1、宁夏育才中学高二期中考试生物一、选择题1. 生命活动离不开细胞，下列说法不正确的是A. 生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B. 除病毒外，所有生物的生命活动都离不开细胞C. 疟原虫的细胞能完成各项生命活动D. 人受到刺激后形成的反射活动需要多种细胞参与【答案】B【解析】【分析】【详解】A、生命活动离不开细胞，生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的，A正确；B、病毒是一类比细胞更简单的生物，但必须寄生在活细胞内才有生命活动，B错误；C、疟原虫为单细胞生物，靠单个细胞能完成各项生命活动，C正确；D、人受到刺激后形成的反射活动完成需要完整的反射弧的参与，所以需要多种分化的细胞
2、密切合作，D正确。故选B。【点睛】2. 下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是（ ）A. 种群中的个体并不一定都是同种生物B. 马尾松林地中所有树木构成了生物群落C. 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群D. 生态系统由群落和其周围无机环境组成【答案】D【解析】【分析】种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。【详解】A、种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的集合。因此，种群中的个体一定都是同种生物，A
3、错误；B、马尾松林地中所有树木只是生物群落的一部分，B错误；C、亚热带生长的常绿阔叶林包括很多物种，因此亚热带生长的常绿阔叶林组成多个种群，C错误；D、生态系统由群落和其周围无机环境相互形成的统一整体，D正确。故选D。【点睛】理解种群、群落和生态系统的概念是解答本题的关键。3. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A. 原核生物细胞不具有细胞核，没有双螺旋结构的核酸B. 真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质C. 真核生物细胞中有生物膜系统，原核生物细胞中无生物膜系统D. 真核生物细胞中，核膜具有一定流动性，核孔不具有选择透过性【答案】C【解析】【分析】细胞无论原核还
4、是真核都含有DNA、RNA两种核酸，但遗传物质都是DNA不是RNA；核孔虽然是大分子进出的通道，但它不是一个完全开放的孔，有着精细的结构，能控制物质进出。【详解】A、原核生物细胞不具有细胞核，但有DNA，因此有双螺旋结构的核酸，A错误；B、真核生物和原核生物都以DNA为遗传物质， B错误；C、真核生物细胞中有生物膜系统，原核生物细胞中无生物膜系统，C正确；D、核孔不是一个完全开放的孔，也具有选择透过性，D错误。故选C【点睛】4. 下列有关高倍镜使用的描述，正确的是A. 高倍镜下放大40倍是指视野中的长和宽分别放大40倍B. 先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C. 高倍物镜比低倍物镜长，为防
5、止镜头被损坏在换上高倍物镜时应升高镜筒D. 高倍镜比低倍镜看到的视野暗，但看到的细胞大，数量多【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数；由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的物像到达视野中央转动转换器选择高倍镜调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物像更加清晰；显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。【详解】A. 显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，高倍镜下放大40倍是指视野中的长和宽分别放大40倍，A正确；B. 在使用高倍镜之前，首先用低倍镜找到目标
6、，然后将观察的目标移到视野的正中央，再换用高倍镜，高倍镜下只能调节细准焦螺旋，B错误；C. 高倍物镜比低倍物镜长，但换成高倍镜时不能升高镜筒，C错误；D. 高倍镜比低倍镜看到的视野暗，看到的细胞少而且大，D错误。5. 下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是A. 细胞学说认为细胞可分为原核细胞和真核细胞B. 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的C. 细胞学说揭示了生物之间存在着亲缘关系D. 细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的【答案】A【解析】【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的
7、产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞学说没有对细胞进行划分，A错误；B、德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学，B正确；CD、细胞学说认为动植物都是由细胞构成的，论证了动植物的统一性，说明不同事物之间存在有点多亲缘关系，CD正确。故选A。6. 细胞中的元素根据含量多少可分为大量元素和微量元素。下列各项中全部属于微量元素的是（ ）A. Fe、Mn、Zn、KB. Zn、Cu、Mn、CaC. Zn、Cu、B、FeD. Mg、Mn、Cu、Mo【答案】C【解析】【分析】组成生物体的
8、化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【详解】A、K不是微量元素，A错误；B、Ca不是微量元素，B错误；C、Zn、Cu、B、Fe都是微量元素，C正确；D、Mg不是微量元素，D错误。故选C。【点睛】7. 对斐林试剂和双缩脲试剂的使用，叙述不正确的是A. 都含有NaOH溶液和CuSO4溶液，且NaOH溶液的浓度相同B. 斐林试剂需要等量混合均匀后再加入样液中，而且需要现配现用C. 双缩脲试剂使用
9、时，先向样液中加入双缩脲试剂A液，再加入双缩脲试剂B液D. 双缩脲试剂使用时，需要在50-65的水浴加热条件下进行【答案】D【解析】【分析】斐林试剂用于检测还原性糖，其甲液为0.1 g/mLNaOH溶液，乙液为0.05 g/mLCuSO4溶液；双缩脲试剂用于检测蛋白质，其A液为0.1 g/mLNaOH溶液，B液为0.01 g/mLCuSO4溶液。【详解】A. 都含有NaOH溶液和CuSO4溶液，且NaOH溶液的浓度均为0.1 g/mL，A正确；B. 斐林试剂的实质是新配制的Cu(OH)2溶液，故斐林试剂需要等量混合均匀后再加入样液中，而且需要现配现用，B正确；C. 双缩脲试剂使用时，先向样液中
10、加入双缩脲试剂A液1 mL摇匀，再加入双缩脲试剂B液4滴，C正确；D. 斐林试剂使用时，需要在50-65的水浴加热条件下进行，D错误。【点睛】利用“一同三不同”区分斐林试剂与双缩脲试剂“一同”是指都含有NaOH和CuSO4两种成分，且NaOH溶液的质量浓度都为0.1 g/mL。“三不同”分别指：(1)使用原理不同。斐林试剂的实质是新配制的Cu(OH)2溶液，双缩脲试剂的实质是碱性环境中的Cu2。(2)使用方法不同。鉴定还原糖时将甲、乙两液等量混匀后立即使用；鉴定蛋白质时先加A液1 mL摇匀，然后加B液4滴，振荡摇匀。(3)CuSO4溶液的浓度不同。斐林试剂中CuSO4溶液的质量浓度为0.05
11、g/mL，双缩脲试剂中CuSO4溶液的质量浓度为0.01 g/mL。8. 自然界中，氨基酸种类很多，但能构成天然蛋白质的氨基酸只有20多种，下面列举了一些氨基酸的结构简式，能构成天然蛋白质的氨基酸为（ ）NH2- -CH2- COOHNH2一CH2- CH2OHA. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】氨基酸的结构通式：至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团（R基）。【详解】根据以上分析可判断均属于氨基酸，它们的R基分别是-H、-CH2-COOH、-CH2SH；不属于氨基酸，其中中缺
12、少羧基，中氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上。故选A。【点睛】识记氨基酸的结构通式便可准确判断各个分子式是否属于氨基酸。9. 由1分子磷酸，1分子碱基和1分子化合物构成了化合物b，如图所示，则下列叙述不正确的是（ ）A. 组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种B. a属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分C. 若为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质D. 人体细胞内含化合物m共4种【答案】D【解析】【分析】对题图进行分析可知，化合物b是核苷酸，a是五碳糖，即核糖或脱氧核糖。【详解】A、化合物b是核苷酸，组成元素是C、H、O、N、P，A正确；B、1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分
13、子五碳糖组成，则a是五碳糖，属于单糖，不能水解，是生物体的重要组成成分，B正确；C、若a是核糖，则b是核糖核苷酸，由b组成的核酸是核糖核酸，主要分布在细胞质，C正确；D、人体细胞中既有DNA，也含有RNA，碱基m共有5种：A、G、C、T、U，D错误。故选D。【点睛】识记核苷酸的结构组成，准确判断a、b表示的名称是解答本题的关键。10. 刚刚收获的小麦种子经曝晒，失去了大量的水分，这些水属于_；再将晒干的种子放在试管内用酒精灯加热，试管壁上将出现小水珠，这些水属于_。经曝晒的种子耐储存，是因为_减少后，细胞内生命活动的重要化学反应受到抑制的结果。（ ）A. 自由水 结合水 自由水B. 自由水 自
14、由水 结合水C. 自由水 结合水 结合水D. 结合水 结合水 结合水【答案】A【解析】【分析】活细胞中含量最多的化合物是水，水在细胞中以自由水和结合水的形式存在，细胞中大多数水属于自由水，种子在晒干的过程中失去的水是自由水；自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，自由水与结合水的比值越低，细胞代谢越弱，抗逆性越强。【详解】生物体中的水以自由水和结合水的形式存在，其中大部分是自由水，晒干种子过程中丢失的水主要是自由水；晒干后的种子放在洁净的试管中加热过程中失去的水主要是结合水；经曝晒的种子储存，是因为自由水减少后，细胞内生命活动的重要化学反应受到抑制的结果，A正确。故选A。【点睛】
15、11. 下列症状分别可能是由于缺乏哪种元素造成的（ ）贫血症甲状腺肿大动物出现抽搐现象影响植物光合作用A. Ca、K、Fe、MgB. S、K、Mg、FeC. Fe、I、Ca，SD. Fe、I、Ca、Mg【答案】D【解析】【分析】无机盐主要以离子的形式存在，有的无济于事细胞内某些复杂化合物的组成成分，如Fe是血红蛋白的组成成分，Mg是叶绿素的组成成分等，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，有的无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压。【详解】Fe是血红蛋白的组成成分，贫血症表现为缺铁性贫血；甲状腺的正常生长需要碘元素的参与，否则会出现肿大；抽搐现象时血液中钙离子不足；植物的叶片中含有镁
16、元素，对叶绿素的构成很重要，综上所述，D正确。故选D。【点睛】12. 如图表示细胞膜的部分功能。据图分析错误的是（ ）A. 功能在生命起源过程中具有重要作用B. 功能中某些病毒也能侵入细胞，体现了细胞膜控制作用的相对性C. 激素调控生命活动与图中功能有一定关系D. 相邻的植物细胞可通过功能进行通讯，其结构基础是细胞膜上的蛋白质【答案】D【解析】【分析】一、细胞膜的功能：1、维持稳定代谢的胞内环境即系统的边界，又能调节和选择物质进出细胞。2、在细胞识别、信号传递、纤维素合成和微纤丝的组装等方面，生物膜也发挥重要作用。3、与其他细胞进行信息交流，但是这些物质并不是和细胞膜上的受体结合的，而是穿过细
17、胞膜，与细胞核内或细胞质内的某些受体相结合，从而介导两个细胞间的信息交流。二、物质运输的方式为：一个是主动运输是消耗能量的；一个自由扩散、还有一个协助扩散，都是被动运输，是不耗能的。【详解】A、即系统的边界，在生命起源过程中具有重要作用，A正确；B、功能中某些病毒也能侵入细胞，体现了细胞膜控制作用的相对性，B正确；C、激素调控生命活动需要靶细胞进行信号检测，C正确；D、相邻的植物细胞可通过功能进行通讯，其结构基础是胞间连丝，D错误。故选D。【点睛】13. 下列有关细胞壁的说法正确的是（ ）原核细胞都有细胞壁，但与真核细胞的成分不同纤维素和果胶是植物细胞壁的主要成分植物细胞壁的合成与高尔基体有关
18、细胞壁对物质进出细胞具有选择透过性A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】植物细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶，对植物细胞有支持和保护作用。高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。【详解】大多数原核细胞都有细胞壁，但是支原体没有细胞壁，错误；纤维素和果胶是植物细胞壁的主要成分，正确；植物细胞壁的合成与高尔基体有关，正确；细胞壁是全透性的，错误。正确。故选C。【点睛】14. 下列关于细胞器的叙述不正确的是（ ）A. 叶绿体中基粒扩展了捕获光能的膜面积B. 多个溶酶体可以形成液泡，控制细胞渗透压C. 多个核糖体可以形成多聚核糖体，快
19、速合成大量蛋白质D. 中心粒及其周围的物质可形成中心体，在有丝分裂中发挥作用【答案】B【解析】【分析】1、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所。线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶。2、溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”。3、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关。4、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所所有细胞都含有核糖体。【详解】A、叶绿体中
20、基粒扩展了捕获光能的膜面积，A正确；B、溶酶体不能形成液泡，B错误；C、多个核糖体可以形成多聚核糖体，快速合成大量蛋白质，C正确；D、中心粒及其周围的物质可形成中心体，在有丝分裂中发挥作用，D正确。故选B。15. 如图所示有关下列结构的叙述，错误的是（ ）A. 结构既能加工蛋白质，又能合成脂质B. 结构是细胞内唯一能合成蛋白质的细胞器C. 与间膜的相互转化体现了生物膜的流动性D. 和结构都具有双层膜，都能进行能量转换【答案】A【解析】【分析】【详解】A、为高尔基体，其能加工蛋白质，但不能合成脂质，脂质的合成场所是内质网，A错误；B、为核糖体，该结构是细胞内唯一能合成蛋白质的细胞器，B正确；C、
21、高尔基体与内质网之间通过囊泡相互转化，这体现了生物膜的流动性，C正确；D、线粒体和叶绿体都具有双层膜，且都能进行能量转换，线粒体能将有机物中的化学能转化为热能和ATP中化学能，叶绿体能将光能转化为化学能，D正确。故选A。【点睛】16. 下列有关用高倍镜观察叶绿体和线粒体的实验，叙述正确的是（ ）A. 健那绿染液是将活细胞中叶绿体染色的专一性染料B. 用菠菜叶做实验时，撕取下表皮时应稍带些叶肉C. 观察线粒体时应保持细胞活性，观察叶绿体不需要D. 黑藻叶片是观察叶绿体和线粒体的好材料【答案】B【解析】【分析】健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无
22、色；叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形，可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。【详解】健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，A错误；用菠菜叶做实验时，撕取下表皮时应稍带些叶肉，B正确；观察线粒体时应保持细胞活性，观察叶绿体也需要保持细胞活性，C错误；黑藻叶片含有大量的叶绿体，便于观察叶绿体，但是叶绿体的存在会干扰线粒体的观察，D错误。17. 如图用不同形式表示了浆细胞（能分泌抗体的淋巴细胞）合成、分泌抗体过程中有关生物膜面积的变化，下列对数字和字母所示结构的判断，正确的是（） A. -b-内质网，-c-细胞膜，-a-高尔基体B. -a-核膜，-b-高尔基体，-c-
23、内质网C. -c-高尔基体，-b-内质网，-a-细胞膜D. -a-内质网，-c-细胞膜，-b-高尔基体【答案】D【解析】【分析】抗体是分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】在抗体合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜。所以抗体合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，即a；细胞膜面积增多，即和c；高尔基体膜面积先增加后减少，几乎不变，即和b。【点睛】本
24、题结合曲线图和柱状图，以分泌蛋白的合成与分泌为素材，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记各细胞器的功能，识记分泌蛋白的合成与分泌过程，能准确判断该过程中内质网膜面积、高尔基体膜面积和细胞膜面积的变化情况。18. 一位生物科学家研究了100个细胞，他把每个细胞分为有核和无核两部分，并将所有细胞放在一定的条件下培养。仅过3天，无核部分全部死亡，而有核部分直至30天仍有大多数存活。该实验说明：控制细胞生命活动的中心是A. 细胞质B. 细胞核C. 细胞质和细胞核D. 细胞质或细胞核【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞核的功能的理解能力，以及对实验结果的分析能力。【详解
25、】由题意“仅过3天，无核部分全部死亡，而有核部分直至30天仍有大多数存活”可知：细胞核在细胞的生命活动中发挥重要作用，即细胞核是细胞生命活动的控制中心，B正确，A、C、D均错误。19. 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（ ）A. 因上有，所以能让各种分子进出B. 是遗传物质的载体，能被酸性染料染色C. 位于细胞核的中央，是细胞核功能的控制中心D. 大分子物质只能通过出入细胞核【答案】D【解析】【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质
26、交换和信息交流）。功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。【详解】A、是核膜，属于生物膜系统，是核孔，允许部分大分子物质通过，A错误；B、是染色质，是遗传物质的载体，能被碱性染料染成深色，B错误；C、是核仁，位于细胞核中央，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，C错误；D、大分子物质只能通过核孔出入细胞核，D正确。故选D。20. 细胞核的主要功能是：A. 储存能源物质、进行能量转换B. 遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心C. 细胞生命活动的“蓝图”D. 在控制物质进出、能量转换和信息传递中起决定性作用【答案】B【解析】【详解】细胞核没有储存能源物质、进行能量转
27、换的作用，A错误；细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，B正确；细胞生命活动的“蓝图”是DNA，C错误；细胞膜在控制物质进出、能量转换和信息传递中起决定性作用，D错误；故选B。21. 如图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致，渗透平衡时液面差为h。以下说法合理的是（ ）A. 渗透平衡时S1和S2浓度相等B. 图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质、细胞核C. 若S1为蔗糖溶液，S2为蒸馏水，则h的大小与蔗糖溶液浓度无关D. 若S1为KNO3溶液，S2为蒸馏水，则
28、渗透平衡时不会出现液面差【答案】D【解析】【分析】分析题图：蔗糖是不能穿过半透膜是分子，图中由于漏斗内的蔗糖溶液浓度高，因此烧杯中的水分子或通过渗透作用进入漏斗，使漏斗内液面升高，渗透平衡时h会产生压力与漏斗内因溶液浓度差产生的压力的大小相等，因此漏斗内的浓度仍然大于漏斗外。【详解】A、渗透平衡时，两种溶液的浓度是S1浓度S2浓度，A错误；B、成熟植物细胞的原生质层相当于半透膜，包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质，不包括细胞核，B错误；C、h的大小与蔗糖溶液浓度有关，蔗糖溶液浓度越大，h越大，C错误；D、半透膜可以让K+、NO3-自由通过，渗透平衡时漏斗内外的液面相同，D正确。故选D。【点睛
29、】22. 根据动物细胞吸水和失水的原理，同学们体育运动后最佳的解渴饮料是（ ）A. 果汁饮料B. 汽水C. 矿泉水D. 咖啡【答案】C【解析】【分析】水分子由低浓度向高浓度一侧扩散，浓度差越大，水分子扩散到高浓度一侧的量就越多。【详解】水分子由低浓度向高浓度一侧扩散，浓度差越大，水分子扩散到高浓度一侧量就越多，以上四个选项中矿泉水的浓度最低，与细胞质浓度差最大，解渴效果最佳，C正确。故选C。【点睛】23. 下列关于植物细胞的吸水和失水实验，叙述正确的是A. 紫色洋葱根尖分生区细胞可以作为实验材料B. 质壁分离指的是细胞壁与细胞质的分离C. 该实验可用于探究植物细胞的细胞液浓度大小D. 植物细胞
30、吸水能力与质壁分离程度呈负相关【答案】C【解析】紫色洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不能用于植物细胞的失水和吸水的实验的材料，A错误；质壁分离指的是细胞壁与原生质层的分离，B错误；该实验可用于探究植物细胞的细胞液浓度大小，即将待测细胞放在一系列浓度梯度的蔗糖溶液中，一段时间后分别镜检，细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚好发生质壁分离的外界溶液浓度范围，C正确；植物细胞吸水能力与质壁分离程度呈正相关，D错误。24. 在生物膜结构的探索历程中，提出流动镶嵌模型的科学家是（ ）A. 罗伯特森和桑格B. 尼克森和桑格C. 尼克森和欧文顿D. 尼克森和罗伯特森【答案】B【解析】【分析】19世纪末，欧文顿
31、发现脂溶性物质很容易通过细胞膜，由此提出膜是由脂质构成的；1959年罗伯特森用电子显微镜观察到细胞膜暗-亮-暗的三层结构，提出了三层结构模型，三层结构模型认为生物膜是静态的统一结构，1972年，桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型。【详解】A、1959年罗伯特森用电子显微镜观察到细胞膜暗-亮-暗的三层结构，提出了三层结构模型，三层结构模型认为生物膜是静态的统一结构，A错误；B、桑格和尼克森在1972年提出流动镶嵌模型，认为磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架不是静止的，具有流动性。蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子也
32、是可以动运动的，B正确；C、19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出膜是由脂质组成，C错误；D、罗伯特森提出细胞膜的“暗-亮-暗”结构，指“蛋白质-脂质-蛋白质”三层构成的，D错误。故选B。【点睛】25. 在人类对细胞膜结构的探索历程中，罗伯特森提出的三层结构模型与流动镶嵌模型的相同点是A. 两种模型都认为蛋白质和脂质是组成细胞膜的物质B. 两种模型都认为蛋白质分子排列在脂质分子的两侧C. 两种模型都认为磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架D. 两种模型都认为组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动【答案】A【解析】【分析】1、
33、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构。2、1972年，桑格和尼克森提出流动镶嵌模型，认为膜上所有磷脂和绝大多数蛋白质是运动的，称为流动镶嵌模型。【详解】A、根据两种模型的内容可知，两种模型都认为蛋白质和脂质是组成细胞膜的物质，A正确；B、蛋白质分子排列在脂质分子的两侧是罗伯特森提出的三层结构模型的内容，B错误；C、磷脂双分子层是细胞膜的基本支架是流动镶嵌模型的内容，C错误；D、流动镶嵌模型认为组成细胞
34、膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，D错误。故选A。【点睛】本题考查了生物膜结构的探究历程，要求学生识记罗伯特森提出的三层结构模型与流动镶嵌模型的具体内容，并比较两者的异同点。26. 人的红细胞没有细胞内膜，在溶血后，只剩下一层细胞膜外壳，称血影。如果将血影中的脂类抽提出来，在水面上铺展开，并用板条将其推挤到一块，则测得的脂类面积约是红细胞表面积的（ ）A. 1/2B. 1倍C. 2倍D. 4倍【答案】C【解析】【分析】在提取细胞膜的实验中，一般选择哺乳动物成熟的红细胞，因为该细胞中没有细胞核和其它复杂的细胞器，只含有细胞膜一种膜结构。【详解】由于人的红细胞没有细胞内膜，在溶血后，只剩下一
35、层细胞膜外壳；又由于细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，因此将血影中的脂类抽提出来，在水面上铺展开，并用板条将其推挤到一块，测得的脂类面积约是红细胞表面积的2倍。故选C。27. 如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，下列有关叙述错误的是A. 是糖蛋白，对所有的细胞只有保护和润滑作用B. 是蛋白质分子，大多数是可以运动的C. 是磷脂双分子层，构成了膜的基本支架，这个支架并不是静止的D. 不同细胞膜中，所含的比例是有区别的【答案】A【解析】【分析】生物膜的流动镶嵌模型：如图所示。（1）细胞膜中的脂质以磷脂为主，有的还有一些胆固醇。（2）糖脂和糖蛋白都分布于细胞膜的外表面。（3）脂质和蛋白质分子并不是均匀分
36、布的，而是呈不对称性分布。【详解】A、是糖蛋白，消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用，而有些细胞表面的糖蛋白也有识别作用，A错误。B、是蛋白质分子，有的镶在磷脂双分子层表面， 有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层，大多数是可以运动的，B正确。C、是磷脂双分子层，构成膜的基本支架，处于不断流动状态，C正确。D、不同细胞膜所含化学成分基本相同，但各种成分的含量却有差异，D正确。故选A。28. 下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是（ ）A. 所有生物膜都具有选择透过性，但透过的物质不完全相同B. 生物膜具有流动性，使膜很难保持有序的结构，不利于物质交换C.
37、所有生物膜的结构都主要由蛋白质和磷脂双分子层组成D. 生物膜在结构和功能上的紧密联系，是细胞成为有机整体的必要条件【答案】B【解析】【分析】生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜在组成成分和结构上相似，在结构和功能上紧密联系，使细胞成为统一的有机整体，生物膜是选择透过性膜，生物膜的选择透过性与生物膜上载体蛋白的种类和数目有关，生物膜的结构特点是具有一定的流动性，有利于完善正常的生命活动。【详解】A、生物膜是选择透过性膜，生物膜的选择透过性与膜上载体蛋白的种类和数目有关，因此不同的生物膜透过的成分可能不同，A正确；B、生物膜具有一定的流动性，但能使膜保持有序的结构，有利于利于物质交换，B
38、错误；C、所有生物膜的结构都主要由蛋白质和磷脂双分子层组成，C正确；D、生物膜在在结构和功能上的紧密联系，使细胞成为有机整体，D正确。故选B。【点睛】29. 如果一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，那么，这个CO2分子穿过的生物膜和磷脂分子层的层数分别至少是（ ）A. 4层8层B. 6层6层C. 6层12层D. 3层6层【答案】C【解析】【分析】线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器，线粒体呼吸作用产生的二氧化碳可以被叶绿体吸收用于光合作用。【详解】一分子的CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中需要穿过线粒体内膜、线粒体
39、外膜、细胞膜、另一个细胞的细胞膜、叶绿体外膜、叶绿体内膜共6层膜，由于生物膜具有两层磷脂分子，所以CO2分子穿过的磷脂分子层62=12层。故选C。30. 如图是某种物质跨膜运输方式的示意图，该运输方式是A. 自由（简单）扩散B. 协助扩散C. 主动运输D. 胞吞【答案】C【解析】【分析】图中矿质离子的运输可以看出，细胞膜外浓度低，细胞质中浓度高，并且需要载体协助，需要消耗能量，此为解题关键。物质跨膜运输的方式主要包括：自由扩散、协助扩散和主动运输三种。自由扩散和协助扩散统称为被动运输，被动运输都是顺浓度梯度运输，其动力为浓度差；主动运输一般是逆浓度梯度运输，其运输动力为能量。【详解】A、自由扩
40、散的运输特点为：物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不要载体协助，不需要消耗能量，A错误；B、协助扩散也是物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不需要消耗能量，但是需要载体的协助，一般只有葡萄糖进入红细胞属于该种方式，B错误；C、主动运输一般是物质由低浓度向高浓度一侧扩散，需要载体协助，需要消耗能量，C正确；D、被动运输包括自由扩散和协助扩散，D错误。故选C。【点睛】31. 下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是A. 细胞中的囊泡运输离不开膜蛋白的识别作用B. 温度影响氨基酸跨膜运输，但不影响O2的跨膜运输C. 甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量D. 细胞吸收离子的速率总是与细胞呼吸的强度呈正相关
41、【答案】A【解析】【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸此外，一般情况下，细胞通过胞吞摄取大分子，通过胞吐排出大分子。【详解】细胞中的囊泡会与特定的细胞结构结合，其运输离不开膜蛋白的识别作用，A正确；温度影响氨基酸的跨膜运输，也会影响O2的跨膜运输，B错误；甘油的跨膜运输方式属于自由扩散，因此甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差，与载体
42、的数量无关，C错误；细胞吸收离子的速率在蛋白质载体足够多时与细胞呼吸的强度呈正相关，D错误。32. 胞吞和胞吐是物质进出细胞的重要方式之一，下列叙述不正确的是（ ）A. 细胞摄取大分子时，细胞膜内陷形成囊泡并脱离细胞膜，这种现象叫胞吞B. 白细胞吞噬的细菌、细胞碎片等，要2次穿过细胞膜C. 同位素标记赖氨酸形成放射性的分泌蛋白，可跟踪观察细胞的胞吐现象D. 胞吞和胞吐过程要消耗能量【答案】B【解析】【分析】细胞吸收物质的方式有：被动运输、主动运输和胞吞、胞吐，其中小分子物质一般是运输小分子物质的方式，大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的。胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性，在此过程中需要消
43、耗由细胞呼吸提供的ATP。【详解】A、细胞摄取大分子时，细胞膜内陷形成囊泡并脱离细胞膜，这种现象叫内吞或胞吞，A正确；B、白细胞吞噬的细菌、细胞碎片等经过胞吞，不穿过细胞膜，B错误；C、同位素标记赖氨酸形成放射性的分泌蛋白，可跟踪观察细胞的胞吐现象，分泌蛋白的分泌方式为胞吐，C正确；D、胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性，在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的ATP，D正确。故选B。【点睛】33. 最先确定酶的化学本质是蛋白质的科学家是（ ）A. 萨姆纳B. 巴斯德C. 奥斯曼D. 斯帕兰札尼【答案】A【解析】【分析】酶的发现过程：【详解】1926年，美国的萨姆纳从刀豆种子提纯出来脲酶，并证明是
44、一种蛋白质，A正确。故选A。【点睛】34. 1783年，斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用时做了一个巧妙的实验，这个实验的巧妙之处在于（ ）A. 排除了鸟的胃中物理性消化的干扰B. 证明了何种消化酶对食物起了消化作用C. 证明了胃对于食物只有化学性消化D. 证明了细胞代谢离不开消化酶【答案】A【解析】【分析】【详解】斯巴兰扎尼把肉放进金属笼子塞进鹰的胃中，排除了鸟的胃中物理性消化的干扰，从而证明肉在鹰的胃中发生了一系列生化反应被消化了，A正确。故选A。【点睛】35. 下列细胞中的酶，在进化史上出现最早的可能是（ ）A. ATP合成酶B. 纤维素酶C. 线粒体氧化酶D. 胃蛋白酶【答案】A【解析】【分
45、析】ATP合成酶可催化ADP、Pi及能量合成ATP；纤维素酶可催化纤维素水解；线粒体氧化酶是在线粒体中起催化作用的酶；胃蛋白酶可催化胃蛋白水解。【详解】A、在生物进化史上最早出现的是古细菌，其为单细胞原核生物。单细胞原核生物在代谢过程中会有ATP的合成和分解，因此存在ATP合成酶，A正确；B、纤维素是细胞壁的主要成分，在生物进化史上植物出现较晚，因而催化纤维素水解的纤维素酶出现也较晚，B错误；C、线粒体是存在于真核细胞的细胞器，真核生物出现晚于原核生物，故线粒体氧化酶出现也较晚，C错误；D、在生物进化史上具有神经系统分化的动物出现较晚，因而催化胃蛋白水解的胃蛋白酶出现也较晚，D错误。故选A。【
46、点睛】熟记酶的特征和生物的进化历程是解答本题的关键。36. 下列有关酶的叙述，正确的是（ ）A. 产生酶的细胞都有分泌功能B. 酶的基本单位都是氨基酸C. 一部分酶从食物中获得，一部分在体内转化合成D. 胰岛素与呼吸酶可来自同一个细胞【答案】D【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。2、酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。【详解】A、几乎所有的活细胞都会产生酶，但不一定都有分泌功能，A错误；B、酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，B错误；C、酶不能从食物中获得，因为食物中的酶会被消化道内的
47、相关酶催化水解，C错误；D、产生胰岛素的细胞同样也能合成呼吸酶，D正确。故选D。37. 酶抑制剂分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，两者作用特点如图甲所示，图乙表示相应的反应速度下列有关叙述不正确的是（）A. 曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B. 曲线a、b反应速率不再增加是受酶浓度的限制C. 曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低D. 竞争性抑制剂与该酶催化的底物结构相似【答案】C【解析】【分析】【详解】A、从乙图可知，曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果；A正确；B、曲线a、b反应速率不再随底物浓度的增加而增加，是受酶浓度的限制；B正确；C、曲线c表示在非竞争性抑制剂作用下酶的活性
48、降低，C错误；D、由于酶具有专一性，竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，故与该酶催化的底物结构相似；D正确。故选C。38. 如图表示pH对来自同一生物体的酶A和酶B的催化活性的影响。下列叙述正确的是（ ）A. 酶B的催化作用一定比酶A强B. 图示结果应该是在同一温度条件下测得的C. 酶A和酶催化的底物不可能相同D. 酶A与酶B在该生物体内发挥作用的部位相同【答案】B【解析】【分析】分析曲线图：酶A的最适PH为4，而酶B的最适PH为6。在不同的PH条件下，酶A和酶B的活性大小有区别，PH小于5时，酶A的活性大于酶B；PH等于5时，酶B与酶A的活性相等；PH大于5时，酶B的活性大于酶A。【详解】A
49、、在不同的PH条件下，酶A和酶B的活性大小有区别，PH小于5时，酶A的活性大于酶B；PH等于5时，酶B与酶A的活性相等；PH大于5时，酶B的活性大于酶A，A错误；B、温度是无关变量，图示结果应该是在同一温度条件下测得的，B正确；C、若酶A的本质是蛋白质，如蛋白酶，底物也可以是蛋白质，C错误；D、酶A与酶B催化活性的最适pH不同，应该在人体的不同部位发挥作用，D正确。故选B。39. 下列有关酶与ATP的叙述正确的是A. 酶的合成往往需要ATP，但ATP的合成一般不需要酶B. 酶可以催化反应的进行，ATP可以直接为细胞代谢提供能源C. 酶在高温、低温、过酸、过碱条件下，空间结构都会被破坏D. 只有
50、真核细胞才有ATP与ADP相互转化的能量供应机制【答案】B【解析】分析：1.ATP是生物体的直接能源物质，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于细胞呼吸释放的能量或植物的光合作用。2.细胞内的许多化学反应都需要酶催化，酶的催化需要温和的条件，高温、强酸和强酸会破坏酶的空间结构而使酶失活。详解：A酶的合成过程需要ATP供能，ATP的合成过程需要ATP合成酶的催化，A错误；BATP是生物体的直接能源物质，酶的作用是催化化学反应的进行，B正确；C酶在高温、过酸、过碱条件下，空间结构都会被破坏而失活，而低温不会破坏酶的空间结构，只是抑制酶的活性，C错误；D
51、真核、原核细胞中都有ATP与ADP相互转化的能量供应机制，D错误；答案选B。点睛：本题有关酶和ATP的知识点，意在考查考生对教材基础知识的识记和理解，解题关键是理解ATP的功能，酶起催化作用的原理和特性，并能应用所学知识分析判断问题。40. ATP是细胞的能量通货。下列相关叙述正确的是（ ）A. ATP中的A代表腺嘌呤B. ATP中的T代表胸腺嘧啶C. ATP的结构简式可表示为A-PPPD. ATP是大分子储能物质【答案】C【解析】【分析】ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-PPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生
52、命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。【详解】A、ATP中的A代表腺苷，A错误；B、ATP中的T代表3个（磷酸基团），B错误；C、ATP的结构简式为A-PPP，C正确；D、ATP是高能磷酸化合物，是小分子物质，D错误。故选C。41. 下列生理活动中不会导致细胞内ADP含量增加的一项是（ ）A. 肌细胞的收缩B. 酒精通过细胞膜C. 萤火虫产生荧光D. 氨基酸之间脱水缩合【答案】B【解析】【分析】ATP是细胞内直接能源物质，通过ATP与ADP的相互转化，释放能量，供给生命需要。因消耗ATP时，会使ADP含量增加，即需要在选项中找出需要消耗能量的反应。【详解】A、肌细胞的收缩需要消耗能量
53、，A错误；B、酒精通过细胞膜属于自由扩散，不消耗能量，B正确；C、萤火虫产生荧光需消耗能量，C错误；D、氨基酸之间脱水缩合为蛋白质的合成过程，需消耗能量，D错误。故选B。点睛】42. 如图为“探究酵母细胞呼吸方式”的实验装置，甲、乙瓶中加入的试剂分别是( )A. 10%HCl、石灰水B. 10%NaOH、石灰水C. 石灰水、10%NaOHD. 石灰水、 10%HCl【答案】B【解析】【分析】【详解】由图示信息“缓慢持续通气”可知，该装置是用来探究酵母菌细胞的有氧呼吸，乙瓶的作用是用来检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，所以通入甲瓶的空气中不能含有CO2，需将CO2除去，以保证乙瓶中检测的CO2
54、是由酵母菌有氧呼吸产生的。CO2可使澄清石灰水变浑浊，NaOH溶液能够吸收CO2，所以甲、乙瓶中加入的试剂分别是10%NaOH、石灰水，A、C、D三项均错误，B项正确。故选B。【点睛】43. 1mol葡萄糖在细胞中彻底氧化分解以后，储存在ATP中的能量共有（ ）A. 2870kJB. 19665kJC. 1161kJD. 6108kJ【答案】C【解析】【分析】1mol葡萄糖进行有氧呼吸释放的能量大约是2870KJ，其中参与ATP形成的能量是1161KJ，其他以热能的形式散失；无氧呼吸释放的能量大约是196.5KJ，其中61.08KJ的能量参与ATP形成，其他的以热能的形式散失。【详解】由分析可
55、知，1mol葡萄糖进行有氧呼吸彻底氧化分解后释放的能量是2870KJ，储存在ATP中的能量是1161KJ，C正确。故选C。【点睛】44. 下列关于细胞呼吸原理应用的说法，错误的是A. 晒干的种子在贮存时仍可进行细胞呼吸B. 食物真空包装的目的是为了抑制微生物的有氧呼吸C. 谷氨酸棒状杆菌在控制通气的情况下可以生产味精D. “胀袋勿食”的“胀袋”是由微生物乳酸发酵引起的【答案】D【解析】【分析】【详解】A、晒干的种子细胞仍然保持生物活性，在贮存时仍可进行细胞呼吸，A正确；B、食物真空包装，没有氧气存在，其的目的是为了抑制微生物的有氧呼吸，B正确；C、谷氨酸棒状杆菌是好氧菌，加大通气量有利于谷氨酸
56、的合成，谷氨酸是制造味精的原料，即在控制通气的情况下可以生产味精，C正确；D、“胀袋勿食”的“胀袋”是由微生物酒精发酵产生的CO2引起的，D错误。故选D。【点睛】45. 研究人员将某种生物的组织细胞制成细胞悬液，置于6种不同2浓度下，测得O2消耗（曲线）与CO2生成量（曲线I）之间的关系，绘制如图。下列说法中错误的是（ ）A. 实验所用细胞不可能是取自人体的组织细胞B. 若仅消耗葡萄糖，则阴影可代表不同氧气浓度下酒精的生成量C. O2浓度为b时，产生ATP的场所是细胞质基质D. O2浓度为时，消耗的葡萄糖中有1/7用于有氧呼吸【答案】C【解析】【分析】据图可知：该生物二氧化碳的产生量可大于氧气
57、的消耗量，故该生物为无氧呼吸产生二氧化碳的生物；氧气浓度为b时，细胞只进行有氧呼吸。【详解】A、人体无氧呼吸的产物是乳酸，不可能出现产生的二氧化碳大于消耗的氧气的情况，A正确；B、若仅消耗葡萄糖，则阴影可代表产生的二氧化碳与消耗的氧气之间的差值，结果即为无氧呼吸产生的二氧化碳量，可用于表示不同氧气浓度下酒精的生成量，B正确；C、O2浓度为b时，细胞只进行有氧呼吸，产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体，C错误；D、据图可知：O2浓度为时，消耗的氧气为3，生的二氧化碳也为3，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为3/6=1/2；故无氧呼吸产生的二氧化碳为9-3=6，则无氧呼吸消耗的葡萄糖为3，故消耗的消耗的葡萄
58、糖中有1/7用于有氧呼吸，D正确。故选C。二、非选择题46. 某蛋白质分子由2条肽链组成，共657个氨基酸（如图所示），请回答：（1）该蛋白质分子中至少含有游离的氨基_个，游离的羧基_个。（2）该蛋白质分子中，共有_个肽键，写出肽键的结构简式：_；在该蛋白质分子形成过程中，相对分子质量减少了_。（3）假设该蛋白质分子中的一条肽链为178肽，其分子式为CxHyNzOwS（z178，w179），并且是由下列五种氨基酸组成的：将该178肽彻底水解后将会得到_个赖氨酸，_个天冬氨酸。（结果可含分子式中未知数）【答案】 (1). 2 (2). 2 (3). 655 (4). CONH (5). 1179
59、6 (6). z-178 (7). （w-179）/2【解析】【分析】分析图1：由图和题干信息知该蛋白质由2条肽链组成，共657个氨基酸，含有3个二硫键；分析图2：5种氨基酸的结构简图，在这5种氨基酸中只有赖氨酸含有两个氨基、只有天冬氨酸含有2个羧基。【详解】（1）该蛋白质分子含有2条链，因此至少含有2个游离的氨基，2个游离的羧基。（2）该蛋白质分子中含有的肽键数目=脱去的水分子数=氨基酸数目-肽链条数=657-2=655个；肽键的结构简式是-CO-NH-；每脱去一个水，就形成一个肽键 ；每形成一个二硫键，就脱去两个氢，该蛋白质形成过程中，共脱去655个水和6个氢，相对分子质量减少65518+
60、32=11796。（3）根据五种氨基酸的分子式可知，只有赖氨酸含有2个N原子，根据N原子的数目计算，设赖氨酸的数目为X个，则该蛋白质中的N原子数=氨基酸数+R基中的N原子数，即178+X=z，因此X=z-178个。天冬氨酸的R基上有一个羧基，脱水缩合后，每个肽键含有一个O原子，链端有一个游离的羧基，还有R基上有O原子，根据氧原子的数目计算，设天冬氨酸的数目为Y个，则该蛋白质中的O原子数目=肽键数（178-1）+2+2Y=w，因此，天冬氨酸Y=（w-179）/2个。【点睛】本题结合某蛋白质的肽链结构示意图和几种氨基酸的结构简图，考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明
61、确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。47. 动物细胞是否也能通过渗透作用吸水或失水?请对这个问题进行实验探究：（1）针对上面的问题，你作出的假设是：_，请说出该假设的主要依据是_。（2）选用_作为实验材料，既便于取材又利于观察。（3）除取材工具外，需准备的溶液有：蒸馏水、_、9%NaCl溶液；需用的观察器具是_。（4）设计你的实验组合：_。（5）如果实验结果是_，将为你的假设提供有力的证据。【答案】 (1). 动物细胞能通过渗透作用吸水或失水 (2). 细胞膜具有选择透过性，水分子能自由通过 (3). 红细胞 (4). 生理盐水 (5). 显微镜 (6).
62、取三支试管，1号试管加入生理盐水，2号试管加入蒸馏水，3号试管加入9%NaCl (7). 1号红细胞形态不变，2号红细胞涨破，3号红细胞皱缩【解析】【分析】1、动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用：动物细胞膜相当于一层半透膜。外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液浓度=细胞质浓度时，水分进出平衡。2、选择实验材料时，在满足实验要求的前提下考虑取材的方便，因此，人的口腔上皮细胞或成熟红细胞是优选材料，设计实验时要设置对照，即保持红细胞原有形态，再设置高浓度和低浓度外界溶液的实验组，通过显微镜观察比较红细胞形态变化推知细胞吸水、失水情况。【详解】（1）实验小组要对“
63、动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水”进行实验探究，因此实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水，作出该假设的依据是动物细胞具有发生渗透作用的条件，即细胞膜有选择透过性，水分子能自由通过，当细胞与外界溶液接触时，膜两侧具有浓度差。（2）动物细胞在吸水时，细胞体积会增大甚至破裂；失水时，细胞体积会缩小，所以为了便于取材和观察，最好选用红细胞作为实验材料。（3）除取材工具外，需准备的溶液有：蒸馏水、生理盐水、9%NaCl；需用的观察器具主要有：显微镜。（4）实验组合为：取三支试管，1号试管加入生理盐水，2号试管加入蒸馏水，3号试管加入9%NaCl。 （5）预期的实验结果：1号红细胞形态不变，2
64、号红细胞涨破，3号红细胞皱缩。【点睛】本题考查动物细胞的渗透作用、对照实验的设计，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。48. 下图表示细胞膜结构示意图及物质出入细胞膜的方式，请据图回答问题：（1）脂溶性物质容易通过细胞膜，主要与构成细胞膜的_（填图甲中的数字序号）有关，可用图甲中_（填图甲中字母序号）表示。（2）白细胞能改变形状穿过毛细血管壁，到达炎症部位吞噬病菌，这说明_。（3）人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相对分子质量小的木糖，这说明了_，这种特性与图甲中的_（填图甲中数字序号）有关。（4）假如该细胞膜表示胃上皮细胞的细胞膜，酒精通过时可用图甲中的_（填图甲中字母序号，
65、下同）表示；假如该细胞膜表示小肠上皮细胞的细胞膜，吸收K+可用图甲中的_表示。（5）图乙所示方式可表示图甲中的_（填图甲中字母序号）。【答案】 (1). (2). b (3). 细胞膜具有一定的流动性 (4). 细胞膜具有选择透过性 (5). (6). b (7). a (8). a【解析】【分析】分析图甲，表示细胞膜结构示意图，其中表示蛋白质，表示磷脂双分子层，表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散。分析图
66、乙，表示物质出入细胞膜的方式，物质能从低浓度一侧运输到高浓度一侧，表示主动运输。【详解】（1）脂溶性物质容易通过细胞膜，主要与构成细胞膜的磷脂双分子层有关，可用图甲中b表示。（2）白细胞能改变形状穿过毛细血管壁，到达炎症部位吞噬病菌，这说明细胞膜具有一定的流动性。（3）人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相对分子质量小的木糖，这说明了细胞膜具有选择透过性，这种特性与图甲中的蛋白质有关。（4）假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜，酒精通过它可用图甲中b自由扩散表示；假如该细胞膜表示小肠上皮细胞膜，吸收K+可用图甲中a主动运输表示（5）图乙表示：当细胞内的浓度高于细胞外时，物质还能进细胞，故该
67、物质能逆浓度梯度进细胞，属于主动运输进细胞，可以表示图甲中的a。【点睛】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、细胞间的信息交流、生态系统的成分和病毒的相关知识，重点考查细胞结构和功能，要求考生掌握各细胞结构的图象和功能，准确判断图中各细胞结构的名称。49. 下图中曲线甲是某同学在最适温度、pH条件下测定的底物浓度对酶促反应速率影响的曲线；曲线乙，丙分别表示改变不同条件时测定的底物浓度对酶促反应速率影响的曲线。分析并回答下列问题：（1）AB段限制酶促反应速率的主要因素是_；A、B两点的酶降低化学反应活化能的作用_（填相等或不相等）。在C点时要提高最大反应速率，可采取的措施是_。（2）使图中
68、曲线甲向左移动变成曲线乙的操作是_。（3）仅加入某化学物质使图中曲线由甲变为丙，则该化学物质对此反应的影响是_。除此之外，同样能使图中曲线甲变成曲线丙的操作是_（至少答出两项）。（4）若要探究pH对该酶促反应速率的影响，则实验中的无关变量有_（至少答出两项）【答案】 (1). 底物浓度 (2). 相等 (3). 增大酶量 (4). 增大酶量、提高酶的浓度、使用酶的激活剂等 (5). 降低酶促反应速率（或抑制酶的活性） (6). 改变温度、pH值、酶的用量或浓度 (7). 温度、酶的用量或浓度、底物浓度、反应容器的大小和干净程度等【解析】【分析】分析题意：题干中提出甲在最适温度和pH下测定，其中
69、图是底物浓度对酶促反应速率的影响曲线，图中C点酶促反应速率不再上升，其限制因素是酶的数量是一定的。无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。【详解】（1）AB段限制酶促反应速率的主要因素是底物浓度；A、B两点的酶都是在最适温度、pH条件下，降低化学反应活化能的作用相等。在C点的限制因素是酶的数量，要提高最大反应速率，可采取的措施是增大酶量。（2）图中曲线甲向左移动变成曲线乙，其反应速率增大，操作是增大酶量、提高酶的浓度、使用酶的激活剂等。（3）仅加入某化学物质使图中曲线由甲变为丙，则该化学物质对此反应的影响是降低酶促反应速率。除此之外，同样能使图中曲线甲变
70、成曲线丙的操作是改变温度、pH值、酶的用量或浓度。（4）无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。若要探究pH对该酶促反应速率的影响，则实验中的无关变量有温度、酶的用量或浓度、底物浓度、反应容器的大小和干净程度等。【点睛】本题的知识点是温度、PH、底物浓度、酶浓度对酶促反应的影响，分析题图获取信息是解题的突破口，对酶的作用、作用机理、作用特点的理解和温度、PH、底物浓度、酶浓度对酶促反应的曲线模型掌握是解题的关键。50. 某实验小组利用下图装置探究与酵母菌呼吸作用相关的问题，请回答：（1）请写出酵母菌无氧呼吸的反应式：_，催化该反应的酶存在于酵母菌细胞的_
71、中。若要确定酵母菌是否进行了无氧呼吸，可用_检测发酵液中是否含有酒精。（2）为探究酵母菌无氧呼吸的最适温度，可取若干如上图的装置，在每组装置的气球中注入等量且适量的酵母菌培养液，将各组装置分别放置在_的恒温水浴中进行实验。若烧杯中_，则该组实验温度为酵母菌无氧呼吸的最适温度（假设气球一直浸没在水中）。为排除环境因素带来的实验误差，应设计对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是_。（3）实验小组另取一组装置，向气球中加入一定量的酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有最适温度温水的烧杯中，再将整个装置置于恒温水浴中。实验过程中烧杯内液面高度变化为_。【答案】 (1).
72、 (2). 细胞质基质 (3). （酸性）重铬酸钾 (4). 系列温度梯度 (5). 一定时间内液面上升量最大（一定时间内气球体积最大或气球上浮得最快） (6). 将气球中的酵母菌培养液换成等量加热煮沸后冷却的酵母菌培养液（等量的不含酵母菌的培养液） (7). 先不变，后升高再保持不变【解析】【分析】酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行产生酒精的无氧呼吸。酵母菌进行有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6H2O +6O2 6CO2+12H2O+能量酵母菌进行无氧呼吸的反应式是：C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2+少量能量【详解】（1）酵母菌无氧呼吸的反应式是：C6H12O6 2C2H5OH
73、 + 2CO2+少量能量；该反应在细胞质基质进行，故催化该反应的酶存在于酵母菌细胞质基质中。可用（酸性）重铬酸钾检测发酵液中是否含酒精。（2）为探究酵母菌无氧呼吸的最适温度，可取若干如上图的装置，在每组装置的气球中注入等量且适量的酵母菌培养液，将各组装置分别放置在系列温度梯度的恒温水浴中进行实验。若烧杯中一定时间内液面上升量最大（一定时间内气球体积最大或气球上浮得最快），则该组实验温度为酵母菌无氧呼吸的最适温度。为排除环境因素带来的实验误差，对照实验装置应该将气球中的酵母菌培养液换成等量加热煮沸后冷却的酵母菌培养液（等量的不含酵母菌的培养液）。（3）实验小组另取一组装置，向气球中加入一定量的酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有最适温度温水的烧杯中，再将整个装置置于恒温水浴中，在此过程中酵母菌先进行有氧呼吸，由于有氧呼吸产生的CO2与消耗的O2量相等，因此烧杯液面无变化；氧气耗尽后酵母菌进行无氧呼吸，此时又继续产生CO2，因此液面升高后保持不变。【点睛】本题结合题图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求考生认真分析实验装置图，结合题干信息，明确该实验中酵母菌进行的呼吸方式，能正确区分该实验的自变量和因变量，准确答题。
