”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是( )A渗透B易化扩散C主动转运D胞吞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】据图分析，载体蛋白分子
41、会与被转运的分子或离子结合而改变形状，把分子或离子从高浓度一侧转运至低浓度一侧，将分子或离子释放后，载体蛋白又恢复至原来的形状，这种转运称为易化扩散【解答】解：A、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧，不需要载体，A错误；B、据图分析，物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，属于易化扩散，B正确；C、主动转运的特点是需要载体和能量，C错误；D、胞吞体现细胞膜的流动性，需要能量，不需要载体，D错误故选：B【点评】本题考查物质跨膜运输的特点，意在考查学生的识图和判断能力，属于容易题16能以主动转运方式进入小肠绒毛上皮细胞的物质是( )A酒精B葡萄糖C胆
42、固醇D水【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【专题】对比分析法；物质跨膜运输【分析】1、小分子物质跨膜运输的方式和特点：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、大分子出入细胞的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量【解答】解：A、酒精进入小肠绒毛上皮细胞不需要载体和能量，属于自由扩散，A错误；B、葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的运输方式是主动运输，需要载体和能量，B正确；C、胆固醇是脂质，进入小肠绒毛上皮细胞不需要载体和能量，属于自由扩
43、散，C错误；D、水进出细胞的方式是自由扩散，D错误故选：B【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题17需氧呼吸过程中，不包括( )A糖酵解B卡尔文循环C柠檬酸循环D电子传递链【考点】有氧呼吸的过程和意义 【分析】有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段是糖酵解过程，发生在细胞中基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，即柠檬酸循环，发生在线粒体基质中，第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气反应生成水，发生在线粒体内膜上【解答】解：A、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，释放少量能量，是糖酵解过程，A正确；B、卡尔文循环是光合作用暗反应中二氧化碳的固定，不
44、属于需氧呼吸过程，B错误；C、有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，即柠檬酸循环，C正确；D、电子传递链可以发生在有氧呼吸第三阶段，D正确故选：B【点评】本题的知识点是有氧呼吸的具体过程、发生的物质、能量变化，光合作用的过程和发生的物质、能量变化，对于有氧呼吸、光合作用过程的理解是解题的关键18在需氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在( )A第一阶段和第二阶段B第二阶段和第三阶段C第一阶段和第三阶段D第三阶段和第二阶段【考点】有氧呼吸的过程和意义 【分析】有氧呼吸过程：【解答】解：在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水在酶的催化作用下，产生二氧化碳和H，因此水分
45、子参与反应的过程是第二阶段；在有氧呼吸的第三阶段，H和氧气结合生成水，并且释放大量能量，因此生成水分子的过程是有氧呼吸的第三阶段故选：B【点评】本题考查了有氧呼吸的知识，要求考生 能够识记有氧呼吸三个阶段发生的物质变化，然后根据题意进行判断，属于简单题19下列反应在细胞溶胶和线粒体内均能完成的是( )A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精+CO2CADP+Pi+能量ATPDH+O2H2O【考点】细胞呼吸的过程和意义；ATP与ADP相互转化的过程 【分析】1、有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H； 第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2A
46、TP； 第三阶段（线粒体内膜上）：24H+6O212H2O+34ATP2、无氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H； 第二阶段（在细胞质基质中）：2丙酮酸+4H2C2H5OH或2丙酮酸+4H2乳酸【解答】解：A、葡萄糖丙酮酸只能在细胞溶胶中完成，A错误；B、丙酮酸酒精+CO2只能在细胞溶胶中完成，B错误；C、有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，因此ADP+Pi+能量ATP在胞溶胶和线粒体内均能完成，C正确；D、H+O2H2O只能在线粒体内完成，D错误故选：C【点评】本题知识点简单，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物等基础知识
47、，能根据题干要求作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查20需氧呼吸过程中，合成大量ATP的阶段发生在( )A细胞溶胶中B线粒体内膜上C线粒体外膜上D线粒体基质中【考点】有氧呼吸的过程和意义 【分析】有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段是糖酵解过程，合成少量ATP，发生在细胞中基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，合成少量ATP，发生在线粒体基质中，第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气反应生成水，合成大量ATP，发生在线粒体内膜上【解答】解：A、有氧呼吸第一阶段是糖酵解过程，合成少量ATP，发生在细胞中基质中，A错误；B、有氧呼吸第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气反应生成水，
48、合成大量ATP，发生在线粒体内膜上，B正确；C、线粒体外膜上不进行有氧呼吸，C错误；D、有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，合成少量ATP，发生在线粒体基质中，D错误故选：B【点评】本题的知识点是有氧呼吸的具体过程、发生的物质、能量变化，对于有氧呼吸过程中能量变化的理解和识记是本题考查的重点21在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( )abcdCO2释放量10867O2吸收量0347Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸Bb条件下，厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍Cc条件下，种子消耗的葡
49、萄糖最少Dd条件下，产生的CO2来自细胞溶胶和线粒体【考点】细胞呼吸的过程和意义 【分析】解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式无氧呼吸：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；乳酸发酵：C6H12O62C3H6O3+能量；有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O 6CO2+12H2O+能量产物中如果有C02产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6；无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2乳酸发酵只产生乳酸【解答】解：A、a条件下，O2吸收量为0，C02释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸
50、，C02全是酒精发酵产生的，乳酸发酵产物中没有C02，A错误；B、b条件下，CO2的释放量O2的吸收量，说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，根据表中数据：有氧呼吸消耗氧气3，有氧呼吸的产生二氧化碳时3，说明无氧呼吸产生二氧化碳5，则有氧呼吸消耗葡萄糖0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖2.5，所以厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍，B正确；C、c条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是46=，无氧呼吸消耗的葡萄糖是1，此时细胞呼吸消耗的总葡萄糖是，d条件下消耗的葡萄糖是，比c条件下少，C错误；D、d条件下O2吸收量为和C02释放量相等，此时只进行有氧呼吸，而C02是在有氧呼吸的第二阶段产生，其场所为线粒
51、体基质，D错误故选：B【点评】本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力22如图所示曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是图中的( )ABCD【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 【分析】根据有氧呼吸和水稻无氧呼吸（酒精发酵）的总反应式可知，两者都有CO2产生，即a（有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量）=无氧呼吸释放的CO2量+b（有氧呼吸释放的CO2量） 所以无氧呼
52、吸释放的CO2量=a（有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量）b（有氧呼吸释放的CO2量）由图可知，在O2浓度为02的范围内，无氧呼吸的释放的CO2量不断减少，最后趋于稳定【解答】解：A、图中无氧呼吸的释放的CO2量先减少后增加，与以上分析不符，故A错误；B、图中无氧呼吸的释放的CO2量不断减少，最后趋于稳定，与以上分析相符，故B正确；C、图中无氧呼吸的释放的CO2量先增加后减少，最后趋于稳定，与以上分析不符，故C错误D、图中无氧呼吸的释放的CO2量先增加，最后趋于稳定，与以上分析不符，故D错误故选：B【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解判断能力23光合作
53、用光反应产生的物质有( )AC6H12O6、NADPH、ATPBNADPH、CO2、ATPCNADPH、O2、ATPDC6H12O6、CO2、H2O【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：光合作用光反应阶段包括：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无
54、光均可进行光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和NADPH，两者相互依存，是统一不可分割的整体24下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述中，错误的是( )A加入少许二氧化硅可使绿叶研磨充分B加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏C叶绿体中的色素可溶解在乙醇中D胡萝卜素随层析液在滤纸上扩散得最慢【考点】叶绿体色素的提取和分离实验 【专题】提取类实验；光合作用与细胞呼吸【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散
55、速度快；溶解度小，扩散速度慢各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关【解答】解：A、二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分，A正确；B、加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏，B正确；C、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂（如丙酮、酒精）中，C正确；D、溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散快，溶解度低的色素随层析液扩散得慢，胡萝卜素随层析液在滤纸上扩散得最快，D错误故选：D【点评】本题考查课本基础实验的原理
56、和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理25下列关于染色质的叙述，错误的是( )A染色质主要由DNA和蛋白质组成B染色质和染色体是细胞中同一物质在细胞分裂不同时期的两种不同形态C染色质主要存在于细胞核内，少量存在于线粒体和叶绿体等细胞器内D没有染色体的生物也可能进行正常的新陈代谢【考点】细胞核的结构和功能 【分析】细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫
57、染色体染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在【解答】解：A、染色质主要由DNA和蛋白质组成，是DNA的主要载体，A正确；B、在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质，B正确；C、染色质只存在于真核细胞的细胞核中，C错误；D、原核细胞没有染色体，但也能进行正常的新陈代谢，D正确故选：C【点评】本题考查染色体的组成、分布等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题26现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是( )A和B和C和D和【考点】光反应、暗反应过程的
58、能量变化和物质变化 【分析】本题是通过实验验证绿色植物光合作用的条件和验证氧气是否由绿色植物释放的实验设计思路，根据实验目的分析实验的自变量，然后根据实验设计的对照原则和单一变量的原则选择实验装置【解答】解：证绿色植物光合作用的条件是否需要光照，实验的自变量应该是有光或无光，植物属于无关变量，因此需要选择装置；验证氧气是否由绿色植物释放，自变量是否具有植物，光照条件是无关变量，因此需要选择装置故选：B【点评】根据实验目的分析实验的自变量和无关变量、并对变量进行控制是本题考查的重点27如图表示植物在不同的光照下生长的状况，其中哪一组的植物长得最好？（其中，红橙光、绿光、蓝紫光均为白光经过过滤之后
59、的光）( )ABCD【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】在植物的叶绿体中含有与光合作用有关的色素，其中叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，叶绿素对绿光吸收最少据此分析解答大【解答】解：叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，白光包括蓝紫光和红光，在白光条件下，植物的光合作用最强，植物长得最好故选：D【点评】此题主要考查色素额种类以及光合作用的条件，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中28光照增强，光合作用增强，但是在夏季光照最强的时候（中午）由于气孔关闭，光合作用不增强反而下降，主要是因为( )A水分
60、解产生的NADPH不足B利用光能合成ATP不足C碳反应产生的三碳酸不足D参与碳反应的酶数量减少【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意分析可知：本题是对光合午休现象的解释，光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根从土壤中吸收的在夏日中午，由于阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降【解答】解：AB、中午光照最强，因此光反应产生的ATP和NADPH较多，AB错误；C、夏季中午由于阳光过强，植物为了防止蒸腾作用散失过多的水
61、分，使气孔关闭，但同时二氧化碳吸收减少，导致暗反应中二氧化碳固定减少，生成的C3不足，C正确；D、夏季中午气温太高，酶活性有所降低，但参与碳反应的酶数量不变，D错误故选：C【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生的识记能力和理解能力本题属于高频考点，难度不大，考生只要明确在夏季中午由于气孔关闭，使二氧化碳吸收减少，最终影响光合速率29科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原了，这种碳原子的转移途径是( )ACO2叶绿素ADPBCO2乙醇糖类CCO2叶绿体ATPDCO2C3糖类【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】光合作用的阶段：光反应阶段：场所是类囊体
62、薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3 （CH2O）+C5+H2O【解答】解：根据暗反应中二氧化碳的固定过程可知二氧化碳中的碳原子转移到三碳化合物中，接着暗反应进行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又转移到到有机物中，即CO2C3糖类故选：D【点评】本题比较简单，本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对光合作用的图解过程或者光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键30叶绿体基粒由若干个类囊体堆叠而成，下列有关的叙述中正确
63、的是( )A类囊体膜与叶绿体内膜、外膜所含成分完全相同B类囊体膜上分布着吸收光能的色素，其中叶绿素主要吸收蓝紫光而几乎不吸收红光C光能转变成活跃的化学能的过程在类囊体膜上完成D水的光解无需酶的催化，所以构成基粒的类囊体膜上不含有酶【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能 【分析】叶绿体是具有双膜结构的细胞器，叶绿体中的类囊体堆叠形成基粒，基粒的类囊体膜上含有与光合作用的光反应有关的色素和酶，是光反应的场所，在叶绿体的类囊体膜上，水光解产生H和O2，同时合成ATP，叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶，因此光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中，暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原【解答】解：A、类囊体
64、膜进行光反应，与叶绿体内膜、外膜所含成分不完全相同，A错误；B、类囊体膜上分布着吸收光能的色素，其中叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，B错误；C、光能转变成活跃的化学能的光反应过程在类囊体膜上完成，C正确；D、水的光解无需酶的催化，但ATP的合成需要酶的催化，所以构成基粒的类囊体膜上含有酶，D错误故选：C【点评】本题考查叶绿体的结构和功能，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力31图中表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中A点相符的是( )AB
65、CD【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】根据题意和图示分析可知：在C点，光合作用强度不再随光照强度增强而增大，而温度随光照强度的增强而升高，细胞呼吸强度仍在增大，所以C点时的光照强度对植物的生长比D点时的光照强度更为有利，在A点时，光照为0，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用【解答】解：A、细胞能进行光合作用，也能进行呼吸作用，A错误B、在A点时，光照为0，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，B正确C、细胞内呼吸作用释放的二氧化碳用于进行光合作用，C错误D、植物即能进行光合作用，也进行呼吸作用，D错误故选：B【点评】本题考查光合作用的和呼吸作用
66、相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力32如图表示光强度与植物吸收或放出二氧化碳的量之间的关系，点A是曲线与横坐标的交点，表示光补偿点，点B对应于曲线上的点C，表示光饱和点下列说法不正确的是( )A光补偿点是光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光强度B光合作用强度最大时的光强度即光饱和点C如果增加环境中二氧化碳的浓度，则光补偿点左移DCD段影响光合作用的主要环境因素为二氧化碳浓度和温度【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义 【分析】光合作用速率和呼吸作用速率两条线的交叉点就是所谓的光补偿点，在此处的光照强度是植物开始生长和进行净生产所需要的最
67、小光照强度，光合作用过程气体交换中CO2的吸收量和呼吸过程所释放的CO2量完全相等时【解答】解：A、当在光补偿点时：此时的光照强度下，光合作用速率=呼吸作用速率（也可表示为：二氧化碳的吸收量=二氧化碳的释放量或氧气的吸收量=氧气的释放量）也就是说此时植物不在积累有机物，A正确；B、外界环境不变，达到光饱和点后光合作用强度一般不会在随光强度的变化而变化，B错误；C、光补偿点的时候，植物应该处于一个光合作用很弱的状况下，如果增加环境中二氧化碳的浓度，则光补偿点左移，C正确；D、达到光饱和时的光照强度，暗反应合成的有机物的速率已经达到了最大，而此时的光照强度下产生H和ATP的速率刚好可以满足暗反应对
68、H和ATP的需要，那么在此时二氧化碳浓度和温度会影响暗反应的因素都会影响光合作用速率D正确故选：B【点评】光合作用的影响因素是常考的考点，真正理解当在光补偿点时：此时的光照强度下，光合作用速率=呼吸作用速率，达到光饱和时的光照强度，暗反应合成的有机物的速率已经达到了最大，要掌握的扎实，灵活分析33如图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是( )A过程产生H，过程消耗H，过程既产生也消耗HB过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质C过程消耗CO2释放O2，过程消耗O2释放CO2D若叶肉细胞内过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重必然增加【考点】光反应、暗反应过程的能量变化
69、和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【分析】据图分析：光反应中光能转化为ATP的过程，发生在类囊体薄膜上是ATP为三碳化合物的还原过程供能合成有机物的过程，发生在叶绿体的基质中是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中ATP水解释放能量的过程，发生在细胞中【解答】解：A、过程中发生水的光解生成H，过程需要消耗光反应提供的H、ATP进行三碳化合物还原，过程的第一、二阶段中产生H，第三阶段消耗H，A正确；B、是ATP为三碳化合物的还原过程供能合成有机物的过程，发生在叶绿体的基质中是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞质基质中和线粒体内膜上，B错误；C、过程是发生在光反应阶段，不需要消耗二氧化碳
70、过程有机物氧化分解，发生在细胞质基质中和线粒体内膜上，C错误；D、当光合作用强度大于呼吸作用强度是，甘蔗的干重会增加但光合作用过程包括过程和，因此若过程的速率大于过程的速率，不能判断甘蔗的干重会增加，因为过程需要过程为其提供ATP和H，D错误故选：A【点评】本题的知识点是ATP的合成与水解，光合作用过程，细胞呼吸过程，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力34细胞内糖分解代谢过程如图所示，下列叙述错误的是( )A植物细胞能进行过程和或过程和B真核细胞的细胞溶胶中能进行过程和C动物细胞内，过程比过程释放的能量多D乳酸菌细胞内，过程产生NADH，过程消耗NADH【考点】有氧呼吸的过程和
71、意义；无氧呼吸的概念与过程 【分析】阅读题干可知，该题的知识点是细胞呼吸的方式和过程，图中过程表示细胞呼吸第一阶段，过程表示有氧呼吸第二、第三阶段，、分别表示两种不同类型的无氧呼吸【解答】解：A、有的植物细胞能进行和过程，如马铃薯块茎细胞，有的植物细胞能进行和过程，如苹果果实细胞，A正确；B、真核细胞的细胞溶胶中能进行过程即有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，而有氧呼吸第二、第三阶段需要发生在线粒体内，B错误；C、动物细胞内，有氧呼吸的第一阶段只释放少量的能量，第三阶段会释放大量的能量，即过程比过程释放的能量多，C正确；D、乳酸菌是厌氧微生物，进行无氧呼吸的产物是乳酸，第一阶段会产生少量NADH，用
72、于第二阶段丙酮酸的还原，D正确故选：B【点评】对于细胞呼吸的方式，不同细胞呼吸方式之间关系的理解，把握知识的内在联系形成知识网络的能力是本题考查的重点35如图ad表示连续分裂的两个细胞周期下列叙述错误的是( )Ac和d为一个细胞周期Bb和c为一个细胞周期CDNA复制可发生在c段D染色体平均分配可发生在d段【考点】细胞周期的概念 【分析】细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂主要完成染色体的均分，一个细胞周期中分裂间期持续的时间长分析题图可知，a、c持续的时间长，为细胞分裂间
73、期，b、d为分裂期【解答】解：AB、一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，即图中的a+b或者c+d，A正确；B错误；C、c是细胞周期的分裂间期，完成DNA分子复制，DNA含量加倍，C正确；D、d是分裂期，其中后期着丝点分裂，染色体暂时加倍，末期染色体平均分配，D正确故选：B【点评】本题考查学生对知识的记忆和理解能力细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个过程细胞增殖是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础DNA分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期；染色体数目的加倍在后期，数目的恢复在末期；染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期36动、植物细胞有丝分裂的主要不同分别发生在
74、( )A间期和前期B前期和中期C中期和后期D前期和末期【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点 【分析】动植物细胞有丝分裂的主要不同 植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点（1）分裂过程基本相同（2）染色体的行为、形态、数目的变化规律相同（3）分裂间期都完成了染色体的复制（4）分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中不同点前期纺锤体的形成方式不同细胞两极发出纺锤丝中心粒发出星射线末期细胞分裂方式不同细胞板形成细胞壁细胞膜向内凹陷使细胞缢裂【解答】解：由于动物细胞具有中心体，因此在有丝分裂前期时两个细胞纺锤体的形成方式不同，即植物细胞由细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体；而动物细胞是由中心体发生星射线形成
75、纺锤体；又由于植物细胞具有细胞壁，因此两个细胞细胞质分裂方式不同，植物细胞在赤道板的位置形成细胞板，进而形成新的细胞壁，细胞一分为二；而动物细胞由细胞膜向内凹陷使细胞缢裂成两个子细胞综上所述，动物细胞和高等植物细胞主要在有丝分裂前期和末期分裂不同故选：D【点评】本题着重考查了高等动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的主要不同点，要求考生平时学习过程中进行列表记忆；平时注意知识的积累；在识记时根据动植物细胞结构的区别进行记忆37下图有关细胞有丝分裂的描述正确的是( )A具有姐妹染色单体的只有EB在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍C细胞有丝分裂的顺序是CEABDD观察和计数染色体数目最佳时期是E
76、【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】分析题图：图示表示植物细胞有丝分裂过程，其中A表示前期，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体；B表示后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体；C表示间期，进行染色体的复制；D表示末期，染色体和纺锤体消失，出现核膜、核仁；E表示中期，染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期【解答】解：A、具有姐妹染色单体的除了E，还有A，A错误；B、B时期，细胞中染色体数目加倍，但DNA数目不变，B错误；C、细胞有丝分裂的顺序是CAEBD，C错误；D、有丝分裂中期（E），细胞中染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期，D正确故选：D【点评】本
77、题结合细胞分裂图，考查有丝分裂的相关内容，重点考查有丝分裂各时期的特点，要求学生能准确判断各细胞分裂图所处时期，能掌握各时期细胞中染色体的形态变化规律，同时也要求学生理解掌握各时期细胞中DNA和染色体含量变化规律38处于有丝分裂过程中的动物细胞，当中心体移向两极时，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）和DNA分子数（c）可表示为( )ABCD【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点 （体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化
78、：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA【解答】解：A、图A中，染色体：染色单体：DNA=2：1：1，不存在此种情况，A错误；B、图B中，染色体：染色单体：DNA=1：2：2，可表示有丝分裂前期和中期，B正确；C、图C中，染色体：染色单体：DNA=2：1：2，不存在此种情况，C错误；D、图D中，染色体：染色单体：DNA=1：1：2，不存在此种情况，D错误故选：B【点评】本题结合柱形图，考查细胞有丝分裂过程及不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查
79、39在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是( )A着丝粒的分裂和细胞质的分裂B染色体数加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制 （DNA复制、蛋白质合成） 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失）【解答】解：A、着丝点的分裂发生在后期，细胞质的分裂发生在末期；故A错误B、染色体数加倍发生在后
80、期，染色单体形成在间期；故B错误C、细胞板的出现发生在末期，纺锤体的出现发生在前期；故C错误D、染色体复制和中心粒复制都发生在间期；故D正确故本题选D【点评】本题考查有丝分裂过程的相关知识，考生可以利用口诀记忆有丝分裂过程，口诀是：“膜仁消失现两体，形定数晰赤道齐，点裂数加均两极，两消两现重开始”40用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图象，全部清晰可见的结构是( )A染色体、纺锤体、细胞壁B染色体、赤道板、细胞膜C纺锤体、细胞膜、细胞核D纺锤体、细胞壁、核仁【考点】观察细胞的有丝分裂 【分析】有丝分裂过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制 （DNA复制、蛋白质合成）前期：染色体出现
81、，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现）中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失）【解答】解：A、植物细胞最外面是细胞壁，而在有丝分裂前期形成染色体和纺锤体，A正确；B、赤道板只是一个位置，而不是一个实际上的细胞结构，细胞膜紧贴着细胞壁，不可见，B错误；C、核膜和核仁在前期消失，细胞膜紧贴着细胞壁，不可见，C错误；D、核膜和核仁在前期消失，末期重现，在中期不可见，D错误故选：A【点评】本题考查了细胞分裂过程中的细胞结构，提升学生理解和分析能力，学习时需要作适当的
82、总结，如在植物细胞有丝分裂前期、中期和后期能看到的结构是细胞壁、染色体、纺缍体、着丝点41植物种子内所含物质氧化时，等量的下列物质释放能量最多的是( )A淀粉B油脂C蛋白质D核酸【考点】脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能 【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】脂肪是良好的储能物质，糖类是主要的能源物质，与糖类相比，脂肪含有较多的H，因此氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量多；组成蛋白质的氨基酸至少含有1个氨基和1个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸的组成成分是磷酸、五碳糖和含N碱基【解答】解：核酸是一
83、切生物的遗传物质，但不是能量物质淀粉、脂肪和蛋白质都可以氧化分解，释放能量，每克糖类和蛋白质彻底氧化分解平均可释17.15KJ的能量，而每克脂肪彻底氧化分解可释放38.91kJ的能量故选：B【点评】本题考查的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的相关内容，对于相关知识点的记忆和综合应用是解题的关键42在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于( )A自变量和因变量B因变量和无关变量C自变量和无关变量D自变量和对照变量【考点】探究影响酶活性的因素 【分析】自变量是指在一组变量中，能够影响其他变量发生变化，而又不受其他变量影响的变量自变量一般是对所研究现象的
84、一种解释 因变量是指依赖于其他变量，而又不能影响其他变量的变量因变量一般是我们所希望解释的现象 无关变量（也称控制变量）是指与自变量同时影响因变量的变化，但与研究目的无关的变量【解答】解：该实验的目的是探究不同的温度对酶活性的影响，因此自变量是温度，因变量是酶的活性，pH、底物浓度、酶浓度等都属于无关变量故选：C【点评】本题考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握探究实验的变量，能根据实验的目的“探究不同的温度对酶活性的影响”准确判断该实验的自变量、因变量和无关变量，属于考纲识记和理解层次的考查43用显微镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可看到( )ABCD【考点】观察植物细胞的质壁分离
85、和复原 【分析】成熟的紫色洋葱表皮细胞的液泡是紫色的，质壁分离过程中不断失水，颜色加深【解答】解：正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，不断失水，导致细胞液浓度不断增大，所以显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡的颜色逐渐加深，而细胞壁与原生质层之间充满的是细胞外液，无色的故选：C【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理44如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放
86、量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时( )A需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多B需氧呼吸和厌氧呼吸释放的二氧化碳一样多C需氧呼吸比厌氧呼吸释放的二氧化碳多D需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量相等【考点】细胞呼吸的过程和意义 【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：氧气浓度为a时，XY=YZ，即有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2量相等，由于1mol葡萄糖有氧呼吸释放的二氧化碳是6mol，无氧呼吸产生的二氧化碳是2mol，因此此时有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3【解答】解：A、有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，A错误；B、氧气浓度为a时，XY
87、=YZ，说明有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之比为1：1，B正确；C、有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳相等，C错误；D、1mol葡萄糖有氧呼吸释放的能量为2870KJ，无氧呼吸释放的能量为196.65KJ，2870196.653，D错误故选：B【点评】本题旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力45在光合作用过程中，不属于碳反应的是( )ACO2与RUBP结合B三碳化合物接受ATP释放的能量CH2O的氢传递给NADP+DNADPH的氢传递给三碳化合物【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】光合作用
88、的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：A、CO2与RUBP结合属于暗反应二氧化碳的固定，A错误；B、三碳化合物接受ATP释放的能量属于暗反应三碳化合物的还原，B错误；C、H2O的氢传递给NADP+属于光反应，C正确；D、NADPH的氢传递给三碳化合物属于暗反应三碳化合物的还原，D错误故选：C【点评】本题比较简单，考查光合作用的过程，属于识记内容，解题的关键是记住光合作用的过程要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均
89、可进行光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体46某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图结果，则1、2、3、4四条色带依次表示( )A胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bB叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素bC叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素D叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素【考点】叶绿体色素的提取和分离实验 【分析】叶绿体中的色素不只一种，它们都能溶解在层析液中，且在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢将色素提取液滴
90、在滤纸的中央，根据它们的扩散速度不同，依次最快的1是橙黄色的胡萝卜素，较快的是2黄色的叶黄色，较慢的是3蓝绿色的叶绿素a，最慢的是4黄绿色的叶绿素b【解答】解：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸从外到内依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关故选：A【点评】本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大47观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂，制作装片过程中，主要操作步骤的正确顺序是( )A解离、漂洗、染色、制片B漂洗、解离、染色、制片C解离、染色、漂洗、制片D漂洗
91、、染色、解离、制片【考点】观察细胞的有丝分裂 【分析】观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）【解答】解：观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验中需要制作临时装片，其步骤为解离、漂洗、染色、制片故选：A【点评】本题考查观察细胞的有丝分裂，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验的具体步骤、实验采用的试剂及试剂的作用，这需要考生在平时的学习过程中注意积累48图中，横轴表示细
92、胞周期，纵轴表示数目的变化情况能表示有丝分裂过程中，一个细胞核中DNA含量和染色体数目的变化情况的曲线分别是( )ABCD【考点】有丝分裂过程及其变化规律 【分析】有丝分裂过程中：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA【解答】解：A图表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律，正确；B图表示减数分裂过程中DNA含量变化规律，错误；C图表示减数分裂过程中染色体数目变化规律，错误；D图表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律，正确故选：B【点评】本题结合
93、曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，并能绘制简单的曲线图，属于考纲识记和理解层次的考查49下列细胞中，可能已发生癌变的是( )A细胞膜上糖蛋白减少的细胞B细胞核增大的细胞C自由水含量减少的细胞D被细菌侵染的细胞【考点】癌细胞的主要特征 【分析】本题是考查癌细胞的特征癌细胞的特征是；在适宜条件下能无线增殖，形态、结构发生显著变化，细胞膜表面发生变化，细胞膜的糖蛋白减少，细胞间的黏性降低【解答】解：A、细胞膜上糖蛋白减少是癌细胞的特点，该细胞可能已经发生癌变，A正确；B、细胞核体积增大是细胞衰老的特
94、点，不是癌细胞的特点，B错误；C、自由水含量减少，说明细胞代谢的速率降低，不是癌细胞的特点，C错误；D、被细菌侵染的细胞称为宿主细胞，不一定会发生癌变，D错误故选：A【点评】本题的知识点是细胞癌变与细胞衰老的特征，自由水含量与新陈代谢的关系，对相关基础知识的记忆是解题的关键，尤其是细胞癌变与细胞衰老的特征，很容易混淆，必须记死、记牢50通过植物组织培养，胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株这说明植物细胞具有( )A全能性B特异性C多样性D周期性【考点】植物细胞的全能性及应用 【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质
95、，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性【解答】解：胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株属于植物组织培养，体现植物细胞具有全能性故选：A【点评】本题考查植物细胞的全能性，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大二、填空题51如图是细胞的亚显微结构模式图，请根据图回答下列问题：（要求写序号的已说明，其余答案填中文）（1）该图所示的是高等植物细胞（填低等植物、高等植物或者动物），与人体细胞相比，其特有的细胞结构有2、4、14（填序号）与细菌相比，最主要的区别是该细胞有有核膜包被的成形的细胞核（2）如果是细菌，细胞结构中具有的细胞器是图中的13（填序号
96、）（3）在细胞核内呈细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是染色质（染色体），它的主要成分为DNA和蛋白质（4）图中与核糖体的形成有关的细胞结构是6核仁（括号内填序号）（5）植物细胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中，随着细胞失水的增多（细胞仍然有活性），细胞吸水能力如何化？逐渐增强，当达到质壁分离的稳定状态时，细胞液浓度等于（填“大于”、“等于”或“小于”）外界溶液的浓度，此时，在细胞膜和细胞壁之间的空隙中是什么溶液？蔗糖溶液【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；观察植物细胞的质壁分离和复原 【分析】1、分析题图可知，该图是植物细胞的结构，其中1是细胞膜，2是细胞壁，3是细胞质基质，4是
97、叶绿体，5是高尔基体，6是核仁，7是核基质，8是核膜，9是染色质，10是核孔，11是线粒体，12色素内质网，13是核糖体，14是液泡2、真核细胞与原核细胞的本质区别是组织细胞具有核膜包被的细胞核3、植物细胞吸水或失水的方式渗透吸水或失水，当细胞液浓度大于环境溶液浓度时，细胞吸水，当细胞液浓度小于环境溶液浓度时，细胞失水，细胞液浓度等于环境溶液浓度时，细胞既不吸水、也不失水【解答】解：（1）由题图可知，该细胞具有叶绿体，液泡和细胞壁，且无中心体，因此是高等植物细胞；与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡；细菌是原核生物，植物是真核生物，二者最主要的区别是该细胞有有核膜包被的成形
98、的细胞核（2）细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，即图中的13结构（3）细胞核内呈细长丝状，容易被碱性染料染成深色的物质是染色质；染色质的主要组成成分是蛋白质和DNA（4）真核细胞中核仁与核糖体的形成有关（5）植物细胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中，细胞液浓度小于环境溶液浓度时，细胞失水，发生质壁分离，细胞液浓度增大，细胞吸水能力增强；当达到质壁分离的稳定状态时，细胞液浓度等于外界溶液的浓度；由于细胞壁具有全透性，因此此时在细胞膜和细胞壁之间的空隙中是蔗糖溶液故答案为：（1）高等植物 2、4、14 有核膜包被的成形的细胞核（2）13 （3）染色质（染色体） DNA和蛋白质 （4）6核仁（5）
99、逐渐增强直至稳定（增强） 等于 蔗糖溶液【点评】本题的知识点是高等植物细胞的结构，真核细胞与原核细胞的比较，动物细胞和植物细胞的比较，本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并通过分析、比较、综合等方法解决问题的能力52如图甲表示光合作用过程的图解，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下，光合作用强度受环境因素影响的变化曲线图请据图分析并回答下列问题：（1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，这些色素的作用主要是吸收、传递和转化光能（2）光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中B表示暗反应阶段（3）写出图甲中所示物质或生理过程的名称
100、：氧气；ATP；二氧化碳；D三碳化合物的还原A为B提供ATP和H（4）由图乙可知，影响光合作用的外界因素是光照强度和二氧化碳浓度（5）比较I、两条曲线，当光照强度大于a时，曲线的光合作用强度不再增大的原因是光合作用已经达到光饱和点，此时光照强度不再是限制光合作用的主要因素，二氧化碳浓度成为选择光合作用的主要因素，限制了光合作用暗反应阶段的进行（6）用14C标记（填数字），最后在（填数字） 内可找到（7）写出光合作用的反应式：6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】光合作用是指绿色植
101、物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物据图分析：图甲中，A表示光反应，B表示暗反应，C表示暗反应中二氧化碳的固定，D表示三碳化合物的还原；图中是氧气、是H、是ATP、二氧化碳、是有机物图乙中探究了光照强度和二氧化碳浓度对光合作用强度的影响【解答】解：（1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上光合作用的色素的主要作用是吸收、传递和转化
102、光能（2）图甲中，A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段（3）根据光合作用过程中的物质变化可确定，图甲中是氧气；是ATP；是二氧化碳；D过程名称为三碳化合物的还原光反应为暗反应提供ATP和H（4）由图乙可知，影响光合作用的因素是光照强度和二氧化碳浓度（5）当光照强度大于a时，曲线的光合作用强度不再增大的原因是光合作用已经达到光饱和点，此时光照强度不再是限制光合作用的主要因素，二氧化碳浓度成为选择光合作用的主要因素，二氧化碳浓度限制了光合作用的进行（6）光合作用的过程是叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为有机物，同时储存能量的过程，所以用14C标记二氧化碳，最终可以在有机物中找到14C（7）光合作用的
103、反应式：6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O故答案为：（1）类囊体薄膜（2）暗反应（3）氧气 ATP 二氧化碳 三碳化合物的还原 ATP和H（4）光照强度 二氧化碳浓度（5）光合作用已经达到光饱和点，此时光照强度不再是限制光合作用的主要因素，二氧化碳浓度成为选择光合作用的主要因素 暗反应（6）（7）6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度53如图A、B分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图C表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化请根据下
104、图回答问（1）图A为动物（填“植物”或“动物”）细胞有丝分裂中期图，图中“1”所示的结构为纺锤丝（2）图A所示细胞中有染色体数、DNA分子数分别是4、8；图B所示细胞中共有0条姐妹染色单体（3）处于图C中BC段的是图A（填“图A”或“图B”或“图A和图B”）所示细胞；完成图C中CD段变化的细胞分裂时期是后期（4）发生AB段变化的原因是DNA的复制（5）细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程叫做细胞分化【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点 【专题】图文信息类简答题；有丝分裂【分析】分析图A：A细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；分析图B：B细胞含有同源染色体，且着
105、丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析图C：AB段形成的原因是DNA复制；BC段包括有丝分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；D点之后包括有丝分裂后期和末期【解答】解：（1）图A细胞不含细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞有丝分裂中期图；图中“1”所示的结构为纺锤丝（2）图A所示细胞中有染色体数、DNA分子数分别是4、8；图B所示细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此该细胞中不含姐妹染色单体（3）图C中BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图A所示细胞；图C中CD段形成的原因是着丝点分裂，发生在有丝分裂后期（4）发生AB段变化的原因是DNA的复制（5）细胞的后代在形态、结构
106、和功能上发生差异的过程叫做细胞分化故答案为：（1）动物 中 纺锤丝（2）4、8 0（3）图A 后（4）DNA的复制（5）细胞分化【点评】本题结合图解，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题54某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”，设计并进行了如下实验（1）研究目的：探究pH对酶活性的影响（2）推荐器材：温度计，pH试纸，试管，烧杯；氢氧化钠溶液，盐酸，可溶性淀粉溶液，新鲜的淀粉酶溶液，蒸馏水，斐林试剂等（3）实验原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖等还原性糖利用斐林试剂鉴定还
107、原性糖时，会产生砖红色沉淀（4）操作步骤（用表格显示实验步骤，注意操作顺序不能错）：实验步骤加入试剂或处理方法试管ABC1注入新鲜的淀粉酶溶液1mL1mL1mL2注入蒸馏水1mL3注入氢氧化钠溶液1mL4注入盐酸1mL5注入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL660水浴保温5min7加入斐林试剂，边加边振荡2mL2mL2mL8水浴加热2min9观察并记录溶液颜色变化A有砖红色沉淀，BC无砖红色沉淀在本实验中，设置A试管的作用是对照在实验步骤4中C试管加入的盐酸的量是1mL实验步骤8应如何操作？水浴加热（5）实验结果及分析在试管A、B、C中能观察到的现象分别是A有砖红色沉淀，BC无砖红色沉淀通过上述
108、实验，你能得出的结论是pH对酶活性有影响【考点】探究影响酶活性的因素 【分析】本题主要考查酶的知识1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA2、酶的特性高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍 专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应 酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低【解答】解：（3）在“探究pH对酶活性的影响”实验原理是淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖等还原性糖利用斐林试剂鉴定还原性糖时，会产生砖红色沉淀在本实验中，A试管中是蒸馏水，设置A试管起对照作用根据无关变量相同
109、且适宜，在实验步骤4中C试管加入的盐酸的量应等于氢氧化钠溶液及蒸馏水的量，即1mL还原糖与斐林试剂在水浴加热时才会有砖红色沉淀，故实验步骤8应水浴加热（5）试管A淀粉酶的活性较好，淀粉水解成还原性糖，与斐林试剂在水浴加热条件下会出现砖红色沉淀试管B、C中淀粉酶在过酸或过碱的条件下酶失活，淀粉不分解，与斐林试剂在水浴加热条件下不会出现砖红色沉淀通过上述实验可以看出，淀粉酶在中性（蒸馏水）条件下酶的活性高，在过酸（盐酸）和过碱（氢氧化钠溶液）条件下酶的活性丧失，故得出的结论是pH对酶活性有影响故答案为：（3）砖红色对照1mL水浴加热（5）A有砖红色沉淀，BC无砖红色沉淀pH对酶活性有影响【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度
