1、2我不是个好儿子(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是()(4分)A滋润/蕴含赡养/瞻仰调试/调和B湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞C造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布D对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强解析A分别是rn/yn，shn/zhn，tio/tio；B.pn/bn，u/sh，s/si；C.y/y，d/t，m/m，D.zh/sh，jn/jn，qin/jin。答案B2下列各句中，没有语病且句意明确的一项是()(4分)A90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1 283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。B尽管在
2、刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。C植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。D学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。解析A项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”；C.关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而句中前后逻辑关系却是“前果后因”，应该用“因为”；D.“能否”表示事物的两个方面
3、，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。答案B3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()(4分)A李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手入选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单。B现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。C新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。D国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。解析A“脱颖而出”，比
4、喻人的才能全部显示出来，很恰当。B.“笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势。C.“耳提面命”，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。D.“如履薄冰”，像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。答案A4将下面的三个词语分别填入句子中的横线上。(3分)企图企求祈求(1)她是怎样心神不定、坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的_。(2)而我的错误在于忍了不该忍的事情，_以委曲求全未能求全。(3)他一心只想把工作搞好，从不_什么。答案(1)祈求(2)企图(3)企求阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面语段，完成58题。七年前，父亲做了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上。父亲去
5、世后，我仍是常常梦到父亲，父亲依然还是有病痛的样子，醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。老家的村子里，人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花。听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母亲，母亲说：“我要那么多钱干啥？零着攒下了将来整着给你。你们都精精神神了，我喝凉水都高兴的，我现在又不至于就喝着凉水！”去年回去，她真的要把积攒的
6、钱给我。我气恼了，要她逢集赶会了去买了零嘴吃。她果然一次买回了许多红糖，装一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着：“喂不熟的狗！”末了就呆呆地发半天愣。5作者为什么会突然想起给乡下的母亲寄一笔钱去？(4分)答：_答案父亲的去世给作者以沉重的打击，想起同样年迈的母亲，作者心生不安，于是用钱或东西来寻求心理的平衡。6母亲怎样对待儿子的“馈赠”？(4分)答：_答案对于儿子寄来的钱，她“一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去”，在儿子的强烈要求下，买了零嘴，但零嘴却给了邻居的孩子们。7“母亲笑着骂着：喂不熟的狗！末
7、了就呆呆地发半天愣。”从这句话我们能悟出什么？(6分)答：_答案“呆呆地发半天愣”写出了母亲内心深处的落寞和忧伤，让我们看到母亲需要的不仅仅是金钱。8本段作者是怀着怎样的感情来写的？(6分)答：_答案作者是怀着因忽略母亲的感受的内疚之情来写的。二、课外拓展阅读下面语段，完成912题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地走进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是
8、这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴地一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀
9、，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吧？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊
10、花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我们俩都在一块儿，要好好儿活9本文开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？请你用简练的语言概括“母亲”这一形象的主要性格特点。(5分)答：_答案表现“我”患病后的绝望与痛苦，反衬母亲对待疾病的平和心理。慈爱、坚强。10文中作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？(8分)答：_答案调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。内容上的作用是表明“我”摆脱了痛苦的心情，变得坚强起来
11、；结构上照应上文。11根据文意，分析文中画线的两个句子所表达的人物的思想感情。(6分)(1)“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”答：_(2)“我们俩都在一块儿，要好好儿活”答：_答案(1)是写母亲鼓励儿子坚强地活下去，表现了伟大的母爱。(2)是写儿子对母亲在天之灵的深情告慰，表现了儿子坚强活下去的决心。12下列对这篇文章的赏析，正确的两项是()(6分)A文章之所以以“秋天的怀念”为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天；二是因为母亲是在秋天去世的，而“我”则是在秋天获得了“新生”。B文章第段写到“母亲就悄悄地躲出去”，第段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心
12、痛苦的体谅。C文章第段和第段两次写到“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。D文章第段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现母亲时时刻刻在关注儿子的情绪变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的眷眷爱心。E文章第段写母亲临终时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”的强调主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。解析A首段从“北归的雁阵”可知是春天。B.第1段母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但是又担心儿子做“傻事”，所以偷偷听着儿子的动静。第3段这一个细节主要是要表现母亲失口后的自责。E.借她一生的艰苦衬托她的坚强。答案CD
