1、 高 二 历 史（文）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。考试结束后，将答题卡交回。试卷满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1开始答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写清楚。2将试题答案填在相应的答题卡内，在试卷上作答无效。第卷（选择题 共60分）一、选择题：本题共30小题，每小题2分。1班固在汉书艺文志说，诸子百家“其言虽殊，譬犹水火，相灭不相生也。仁之与义，敬之与和，相反而皆相成也。”这反映了诸子百家A在理论上求同存异 B有相互融合的特点 C均为稳定统治服务 D最终达到殊途同归2在战国时期，根据当时形势，韩非子认为，“上古竞于道德”，“当今争于气力”，必须通过战争手段来实
2、现统一。材料可用来说明法家A在有意弱化儒家思想影响 B力图建立完整的自身体系C主张以武力强化中央集权 D改变了上古重视道德的传统3董仲舒在谈及吏治改革时，明确指出，“大夫不得世”，“观乎世卿，知移权之败”。其出发点是A维护中央集权 B宣扬纲常观念C创新儒学体系 D强化思想控制4汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”。但其曾孙汉宣帝却说“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎 ”此处所谓“霸王道”，是指A道家思想 B墨家思想C法家思想 D严刑峻法5朱熹要人们通过格物接受封建道德观念，王阳明则认为封建道德存在于人们心中，只要通过“致良知”就可以了。材料说明A封建专制思想日趋强化 B儒家认识论
3、出现了分歧C心学逐渐脱离传统儒学 D心学旨在改造理学本源6某位思想家断言“天理、人理、物理只在吾心中，心是唯一实在，千万世之前，有圣人出焉，同此心同此理也；千万世之后，有圣人出焉，同此心同此理也”。这位思想家可能是A董仲舒 B朱熹 C程颐 D陆九渊7黄宗羲在社会价值导向方面，批判“重农抑商”，颂扬商贾对社会作出的重要贡献，提出“工商皆本”。材料表明黄宗羲A具有批判传统儒学之新理念 B顺应了资本主义萌芽的潮流C有挑战现存经济秩序之意图 D代表新兴阶级进行舆论宣传8明代儒学家王畿曾说，天地万物，一体相通，生生不息，儒者应该随其力之所及，在家仁家在国仁国，在天下仁天下。材料可用来说明明清进步思想家A
4、认为儒学需要与时俱进 B主张治国应该兼采众长C认为理论应为实践服务 D具有强烈的社会责任感9智者学派认为，法律、道德等社会事物的选择应以人为标准，它们有无价值应以人为尺度进行裁定。这从价值生成方面确立了A人本主义 B神灵崇拜 C集体主义 D法律至上10苏格拉底通过与学生进行循循善诱的对话，使学生明白了在特定的情况下，盗窃和欺骗也可能是善行。材料表明A善恶之间没有严格的界限 B社会环境影响人们的认知C教育可推动人们明白真理 D社会进步开启了人的善念11彼特拉克在歌集中，以丰富多彩的色调，描绘了其女朋友的形态之美，刻画自己复杂的思想感情，大胆歌颂爱情，表达对幸福的渴望。材料可用来说明人文主义者A蔑
5、视中世纪的伦理道德 B反对中世纪的宗教信仰C渴望得到天主教的宽容 D主张来世现世同等重要121517年，马丁路德发表的九十五条论纲，两周后传遍德国，四周后各种译文传遍了整个西欧。这主要是因为该文章A揭露了宗教信仰的虚伪 B拉开了宗教改革的序幕C抨击了宗教神学的权威 D表达了普通民众的心声13有人说,文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知,启蒙运动的进一步发展主要体现在A反对封建专制制度 B摆脱宗教神学束缚C提出民主制度构想 D促进社会思想解放14法国启蒙思想家指出，主权属于人民，人民主权神圣不可侵
6、犯，如果遇到侵犯，人民就有权起来推翻它。这一认识A对法国革命起了导火索作用 B为法国革命提供了理论依据C沉重打击了法国的专制统治 D扭转了法国民众的忠君观念15以中国古代四大发明对西方历史的影响作为学生研究性课题，下列哪项不符合客观事实( )A造纸术促进了欧洲文明进程B指南针西方海外殖民者的助跑器C火药荡平欧洲封建城堡的锐器D印刷术文艺复兴兴起的根源16元朝统一后，所沿用的700年前的历法存在较大误差，不能有效指导农业生产，元世祖决定修改历法，并派郭守敬主持立法编纂工作，郭守敬等经过数年努力，编纂出授时历与现行公历的运行相差仅26秒。由此可以推知A新历法主要用于服务农业生产 B新历法汲取了古历
7、法编纂经验C政府负有推动科技进步的重任 D政府重视可有效推动科技进步17辛弃疾一生有坚定的抗金信念，然而由于不被统治者重视，他力求从抑郁中解脱，其词表现出追慕庄周、寄情山水的倾向。材料可用来说明A辛词创作日趋消极出世 B词作与时势有密切关系C政治失意导致词风转型 D辛词对抗金有重大影响18从诗经“参差荇菜，左右流之”到元曲“夕阳西下，断肠人在天涯”，再到小说西游记中“皇帝轮流做，明年到我家”的语言表述。由此可以推知古代中国文学 A日益呈现通俗化趋势 B平民渐称为阅读主体C推动了民间教育普及 D更注重创作的娱乐性19北宋米芾在点评怀素的书法时指出，其如“壮士拔剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节（
8、即中正）由此可知怀素的书法A形态自如，用笔细腻 B形式婉约，意境悠远C张扬个性，兼顾法度 D章法自然，笔法随心20唐代韩晃田家风俗图、北宋张择端清明上河图、南宋左建农家迎妇图、南宋朱光普村田乐事图南宋李嵩货郎图等，均为一代名作。对以上信息解读最准确的是 A风俗画出现于唐朝 B唐宋绘画趋于世俗C经济突破市坊限制 D商品经济走向农村211887年，美国物理学家利用光的干涉效应，试图探测地球相对于以太（想象中的连续介质）运动的速度，寻找以太绝对静止坐标系。尽管实验精确度很高，以后又做了多次实验，但实验结果仍与事实相悖。由此可以推知A绝对时空观值得被质疑 B当时尚不具备实验条件C物理学出现了信任危机
9、D理论与实践常出现脱节222010年,华裔科学家周钦文的团队用超精准原子钟做了一项实验，实验发现，升高后的铝原子钟快于未升高桌面上另一台铝原子钟，两者差异为每79年快900亿分之一秒。这一结果论证了爱因斯坦有关距离重力源越远，时钟运转越快的理论。这表明A相对论理论在实践中得到完善 B相对论以实验验证了其科学性C科学实验对相对论提出了挑战 D相对论已经为大多数人所接受23据科学简史记载，物种起源初版的1250本在发行当天就被有识之士购买一空。出现这种现象的主要原因是它A建立在完全科学的基础上 B动摇了禁锢思想的神创论C继承发展了早期的进化论 D否定了当时对基督的信仰24达尔文在系统地阐述了自然选
10、择原理之后，没有急于发表他的思想。他认识到，在当时的情况下，他的学说注定要引起强烈反对。这说明A传统观念严重影响科学发展 B达尔文最先解释了物种起源C前人已详尽阐述进化论思想 D进化论当时未得到教会承认25蒸汽机出现后，工厂不必再建在水流湍急的地方；大规模蒸汽动力的生产方式成为可能，原来恬静的田园生活被打破。材料表明A工业文明取代了农业文明 B动力革新加速了社会转型C工业文明造成了环境污染 D社会需要推动了动力革命26一网友说：“如果说过去的网上购物像是逛小店淘货，那现在的网购就更像是去逛大商场，能看到各种各样熟悉的品牌。”从鲜活的大闸蟹到比半价还便宜的电影票，网上购物正将触角伸向普通人生活的
11、每一个角落。 这表明互联网A方便了人们的日常生活 B增加了人们的生活乐趣C助长了人们的攀比之风 D提高了人们的生活水平 27晚清时期有思想家提出：“夫中学体也，西学用也，无体不立，无用不行，二者相需，缺一不可”、“泯中西之界，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才。”该主张A已不再排斥西方的民主政治 B认为中体西用有助于中国进步C意识到西方文化较中国优秀 D融合了中西文化之间的长处28张鸣在重说中国近代史中指出，康有为的孔子改制考和新学伪经考对孔子和经文的解读较为怪异，在很大程度上葬送了变法的前途。这一说法的主要依据是A维新思想不敢触及封建制度 B维新变法没有得到皇帝支持C改造后的儒学难以被人接受
12、 D康有为对孔子的改造不彻底29在民报发刊词中，孙中山把“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国、平均地权”的革命宗旨阐发为民族、民权、民生三民主义，不到一年，同盟会员便扩展到1万人以上。材料反映出A革命的群众基础逐步扩大 B清王朝统治危机日益加深C理论对革命具有重要意义 D革命需要科学理论作指导301924年，面对中国当时的社会现实，孙中山曾表示：“我们现在革命，要仿效俄国这种公平办法，也要耕者有其田，才算是彻底的革命；如果耕者没有田地，每年还是要（纳）田租，那还是不彻底的革命。”孙中山意在 A走苏俄式社会发展道路 B打破封建君主专制的束缚C实现生产资料平均分配 D把民生与民主革命紧密结合（非选择题
13、共40分）二、材料题：本题共2小题，共40分。把答案填在答题卡上的相应位置。31阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一 董仲舒实现了对先秦诸子的真正综合，建构起了一套新的儒学体系，特别是由于他首倡“罢黜百家，独尊儒术”，经武帝钦定，从此使儒学登上了封建主流意识形态的王座。与此同时，他还为西汉封建社会的建设提供了理论基础，并在政治举描上提出了一套具体的改革措施。董仲舒的所有这些理论和实践活动，都适应了时代的要求，顺应了历史的发展趋势，促进了西汉王朝大一统局面的形成和西汉社会生产力的发展。摘编自于首奎两汉哲学新探材料二 不难发现，董仲舒的哲学思想比其前辈的哲学思想，在人类认识客观真理的问题上，不
14、仅没有提供什么新的东西，而且还使人的认识更远地背离了客观真理。董仲舒思想在中国历史上长期发生重大影响，主要原因是他编造的一套“三纲五常”封建伦理规范，高度集中地反映了整个地主阶级的根本利益。以致尽管各个封建王朝的哲学形态有所改变，但它们却都直接间接、或明或暗地为“三纲五常”的合理性、“永恒性”作论证。王永祥董仲舒评传（1）根据材料一、二并结合所学知识，归纳董仲舒的主要思想主张。（6分）材料三 十八世纪法国启蒙思想家的信条分为两部分：一部分包括关于社会和民事、政治法律准则所有新的和革新的观点；另一部分是：与教会为敌，他们攻击教士、教会等级、教会机构、教义。而且为了更彻底的推翻教会，他们还想将教会
15、的基础连根拔掉。启蒙思想家对宗教最严厉的抨击及对政治的抱负在法国大革命时期得到了实践，法国建立起全新的国家制度，人文学科和自然学科都以不平常的活力繁荣起来。摘编自卫韦十八世纪法国的启蒙运动材料四 启蒙运动后期，浪漫主义在德国的出现并非偶然。德国启蒙运动对人的感性经验的强调无疑是浪漫主义出现的思想基础，赫尔德尔对民族独特性的认识和民族传统价值的肯定，使德国思想文化界将更多地目光转移到本国的人文传统和自然风光。法国大革命和拿破仑战争期间法兰西民族释放的巨大能量是德国文化精英认识到从文化角度保持德意志民族的独特性尤其重要。德国思想文化界出现了浪漫主义与民族主义相结合的民族主义思潮摘编自邢来顺启蒙运动
16、与德国的文化民族主义（2） 根据材料三、四并结合所学知识，指出法国启蒙运动对德国启蒙运动的影响。（8分材料五：某中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究性学习，同学们搜集了近代不同社会思潮对传统文化的认识。(1)请你帮助他们完成下列表格。（6分）社会思潮对待传统文化的态度主要原因洋务思潮“中体西用”维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激维新思潮 新文化运动 文艺复兴 32阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一 宋仁宗时，北宋经济文化出现全面发展的兴盛期。这一时期，即使是“奉旨填词”极具反叛意识的柳永词其实也是在抒写觉醒的市民意识的同时并为“盛世之黼藻（修饰，使臻完美）”。羁旅
17、行役及被贬远放的题材在宋词中占有相当高的比例，这些词中都无一例外的表现出士子们对帝京的恋恋不能忘情。随着儒家诗教地位的巩固，直白的感情流露被视为淫荡和粗鄙，词人动辄受到志为情役、有失雅正的訾议，但从这种抨击的反面，可以看到宋词的主流倾向，仍然是如词论家谭献所说：“惩一而劝百”、“曲终而奏雅”。 摘编自孙虹词风嬗变与文学思潮关系研究以宋词为例 材料二 宋代在商品经济浪潮的推动之下,城市格局发生了较大的变化,公共娱乐空间得到了巨大的拓展。城市格局与商业经济互为因果的发展给士人心态带来了深刻影响。宋代词人对园池园囿、茶肆酒楼、勾栏瓦肆等游乐场所都有较多涉足。宋词在宋代市民阶层的生活风尚产生了许多新的
18、变化,在此基础上形成了市民审美文化；文人词也难以避免地受到市民审美文化的浸染,成为文人士大夫抒写俗世情怀的文体；此外民间大量艺人以词入乐，使词成为娱乐人们情怀的流行载体。 摘编自梅国宏都市文化视域中的宋词研究（1）根据材料一指出，北宋前期宋词的特点。根据材料二概括宋词产生的社会条件；（10分）阅读材料，完成下列要求。（10分） 右图是19世纪中期西方某刊物上登載的一幅机器人的想象画。（2）根据右图想象画并结合所学知识，从此想象画中提取一则历史信息，并说明理由。(要求结合史实言之有理)(10分)答案一、 选择题1、 B 2、C 3、A 4、C 5、B 6、D 7、B 8、D 9、A 10、C 1
19、1、A12、 D 13、C 14、B 15、 D 16 D 17 B 18 A 19 C 20 B 21A22 B 23 B 24 A 25 B 26 A 27 B 28 C 29 C 30 D二、 材料题31 （1）思想主张：“罢黜百家，独尊儒术”；提出被后世称为“三纲五常”的封建道德范。(6分)（2）影响：法国启蒙运动传到德国，推动了德国启蒙运动的发展；法国启蒙运动产生的力量助推了德国的民族主义思潮。(3)社会思潮对待传统文化的态度主要原因洋务思潮“中体西用”维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激维新思潮利用儒家思想宣传资产阶级政治学说儒家思想影响深远；资产阶级力量弱小新文化运动“打倒
20、孔家店”“尊孔复古”逆流；资产阶级要求民主政治；西方自由民主思想的进一步传播文艺复兴借助古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想基督教会垄断文化；新兴资产阶级力量弱小32（1）特点：歌颂当朝的繁华盛世；表露传统文人心系朝廷的文人情结；对世人进行劝诫和教化。社会条件：商品经济发展、公共空间的扩大；城市游乐场所的多元化推动了词多元化创作。（10分）示例一：蒸汽机的使用产生了巨大的社会效应。(说明：19世纪中期是英国工业革命的完成时期，蒸汽机作为新的动力已应用到工业生产和近代交通中，想象画中的机器人是用蒸汽机作动力的，尽管当时没有实现，但反映了蒸汽机的使用给人们带来了无限的社会效应。示例二：工业革命带动了农业技术的革新。说明：尽管想象画中的机器人只是人们的選想，说明人们迫切需要进行农业技术的变革，也说明了工业革合对农业技木革新的影响。(注：只要言之有理，即可得分)
