1、 逍遥游说明性教案（第一课时） 主备：戴中新 审核：戴中新序号内容要点规范性规律性策略点拨学习活动方式及要求活动时间反馈及评价方式备注1积累重要实词与文言句式等文言现象重要文言实词结合书下注解和语境推敲，重点虚词要结合语法和逻辑关系来判断，重点句子翻译要求字字落实，同时讲究信达雅1.结合书下注释和利用工具书理解重点字词释义以及特殊句式，对学案进行完善2.小组交流并投影展示3.当堂抽查巩固15投影展示学生质疑教师点评教师加分2诵读文章（可多次诵读）诵读文章，有利于学生体会作者情感与整体感知文章教师对于学生朗读技巧加以点拨（字音、感情、断句等） 1.自由朗读课文2. 学生范读3. 教师也可范读15
2、1. 学生自由发挥2. 教师对学生朗读作简要评价，小组加分3概括手法、形象特点及作用理清手法概念找到写作对象及相关描写特点的语句1.回顾常见的手法分类：修辞手法、表现手法等；2.诵读文章，划出文中关键语句，加以概括并分析；3.抓住句子中表达数量的词语来判断手法。1.独立思考并写下答案2.小组讨论与交流51.学生自由抢答2.教师对学生答案作简要评价，小组加分 逍遥游说明性教案（第二课时） 主备：戴中新 审核：戴中新序号内容要点规范性规律性策略点拨学习活动方式及要求活动时间反馈及评价方式备注1对逍遥游的境界理解、和对“无己”“无功”“无名”的含义把握1.反复诵读课文2.找到文中表达作者观点态度的语
3、句1对蜩与学鸠等的态度判断2对鹏的态度判断3结合庄子思想分析1.学生独立思考写下答案2. 小组交流完善答案教师明确答案101.个人抢答，小组加分。2对是否能达到逍遥的探讨1.先明确概念2.明确庄子的思想1.通过比较庄子对鹏和蜩与学鸠等的态度差别把握区分大小之辨2.结合庄子时代特点和思想阐述逍遥的内涵1. 学生独立思考写下答案2. 小组交流完善答案3. 教师明确答案101. 小组抢答2. 投影展示，小组加分3探讨庄子思想的现实意义1.从正反两方面分析，只要言之有理。2.肯定正面积极的；也可否定其不合理的1. 庄子的消极面：分析与社会认知规律、政治主张、等方面带来的影响；2. 庄子的积极面：对个人思想修养的积极影响分析1. 个人独学。学生阅读品味，将答案写在学案上。2. 展台展示。通过展台展示，学生研讨，完善答案。101.个人抢答，小组加分。2.学生补充完善答案，小组加分。
