1、2016-2017学年江西省宜春市丰城中学高三（上）第二次月考生物试卷（高补班）一、单项选择题（每小题1.5分，共60分）1若土壤中的汞离子主要破坏生物膜上的蛋白质，则植物被汞污染后，体内受影响最小的生命活动是（）A吸收K+B水的光解CCO2固定D葡萄糖的彻底氧化分解2某二肽分子式为C5H10N2O3，其水解产物的R基有（）AHBCH4CCH2CH2CH3DCH2CH33如图所示片段中，一共有几种核苷酸？其中1链上的“A”的名称是（）A5种，腺嘌呤核糖核苷酸B5种，腺嘌呤脱氧核苷酸C6种，腺嘌呤脱氧核苷酸D6种，腺嘌呤核糖核苷酸4下列有关脂质的叙述，错误的是（）A脂肪酸和磷脂含有的元素相同B胆
2、固醇能在人体内参与血液中脂质的运输C脂质能构成生物膜、调节生理代谢和储存能量D使用苏丹检测脂肪预期显色结果是呈现橘黄色5水稻种子成熟过程中，其胚细胞中的结合水/自由水的比值（）A逐渐升高B逐渐降低C保持不变D先升高后降低6人体成熟红细胞的寿命一般只有120天左右，人类的精子寿命更短，一般只能存活几个小时以上两例共同体现了（）A环境因素的影响B功能对寿命的决定C核质相互依存的关系D遗传因素的作用7ATP 是细胞内的能量“通货”，下列有关叙述中，不正确的是（）AATP水解供能，实际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解B细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性CA
3、TP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成DATP是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质8下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是（）A发菜细胞没有叶绿体，故不能进行光合作用B性激素合成的场所不是核糖体C在酵母菌细胞呼吸过程中，丙酮酸进入线粒体后才能被利用D将洋葱根尖分生区细胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离9细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，下列叙述不正确的是（）A通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换，但无法实现核质之间的信息交流B胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多C染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态D核膜是双层膜，其主要由脂质和蛋白质组成1
4、0下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是（）A科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所D卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径11下列关于物质运输的叙述，错误的是（）A协助扩散过程中，需要载体蛋白协助，但不需要ATP供能B人的红细胞吸收葡萄糖的过程，需要载体蛋白和ATP供能C质壁分离复原过程中，水分子内流导致细胞内渗透压降低D胰岛素分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分12下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是（）AMg2+吸收BO2扩散C光能转换DDNA复制13精子内的顶体由溶
5、酶体特化而来，精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵，下列叙述正确的是（）A顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的B精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞溶胶C顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性D受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方14下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（）A探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2B用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精C探究酵母菌群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰D用稀释涂布平板法培养计数，应选择30300菌落数的平板15在适宜温度和
6、大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）下列分析正确的是（） 物种指标 马尾松 苦槠 石栎 青冈 光补偿点（molm2s1） 140 66 37 22光饱和点（molm2s1） 1425 1255 976 924A光强大于140molm2s1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体B光强小于1255molm2s1，影响苦槠右面光合速率的环境因素是CO2浓度C森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该系统的能量总和D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加16人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原抗体复合物
7、，并出现蛋白尿下列叙述正确的是（）A用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色B患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化17图甲是H2O2酶活性（v）受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间（t）的变化若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）ApH=a时，e点下移，d点左移B适当降低温度，e点不移，d点右移CpH=c时，e点为0DH2O2量增加，e点不移，d点左移18下列有关酶的叙述，正确的是（）A酶的基本组成单位是氨基酸和脱
8、氧核糖核苷酸B水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基C用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好D酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率19下列有关ATP的叙述，正确的是（）AATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供B细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体C只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPD主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量20给绿色植物浇H218O，光照一段时间之后，绿色植物周围空气中出现了C18O2其途径是（）A经光反应进入O2，再经有氧呼吸第二阶段进入CO2B经暗反应进入（CH2O
9、），再经有氧呼吸第二阶段进入CO2C经暗反应进入（CH2O），再经有氧呼吸第一阶段进入CO2D直接经有氧呼吸第二阶段进入CO221若要验证绿色植物产生O2，需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（）A和B和C和D和22下列有关结核杆菌的描述正确的是（）A高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布在细胞核内B该菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由线粒体提供C该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D该菌蛋白质在核糖体合成后经内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位23下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，正确的是（）A培养愈伤组织时培养基中加入用32P标记的一种必需化
10、合物，利用放射自显影技术发现放射性物质集中于染色体、线粒体、叶绿体，说明被标记的化合物是胸腺嘧啶脱氧核苷酸B组成HIV病毒粒子与大肠杆菌内核糖体的化学元素不同C组成蛋白质的20种氨基酸都能在人体内合成D葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸分别是组成多糖、蛋白质和核酸的单体24如图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是（）A过程表示光合作用暗反应，无光条件下能正常进行B过程发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行C过程表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行D过程产生的H、ATP、CO2都用于过程25科学家们通过大量实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物在下列几个著名实验中，相关
11、叙述正确的是（）A普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体B萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉C恩吉尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O26关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是（）A水果的保鲜要求零下低温、低氧、适宜的湿度B夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量C用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡D稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害27下列有关实验或调查的叙述，错误的是（）A设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是底物不同B统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时
12、间的长短C选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象D叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深28下列各图分别通过坐标曲线呈现相关非生物因素对光合作用的影响，错误的一项是（）A图中如果光照强度过大，则光合作用的强度会降低，主要是由于ATP、NADPH过量积累，会抑制光反应B图中如果温度过高，则光合作用强度会降低，主要是由于酶失去活性C图中如果CO2浓度过高，光合作用强度不会增强D图中N、Mg等矿质元素的含量与叶龄有关，光合作用强度也会发生变化29下列对组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是（）A肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质B组成核糖
13、和核酸的化学元素完全相同C酶和核酸都是含有N元素的生物大分子D人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大30生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，正确的是（）AH2O在光下分解，产生的H将固定的C3全部还原成（CH2O）B由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢来自羧基C在最基本的生命系统中，H2O可作为其构成的结构成分D有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解31比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A线粒体的功能B发育的全能性C膜蛋白的种类和数量D内质网上核糖体的数量32如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸
14、序号）下列分析正确的是（）A胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水B理论上可通过测定C肽的含量来间接反映胰岛B细胞的分泌功能C沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基33脂质是细胞中重要的有机物，相关叙述错误的是（）A所有细胞都含有磷脂B脂肪水解的终产物是二氧化碳和水C胆固醇参与动物细胞膜的组成D心脑血管病患者需控制胆固醇的摄入量34如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）A甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系
15、，a点时产生ATP最多D丁图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系35下面甲戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是（）甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋 丁：转动转换器戊：移动标本A甲乙丙丁B戊丁乙丙C乙甲戊丁D丁戊丙乙36某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，其结果如图所示，下列相关分析不合理的是（）A两小组同学都采用数学建模表示研究结果B酶的催化效率不一定比无机催化剂高C两小组实验都反映了温
16、度过高或过低都不利于酶的催化作用D两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多37图为溶菌酶分子结构模式图，下列有关溶菌酶分子的说法中错误的是（）A溶菌酶是蛋白质，由氨基酸组成B将溶菌酶放入冰水中其活性丧失，放入温水中活性恢复C溶菌酶可溶解细菌的细胞壁，参与非特异性免疫D从图中看出溶菌酶由一条多肽链组成38如图表示细胞内过程，相关描述正确的是（）A能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8B过程3、4的进行需要同种酶的催化C图中7过程需要1过程的参与，而8过程中同时进行了2过程D在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP比叶绿体通过2过程合成的ATP用途单一39下列说
17、法正确的有（）具有细胞壁的细胞一定是植物细胞胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分葡萄糖存在于叶绿体而不存在于线粒体中细胞核是DNA和RNA储存和复制的主要场所葡萄糖是构成麦芽糖、糖原、淀粉和维生素的单体噬菌体细胞中只有一种核酸DNA8%的盐酸能够用于洗去卡诺氏液利用95%的酒精提取叶绿体中的色素时，需要向里面加入无水碳酸钠，目的是防止色素被破坏A一项B两项C三项D四项40在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表，以下有关说法错误的是（）光合速率与呼吸速率相等时光照强度（klx）光饱和时光照强度（klx ）光饱和时CO2吸收量（mg/100cm2叶
18、小时 ）黑暗条件下CO2释放量（mg/100cm2叶小时）A植物13115.5B植物393015注：光饱和：当光照强度增加到某一点后，再增加光照强度，光合强度也不增加的现象A与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的植物B当光照强度超过9 klx时，B植物光合速率不再增加，造成这种现象的原因是暗反应跟不上光反应C当光照强度为9 klx时，B植物的总光合速率是45 mgCO2/100cm2叶小时D当光照强度为3 klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为4 mgCO2/100cm2叶小时二.非选择题41糖类是生物体生命活动的主要能源物质，蛋白质是一切生命活动的体现者图一为糖类的概念图，图二是
19、某种需要能量的蛋白质降解过程，科学家发现：一种被称为泛素的多肽在该过程中起重要作用泛素激活酶E1将泛素分子激活，然后由E1将泛素交给泛素结合酶E2，最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上这一过程不断重复，靶蛋白就被绑上一批泛素分子被泛素标记的靶蛋白很快就送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解整个过程如图二所示请分析回答：（1）如果某种单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质是如果缩合反应形成的物质作为植物细胞壁的组成成分，则物质是（2）如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质，其中碱基是尿嘧啶，则形成的物质是；如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质，其中的碱基是胸腺
20、嘧啶，则某种单糖A是（3）蛋白质在生物体内具有多种重要功能，根据图二材料可推测出蛋白质的一项具体功能是泛素调节的蛋白质降解过程中所需能量主要来自物质（4）细胞内E1、E2、E3在蛋白质降解过程中所起的作用不同，从分子水平上分析，其原因是42如图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题（1）就甲植株而言，C点与E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处都可称为，其有机物积累量（相同/不同），理由是（2）甲图曲线DE段与乙图曲线DE段都呈下降趋势，原因（相同/不同），最直接的原因是（3）假设乙植株光合作用制造的有机
21、物仅有葡萄糖，呼吸作用利用的有机物也只有葡萄糖将乙植株置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下给予充足的光照后，容器内CO2的含量每小时减少了180mg，放在黑暗条件下，容器内CO2含量每小时增加40mg若测得该绿色植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖225mg，则上述光照条件下，每小时通过呼吸作用释放的CO2的量为mg其他条件不变，将此植物置于光照条件下1h，再置于黑暗条件下4h，此植物体内有机物含量变化上升，具体数值为mg43如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输请据图回答以下问题（1）COP被膜小泡负责从甲（填细胞
22、器名称）向乙运输“货物”若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的COPI可以帮助实现这些蛋白质的回收（2）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器图示细胞中，能产生囊泡的结构是“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式与主动运输的区别是（3）细胞器乙产生的囊泡在物质精确投送过程中起着重要作用图示中乙产生的囊泡可以将物质投送到物质投送到细胞不同的位置，体现了细胞器乙对集中在其中的蛋白质具有的作用能实现精确投送说明囊泡膜上可能含有（4）丙与吞噬泡融合，反映了生物膜在结构上具有特点44如图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图请回答以下问题：GR 葡萄糖载体TP 三碳糖磷酸TR 三碳
23、糖磷酸载体（1）如图所示的生理过程为循环，该循环的关键步骤是，NADPH在该循环中的作用为（2）淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，然后与一起合成蔗糖，再运出叶肉细胞（3）若将光照撤离，短时间内叶绿体中RuBP的含量 （填“下降”，“上升”或“不变”），此时叶肉细胞中产生ATP的场所是（4）在供给C18O2较长时间后，光合产物中含18O的除糖类外，还有2016-2017学年江西省宜春市丰城中学高三（上）第二次月考生物试卷（高补班）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1.5分，共60分）1若土壤中的汞离子主要破坏生物膜上的蛋白质，则植物被汞污染后，体
24、内受影响最小的生命活动是（）A吸收K+B水的光解CCO2固定D葡萄糖的彻底氧化分解【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】1、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA3、生物膜主要由蛋白质和磷脂构成，其中的蛋白质在生物膜行使功能时起重要的作用，功能越复杂的生物膜，其上蛋白质的种类和数量越多【解答】解：A、植物细胞吸收K+的方式是主动运输，需要细胞膜上的载体蛋白的协助和消耗能量，其中的能量主要由有氧呼吸提供，而有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜，所以植物被汞污染后会降低细
25、胞膜上载体蛋白的活性和降低能量供应而对植物的生命活动影响较大，A错误；B、水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜，植物被汞污染后会降低类囊体薄膜上酶的活性而对植物的生命活动影响较大，B错误；C、CO2固定发生在叶绿体基质，所以植物被汞污染后，对CO2的固定影响较小，C正确；D、葡萄糖的彻底氧化分解是通过有氧呼吸实现的，而有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的，所以植物被汞污染后会降低线粒体内膜上酶的活性而对植物的生命活动影响较大，D错误故选：C【点评】本题以汞污染为素材，考查物质运输、光合作用和呼吸作用的知识，考生识记物质运输的方式和特点，明确光合作用和呼吸作用的过程是解题的关键2某二肽分子式为C
26、5H10N2O3，其水解产物的R基有（）AHBCH4CCH2CH2CH3DCH2CH3【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是CONH；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一
27、肽链数【解答】解：由氨基酸的结构通式可知氨基酸的分子简式是C2H4O2N+R基，由2个氨基酸分子形成分子式为C5H10N2O3的二肽过程中脱去一分子H2O（含有2个H原子、1个O原子），据此可推断构成此二肽的两个氨基酸的R基中共含有的C原子数=522=1个、H原子数=10+244=4个、O原子数=3+122=0个、N原子数=211=0个，即构成此二肽的两个氨基酸的R基中共含有1个C原子、4个H原子，R基一定为H、CH3，所以该二肽的水解产物（氨基酸）的R基是H、CH3故选：A【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程和实质、会应用原子守
28、恒进行推理和判断是解题的关键3如图所示片段中，一共有几种核苷酸？其中1链上的“A”的名称是（）A5种，腺嘌呤核糖核苷酸B5种，腺嘌呤脱氧核苷酸C6种，腺嘌呤脱氧核苷酸D6种，腺嘌呤核糖核苷酸【考点】核酸的基本组成单位【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱
29、基形成2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C【解答】解：题图1所示的核苷酸链片段中含有“A”，据此可判断为构成DNA的脱氧核苷酸链片段，根据所含“A、T、C”的不同推测含有3种脱氧核苷酸，其中“A”的名称是腺嘌呤脱氧核苷酸；题图2所示的核苷酸链片段中含有“U”，据此可判断为构成RNA的核糖核苷酸链片段，根据所含“A、G、U”的不同推测含有3种核糖核苷酸；综合以上可知，图所示片段中总共含有核苷酸的种类=3+3=6种、1图中“A”的名称
30、是腺嘌呤脱氧核苷酸故选：C【点评】本题结合核苷酸链片段图，考查核酸的知识，考生识记核酸的种类和组成、明确DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）在组成上的异同是解题的关键4下列有关脂质的叙述，错误的是（）A脂肪酸和磷脂含有的元素相同B胆固醇能在人体内参与血液中脂质的运输C脂质能构成生物膜、调节生理代谢和储存能量D使用苏丹检测脂肪预期显色结果是呈现橘黄色【考点】脂质的种类及其功能【分析】脂质是生物体的重要组成成分，主要由C、H、O元素组成，包括脂肪，类脂和固醇1、脂肪存在于几乎所有的细胞中，它是组成细胞核生物体的重要化合物，是生物体内储存能量的物质，高等动物和人体内的脂肪还有减少体内热量散失，
31、维持体温恒定，减少器官之间摩擦和缓冲外界压力的作用2、磷脂是类脂的一种，是构成生物膜的重要物质3、固醇类包括胆固醇、性激素和维生素D等，在细胞的营养、代谢中具有重要功能胆固醇是构成动物细胞膜的成分之一，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素D能促进人和动物对钙和磷的吸收【解答】解：A、脂肪酸含有C、H、O，磷脂含有C、H、O、N、P，二者含有的元素不相同，A错误；B、胆固醇是构成动物细胞膜的成分之一，在人体内还参与血液中脂质的运输，B正确；C、脂质中磷脂能构成生物膜，固醇类激素能调节生理代谢，脂肪能储存能量，C正确；D、苏丹能将脂肪染成橘黄色
32、，D正确故选：A【点评】本题考查了细胞中化学元素和化合物的有关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力5水稻种子成熟过程中，其胚细胞中的结合水/自由水的比值（）A逐渐升高B逐渐降低C保持不变D先升高后降低【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】细胞内水的存在形式是自由水和结合水，主要是自由水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水比值越大，细胞代谢越旺盛，反之亦然【解答】解：由分析可知，水稻种子在成熟过程
33、中，胚细胞中的细胞代谢活动逐渐减弱，自由水含量下降，结合水含量升高，因此结合水与自由水的比值升高故选：A【点评】本题旨在考查学生对水的存在形式和功能的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识解释生产中的问题6人体成熟红细胞的寿命一般只有120天左右，人类的精子寿命更短，一般只能存活几个小时以上两例共同体现了（）A环境因素的影响B功能对寿命的决定C核质相互依存的关系D遗传因素的作用【考点】细胞核的功能【分析】细胞核和细胞质都不能单独成活：1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短2、无核的细胞
34、质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短【解答】解：ABCD、细胞是一个有机的统一整体，各部分之间是协调活动共同完成各项生命活动的细胞膜为细胞生命活动的进行提供保障，细胞核是生命活动的控制中心，细胞质是代谢中心任何一部分的缺失都将使生命活动无法正常进行，C正确；ABD错误故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞是一个有机的统一整体，各部分之间是协调活动共同完成各项生命活动的细胞膜为细胞生命活动的进行提供保障，细胞核是生命活动的控制中心，细胞质是代谢中心任何一部分的缺失都将使生命活动无法正常进行7ATP 是细胞内的能量“通货”，下列有关
35、叙述中，不正确的是（）AATP水解供能，实际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解B细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性CATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成DATP是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】1、ATP分解成ADP，放出能量，ADP转化为ATP，吸收能量，ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求2、ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少3、细胞中ATP和ADP的相互转化在生活细胞中是永不停息地进行着，这即可以避免一时用不尽的能量白
36、白流失掉，又保证了及时供应生命活动所需要的能量，因此ATP是生物体细胞中流通着的“能量货币”【解答】解：A、由于远离A的高能磷酸键更易断裂，也很容易重新合成，ATP水解供能，实际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解，A正确；B、ATP是直接能源物质，细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性，B正确；C、ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成，C错误；D、ATP是细胞内的直接能源物质，ATP是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质，D正确故选：C【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题8下列有关细胞结构和功能的描述，正确的
37、是（）A发菜细胞没有叶绿体，故不能进行光合作用B性激素合成的场所不是核糖体C在酵母菌细胞呼吸过程中，丙酮酸进入线粒体后才能被利用D将洋葱根尖分生区细胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、蓝藻细胞没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用而自养2、内质网是蛋白质细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的车间3、酵母菌是兼性厌氧生物4、质壁分离是指植物细胞壁与原生质层发生分离，只有具有大液泡的植物细胞才可以发生质壁分离【解答】解：A、发菜是蓝藻的一种、属于原核生物，其细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素、能进行光合作用，
38、A错误；B、性激素的化学本质是脂质中的固醇类物质，其合成场所是内质网，B正确；C、在酵母菌细胞的无氧呼吸过程中，丙酮酸在细胞质基质中被利用，C错误；D、洋葱根尖分生区细胞是不成熟的植物细胞，没有大液泡，不会发生质壁分离，D错误故选：B【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞中各结构和功能，明确原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，掌握质壁分离的条件是解题的关键9细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，下列叙述不正确的是（）A通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换，但无法实现核质之间的信息交流B胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多C染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状
39、态D核膜是双层膜，其主要由脂质和蛋白质组成【考点】细胞核的结构和功能【分析】1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）2、功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心【解答】解：A、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，A错误；B、胰岛B细胞能分泌胰岛素，为分泌蛋白，故比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多，B正确；C、染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态，C正确；D、核膜具有双层膜，主要成分是磷脂和蛋白质
40、，D正确故选：A【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力核孔是大分子出入细胞核的通道，且具有选择性，如蛋白质和RNA可以通过，DNA不能通过不同细胞的核孔数量是不相同的，细胞代谢旺盛的细胞核孔多10下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是（）A科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所D卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径【考点】光合作用的发现史【分析】放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用，如：（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DN
41、A是遗传物质；（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2C3有机物；（5）鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水【解答】解：A、科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究你，发现3H标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体内质网高尔基体细胞膜外，A错误；B、鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，即2H218O4【H】+18O2，B错误；C、恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验，证明叶绿
42、体是光合作用的场所，C正确；D、卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，即14CO214C3（14CH2O），D错误以上分析发现A、B、D都采用了同位素标记法，只有C选项不同故选：C【点评】本题以同位素标记法为背景，考查光合作用和呼吸作用、肺炎双球菌转化实验、分泌蛋白的合成与运输、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记光合作用和呼吸作用过程，识记肺炎双球菌转化实验的步骤，能准确判断各选项，属于考纲识记考查11下列关于物质运输的叙述，错误的是（）A协助扩散过程中，需要载体蛋白协助，但不需要ATP供能B人的红细胞吸收葡萄糖的过程，需要载体蛋白和ATP供能C质壁分离
43、复原过程中，水分子内流导致细胞内渗透压降低D胰岛素分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；细胞器之间的协调配合；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】协助扩散是物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体蛋白的协助，但是顺浓度梯度进行，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原分泌蛋白的合成：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质
44、然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外【解答】解：A、协助扩散是物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体蛋白的协助，但是顺浓度梯度进行，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量A正确；B、人体红细胞吸收葡萄糖是协助扩散需要载体蛋白，不需要ATP供能，B错误；C、质壁分离复原过程中，水分子内流导致细胞内溶剂相对增多，渗透压降低C正确；D、胰岛素分泌过程属于胞吐，高尔基体产生的囊泡到达细胞膜时，囊
45、泡膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分，D正确故选：B【点评】本题考查物质跨膜运输、质壁分离的复原、分泌蛋白的合成等相关知识，意在考查学生理解知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价12下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是（）AMg2+吸收BO2扩散C光能转换DDNA复制【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；DNA分子的复制【分析】本题是对蛋白质的功能的考查，梳理蛋白质作为生命活动主要承担者的各种功能，然后分析选项进行解答【解答】解：A、Mg2+吸收是主动运输过程，需要载体蛋白的协助和ATP水解供能，载体蛋白和ATP水解酶都是蛋白质
46、，因此该过程需要蛋白质参与，A错误；B、O2扩散是被动运输中的自由扩散，不需要载体和能量，不需要蛋白质的参与，B正确；C、光能转换成活跃化学能需要ATP合成酶的作用，而ATP合成酶是蛋白质，C错误；D、DNA复制需要DNA聚合酶，DNA聚合酶是蛋白质，D错误故选：B【点评】本题考查蛋白质的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13精子内的顶体由溶酶体特化而来，精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵，下列叙述正确的是（）A顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的B精子游向卵子所需的
47、能量来自线粒体和细胞溶胶C顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性D受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方【考点】动物胚胎发育的过程【分析】动物胚胎发育的基本过程（1）精子的发生：精原细胞先进行有丝分裂后进行减数分裂；变形过程中，细胞核为精子头的主要部分，高尔基体发育为顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体在尾基部形成线粒体鞘膜，其他物质浓缩为原生质滴直至脱落卵子的发生：在胎儿时期，卵原细胞进行有丝分裂演变成初级卵母细胞（被卵泡细胞包围），减一分裂在排卵前后完成，形成次级卵母细胞和第一极体进入输卵管准备受精；减二分裂是在受精过程中完成的（3）受精：精子获能（在雌性动物生殖道内）；卵子的准
48、备（排出的卵子要在输卵管中进一步成熟到减二中期才具备受精能力）；受精阶段（卵子周围的结构由外到内：放射冠、透明带、卵黄膜）a、顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠b、透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；c、卵细胞膜的封闭作用：精子外膜和卵细胞膜融合，精子入卵后，卵细胞膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成
49、合子）【解答】解：A、顶体内储存的溶酶体酶是在核糖体中合成的，A错误；B、精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞溶胶，B正确；C、顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的流动性，C错误；D、受精卵的核遗传物质一半来自父方另一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎都来自母方，D错误故选：B【点评】本题考查精子的形成，要求考生识记精子的形成过程；识记受精过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项14下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（）A探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2B用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精C探究酵母菌群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰
50、D用稀释涂布平板法培养计数，应选择30300菌落数的平板【考点】探究酵母菌的呼吸方式；探究培养液中酵母种群数量的动态变化；微生物的分离和培养【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 （2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色2、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况（2
51、）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目【解答】解：A、酵母菌细胞呼吸产生的二氧化碳可用溴麝香草酚蓝检测，A正确；B、酵母菌发酵产生的酒精可用酸性重铬酸钾检测，B正确；C、探究酵母菌群数量变化实验中形成前后对照，不需要设置空白对照，C错误；D、用稀释涂布平板法培养计数，应选择30300菌落数的平板，以减少实验误差，D正确故选：C【点评】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验、探究培养液中酵
52、母菌种群数目的动态变化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累15在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）下列分析正确的是（） 物种指标 马尾松 苦槠 石栎 青冈 光补偿点（molm2s1） 140 66 37 22光饱和点（molm2s1） 1425 1255 976 924A光强大于140molm2s1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体B光强小于1255molm2s1，影响苦槠右面光合速率的环境因素是CO2浓度C森林中生产者积累有机物
53、的能量总和，即为输入该系统的能量总和D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加【考点】影响光合作用速率的环境因素；物质循环和能量流动的基本规律及其应用【分析】根据题干和题表分析，影响表中植物光合作用的因素主要是光照强度，光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率，光饱和点以后时影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度，而是温度或二氧化碳浓度等真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率据此分析作答【解答】解：A、140molm2s1为马尾松植株的光补偿点，当光强大于140molm2s1时马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2除进入线粒体外，还扩散至细胞外，A错误；B、光
54、强小于1255molm2s1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是光照强度，B错误；C、森林中生产者制造有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量，C错误；D、由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加，D正确故选：D【点评】本题主要考查的是影响光合作用的主要环境因素，关键是要求学生能够灵活运用所学知识，提高识图识表能量和分析解决问题的能力，试题难度中等16人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原抗体复合物，并出现蛋白尿下列叙述正确的是（）A用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色B患者血浆蛋白减
55、少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化【考点】内环境的组成；检测蛋白质的实验；内环境的理化特性【分析】1、内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl血浆pH能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质2、蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色【解答】解：A、用双缩脲试剂检测蛋白尿时，无需水浴加热直接观察，A错误；B、患者血浆蛋白减少使血浆渗透压降低，可出
56、现组织水肿，B错误；C、链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，C错误；D、内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化，D正确故选：D【点评】本题主要考查内环境的理化性质、蛋白质的检测、青少年中常见的免疫异常等相关知识，意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断17图甲是H2O2酶活性（v）受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间（t）的变化若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）ApH=a时，e点下移，d点左移B适当降低温度，e点不移，d点右移CpH=c时，e点为
57、0DH2O2量增加，e点不移，d点左移【考点】探究影响酶活性的因素【分析】酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点分析甲图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适PH，在b点之前，随PH升高，酶活性上升，超过b点，随PH上升，酶活性降低，直到失活分析乙图：乙图中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点【解答】解：A、pH由ba时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但PH改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，A错误；B、图乙是在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化，若
58、温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但温度降低不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，B正确；C、pH=c时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也能分解，所以e点不为0，C错误；D、H2O2量增加时，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，即e点上移，d点右移，D错误故选：B【点评】本题以H2O2酶为例，考查酶和影响酶活性因素的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法
59、对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论18下列有关酶的叙述，正确的是（）A酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基C用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好D酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率【考点】酶的概念；酶的特性【分析】本题是考查酶的概念、本质、作用和作用特点酶是活细胞产生的 具有催化功能的有机物，绝大多数酶是蛋白质，还有少量的RNA；酶的催化作用具有高效性、专一性；酶的催化作用受温度、酸碱度的影响分析题干信息可知，该物质是由细胞产生能催化淀粉水解，且具有高效性，所以该物
60、质是淀粉酶【解答】解：A、酶的本质是蛋白质或RNA，因此组成酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；B、淀粉酶的本质是蛋白质，至少含有一个羧基，B正确；C、酶的催化作用具有专一性，应用含脂肪酶的洗衣粉去除油渍，C错误；D、酶的作用机理是降低活化能来提高化学反应速率，D错误故选：B【点评】本题的知识点是酶的本质和组成单位，酶的催化作用的机理，对酶的本质、作用机理和不同酶在细胞代谢中的作用的理解和记忆是解题的关键19下列有关ATP的叙述，正确的是（）AATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供B细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体C只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供
61、CO2和ATPD主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量【考点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP在生命活动中的作用和意义【分析】1、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源2、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATPADP+Pi+能量，方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用【解答】解：A、ATP可以水解为
62、一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由呼吸作用和光合作用提供，A错误；B、细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体，叶绿体产生的ATP只用于暗反应阶段，B错误；C、线粒体不能为叶绿体提供ATP，C错误；D、主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量，D正确故选：D【点评】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程等知识，要求考生识记ATP的化学结构，掌握ATP和ADP相互转化的过程、场所及意义，能结合所学的知识准确判断各叙说，属于考纲识记和理解层次的考查20给绿色植物浇H218O，光照一段时间之后，绿色植物周围空气中出现了C18O2其途径是（）A经光反应进入O2，再经有氧呼
63、吸第二阶段进入CO2B经暗反应进入（CH2O），再经有氧呼吸第二阶段进入CO2C经暗反应进入（CH2O），再经有氧呼吸第一阶段进入CO2D直接经有氧呼吸第二阶段进入CO2【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】植物吸收水分大部分用于蒸腾作用，一部分用于光合作用，水在光的条件下分解产生氧气，氧气又可以被植物的呼吸作用利用生成水，水也可以参与植物的呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳参与光合作用，合成葡萄糖【解答】解：A、给绿色植物浇H218O，经光反应进入O2，而O2不直接参与有氧呼吸第二阶段，A错误；B、给绿色植物浇H218O，H218O参与光反应，不参与暗反应，
64、B错误；C、给绿色植物浇H218O，H218O参与光反应，不参与暗反应，C错误；D、给绿色植物浇H218O，H218O直接经有氧呼吸第二阶段进入CO2，D正确故选：D【点评】本题的知识点水的作用，光合作用与细胞呼吸的具体过程，主要考查学生对光合作用和细胞呼吸过程的理解与综合应用21若要验证绿色植物产生O2，需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（）A和B和C和D和【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】本题是通过实验验证绿色植物光合作用的条件和验证氧气是否由绿色植物释放的实验设计思路，根据实验目的分析实验的自变量，然后根据实验设计的对照原则和单一变量的原则选
65、择实验装置【解答】解：证绿色植物光合作用的条件是否需要光照，实验的自变量应该是有光或无光，植物属于无关变量，因此需要选择装置；验证氧气是否由绿色植物释放，自变量是否具有植物，光照条件是无关变量，因此需要选择装置故选：B【点评】本题考查了试验设计中对照试验的设计，对照实验设计的基本原则是单一变量，解答本题的关键是能根据单一变量原则正确选择实验组与对照组22下列有关结核杆菌的描述正确的是（）A高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布在细胞核内B该菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由线粒体提供C该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D该菌蛋白质在核糖体合成后经内质网加工后由高尔基体分泌运输到
66、相应部位【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、结核杆菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质据此答题2、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌【解答】解：A、结核杆菌属于原核生物，没有成形的细胞核，其遗传物质主要分布在拟核中，A错误；B、结核杆菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，B错误；C、溶酶体含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，该菌感染机体后能快速繁殖，表
67、明其可抵抗溶酶体的消化降解，C正确；D、结核杆菌属于原核生物，没有内质网和高尔基体，D错误故选：C【点评】本题以结核杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确结核杆菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项23下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，正确的是（）A培养愈伤组织时培养基中加入用32P标记的一种必需化合物，利用放射自显影技术发现放射性物质集中于染色体、线粒体、叶绿体，说明被标记的化合物是胸腺嘧啶脱氧核苷酸B组成HIV病毒粒子与大肠杆菌内核糖体的化学元素不同C组成蛋白质的20种氨基酸都能在人体内合成
68、D葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸分别是组成多糖、蛋白质和核酸的单体【考点】核酸的种类及主要存在的部位；生物大分子以碳链为骨架【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体【解答】解：A、放射性集中于染色体、线粒体和叶绿体，而这三者都有DNA存在，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，A正确；B、组成HIV病毒由蛋白质和RNA组成，大肠杆菌内核糖体由蛋白质和RNA组成，化学元素相同，B错误；C、必需氨基酸人体内不能合成，C
69、错误；D、核酸的单体是核苷酸，DNA的单体是脱氧核苷酸，D错误故选：A【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识24如图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是（）A过程表示光合作用暗反应，无光条件下能正常进行B过程发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行C过程表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行D过程产生的H、ATP、CO2都用于过程【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：过程表示光合作用的暗反应
70、阶段，有光和无光都可以进行，过程表示细胞呼吸（有氧呼吸和无氧呼吸）的第一阶段，场所细胞质基质，所以活细胞都能进行，过程表示有氧呼吸的第二阶段在无氧条件下，丙酮酸无法进入线粒体，被还原为酒精或乳酸产生的H与氧气结合生成水，ATP供给各种生命活动，而CO2则一部分供给光合作用，一部分释放到空气中图解：【解答】解：A、过程表示光合作用暗反应，有光和无光都能进行，但需要光反应提供H和ATP，A错误；B、过程表示葡萄糖分解成丙酮酸，发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行，B正确；C、过程形成CO2和H，并释放能量形成ATP，所以表示有氧呼吸第二阶段，在无氧条件不能正常进行，C错误；D、过程暗反应所需能量
71、只能来自光反应，过程产生的H、ATP都不能用于过程，但产生的CO2可用于过程，D错误故选：B【点评】本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力25科学家们通过大量实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物在下列几个著名实验中，相关叙述正确的是（）A普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体B萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉C恩吉尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O【考点】光合作用的发现史【分析】光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实
72、验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径【解答】解：A、普利斯特利通过实验证明植物能净化空气，未证明更新何种成分，A错误；B、萨克斯的实验的单一变量为是否光照，因此可证明光是光合作用的必要条件，但没有证明光合作用的场所是
73、叶绿体，B错误；C、恩格尔曼的实验发现光合作用的场所是叶绿体，产物之一是氧气，但并没有定量分析生成的氧气量，C错误；D、鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水，D正确故选：D【点评】本题考查光合作用的探索历程，要求考生识记光合作用的探索历程，了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查26关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是（）A水果的保鲜要求零下低温、低氧、适宜的湿度B夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量C用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡D稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害【考点
74、】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】1、酶的活性受温度影响，低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消耗减少水果在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美因此在低温、低氧、适宜的湿度条件下，最有利于水果保鲜2、用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢3、如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精就会对根细胞产生毒害作用，使根系变黑、腐烂，所以水稻要定期排水【解答】解：A、水
75、果的保鲜应在低温、低氧、适宜的湿度下进行，零下低温会使细胞发生冻害，不利于保鲜，A错误；B、夜晚适当降低大棚内的温度，可降低植物的呼吸作用，提高蔬菜产量，B正确；C、用透气的纱布包扎伤口是防止破伤风杆菌等厌氧菌的繁殖，C错误；D、稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，D错误故选：B【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸的相关知识，理论联系实际，综合运用所学的细胞呼吸的相关知识，解释生产和生活中的生物学问题27下列有关实验或调查的叙述，错误的是（）A设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是底物不同B统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较
76、细胞周期各期时间的长短C选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象D叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；细胞观察实验；酶的特性；低温诱导染色体加倍实验【分析】1、设计探究酶的专一性实验中，自变量可设置酶的种类不同或者底物不同2、由于显微镜下各期细胞数与各时期的时间成正比，故可根据各期细胞数占计数细胞总数的比例推测各期时间的长短3、洋葱根尖细胞只进行有丝分裂，故无联会现象4、加入无水乙醇过多，叶绿体色素溶液浓度减小，故提取液的绿色越浅【解答】解：A、设计探究酶的专一性实验中，自变量可设置酶的种类不同或者底物
77、不同，A正确；B、由于显微镜下各期细胞数与各时期的时间成正比，故统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短，B正确；C、洋葱根尖细胞只进行有丝分裂，故在显微镜下观察不到联会现象，C正确；D、加入无水乙醇过多，溶液浓度减小，故提取液的绿色越浅，D错误故选：D【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用28下列各图分别通过坐标曲线呈现相关非生物因素对光合作用的影响，错误的一项是（）A图中如果光照强度过大，则光合作用的强度
78、会降低，主要是由于ATP、NADPH过量积累，会抑制光反应B图中如果温度过高，则光合作用强度会降低，主要是由于酶失去活性C图中如果CO2浓度过高，光合作用强度不会增强D图中N、Mg等矿质元素的含量与叶龄有关，光合作用强度也会发生变化【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为有机物，释放氧气，图示储存能量的过程根据光合作用对光照的需要情况，可以将光合作用范围光反应和暗反应两个阶段影响光合作用的环境因素主要是温度、光照强度和二氧化碳的浓度【解答】解：A、图中如果光照强度超过一定强度时，则光合作用的强度将不会改变，A错误；B、图中
79、如果温度过高，酶失去活性，则光合作用强度会降低，B正确；C、图中如果CO2浓度超过一定浓度时，光合作用强度不会增强，C正确；D、Mg为可再次利用元素，随叶片年龄的递增而增加增加，而当叶片衰老时，Mg参与构成的不稳定化合物将分解，向生长活跃的部位转移，光合作用强度也会发生变化，D正确故选：A【点评】本题结合图示主要考查光合作用的影响因素，意在强化学生对影响光合作用的稳定、光照强度和二氧化碳浓度等理解与运用29下列对组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是（）A肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质B组成核糖和核酸的化学元素完全相同C酶和核酸都是含有N元素的生物大分子D人、动物与植物所含的化学元素
80、的种类差异很大【考点】碳原子的结构特点；水在细胞中的存在形式和作用【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O【解答】解：A、细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质，A错误；B、核糖属于糖类，元素组成是C、H、O，核酸的元素组成是C、H、O、N、P，二者的化学元素不完全相同，B错误；C、酶的本质是蛋白质或RNA，蛋白质和核酸都是含有N元素的生物大分子，C正确；D、人、动物与植物所含的化学元素的种类基本相同
81、，D错误故选：C【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量；识记组成细胞的化合物的种类及含量，能结合所学的知识准确判断各选项30生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，正确的是（）AH2O在光下分解，产生的H将固定的C3全部还原成（CH2O）B由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢来自羧基C在最基本的生命系统中，H2O可作为其构成的结构成分D有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】水在细胞中存在的形式及水对生物的作用：结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分；自由水（占大多数）以游离形式存
82、在，可以自由流动（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）生理功能：良好的溶剂 运送营养物质和代谢的废物绿色植物进行光合作用的原料【解答】解：A、H2O在光下分解，产生的H将固定的C3还原成（CH2O）和五碳化合物，A错误；B、由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢来自一个氨基酸羧基和另一个氨基酸的羧基，B错误；C、最基本的生命系统是细胞，细胞内的结合水可作为其构成的结构成分，C正确；D、有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢来自葡萄糖和水的分解，D错误故选：C【点评】本题综合考查了水的存在形式及功能，对于细胞内水的存在形式和作用综合理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能
83、力是本题考查的重点31比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A线粒体的功能B发育的全能性C膜蛋白的种类和数量D内质网上核糖体的数量【考点】细胞的分化【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化【解答】解：A、线粒体在不同的细胞中均是提供能量，A正确；B、胚胎干细胞发育的全能性高于胰腺腺泡细胞，B错误；C、不同功能的细胞中膜蛋白的种类和数量也
84、不同，C错误；D、由于胰腺腺泡细胞需分泌消化酶，因此附着在内质网上的核糖体数量较多，D错误故选：A【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查32如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）下列分析正确的是（）A胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水B理论上可通过测定C肽的含量来间接反映胰岛B细胞的分泌功能C沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基【考点】蛋白质的
85、合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数3、高温会使蛋白质的空间结构改变而导致变形失活4、分析题图：图示表示一个胰岛素原切掉
86、一个C肽后成为一个含有两条肽链的胰岛素分子，每个胰岛素分子由21+30=51个氨基酸组成，构成胰岛素分子的两条肽链之间由2个二硫键连接（两条链中的一条单链中也含有一个二硫键）【解答】解：A、由以上分析知，每个胰岛素分子由51个氨基酸组成，其具有的肽键数=氨基酸数肽链数=512=49个，合成它的过程中共脱去水分子数=氨基酸数肽链数=512=49个，A错误；B、由题干和题图知，每个胰岛素原切掉一个C肽就能形成一个胰岛素，C肽的数量可间接反映胰岛素的数量，因此理论上可通过测定C肽的含量来间接反映胰岛B细胞的分泌胰岛素的功能，B正确；C、沸水浴可导致胰岛素中的二硫键断裂，使胰岛素的空间结构改变从而发生
87、胰岛素生物活性的丧失，但此过程中肽键没有断裂，C错误；D、由以上分析知，胰岛素分子含有两条肽链，所以胰岛素分子至少含有2个游离的氨基和2个游离的羧基，D错误故选：B【点评】本题结合一分子的胰岛素原切去C肽转变成一分子的胰岛素的图示，考查氨基酸的脱水缩合和蛋白质的合成及功能的知识，考生识记氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算、明确蛋白质变性的因素是解题的关键33脂质是细胞中重要的有机物，相关叙述错误的是（）A所有细胞都含有磷脂B脂肪水解的终产物是二氧化碳和水C胆固醇参与动物细胞膜的组成D心脑血管病患者需控制胆固醇的摄入量【考点】脂质的种类及其功能【分析】1、多糖包括淀粉、纤维
88、素和糖原，都是由葡萄糖聚合形成的多聚体，水解产物都是葡萄糖；2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，磷脂是细胞膜的主要组成成分之一，固醇中的胆固醇也是动物细胞膜的重要组成成分；【解答】解：A、磷脂是细胞膜的主要组成成分之一，所有细胞都含有磷脂，A正确；B、二氧化碳和水是糖类和脂肪彻底氧化分解的产物，不是水解产物，淀粉水解的产物是葡萄糖，油脂水解的产物是甘油和脂肪酸，B错误；C、胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，C正确；D、心脑血管病患者血液中胆固醇含量过高，故需控制胆固醇的摄入量，D正确故选：B【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、
89、判断、获取结论的能力34如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）A甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多D丁图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系【考点】ATP与ADP相互转化的过程；物质进出细胞的方式的综合；探究影响酶活性的因素；有氧呼吸的过程和意义【分析】人体成熟的红细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸主动运输需要能量和载体酵母菌是兼性厌氧型生物，既可以有氧呼吸也可以无氧呼吸，无氧气时进行无氧呼吸，随着氧气浓度增高，会抑制无氧呼吸，最
90、后只进行有氧呼吸小鼠属于恒温动物，能维持体温相对稳定【解答】解：A、人的成熟红细胞中没有线粒体，只能依靠无氧呼吸提供能量，因此人体成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度无关，A正确；B、图中物质的运输速率与氧气浓度有关，而且也与物质的浓度有关，属于主动运输，该运输方式需要能量，因此运输速率会受到呼吸酶抑制剂的影响，B错误；C、a点时，细胞呼吸速率最低，产生的ATP最少，C错误；D、小鼠属于恒温动物，在外界环境温度变化时，小鼠能维持体温相对稳定，因此小鼠体内酶活性基本不变，D错误故选：A【点评】本题结合坐标曲线图，综合考查ATP的合成、物质运输、影响酶活性的因素、细胞呼吸过程及影响因素，要求考生掌
91、握和理解相关知识点，能结合曲线图，对选项作出准确的判断，需要注意的是D选项，要求考生明确小鼠是恒温动物，能维持体温相对稳定35下面甲戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是（）甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋 丁：转动转换器戊：移动标本A甲乙丙丁B戊丁乙丙C乙甲戊丁D丁戊丙乙【考点】细胞观察实验【分析】图中可以看出，1中细胞小，2中细胞大，并且可以看出2图是1图细胞的放大高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，
92、调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）【解答】解：分析图可知，2图气孔是1图气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可故选：B【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重
93、考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤36某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，其结果如图所示，下列相关分析不合理的是（）A两小组同学都采用数学建模表示研究结果B酶的催化效率不一定比无机催化剂高C两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用D两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多【考点】探究影响酶活性的因素【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率
94、远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：A、两小组同学都采用了数学建模来表示研究结果，A正确；B、由实验结果的曲线图中不能具体比较酶的催化效率和无机催化剂的催化效率，B正确；C、温度过高或过低都不利于酶的催化活性，C正确；D、最适温度时酶的催化活性最高，但是此时产物积累量还不是最多的，反应仍在进行，D错误故选：D【点评】此题主要考查酶的特性以及影响酶活性的主要
95、因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中37图为溶菌酶分子结构模式图，下列有关溶菌酶分子的说法中错误的是（）A溶菌酶是蛋白质，由氨基酸组成B将溶菌酶放入冰水中其活性丧失，放入温水中活性恢复C溶菌酶可溶解细菌的细胞壁，参与非特异性免疫D从图中看出溶菌酶由一条多肽链组成【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】溶菌酶的化学本质是蛋白质，由氨基酸组成；根据图示分析，溶菌酶是由一条多肽链组成；溶菌酶是一种免疫活性物质，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫；0条件下酶的活性降低，在一定范围内随温度的升高，酶的活性逐渐升高【解答】解：A、溶菌酶是蛋白质，由氨基酸组成，A正确；B、溶菌酶在冰水
96、中活性降低而不是丧失，B错误；C、溶菌酶可溶解细菌的细胞壁，参与非特异性免疫，C正确；D、从图中可以看出溶菌酶由一条肽链组成，D正确故选：B【点评】本题考查蛋白质在生命活动中的作用，主要考查溶菌酶的知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力38如图表示细胞内过程，相关描述正确的是（）A能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8B过程3、4的进行需要同种酶的催化C图中7过程需要1过程的参与，而8过程中同时进行了2过程D在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP比叶绿体通过2过程合成的ATP用途单一【考
97、点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；ATP与ADP相互转化的过程；细胞呼吸的过程和意义；中心法则及其发展【分析】根据题意和图示分析可知：1表示ATP的水解反应，2表示ATP的合成反应，3表示转录过程，4表示逆转录过程，5表示有氧呼吸的第三阶段，6表示光合作用光反应阶段中水的光解，7表示光合作用的暗反应阶段，8表示有机物的氧化分解【解答】解：A、2表示ATP的合成反应，可发生在线粒体内膜和类囊体膜上；5表示有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上；6表示光合作用光反应阶段中水的光解，发生在类囊体膜上；7表示光合作用的暗反应阶段，发生于叶绿体基质中；8表示有机物的氧化分解，可发生于细胞质基质
98、、线粒体中，A错误；B、3表示转录过程，4表示逆转录过程，3的进行需要RNA聚合酶的催化，4的进行需要逆转录酶的催化，B错误；C、7表示光合作用的暗反应阶段，需要光反应提供的ATP；8表示有机物的氧化分解，释放的能量一部分用于合成ATP，C正确；D、由于光反应产生的ATP只能用于暗反应，而细胞呼吸产生的ATP用于各项生命活动，所以在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP比叶绿体通过2过程合成的ATP用途多，D错误故选：C【点评】本题结合图解，综合考查细胞呼吸、光合作用、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程及发生的场所；识记遗传信息转录和翻译的过程及场所，能
99、根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查39下列说法正确的有（）具有细胞壁的细胞一定是植物细胞胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分葡萄糖存在于叶绿体而不存在于线粒体中细胞核是DNA和RNA储存和复制的主要场所葡萄糖是构成麦芽糖、糖原、淀粉和维生素的单体噬菌体细胞中只有一种核酸DNA8%的盐酸能够用于洗去卡诺氏液利用95%的酒精提取叶绿体中的色素时，需要向里面加入无水碳酸钠，目的是防止色素被破坏A一项B两项C三项D四项【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；糖类的种类及其分布和功能【分析】阅读题干可知本题是考查观察低温诱导染色体加倍实验、细胞结构、色素的提取和分离实验等相关知识
100、，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：具有细胞壁的细胞包括植物细胞、原核细胞，因此不一定是植物细胞，错误；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，植物细胞膜上不含胆固醇，错误；叶绿体中光合作用合成葡萄糖，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸，再进入线粒体，正确；细胞核是DNA储存和复制的主要场所，而不是RNA储存和复制的场所，错误；葡萄糖是构成麦芽糖、糖原、淀粉和纤维素的单体，维生素不属于糖类，错误；噬菌体属于病毒，没有细胞结构，错误；洗去卡诺氏液用的是95%的酒精，错误；利用无水乙醇提取叶绿体中的色素时，需要向里面加入碳酸钙，目的是防止
101、色素被破坏，错误故选：A【点评】本题考查观察低温诱导染色体加倍实验、细胞中的化合物、细胞结构以及色素的提取和分离等实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验结果等，需要考生在平时的学习过程中注意积累40在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表，以下有关说法错误的是（）光合速率与呼吸速率相等时光照强度（klx）光饱和时光照强度（klx ）光饱和时CO2吸收量（mg/100cm2叶小时 ）黑暗条件下CO2释放量（mg/100cm2叶小时）A植物13115.5B植物393015注：光饱和：当光照强度增
102、加到某一点后，再增加光照强度，光合强度也不增加的现象A与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的植物B当光照强度超过9 klx时，B植物光合速率不再增加，造成这种现象的原因是暗反应跟不上光反应C当光照强度为9 klx时，B植物的总光合速率是45 mgCO2/100cm2叶小时D当光照强度为3 klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为4 mgCO2/100cm2叶小时【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】1、净光合作用速率=总光合作用速率呼吸作用速率2、影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度（1）光强度：光合速率随光强度的增加而增加，但在强度达到全日照之前，
103、光合作用已达到光饱和点时的速率，即光强度再增加光合速率也不会增加（2）温度：光合作用是化学反应，其速率应随温度的升高而加快但光合作用整套机构却对温度比较敏感，温度高则酶的活性减弱或丧失，所以光合作用有一个最适温度（3）二氧化碳浓度：空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的【解答】解：A、由于A植物在光饱和时的光照强度低于B植物，所以A植物是在弱光照条件下生长的植物，A正确；B、当光照强度超过9 klx时，B植物光合速率不再增加，造成这种现象的原因是光反应快，暗反应慢，暗反应跟不上光反应，B正确；C、9千勒克司时B植物的净光合速率为30（mg
104、 CO2/100 cm2叶小时），呼吸速率为15（mg CO2/100 cm2叶小时），所以总光合速率为45（mg CO2/100 cm2叶小时），C正确；D、3千勒克司时，B植物固定的CO2量为15（mg CO2/100 cm2叶小时），A植物固定的CO2量为16.5（mg CO2/100 cm2叶小时），二者差值为1.5（mg CO2/100 cm2叶小时），D错误故选：D【点评】本题考查了光合作用的影响因素的相关知识，考查学生分析和理解表格中数据的意思，灵活利用相关的理论知识二.非选择题41糖类是生物体生命活动的主要能源物质，蛋白质是一切生命活动的体现者图一为糖类的概念图，图二是某种需要
105、能量的蛋白质降解过程，科学家发现：一种被称为泛素的多肽在该过程中起重要作用泛素激活酶E1将泛素分子激活，然后由E1将泛素交给泛素结合酶E2，最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上这一过程不断重复，靶蛋白就被绑上一批泛素分子被泛素标记的靶蛋白很快就送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解整个过程如图二所示请分析回答：（1）如果某种单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质是蔗糖如果缩合反应形成的物质作为植物细胞壁的组成成分，则物质是纤维素（2）如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质，其中碱基是尿嘧啶，则形成的物质是尿嘧啶核糖核苷酸；如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质
106、，其中的碱基是胸腺嘧啶，则某种单糖A是脱氧核糖（3）蛋白质在生物体内具有多种重要功能，根据图二材料可推测出蛋白质的一项具体功能是蛋白质具有催化作用泛素调节的蛋白质降解过程中所需能量主要来自糖类物质（4）细胞内E1、E2、E3在蛋白质降解过程中所起的作用不同，从分子水平上分析，其原因是各种酶的催化功能不同是由其分子结构所决定的【考点】糖类的种类和作用的综合；蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】图一显示了由某单糖A合成一些生物大分子的过程，考查生物大分子合成需要的单体以及合成过程；图二所示泛素分子参与蛋白质得降解过程注意E1、E2、E3 分别是泛素激活酶、泛素结合酶、泛素连接酶，参与的不同反应【解
107、答】解：（1）如果A为果糖，那么它与葡萄糖可以形成成蔗糖；糖原是动物细胞内的储能物质，并且其基本单位为葡萄糖；细胞壁的主要成分包括纤维素，纤维素也属于多糖（2）磷酸分子、含氮碱基以及五碳糖可以共同构成核苷酸，而题中所给的尿嘧啶，再加上一分子核糖，一分子磷酸共同构成的物质是物质尿嘧啶脱氧核苷酸，它是RNA（核糖核酸）的四种基本单位之一（3）由图2可知，蛋白质的降解需要经过E1、E2、E3等酶的共同作用，这过程中体现了蛋白质的催化作用；而细胞内的各项生命活动所需的能量，直接来自于ATP，主要来自于糖类在细胞中的氧化分解（4）由题意可知，E1、E2、E3在功能上有着很大的差异，而蛋白质的功能之所以有
108、这么大的差异，是因为形成这样蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构都有差异，简单点的说，就是蛋白质的功能的不同是由他们的分子结构所决定的故答案为：（1）蔗糖 纤维素（2）尿嘧啶核糖核苷酸 脱氧核糖（3）蛋白质具有催化作用 糖类（4）各种酶的催化功能不同是由其分子结构所决定的【点评】本题考查了糖类的种类以及蛋白质的结构等相关知识，意在考查考生的析图能力和识记能力，难度适中42如图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题（1）就甲植株而言，C点与E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处都可称为光补
109、偿点，其有机物积累量不同（相同/不同），理由是甲植株在C至E的时间段内，积累了更多的有机物（2）甲图曲线DE段与乙图曲线DE段都呈下降趋势，原因不同（相同/不同），最直接的原因是甲是由于光照强度减弱，乙是由于缺少二氧化碳原料（3）假设乙植株光合作用制造的有机物仅有葡萄糖，呼吸作用利用的有机物也只有葡萄糖将乙植株置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下给予充足的光照后，容器内CO2的含量每小时减少了180mg，放在黑暗条件下，容器内CO2含量每小时增加40mg若测得该绿色植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖225mg，则上述光照条件下，每小时通过呼吸作用释放的CO2的量为150mg其他条件不变，将此植
110、物置于光照条件下1h，再置于黑暗条件下4h，此植物体内有机物含量变化上升，具体数值为13.6mg【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据图分析：甲图中AB和FG表示只进行呼吸作用，C、E时C02的吸收和释放量为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相当乙图中AB和HI表示只进行呼吸作用，C、G时C02的吸收和释放量为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相当DE时由于光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2供应不足，光合作用速率略有下降【解答】解：（1）由于甲图曲线中C点和E点时外界环境中C02浓度变化为零，所以此时光合作用强度与呼吸作用强度相当，即为光补偿
111、点，此时光合作用吸收CO2和呼吸作用释放CO2处于平衡状态但两点的有机物积累量E点大于C点，原因是甲植株在C至E的时间段内，积累了更多的有机物（2）甲图曲线DE段下降的原因是光照强度减弱，乙图曲线DE段下降的原因是出现了光合午休现象，气孔部分关闭，导致二氧化碳供应减少造成的（3）根据题意可知，装置乙的净光合速率为180mg二氧化碳每小时，此时光照条件下每小时制造葡萄糖225mg为真正的光合速率，根据光合作用的反应式可以计算到需要消耗二氧化碳的量为330mg，根据真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率，此时，呼吸速率为330180=150mg二氧化碳每小时通过第问计算可以知道光下每小时呼吸作用产生
112、的二氧化碳量不同于黑暗时，可求出光下1小时的葡萄糖的净增量为122.7mg黑暗4小时消耗的葡萄糖为109.1mg，有机物的积累量为122.7mg109.1mg=13.6mg故答案为：（1）光补偿点 不同 甲植株在C至E的时间段内，积累了更多的有机物（2）不同 甲是由于光照强度减弱，乙是由于缺少二氧化碳原料（3）150增加 13.6【点评】本题主要考查影响光合作用的因素：CO2浓度、光照强度，以及光合速率、呼吸速率和净光合速率的关系首先，要认真看清坐标的含义，然后进行曲线分析其次，要把光合作用和细胞呼吸联系起来考虑，并对两个生理过程进行的条件和时间分析最后，乙图的CE段是由于温度高，作物蒸腾作用
113、过强，为减少体内水分散失，植物叶片上的气孔关闭，影响了CO2的吸收43如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输请据图回答以下问题（1）COP被膜小泡负责从甲内质网（或粗面内质网）（填细胞器名称）向乙运输“货物”若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的COPI可以帮助实现这些蛋白质的回收（2）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器图示细胞中，能产生囊泡的结构是内质网（甲）、高尔基体（乙）、细胞膜“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式与主动运输的区别是不需载体，主要运输对象是大分子（只写不需
114、载体也可）（3）细胞器乙产生的囊泡在物质精确投送过程中起着重要作用图示中乙产生的囊泡可以将物质投送到细胞外、细胞内（内质网；溶酶体）、细胞膜上物质投送到细胞不同的位置，体现了细胞器乙对集中在其中的蛋白质具有分类的作用能实现精确投送说明囊泡膜上可能含有蛋白质（或糖蛋白）（4）丙与吞噬泡融合，反映了生物膜在结构上具有流动性（或具有一定的流动性）特点【考点】细胞的生物膜系统【分析】分析题图：甲表示内质网，乙表示高尔基体，丙是囊泡；溶酶体来源于高尔基体，能吞噬并杀死进入细胞的病菌COP方向是从内质网高尔基体，COP方向是高尔基体内质网【解答】解：（1）由题图可知，COP被膜小泡从内质网运向高尔基体，而
115、COP I被膜小炮是从高尔基体运向内质网，因此，若定位在内质网中的某些蛋白质偶然掺入到高尔基体中，则图中的COP I可以帮助实现这些蛋白质的回收（2）图示细胞中，能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜“a”表示的大分子物质通过胞吐作用出细胞膜，该方式需要能量，不需要载体，运输对象是大分子（3）由图可知，乙产生的囊泡可以将物质投送到细胞外、细胞内、细胞膜上物质投送到细胞不同的位置，体现了细胞器乙对集中在其中的蛋白质具有分拣的作用能实现精确投送说明囊泡膜上可能含有蛋白质（或糖蛋白）（4）丙（囊泡）与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性故答案为：（1）内质网（或粗面内质网）（2）内质
116、网（甲）、高尔基体（乙）、细胞膜不需载体，主要运输对象是大分子（只写不需载体也可）（3）细胞外、细胞内（内质网；溶酶体）、细胞膜上分类 蛋白质（或糖蛋白）（4）流动性（或具有一定的流动性）【点评】本题的知识点是生物膜系统的相互转化、物质运输方式的特点，要从题干中提取有效的信息，主要考查学生的识图能力和利用题图反映的有效信息并解决问题的能力44如图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图请回答以下问题：GR 葡萄糖载体TP 三碳糖磷酸TR 三碳糖磷酸载体（1）如图所示的生理过程为卡尔文循环，该循环的关键步骤是三碳酸的还原（CO2的还原、每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团，形成三碳糖
117、），NADPH在该循环中的作用为供氢（作还原剂）和供能（2）淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，然后与果糖一起合成蔗糖，再运出叶肉细胞（3）若将光照撤离，短时间内叶绿体中RuBP的含量下降 （填“下降”，“上升”或“不变”），此时叶肉细胞中产生ATP的场所是线粒体和细胞溶胶（4）在供给C18O2较长时间后，光合产物中含18O的除糖类外，还有H2O、O2（或H218O、18O2）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用分为光反应和暗反应联系见下表：项目光反应碳反应（暗反应）实质光能化学能，释放O2同化CO
118、2形成（CH2O）（酶促反应）时间短促，以微秒计较缓慢条件需色素、光、ADP、和酶不需色素和光，需多种酶场所在叶绿体内囊状结构薄膜上进行在叶绿体基质中进行物质转化2H2O4H+O2（在光和叶绿体中的色素的催化下） ADP+PiATP（在酶的催化下）CO2+C52C3（在酶的催化下）C3+【H】（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）能量转化叶绿素把光能先转化为电能再转化为活跃的化学能并储存在ATP中ATP中活跃的化学能转化变为糖类等有机物中稳定的化学能【解答】解：1）如图所示的生理过程为卡尔文循环，该循环的关键步骤是三碳酸的还原，即CO2的还原、每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自
119、ATP的磷酸基团，形成三碳糖，NADPH含有高能量并是强还原剂，因此在该循环中的作用为供氢（作还原剂）和供能（2）蔗糖是由葡萄糖和果糖结合形成的二糖（3）若将光照撤离，无光照强度，光反应阶段不能产生ATP和H，则三碳化合物还原过程受抑制，产生无碳化合物量减少，但二氧化碳与五碳化合物结合消耗的五碳化合物减不变，因此短时间内叶绿体内RUBP的含量将减少此时叶肉细胞只能进行呼吸作用，因此产生ATP的场所是线粒体和细胞溶胶（4）在供给C18O2较长时间后 18O的走向为：C18O2C3葡萄糖和H218O（暗反应阶段有水产生的），含有18O的葡萄糖丙酮酸，H218O18O2，所以叶肉细胞光合产物中含18O的除糖类外，还有能够检测出水、氧气故答案为：（1）卡尔文 三碳酸的还原（CO2的还原、每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团，形成三碳糖 ） 供氢（作还原剂）和供能（2）果糖（3）下降 线粒体和细胞溶胶（4）H2O、O2（或H218O、18O2）【点评】本题通过光合作用与呼吸作用来考查学生对线粒体与叶绿体功能的理解与应用在填写生物学术语、事实时要注意尽可能用教材上的语言
