1、无锡市洛社高级中学2011-2012学年10月月考试卷高一语文试卷 2011.10一、语言文字运用（1-13题共42分）1、下列词语中注音全对的一组（ ）（3分）A、百舸争流(g) 谙（yn） 熟 亘(gn)古 句读(du)B、不积跬步(ku) 舟楫（j） 坍（tn）圮 譬（p）如 C、方兴未艾（y） 瞠(chng)目结舌 犄(j)角 熨（y）帖D、锲而不舍(qi) 稗官野史（bi） 隽（jn）永 炽（ch）热 2、下列成与使用正确的一项（ ）（3分）A、随着社会经济的发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡外出闯荡。B、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行使，抢险
2、队员们只好安步当车，跋涉一个多小时才赶到了大坝。C、真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。D、1998年长江流域的大水灾如果发生在旧社会，肯定会瘟疫流行，哀鸿遍野了。3、下列各句中，没有语病的一句（ ）（3分）A.为满足旅客出行，营造和谐春运，北京站推出了特色售票服务项目，针对不同对象开设各种购票窗口，为旅客购票提供了方便。B由于本市对擅自夸大疗效、严重欺骗消费者的药品采取了暂停在京销售的强制措施，使本市去年药品严重违法广告率下降了5%。C近几年来，一些地方图书馆因经费不足，订阅报纸杂志的种类和数量越来越少，很难满足广大读者日益增长的精神文化需求。D他说末代
3、皇帝剧中真实的部分基本都出自于他的作品，不真实的部分则是编剧颠倒黑白，无中生有，纯属编造了大量情爱故事。4下列文学常识有误的一项是（ ）A史铁生，中国现代作家。作品有我的遥远的清平湾命若琴弦等。B荀子，春秋末期赵国人。先秦儒家学派的代表人物之一。C韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者。有昌黎先生集D六艺，即六经，指诗书礼乐易春秋。5、下列加点词含义相同的一项（ ）（3分）A、而绝江河 B、道之所存，师之所存也。 率妻子邑人来此绝境 圣人无常师C、吾尝跂而望矣 D、六艺经传皆通习之先达德隆望尊 师道之不传也久也6、下列各句中加点字与“会天雨，道湿不可行”中的“雨”用法相同的一项（
4、）（3分）A、假舟楫者，非能水也 B、耻学于师C、君子博学而日参省乎己 D、下饮黄泉7、下列加点词的古今意义相同的一项（ ）（3分）A、古之学者必有师 B、不如须臾之所学业C、吾从而师之 D、小学而大遗8、下列不含通假字的一项（ ）（3分）A、君子生非异也 B、虽有槁暴。C、驽马十驾，功在不舍 D、则知明而行无过也9、下列各句中虚词的意义和用法相同的一组（ ）（3分）A、欲人之无惑也难矣 道之所存，师之所存也B、君子博学而日参省乎己 吾尝终日而思矣C、耻学于师 不拘于时，学于余D、士大夫之族 冰水为之而寒于水10、下列各句中“其”的用法不同于其他的一句（ ）（3分）A、其曲中规 B、其闻道也固
5、先乎吾。C、其皆出于此乎 D、余嘉其能行古道11、下列同“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项（ ）（3分）A、生乎吾前 B、蚓无爪牙之利，筋骨之强C、何陋之有 D、不拘于时12、请另选进行仿写，要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。（5分） 原作： 雨 伞 你注定一生与乌云为伴， 时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己。 13、用平实、概括的文字改写下的句子。（不超过15个字）（4分）如天界魔术师诡谲的表演，北极光一会儿射出幽幽的绿光，一会儿闪着森森的蓝光；一会儿如帷幕、如彩虹，一会儿如飘带、如飞箭。 二、文言文阅读（18分）阅读下列文言文，完成14-17题项王军壁垓下，兵少
6、食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾
7、起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣
8、船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 （史记项羽本纪）【注】赤泉侯：汉骑将杨喜。赤泉侯为战后所封。舣船：使船
9、靠岸。14、下列句子中加点词的解释，不正确的一项（ ）（3分）A、项王军壁垓下，兵少食尽 壁：堡垒、阵地B、直夜溃围南出，驰走 直：同“值”，到C、骑能属者百余人耳 属：跟随D、此天之亡我，非战之罪也 罪：过错15、以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组（ ）（3分） 力拔山兮气盖世 项王乃复引兵而东所当者破，所击者服 此天之亡我，非战之罪也人马俱惊，辟易数里 大呼驰下，汉军皆披靡A、 B、C、 D、16、下列叙述不符合原文的一项（ ）（3分）A、项羽被汉军包围在垓下，夜晚听见四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然泪下，英雄末路，无限悲凉。B、项羽带兵800多人，乘夜突
10、围，过淮河，剩下100多人，到阴陵，迷路，被一老农所骗，陷入沼泽地，被汉军追击，此时部下只剩下28骑。C、为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，嗔目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。D、乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父老，不愿渡过乌江，于是他把乌騅马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。17、翻译下面句子。（1）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。（3分） （2）位卑则足羞，官盛则近谀。（3分） （3）君子生非异也，善假于物也。（3分） 三、默写（10分） 18、补写出下列名句名篇中的空缺部分（1） ，百舸争流。（2）恰同学少年， ；书生意气， 。
11、（3）故木受绳则直， 。（4）故不积跬步， 。（5）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。（6） ，术业有专攻，如是而已。（7）古之学者必有师。师者， 。（8）君子博学而日参省乎己， 。（9）土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。桃花源记四、现代文阅读必考题：文学类文本（20分）阅读下面作品，完成1922题红松擎天张抗抗伊春城像一个巨大沙盘，隐现在苍翠的林海中，红黄蓝白，色彩缤纷。30多年前，我随农场连队在伊春某林场伐木。森林暖泉、雪地冰坂，是知青年代的珍贵记忆。然而，重新回望那个年代，心生愧疚。还记得男生用锋利的电锯，将茂密的树林扫荡；女生围着锯倒的巨木清理枝桠；卡车满载原木，运出深山。我们
12、将大树锯断，劈成柈子，塞入炉膛，熊熊火焰给帐篷带来温暖，也将几百年成材的原木燃为灰烬长期过量的开采，使小兴安岭可采林木锐减，生态逐渐失衡。那些消失的大树中，就有红松。伊春，如今已成为红松在我国的最后一片原始保留地。自然界但凡珍稀树种，对地理气候条件要求苛刻，决无苟活之意。这种存活于寒冷地带的珍贵树木，生长极其缓慢。几十年前，小兴安岭还是红松满山。然而，连年大量砍伐，红松所剩无几。半个世纪以来，伊春为国家输送了2.3亿立方米红松材质，据说，用火车装这些原木，车厢一节节连起来，可从最北端的漠河接至最南端的三亚。时值盛夏，在溪水国家森林公园，我寻访红松。普查表明，该地存有614种原生树木，是天然的森
13、林博物馆。沿山路上行，只见草木葳蕤，蕨苔遍地，乔木灌木、针叶阔叶高低错落。石阶木桥、草亭木屋，与山林浑然一体。迎面扑来树叶与青草、朽木与落叶混合的浓郁气息。吸气吐气，肺腑通透，神清气爽。四周忽然幽暗，一株褐红色的巨木横空出世，挡住去路，居高临下，冷傲威严。树干浑圆敦实，树皮寸寸皴裂，呈现出清晰的时间刻度。那是红松！在溪水，我仰视红松。它们在这里巍然伫立了几百年，饱经风霜却容颜依旧。心无旁骛地向上生长，中途决不分叉，到树冠才打开伞状枝条。五针一束的松针，玉簪似地插在头顶。阳光透过树顶苍绿而粗硬的松枝倾泻而下。在溪水，我拥抱红松。红松有骨气：它直立如柱，外刚内韧。它耐腐蚀，抗风雪，可作桥梁、枕木、
14、电杆之用。树皮可提取栲胶，采割松脂；松针可提取松针油；松子为美味坚果，亦可入药红松，在冰雪之地伫立了千年万年，是天地日月的精华。它因过于优秀而受到人类的过度青睐，好在人类终于醒悟。在溪水，我要为红松祝福。五年前，伊春市在地方财政特别困难的情况下，作出了全面停止采伐天然红松的决定，同时实施“天然林保护工程”，对红松实行建档立卡管理。伊春人绝不能让“红松故乡”变成回忆中的“红松故事”。伊春伐木工马永顺，一生伐树3万余株，退休后，倾余生之力，植树3万余棵，被国人传为佳话。登上观光塔，环山苍郁，森林像一块巨大的“祖母绿”，在阳光下发出碧玉的荧光。高高的红松树下，喜阴喜湿的细弱幼苗正在耐心生长。将来，红
15、松高耸入云，如擎天之柱，托起伊春的未来。美丽的伊春城，该是一座隐现在莽莽红松林海之中的巨型宫殿。在溪水，我“认领”了一棵红松，我愿日日为这棵遥远而伟岸的红松祈福。若是这个世界上没有了红松，蓝天还能用什么来支撑呢？19概括第段文字的主要内容，分析它在全文中的作用。（4分）20红松的珍稀表现在哪些方面？请加以概括。（4分）21、两段用了哪些修辞手法来描写红松？请选择其中两种方法加以赏析。（6分）22请探究文题“红松擎天”有哪几层含意。（6分） 五、作文（70分）（写在作文稿纸上）23、以“那一瞬间，我感动了”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于800字； （2）除诗歌外，文体不限。答案一、语言文字
16、运用（29分）题号1234567891011答案bDCBBABCCCC12、（3分） 蜡烛 你注定一生与黑暗为伴， 时时为别人发光发亮， 却燃尽你自己。 13、北极光的颜色和形状变化很大。二、14、A 15、D 16、B17、（1）可是如今我却最终被困在这里，这是上天要灭亡我，不是我作战的过错。（2）再重新聚起他的骑士，仅损失了两名骑兵。（3）（4）略三、默写略四、20概括第段文字的主要内容，分析它在全文中的作用。（6分）回忆知青年代的伐木生活，因伐木导致的后果心生愧疚。（2分）引出下文追溯、寻访红松的内容（2分，仅答出“引出下文”给1分）；为作者认领红松、为红松祈福作铺垫（2分）。21红松的
17、珍稀表现在哪些方面？请加以概括。（5分）12存活于寒冷地带（1分），生长缓慢（1分），我国仅伊春有其原始保留地（1分）；浑身是宝，在生产建设和生活中有多种用途（2分，答出“多种用途”即可得2分）。22、两段用了哪些修辞手法来描写红松？请选择其中两种方法加以赏析。（6分）13（6分）（1）用了拟人的手法。如第段中用“横空出世，挡住去路”形象地写出红松的高大威严；第段中用“饱经风霜却容颜依旧”形象地写出了红松的古老苍劲，用“心无旁骛地向上生长”写出红松挺拔不分叉的形态。（3分，指出修辞手法1分，能结合一处恰当分析表达作用再给2分） （2）用了比喻的手法。如第段中将树皮的裂纹比作“时间刻度”，形象地写出红松的苍劲古老；第段中将“松针”比作“玉簪”，形象生动地写出其身姿秀美。（3分，指出修辞手法1分，能结合一处恰当分析表达作用再给2分）23请探究文题“红松擎天”有哪几层含意。（6分）14（6分）(1)红松高大挺拔（直指苍穹，如擎天之柱）；(2)红松有骨气（外刚内韧，不畏风雪）；(3)红松实用价值大；(4)红松能保持生态平衡（维护人与自然的和谐）。（共四点，答出一点给2分，答出三点即给满分6分）版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
