1、三位数乘一位数（不进位）的笔算乘法教学反思 教学时，我是本着“数学活动必须建立在学生的认知水平和已有知识经验的基础上，建立在学生浓厚兴趣的基础上”这一新课程理念实施的。向学生提供充分的学习素材，提供足够的活动机会，引导他们在自主探索、合作交流的基础上，习得数学知识，领会数学思想，掌握数学方法。 通过本节课的教学，我自认为做得好的有以下几点：1、教学中创设了丰富的贴近学生生活的教学情境，免于数学学习的枯燥，极大地激发和调动了学生的学习兴趣。2、本着“数学活动必须建立在学生的认知水平和已有知识经验的基础上，建立在学生浓厚兴趣的基础上”这一新课程理念实施的。教学过程中提供足够的活动机会，引导他们在自
2、主探索、合作交流的基础上获得新知。3、本着教学面向全体学生的教学理念，无论是新知的探究还是知识的巩固，力求全体学生都有机会参与其中，为每位学生搭建展示、提升自己的平台。但是，纵观整节课的教学，有以下做的不够好的方面：1、教学新知的过程不够扎实，对多位数乘一位数的算理在教学中没有让学生很好的去经历和体验，虽然学生知道要这样算，但大多学生理解的还不是很深刻。如在教学中能够让学生自己动手用小棒来摆一摆，或者教师进行更进一步的演示，定能取得更好的教学效果。2、没有深入理解教材的编排意图。尤其是在教学完新知后，“做一做”中设计了三道有层次的竖式计算，帮助学生掌握竖式计算的顺序，我在教学中处理得不够好，没有领会其意图，只是让学生进行了计算，而没有做更进一步的比较，以此加深学生对笔算乘法乘的顺序的巩固。3、练习过程中让学生练的比较多，而说的比较少，不便于学生对笔算乘法算理的理解。在学生每进行一项练习之后，应有针对性的请一两名学生说一说：乘积中的每个数是怎么得来的，表示什么。
