1、一、单项选择题（18分）1下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（3分）A颛臾(zhun)数罟(sh)肇造(zho) 束缚(f)B压榨(zh) 踬踣(b)给予(j) 譬如(p)C庠序(yn) 嫉恨(j)孝悌(t) 社稷(j)D蜕变(tu) 论语(Ln)饿殍(pio) 编纂(zhun)2下列词语的字形完全正确的一项是（3分）A煎熬曙光种族隔离赅人听闻B锁链 阴影 悲惨不勘 大放厥词C缔造 崭新 息息相关 汹涌澎湃D绿洲 酷署 无拘无束 安之若素3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（3分）近日，北京救护车在路上得不到避让致使伤者身亡的新闻告诉我们，提高国民素养，构建健康和谐的社会，不可
2、能_。2013年1月18日，广州农民工讨薪升级为自杀式炸弹讨薪，这一_的新闻告诉我们，农民工失去依靠当地政府维权的信心，当地政府就会失去宝贵的民心。由报废车或拼装机动车引发的交通事故时有发生，“夺命校车”屡次刺痛社会神经，为什么有关部门对这一现象_？A一气呵成骇人听闻视若无睹B一蹴而就惊涛骇浪视若无睹C一气呵成惊涛骇浪熟视无睹D一蹴而就骇人听闻熟视无睹4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A听证会、公示、公开征求意见距离老百姓不再遥远，知情权、参与权、表达权、监督权也已成为公众耳熟能详的词汇。B碳酸饮料含磷酸，它会潜移默化地影响人体骨骼，常喝碳酸饮料，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，引
3、起钙、磷比例失调，影响骨骼健康。C公交车和地铁内不文明的现象经常为人们所诟病。公交车里，白发人颤巍巍地扶椅而站，黑发人安然而坐，熟视无睹。D高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会的和谐发展。5下列各句中，没有语病的一句是（3分）A“元芳，你怎么看”一时成了热词，并被人民日报作为论述“互动中筑牢信任的基石”政治理念，其中不仅关系到营造一种互动的氛围，而且涉及如何有效互动的机 制和程序。B“打铁还需自身硬”，习近平总书记用一句中国传统白话，形象地点出了当前党所面临的机遇和挑战，既是忧患，更是承诺。C在十八大报告的特定语境下，美丽中
4、国指的是生产发展、生活富裕、良好生态三方面平衡发展的状态，哪一方面都不可或缺。D最近，北京的社区除了食品、药店和日杂零售外，又出现了一些家居品牌社区.6下列有关诗词的表述，不正确的一项是（3分）A.蜀道难是一首古体诗，李白借用乐府古题，同时展开奇伟的想象，着力描绘了秦代蜀道上壮丽雄奇瑰伟险峻的山川，其中也蕴含了人生坎坷、功业难成之慨。B.律诗分为七言律诗和五言律诗，一般都是四联，除首联外，其余三联都要求对仗，杜甫的登高就是一首七言律诗，在诗中诗人倾诉了长期漂泊、老病孤愁的复杂感情。C.琵琶行继承了汉乐府叙事诗的优秀传统，是唐代七言歌行体的代表作，诗中作者描写了一位琵琶女弹奏琵琶诉说身世的情景，
5、抒发了自己的“天涯沦落之恨”。D. 词又称“曲子词”“诗余”，大体上可分为婉约派和豪放派。婉约派作品，语言清丽含蓄，表达情感婉转缠绵，刻画精细，如柳永的雨霖铃，晏殊的蝶恋花等。二、课内阅读，完成7-10题（15分）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞
6、终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。7对下列句中加点词的解释不正确的一项是（3分）A凡在故老，犹蒙矜育矜：怜悯B本图宦达，不矜名节矜：顾惜C皇天后土，实所共鉴鉴：鉴别D臣不胜犬马怖惧之情胜：尽8下列句中的“以”与“但以刘日薄西山”中的“以”意义和用法一样的是（3分）A臣无祖母，无以至今日B臣具以表闻，辞不就职C臣以供养无主，辞不赴命D谨拜表以闻9下列四项中能打动皇帝的真正原因的一项是（3分）A刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。B乌鸟私情，愿乞终养。 C臣尽
7、节于陛下之日长，报刘之日短也。D臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。10翻译文中画线的句子。(6分)(1)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。(3分)译文：_ (2)愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。(3分)译文：_11列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：（3分） A久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝 B庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣 C又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 D中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚 12下列句子中加点词用法不同于其他三项的是：（3分） A百年老屋，尘
8、泥渗漉，雨泽下注 B妪，先大母婢也，乳二世 C东犬西吠，客逾庖而宴 D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 13下列句式判断不正确的一项是：（3分） A项脊轩，旧南阁子也（判断句） B又植兰桂竹木于庭（介词结构后置） C余自束发读书轩中（省略句） D且何谓阁子也（宾语前置）三、阅读下面这首诗，回答14-15题的问题（6分）。琅玡溪宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。【注】此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。槎(ch)：这里指拼扎而成的简易木桥。14、这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表现了作者怎样的情感？(3分)答：_15、请从虚实结合的
9、角度对诗中三、四两句进行赏析。(3分)答：_四、课外文言文 阅读，完成16-19题（共10分） 归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠能通五经、三史诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。四十四始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意。大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。明世，进士为令无迁卒者，名为迁，实重抑也。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修世宗实录,卒官。有光为古文原本经术好太史公书得其神理時
10、王世贞主盟文坛有光力相触排目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳。余岂异趋，久而自伤。”其推重如此。有光少子子慕，字季思。举万历十九年乡试，再被放，即屏居江村，与无锡高攀龙最善。其殁也，巡按御史祁彪佳请于朝，赠翰林待诏。有光制举义，湛深经术，卓然成大家。后德清胡友信与齐名，世并称归、胡，【注】古教化，指用古代的一套政教理论和做法。刺刺，形容尖细的声音。击断，争执。迁卒，指晋升副职。制举义，特种经学研究。16对加点字解释不正确的一项是（3分）A断讫遣去，不具狱 狱：牢狱B大学士高拱、赵贞吉雅知有光 雅：素来C目为妄庸巨子 目：把看作D卓然成大家 大家：见识广或有
11、专长的人17以下留句话，分别编为四组，都能反映归有关“行己意”的一组是（3分）用古教化为治 断讫遣去，不具狱 辄寝阁不行留掌内阁制敕房 目为妄庸巨子 其推重如此A B C D18下列对原文有关内容的理解、分析正确一项是（2分）A归有光九岁就能写文章并通晓“五经”“三史”等书，后因连考八年进士不中，便迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。B归有光任长兴知县时，一意按自己的见解处事，大官们大多不喜欢他，于是就明升暗贬，让他当了顺德通判。C王世贞认为归有光是千年才出的人才，继承了韩愈、欧阳修的古文传统，并感觉自己与他相比在创作上走了弯道，颇为伤感。D归有光在特种经学研究上有很深的造诣，王世贞把他和胡友信并
12、称为“归胡”。19用“/”给文中画波浪线的部分断句。（2分）有 光 为 古 文 原 本 经 术 好太史公书得 其 神 理 时 王 世 贞 主 盟 文 坛 有 光 力 相 触 排 目 为 妄 庸 巨 子五、课外阅读。阅读下面的文字，完成20-22题。(6分)上帝创造母亲时仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间了。”主对天使说：“你看过有关这份订货的技术要求吗？她必须能够经受任何涤荡，但不是塑料制品；有180个活动零件，可以任意更换；靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速
13、医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有6双手”天使缓缓地摇了摇头说：“6双手这怎么可能？”“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她必须具有的那3双眼睛。”“可是，”天使说，“订货单上没有提出这个标准”“是的，可她需要。”主点了点头说，“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：孩子们，你们在里面干什么？另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看那些她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确表达出我理解你并且爱你的意思。”“这太难了，”天使劝道，“主啊，您
14、该歇歇了，明天”“不行！”主打断了天使的话，“我感到我正创造一件十分接近我自己的物品。你看，眼前的这位母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口能把一个6岁的孩子弄到莲蓬头下淋浴”天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了！” “但很坚强！”上帝激动地说，“你根本想像不出她有多么能干，也根本想像不出她有多大的忍耐力！”“她会思考吗？”“当然！”主说，“她还会说理，商量，妥协”这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有个地方渗漏了。我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪
15、发光的水珠。“这不是渗漏，”主说，“这是一滴眼泪。”“眼泪？”天使问，“这有什么用？”“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪”主说。“您真行！”天使赞道。主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她那么多功能。”20小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”？(2分)_21母亲的3双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品质？(2分)_22上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的物品”？(2分)_23、名句默写，任选四句。 (每空1分，共4分)、亦余心之所善兮，_。(离骚) 、青山隔送行，疏林不做美_。(长亭送别)、外无期功强近之亲 ， ， 。（陈情表）、诏书切峻 ，
16、。（陈情表）、谨庠序之教， ，斑白者不负戴于道路矣。 （寡人之于国也）24请参照下面材料中画线的内容，另选两位诗人的名句，仿写句子。要求：句式一致，符合题意。(2分)人生是什么？不同的人有着不同的理解。在白居易看来，人生是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的知遇；_ 。六、写作训练(30分)25阅读下面两则故事，按要求作文。这是一位书法家的故事：书法家不满十岁的时候，母亲曾找街头算命的瞎子给儿子算了一卦，卦词是“掘井无泉”，而同龄邻家的孩子是“挖藏得金”，意为一生会有享受不尽的荣华富贵。自此，“掘井无泉，挖藏得金”这两个词就深深地扎根于书法家幼小的心灵里。不过书法家并没有和母亲一样闷闷不乐，寒
17、往暑来，他遍访名师，临池不辍，终成一家。而邻孩子则因相信了荣华富贵的命运，整日游手好闲，穷困潦倒，早早撒手人寰。朱子明原本是宋朝很有功底的山水画家，同行们嫉妒他、贬低他是个驴画家。恰巧宋徽宗皇帝喜欢画驴，便将朱子明召进宫殿，专为自己画驴。朱子明先后为皇上画了数百幅驴画，画驴技艺炉火纯青。朱子明也以“天下第一画驴人”，而名垂青史。读后，你有何感想？请写篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。【写作提示】审题应把握两个原则，一是求同存异，整体辨析。审视两则材料不难发现其共同点：命运来自奋进，进取铸就辉煌；进取是其成功法宝；每个人的命运其实都掌握在自己的手里，只要你努力去挖就能得金，努力去掘就会有
18、泉。二是循象求神，透过一层。金藏于沙，泉隐于土，若想收获至宝、获取甘甜，必须躬身挖掘；成功命运捷径，千淘万漉，吹尽黄沙就是奋斗“金曲”；嫉妒、谣言、打击是自我实现的催化剂，是个性发展的炼丹炉。从此切入，打开文章思路，文思亦会如泉涌出高二语文二次段考参考答案 2014-12- 下旬使用10、(1)我没有祖母，就不能活到今天；祖母没有我的照顾，不能度过剩下的岁月。祖孙两人，相依为命。因此，我的内心不愿放弃对祖母的奉养而远远地离开她。(3分)(2)愿陛下怜悯我愚拙的诚心，满足我微不足道的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。(3分)14、（3分）本诗共四句，除第三句不是直接描摹画面外，其他三句都描绘了优美
19、的画面。可以根据画面内容进行概括。这些画面写出了琅玡溪的幽静美好。联系注释中的写作背景，相较于钩心斗角的仕途给作者带来的厌恶之感，作者在琅玡溪忘却仕途烦恼，醉心山水，表达了一种闲适之情。答案这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。15、（3分）不知溪源来远近”一句，眼前幽静的溪水为实写，而形成溪水的源头在哪里并不知道，本句让人自然而然地联想到山深之处，春雪消融，琅玡溪不断壮大，一路远行，一路欢歌，此为虚写。“但见流出山中花”一句，山花随溪水流出是实写；而本句又让人自然而然地联想到山深之处春意盎然、落英缤纷的景象，此为虚写。此两句实中有虚，虚中有实，虚实结合地写出了琅玡溪的诱人景色。
