1、物态变化一、基础知识知识点一、温度和温度计1、温度是表示 物体冷热程度 的物理量. 实验室常用的温度计是利用_液体热胀冷缩 _性质制成的. 摄氏温度把_一标准大气压下冰水混合物的温度_规定为0， 把_一标准大气压下沸水的温度_ 规定为100. 2、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的 分度值 、 量程 。使用时温度计的玻璃泡应与被测物体 充分接触 （测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到_容器底_和 容器壁 ）；待示数 稳定 后再读数，读数时玻璃泡仍要与被测物体接触，视线要与液柱的_液面_相平. 知识点二、物态变化（一）概念温馨提示：每种物态变化及其条件（温度、吸、放热）要记牢.3、 叫物态
2、变化.六种物态变化是 、 、 、 、 、 ，学法指导：判断物态变化时应明确的两个问题：（1）发生物态变化的物质是什么及其来源；（2）物态变化前后的状态.4、汽化有 、 两种方式；液化的方法有 、 .5、一图（物态变化图） 仿照示例，将下图补充完整： （二）条件6、每种物态变化发生的条件是什么？（三）、两表7、晶体和非晶体的区别和相同点晶体非晶体有无熔点和凝固点 温度变化条件熔化温度达到 ，继续 凝固温度达到 ，继续 8、蒸发和沸腾的区别和相同点蒸发沸腾不同点发生部位温度条件剧烈程度影响因素温度变化相同点9、阅读短文生活中的“白气”和“白烟”(l)水沸腾后冒“白气”； (2)夏天，打开冰箱门，有
3、“白气”冒出来(3)深秋的早晨，池塘冒“白气”；(4)冬天，人呼气时冒“白气”；水蒸气和空气是看不见、摸不着、无色、无味、透明的气体，在空气中就含有大量的水蒸气 “白气”既然能够看到，很显然，它既不是水蒸气，也不是空气，它实际上是水蒸气遇冷液化的小水珠。日常生活中，你还知道哪些现象是水蒸气液化而形成的?请把你知道的写出来.10、应用：物态变化在生活和生产有哪些事例？请把你知道的写出来.二、专题训练1、两个学习小组用图甲所示的实验装置分别观察松香（非晶体）和海波（晶体）的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化（1）由图甲可知此时的温度计示数是 ；（2）各组同学根据记录数据绘制
4、了这两种物质的熔化图象，如图乙、丙两图所示，其中 图能反映海波的熔化特点， 图能反映松香的熔化特点；（3）根据实验现象可知，晶体熔化时要 （“吸热”或“放热”）温度 （“变”或“不变”）. 2、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是 （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ，在图3中图 是水在沸腾前的情况，图 是水在沸腾时的情况 （3）分析图4所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是 （4）水温从90到水沸腾共用时10min为了节约实验时间，请你给小明提出一条合理化建议： 3、当我们从冰箱冷冻室里取出被冻得“硬硬”的食品时，手往往会跟食品粘在一起
5、这是因为手上的水发生了（）A、熔化 B、凝固 C、蒸发 D、凝华4、2022年服装服饰类最佳科技成果某公司研制的首款能有效降低皮肤温度的T恤衫，它利用具有吸湿排汗功能的面料制成，能加快人体汗液从人体吸收热量，从而降低人体温度汗液从人体吸收热量这个过程中发生的物态变化有（）A、液化 B、熔化 C、升华 D、汽化5、在如图所示的物态变化中，需要吸热的是（）6、下列自然现象中，属于凝华的是（）A、植物上形成露珠 B、池塘中的水结冰C、树枝上形成雾淞 D、冰冻的衣服变干7、日常生活中我们会经常看到烧开水时从壶嘴冒出“白气”，刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”，如图6所示下面对这两种“白气”的解释正确
6、的有（） A、两种白气都属液化现象B、两种白气都是原来空气中的水蒸气遇冷形成的C、雪糕周围的白气也应该向上飘D、雪糕周围的白气是雪糕升华形成的8、冬天下雪了，除了打雪仗之外，大家都喜欢堆雪人，在寒冷的北方，即使温度低于0，时间长了雪人（如图7）也会变小，这主要是由于（）A、雪人熔化 B、雪人升华C、雪人蒸发 D、雪人液化四、能力提升（一）填空1、当夜间气温降低时，空气的水蒸气会在花草、石块等上面 _成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就 成小水珠附在这些浮尘上，形成雾.深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0C以下，空气中的水蒸气就会 而形成固态的小冰晶，这就是霜（均
7、填物态变化的名称）. 2针对我国土地沙化日益严重的形势，专家们建议：要提高植被覆盖率，减少裸地面积，这样可使土壤水分蒸发_（填“减慢”或“加快”）. 3、吃冰棒和冲凉都会感到凉快，前者是因为冰棒_时要_，后者是水 _时要_. 4、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时， 试管中的冰 （选填“熔化”或“不熔化”）原因是 .5、有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫“干湿泡温度计”，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较_ ，这是由于湿布中的水在_ 时吸热。在一定温度下，两个温度计读
8、数的差别越小，表示空气湿度越 _.6、生活中我们常用“杀虫气雾剂”杀灭蚊蝇，当我们喷洒了一会后，手明显感觉到金属罐变凉了，原因之一是 . （二）选择 7、锡的熔点是232，那么232的锡（ ） A、一定是固态 B、一定是液态 C、一定是固液共存态 D、固态，液态、固液共存态都有可能 8、下面的几个现象中，属于凝华的现象是（ ） A、夏天，一打开冰柜，上面冒着“白气” B、清晨，室外树木上出现露珠 C、北方的严冬，玻璃窗内壁上结了一层冰花 D、白炽灯丝时间用长了会变细 9、在教室里，将温度计从装有酒精的瓶中取出，则温度计的示数将（ ） A、立即上升 B、先下降后上升最后不变 C、先上升后下降最后
9、不变 D、不变 10、对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数会（ ）A、上升 B、下降 C、不变 D、都有可能 11、如图8所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像，由此图像可以判断（ ） A、丙是晶体，甲、乙是非晶体 B、乙是晶体，甲、丙是非晶体 C、乙是非晶体，甲的熔点比丙低D、乙是非晶体，甲的熔点比丙高 12.、下列物质中，均属于晶体的一组是( )A、塑料、沥青、蜂蜡 B、明矾、玻璃、石英 C、萘、铁、松香 D、水晶、食盐、黄金 13、铁锅里可以熔化铝，但铝锅内不能熔化铁，这是因为（ ）A、铝的传热本领比铁大 B、铁的传热本领比铝大 C、铁的熔点比铝高 D、铁比铝硬 14、在制药时，为了从溶液中
10、提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80的温度下提取，则下列方法可行的是（ ） A、降低容器内的气压，使水的沸点低于80 B、升高容器内的气压，使水的沸点低于80 C、缩短加热时间，让水在不到80时沸腾 D、水沸腾后用微火加热 15、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当的烤一烤，然后伸进口腔内，这是为了（ ） A、消毒 B、加热，使得病人口腔感到温暖 C、防止口腔中的水蒸气产生液化现象 D、防止口腔中的水分产生汽化现象 物态变化一、基础知识知识点一、温度和温度计1、温度是表示 物体冷热程度 的物理量. 实验室常用的温度计是利用_液体热胀冷缩 _性质制成的
11、. 摄氏温度把_一标准大气压下冰水混合物的温度_规定为0， 把_一标准大气压下沸水的温度_ 规定为100. 2、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的 分度值 、 量程 。使用时温度计的玻璃泡应与被测物体 充分接触 （测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到_容器底_和 容器壁 ）；待示数 稳定 后再读数，读数时玻璃泡仍要与被测物体接触，视线要与液柱的_液面_相平. 知识点二、物态变化（一）概念温馨提示：每种物态变化及其条件（温度、吸、放热）要记牢.3、 物质各种状态间的变化叫物态变化.六种物态变化是 熔化 、 凝固 、 汽化 、 液化 、 升华 、 凝华 ，学法指导：判断物态变化时应明确的两个
12、问题：（1）发生物态变化的物质是什么及其来源；（2）物态变化前后的状态.4、汽化有 蒸发 、 沸腾 两种方式；液化的方法有 降低温度 、 压缩体积 .5、一图（物态变化图） 仿照示例，将下图补充完整： （二）条件6、每种物态变化发生的条件是什么？（三）、两表7、晶体和非晶体的区别和相同点晶体非晶体有无熔点和凝固点有熔点和凝固点无熔点和凝固点 温度变化温度保持不变温度不断升高条件熔化温度达到 沸点 ，继续 吸热 凝固温度达到 凝固点，继续 放热 8、蒸发和沸腾的区别和相同点蒸发沸腾不同点发生部位表面内部和表面温度条件任何温度一定温度剧烈程度剧烈平和影响因素液体温度、表面积、空气流速大气压温度变化
13、温度降低温度保持不变相同点汽化现象、都要吸热9、阅读短文生活中的“白气”和“白烟”(l)水沸腾后冒“白气”； (2)夏天，打开冰箱门，有“白气”冒出来(3)深秋的早晨，池塘冒“白气”；(4)冬天，人呼气时冒“白气”；水蒸气和空气是看不见、摸不着、无色、无味、透明的气体，在空气中就含有大量的水蒸气 “白气”既然能够看到，很显然，它既不是水蒸气，也不是空气，它实际上是水蒸气遇冷液化的小水珠。日常生活中，你还知道哪些现象是水蒸气液化而形成的?请把你知道的写出来.10、应用：物态变化在生活和生产有哪些事例？请把你知道的写出来.二、专题训练1、两个学习小组用图甲所示的实验装置分别观察松香（非晶体）和海波
14、（晶体）的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化（1）由图甲可知此时的温度计示数是 48 ；（2）各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图象，如图乙、丙两图所示，其中 乙 图能反映海波的熔化特点， 丙 图能反映松香的熔化特点；（3）根据实验现象可知，晶体熔化时要 吸热 （“吸热”或“放热”）温度 不变（“变”或“不变”）. 2、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是 温度计玻璃泡碰到容器底 （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 98 ，在图3中图 b 是水在沸腾前的情况，图 a 是水在沸腾时的情况 （3）分析图4所示图象
15、，可知水在沸腾过程中温度的特点是 水吸热温度保持不变 （4）水温从90到水沸腾共用时10min为了节约实验时间，请你给小明提出一条合理化建议： 减少水的质量 、给烧杯加带孔的木盖 3、当我们从冰箱冷冻室里取出被冻得“硬硬”的食品时，手往往会跟食品粘在一起这是因为手上的水发生了（B）A、熔化 B、凝固 C、蒸发 D、凝华4、2022年服装服饰类最佳科技成果某公司研制的首款能有效降低皮肤温度的T恤衫，它利用具有吸湿排汗功能的面料制成，能加快人体汗液从人体吸收热量，从而降低人体温度汗液从人体吸收热量这个过程中发生的物态变化有（D）A、液化 B、熔化 C、升华 D、汽化5、在如图所示的物态变化中，需要
16、吸热的是（A）6、下列自然现象中，属于凝华的是（C）A、植物上形成露珠 B、池塘中的水结冰C、树枝上形成雾淞 D、冰冻的衣服变干7、日常生活中我们会经常看到烧开水时从壶嘴冒出“白气”，刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”，如图6所示下面对这两种“白气”的解释正确的有（A） A、两种白气都属液化现象B、两种白气都是原来空气中的水蒸气遇冷形成的C、雪糕周围的白气也应该向上飘D、雪糕周围的白气是雪糕升华形成的8、冬天下雪了，除了打雪仗之外，大家都喜欢堆雪人，在寒冷的北方，即使温度低于0，时间长了雪人（如图7）也会变小，这主要是由于（B）A、雪人熔化 B、雪人升华C、雪人蒸发 D、雪人液化四、能力提升
17、（一）填空1、当夜间气温降低时，空气的水蒸气会在花草、石块等上面 液化_成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就 液化 成小水珠附在这些浮尘上，形成雾.深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0C以下，空气中的水蒸气就会 凝华 而形成固态的小冰晶，这就是霜（均填物态变化的名称）. 2针对我国土地沙化日益严重的形势，专家们建议：要提高植被覆盖率，减少裸地面积，这样可使土壤水分蒸发_减慢_（填“减慢”或“加快”）. 3、吃冰棒和冲凉都会感到凉快，前者是因为冰棒_熔化_时要_吸热_，后者是水 _蒸发_时要_吸热_. 4、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯加
18、热，当烧杯中的冰块有大半熔化时， 试管中的冰不熔化 （选填“熔化”或“不熔化”）原因是 试管中的冰不能吸热 .5、有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫“干湿泡温度计”，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较_低_ ，这是由于湿布中的水在_蒸发_ 时吸热。在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气湿度越 _小_.6、生活中我们常用“杀虫气雾剂”杀灭蚊蝇，当我们喷洒了一会后，手明显感觉到金属罐变凉了，原因之一是 杀虫气雾剂汽化吸热 . （二）选择 7、锡的熔点是232，那么232的锡（ D ） A、一定是固态 B、一定是液态
19、 C、一定是固液共存态 D、固态，液态、固液共存态都有可能 8、下面的几个现象中，属于凝华的现象是（ C ） A、夏天，一打开冰柜，上面冒着“白气” B、清晨，室外树木上出现露珠 C、北方的严冬，玻璃窗内壁上结了一层冰花 D、白炽灯丝时间用长了会变细 9、在教室里，将温度计从装有酒精的瓶中取出，则温度计的示数将（B ） A、立即上升 B、先下降后上升最后不变 C、先上升后下降最后不变 D、不变 10、对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数会（ C ）A、上升 B、下降 C、不变 D、都有可能 11、如图8所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像，由此图像可以判断（ D ） A、丙是晶体，甲、乙是非晶体
20、 B、乙是晶体，甲、丙是非晶体 C、乙是非晶体，甲的熔点比丙低D、乙是非晶体，甲的熔点比丙高 12.、下列物质中，均属于晶体的一组是( D )A、塑料、沥青、蜂蜡 B、明矾、玻璃、石英 C、萘、铁、松香 D、水晶、食盐、黄金 13、铁锅里可以熔化铝，但铝锅内不能熔化铁，这是因为（ C ）A、铝的传热本领比铁大 B、铁的传热本领比铝大 C、铁的熔点比铝高 D、铁比铝硬 14、在制药时，为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80的温度下提取，则下列方法可行的是（ A ） A、降低容器内的气压，使水的沸点低于80 B、升高容器内的气压，使水的沸点低于80 C、缩短加热时间，让水在不到80时沸腾 D、水沸腾后用微火加热 15、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当的烤一烤，然后伸进口腔内，这是为了（ C ） A、消毒 B、加热，使得病人口腔感到温暖 C、防止口腔中的水蒸气产生液化现象 D、防止口腔中的水分产生汽化现象
