1、备课时间上课时间课题课型第课时教学目的一、课程目标：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。二、教学目标：知识与能力：了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。过程与方法：1、在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。2、通过课堂和课余对课本“知识链接”、“资料卡片”、“学习思考”“史学争鸣”、“自我测评”的研究性学习，培养综合运用能力。3、学会分析和论证罗马法的积极作
2、用和局限性，培养分析问题、解决问题的能力。4、通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作交流，发展在社会中学习、网络中学习、终身学习的能力。情感、态度价值观：通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。教学重点掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。教学难点认识罗马法的历史作用及其现实价值。教学过程本课分三目介绍古代罗马法的形成、内容发展和历史作用：“第一部成文法”，主要介绍罗马法的起源。“从治公民到治万民”，主要介绍罗马法的内容和发展。“持
3、久统治的维系”，主要分析评价罗马法的历史作用。导入新课： “世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。师：这是哪个城市？生：罗马。师：应该用什么词形容罗马？生：神秘、壮观、 （多媒体课件打出）这个词叫伟大，这个城市叫罗马。”余秋雨行者无疆师：千百年来，罗马不仅指一段古老而悠远的历史，更代表一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人更崇尚武力和秩序，在金戈铁马卷起的滚滚风尘中，长期
4、忙碌于对外征战，与睿智的希腊人相比，难免给人“略输文采”、“稍逊风骚”之感。然而，罗马人建立过一个庞大帝国，罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。古代罗马在法制建设方面取得的重要成就，是人类文明的宝贵遗产。这节课我们就来一起学习罗马人的法律。三、罗马人的法律师：同学们，如果你们的权利和利益受到他人的损害或侵犯，你会怎么做？生：我会选择用法律武器来捍卫自己的利益。师：但当法律只是一种习惯法时而不是成文法时，人们也很难维护自己的权利。案例一、罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士
5、兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想，法官会怎么判呢？生：法官会偏袒罗莫洛的家人。师：为什么呢？生：因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。一、第一部成文法1.罗马的兴起和发展：(1)罗马崛起于亚平宁半岛的台伯河畔，公元2世纪，建立了雄霸亚、非、欧三洲的大帝国。(2)罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明的新的开拓者。(3)罗马人以灵活务实的态度逐步摸索出一整套治理国家的经验，制定出古代世界最为系统完备的法律体系，为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。2、习惯法所谓的
6、习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？由于平民不断与贵族斗争，公元前449世纪，制定了十二铜表法。3.第一部成文法十二铜表法(1)背景：从罗马建城到共和国建立之初，罗马主要依靠祖辈传承下来的习惯法来调整社会关系贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，广大平民对此强烈不满，他们极力要求制定成文法来保护自身的权益，迫于平民的压力，元老院成立立法委员会，制定成文法。(2)颁布：公元前499年，立法委员会颁布(3)评价：是古罗马第
7、一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从一定程度上维护了平民的利益，是罗马法的起点；但它是以往罗马法的汇编，其中搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。（4）意义：在罗马共和国时期，广大平民是罗马对外扩张和社会建设的主体力量，公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，从而极大激发和调动了他们爱国热情与参政的积极性。十二铜表法在本质上是维护贵族利益，但它限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，在一定程度上保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。师：十二铜表法适用于哪些公民？生：仅限于罗马公民。师：对，公元前3世纪中期以前，罗
8、马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。十二铜表法就是一部典型的公民法。二、从治“公民”到治“万民”1、公民法 (1)概念:从公元前509年到公元前3世纪中叶，包括十二铜表法在内的罗马早期产生的法律统称为公民法，它是专门适用于罗马公民的法律，也是早期罗马法的主要内容。 (3)意义：在罗马共和国时期，广大平民是罗马对外扩张和社会建设的主体力量，公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，从而极大激发和调动了他们爱国热情与参政的积极性。伴随着长期的对外战争，罗马疆域不断扩大。（125页罗马帝国的疆域）我们可以通过下面的案例来思考疆域扩大对罗马法的影响。案
9、例二、古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克娄帕特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密恺撒。当恺撒归国执政之后，克娄帕特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克娄帕特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？生：不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，而克娄帕特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，无法享受罗马公民权，所以法院不会判给克娄帕特拉和她的儿子享有罗马籍。师：那这种现象合理吗？生：不合理。师：怎么解决的？生：通过万民法。2.万民法(1)背景：在由共和国到帝国的过程中，罗马社会发生了很大变化，随着不断对外扩张，罗马人广泛与外界接触，各种新的社
10、会矛盾日益显现；对于罗马当权者来说，需要部分承认被征服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公权的外邦人以必要的司法保护；原来了公民法已经不太适应新的形势了，罗马政府遂设外事裁判官来处理外邦人之间及罗马与外邦人之间的诉讼案件，在长期的司法实践中，形成了万民法体系。(2)产生:大概产生于共和国到帝国过渡过程中。(3)特点:适用于罗马境内各族人民；不触动原有公民法体系的前提下，万民法借鉴了外邦人的法规；突破了公民法的局限，变得简法灵活而实用有效，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。(4)意义：公元前27年，罗马帝国建立，在帝国时期，万民法的作用逐渐显现出来，针对国内各地区和不同民族间的实际差别，万民
11、法以广泛的适用性和实用性，较好的理顺了各种错综复杂的利益关系，从而逐步取代了公民法，巩固了罗马政权，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展，成为巩固罗马统治的重要工具。3.自然法(1)概念：自然法不是具体的法律条文，而是一种法律观念。自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力，在自然法体系下，人人生而平等，都有资格享有某些基本权利。(2)提出:共和国晚期的著名政治学家和法学家西塞罗。也称“自然法之父”(3)意义:这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升化，标志着罗马法学的高度成熟。通过我们刚才的学习，请同学们归纳以下，罗马法是哪些法律构成的
12、？生：习惯法、成文法、公民法、万民法、自然法。师：我们可以通过图表来更好的学习 按形式划分：成文法和习惯法罗 马 公民法 法 按结构划分 万民法 自然法师：在公元3世纪发生了这样一件事：案例三、布鲁图是一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。请问，法官会同意卡西的要求吗？为什么？生：会，因为根据十二铜表法，债权人可将无力偿还的债务人交付法庭，甚至杀死或卖之为奴。师：对，罗马法核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。万民法最重要的内容之一就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的适用条款。
13、那么卡西可以随意处置奴隶布鲁图吗？为什么？生：可以，因为奴隶必须无条件地服从主人。师：既然这样，为什么课文提出罗马法提倡“法律面前人人平等”呢？生：罗马法保护除奴隶以外平民的权利，提倡平民在“法律面前人人平等”。师：对，罗马法保护平民的自由权、财产权、选举权等等，充分保护个人权利。但是请再看这些资料： “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力”。妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。 民法大全以上规定可以体现法律面前人人平等吗？生：不能，君权至上，男女不平等。师：以上材料表明这种平民“法律面前人人平等”是有条件
14、的。法律体现统治阶级的意志，但在2000多年前就宣扬“法律面前人人平等”的理念，毕竟是一个社会的巨大进步。那么，罗马法对于维系罗马统治起到了什么作用？“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。德国法学家耶林格罗马法是世界史上最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。大家看一下书，说说罗马法对后世的影响：三、持久统治的维系1.对当时的罗马而言：随着罗马社会文明程度的提高，法律逐渐影响到国家和个人生活的各个领域。各种法规的及时制定和有效执行，提高了国家各级官吏的办事效率，规范了他们的从政行为；保护了正当的商业利益，同时
15、还调节了债务、继承等个人财产关系，减轻了社会各阶层的紧张程度；有利于罗马社会的长治久安。2.对后世而言：作业布置课后反思世界古代史，尤其是政制与法律史，对高中学生特别陌生。法律作为上层建筑重要组成部分，其阶级性、内容章程、条例结构，繁复庞杂，头绪较多，仅靠一节课教师传授很难圆满完成教学目标。在学生课前预习基础上，通过师生探究合作、案例分析的方式落实教学目标为合宜。在授课中，插入较多的罗马史图片，再现情景，烘托氛围，能更好激发学生求知欲。三、实施过程（一）导入：出示古罗马的一些相关文明图片，古罗马创造出了光辉灿烂的文化，为世界文明作出了重大贡献，为我们留下了宝贵的文化遗产，但古罗马留给我们的不仅
16、仅是这些，更重要的是它留给我们一笔宝贵的精神财富，一直到今天仍被人所称道，它留给我们什么样的精神财富呢，让我们带着这样的的疑问一起走进今天的学习。（二）新授：第一步：理解历史，让我们通过回答下列两个问题，对古罗人的法律有基本了解。让学生通过浏览教材。1、古罗马人制定过哪些法律，经历过哪些发展演变的历程，梳理出知识结构。2、罗马的这些法律一直为后人所称道，你认为这些法律在当时发挥了什么样的作用？回答：1、古罗马人的法律最初主要依靠习惯法来调整社会关系，后来逐渐发展为公民法、万民法、自然法。特别要向学生指出十二铜表法是属于公民法，是第一部成文法。2、（1）习惯法主要是祖辈传下来的习俗，并被贵族所垄
17、断，是贵族欺压平民的工具；（2）十二铜表法打破了贵族对法律的垄断，在一定程度上限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，但由于十二铜表法是以往罗马法的汇编，其中也搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。（3）公民法使平民的政治、经济和社会地位空前提高，从而极大地激发和调动了他们的爱国热情与参政的积极性，但是公民法注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程序方面，而涉及个人财产等问题的私法规范则不够完善。（4）万民法：适用于罗马境内各族人民，并在不触动原有公民法的体系下，借鉴了外邦人的法律，它突破了公民法的局限，变得简洁灵活且实用有效，注重调解贸
18、易及财产等经济和民事纠纷，因而能够适应帝国时期的新的社会发展要求。（5）自然法：是一种法律观念，标志着罗马法学的高度成熟。3、在古罗马的这些法律中，你认为哪一部相对比较完善，为什么？引导学生通过以上对作用的了解，进行自主分析，教师适当引导，要教会学生论从史出。4、古罗人的法律为什么要不断的演进和发展变化，从中你得出了什么认识？引导学生通过阅读教材得出结论：一方面，原有的法律体系存在着一些不足，更重要的是社会已经发生了变化，随着历史的不断演进，原有的法律体系已经不再适用于新的形式，因此，做出新的调整，形成的新的法律体系。认识：事物没有完美，不能一成不变，应随时而变；物质决定意识等。5、古罗马法律
19、经历了不断发展演变的历程，但每一部法律的实施执行都在当时的罗马产生十分重要的作用，请大家看看下面这出小小的法庭实录，探讨古罗马法律的作用，并且你看看当时的法律对我们今天有什么样的影响。结合教材后关于活动探究的设置，模拟古罗马法庭，审判教材上的法律案例子，引导学生自主进行讨论，探讨出古罗马法律的作用及对后世的影响。6、古罗马法律对后世有什么样的影响，中国古代社会各朝各代也会制定法律，你认为中国的法律与古罗马的法律哪个对后世更具有价值？史料链接：“法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准”西塞罗“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律，而第三
20、次的征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”德国法学家耶林格结合两则材料谈谈你对罗马法对后世影响的理解？罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位，在中世纪和文艺复兴时期曾经两度掀起热潮，并直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。罗马法中所蕴藏的人人平等，公正至上的法律观念，具有超越时间，地域与民族的永恒价值。中国的法律是皇权的体现，并不是一种人人平等的法律，因此，对后世而言，价值并不如罗马法。7、合作探究：史学争鸣：“史学界和法学界有的学者认为，罗马法流传至今仍不减其影响，主要在于其蕴涵的罗马法精神，罗马法的精神主要包括自然法精神、私法精神和理性精神。三者激发了当代人的社会主体意识。而有的学者则认为，罗马法的主要成就是发达的法律技术，而非精神内涵，如罗马法中不平等的身等级、缺乏对个人私权的确认和维护等，都说明了罗马法重技术而轻精神的本质”对于以上说法，你赞同哪一种，或者有什么不同意见，为什么？小结：本节课的主要线索是古罗法，古罗马法从第一部成文法十二铜表法到自然法，不断走向成熟，在维系社会稳定等方面发挥了重大作用，对后世产生了重大影响
