1、第一章 孟德尔定律第 3 课时 自由组合定律的常见考查题型及解题思路(题型课)第一章 孟德尔定律 1.结合实例归纳自由组合定律的解题思路与规律方法。2.结合实践阐明自由组合定律在实践中的应用。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律 应用分离定律解决自由组合定律1基因型类型及概率的问题问题举例计算方法 AaBbCc 与 AaBBCc杂交，求它们后代的基因型种类数可分解为三个分离定律问题：AaAa后代有 3 种基因型(1AA2Aa1aa)；BbBB后代有 2 种基因型(1BB1Bb)；CcCc后代有 3 种基因型(1CC2Cc1cc)；因此，AaBbCcAaBBCc 的后代中有3231
2、8 种基因型 栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律问题举例计算方法 AaBbCcAaBBCc后代中 AaBBcc 出现的概率计算1/2(Aa)1/2(BB)1/4(cc)1/16栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律2.表现型类型及概率的问题问题举例计算方法 AaBbCcAabbCc，求后代可能的表现型种类数可分解为三个分离定律问题：AaAa后代有 2 种表现型(3A_1aa)Bbbb后代有 2 种表现型(1Bb1bb)CcCc后代有 2 种表现型(3C_1cc)因此，AaBbCcAabbCc 的后代中有2228 种表现型 栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德
3、尔定律问题举例计算方法 AaBbCcAabbCc 后代中表现型 A_bbcc 出现的概率计算3/4(A_)1/2(bb)1/4(cc)3/32栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律1基因型为 AaBbCc 和 AabbCc 的两个个体杂交(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)。下列关于杂交后代的推测，正确的是()A表现型有 8 种，基因型为 AaBbCc 个体的比例为 1/16B表现型有 8 种，基因型为 aaBbCc 个体的比例为 1/16C表现型有 4 种，基因型为 aaBbcc 个体的比例为 1/16D表现型有 8 种，基因型为 AAbbCC 个体的比例为 1/16栏目导引
4、重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律解析：选 B。基因型为 AaBbCc 与 AabbCc 的两个个体杂交，子代的表现型有 2228(种)，子代中基因型为 AaBbCc 的个 体 占 1/21/21/2 1/8，基 因 型 为 aaBbCc 的 个 体 占1/41/21/21/16，基因型为AAbbCC的个体占1/41/21/41/32。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律2基因型为 ddEeFF 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在 3 对基因各自独立遗传的条件下，其子代性状表现不同于两个亲本的个体占全部子代的()A1/4 B3/8C5/8 D3/4栏目导引重难解读讲练互
5、动课时作业第一章 孟德尔定律解析：选 C。解法一：棋盘法 P ddEeFF DdEeff F1 配子 DEfDefdEfdef dEFDdEEFfDdEeFfddEEFfddEeFf deFDdEeFfDdeeFfddEeFfddeeFf 从表中可以看出，子代性状表现不同于两个亲本的个体数占全部子代的 5/8。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律解法二：分枝法 ddEeFFDdEeff 栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律3两个亲本杂交，基因遗传遵循自由组合定律，其子代的基因型及比例是：yyRRyyrrYyRRYyrryyRrYyRr111122，那么这两个亲本的基
6、因型是()AyyRR 和 yyRrByyrr 和 YyRrCyyRr 和 YyRrDYyRr 和 YyRr答案：C栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律 两对基因控制的性状遗传中异常分离比现象序号条件自交后代比例测交后代比例 1存在一种显性基因(A或 B)时表现为同一种性状，其余正常表现961121 栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律序号条件自交后代比例测交后代比例 2A、B 同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状9713 3aa(或 bb)成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现934112 栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律序号条件自交后
7、代比例测交后代比例 4只要存在显性基因(A或 B)就表现为同一种性状，其余正常表现15131 栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律序号条件自交后代比例测交后代比例 5显性基因在基因型中的个数影响性状表现AABB(AaBB、AABb)(AaBb、aaBB、AAbb)(Aabb、aaBb)aabb14641AaBb(Aabb、aaBb)aabb121 栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律序号条件自交后代比例测交后代比例 6显性纯合致死AaBbAabbaaBbaabb4221，其余基因型致死AaBbAabbaaBbaabb1111栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟
8、德尔定律4在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，则基因 Y 和 y 都不能表达。现有基因型为 WwYy 的个体自交，其后代表现型种类及比例是()A4 种，9331B2 种，133C3 种，1231D3 种，1033栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律解析：选 C。由题意知，W 抑制 Y、y 基因表达，W_Y_的个体表现为白色，另外 W_yy 的个体也为白色，wwyy 的个体表现为绿色，wwY_的个体表现为黄色，因此 WwYy 自交后代中表现型有白、黄、绿 3 种，比例为 1231。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章
9、孟德尔定律5两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为 97、961 和 151，那么 F1 与双隐性个体测交，得到的分离比分别是()A13、121 和 31B31、41 和 13C121、41 和 31D31、31 和 14栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律解析：选 A。由 F2 的分离比可推知：F1 的基因型为双杂合(AaBb)；97 的比例说明有双显性基因的表现为一种性状，其他的表现为另一种性状，961 的比例说明有双显性基因的表现为一种性状，有单显性基因的表现为一种性状，无显性基因的表现为一种性状，151 的比例说明只要有显性基因的就表现为同一种性状，无显性基因
10、的表现为另一种性状。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律6香豌豆的花有紫花和白花两种，显性基因 C 和 P 同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1 开紫花；F1 自交，F2 的性状分离比为紫花白花97。下列分析错误的是()A两个白花亲本的基因型为 CCpp 与 ccPPBF1 测交后代中紫花与白花的比例为 11CF2 紫花中纯合体的比例为 1/9DF2 中白花的基因型有五种栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律解析：选 B。根据题意可知显性基因 C、P 同时存在时开紫花，两纯合白花品种杂交，子代全为紫花(C_P_)，则亲本的基因型为 CCpp 和 ccPP。F1
11、 的基因型为 CcPp，测交子代紫花(CcPp)白花(CcppccPpccpp)13。F2 紫花中纯合体(CCPP)的比例是 1/31/31/9。F2 中白花的基因型有 Ccpp、ccPp、ccpp、ccPP、CCpp 五种。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律7某植物的花色受独立遗传的两对等位基因 M 和 m、T 和 t控制。这两对基因对花色的控制机理如图所示。其中，m 对 T基因的表达有抑制作用。现将基因型为 MMTT 的个体与基因型为 mmtt 的个体杂交，得到 F1。则 F1 的自交后代中，花色的表现型及其比例是()M 基因 T 基因=酶 M 酶 T白色色素粉色色素红色色
12、素栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律A红色粉色白色196B红色粉色白色1123C红色粉色白色394D红色粉色白色3103解析：选 C。F1 的基因型为 MmTt，F1 自交后代中花色表现为红色的个体基因型为 MMT_(占 3/16)，表现为粉色的个体基因型为 M_tt(占 3/16)、MmT_(占 6/16)，表现为白色的个体基因型为 mmT_(占 3/16)、mmtt(占 1/16)，因此后代中花色的表现型及比例是红色粉色白色394。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律 自由组合定律中的概率计算当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况概率如下：栏目导
13、引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律(1)只患甲病的概率是 m(1n)；(2)只患乙病的概率是 n(1m)；(3)甲、乙两病同患的概率是 mn；(4)甲、乙两病均不患的概率是(1m)(1n)；(5)患病的概率：1(1m)(1n)；栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律(6)只患一种病的概率：m(1n)n(1m)。以上规律可用如图帮助理解：栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律8一对正常夫妇，双方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色体上)，结婚后生了一个白化且无耳垂的孩子，若这对夫妇再生一个孩子，为有耳垂但患白化病的概率是()A3/8 B3/16C3/32 D5/1
14、6栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律解析：选 B。假设控制白化病的基因用 A/a 表示，控制耳垂的基因用 C/c 表示。由于正常夫妇结婚后生了一个白化(aa)且无耳垂(cc)的孩子，说明两人基因型为 AaCc、AaCc。则再生一个孩子为有耳垂但患白化病的概率是：3/16。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律9人类多指基因(T)对手指正常(t)是显性，白化病基因(a)对肤色正常(A)为隐性，基因都位于常染色体上，而且都是独立遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常的孩子。则再生一个孩子只患一种病的几率是()A1/8 B1/2C1/4 D3/
15、8栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律解析：选 B。先求双亲的基因型：父亲多指T_A_，母亲正常ttA_；由双亲生有一个白化病的孩子可知双亲控制肤色的基因型均为 Aa；因为有手指正常的孩子，所以父亲控制多指的基因型只能是 Tt，否则子代全都是多指。由此推得双亲的基因型是：TtAa 和 ttAa。这对夫妇的后代若只考虑手指这一性状，患多指的概率为 1/2，正常指的概率为 1/2；若只考虑白化病这一栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律性状，患白化病的概率为 1/4，正常的概率为 3/4，因此再生一个孩子只患一种病的概率为 1/21/421/21/41/2。也可通过另一计
16、算式 1/2(11/4)1/4(11/2)求出再生一个孩子只患一种病的概率为 1/2。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律10一个患并指症(由显性基因 S 控制)且肤色正常的男性与一个表现型正常的女性婚后生了一个手指正常但患白化病(由隐性基因 a 控制)的孩子。试分析：(1)他们下一胎生下并指且白化男孩的概率是_。(2)生下的男孩并指且白化的概率是_。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律解析：由题意知双亲基因型为 SsAa(父)、ssAa(母)，则后代患并指的概率为 1/2，白化的概率为 1/4，并指且白化的概率为1/21/41/8，则并指且白化男孩的概率并指且白化孩子的概率1/21/81/21/16。男孩并指且白化的概率并指且白化男孩/所有男孩(1/2并指且白化孩子)/(1/2所有后代)并指且白化孩子的概率1/8。答案：(1)1/16(2)1/8栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律课时作业栏目导引重难解读讲练互动课时作业第一章 孟德尔定律本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
