1、教学案 主备人：闫奇艳高中课程标准必修1 学科长审查签名： 闫奇艳 1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积（一）一、教学目标：1、目标：（1）了解柱体、锥体、台体的表面积的计算方法（不要求记忆公式），掌握其推导过程，并会计算简单组合体的表面积；（2）在表面积公式的推导过程中充分调动学生的积极性，渗透转化思想、类比思想，提高学生的分析问题和解决问题的能力。2.教学重点：了解柱体、锥体、台体的表面积的计算方法.3.教学难点：柱体、锥体、台体的表面积的推导过程.二、预习导学1、（1）棱柱：一般地，有两个面相互 ，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相 ，由这些面所围成的几何体叫做
2、 ；（2）圆柱：以 的一边所在的直线为旋转轴，其余边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱。2、（1）棱锥：一般地，有一个面是多面体，其余各面都是 ，由这些面所围成的几何体叫做棱锥； （2）圆锥：以 的一条直角边所在的直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做 ； （3）棱锥与圆锥统称为 。3、（1）棱台：用一个平行于底面的平面去截 ，底面和截面之间的部分叫做棱台； （2）圆台：用一个平行于底面的平面去截 ，底面和截面之间的部分叫做圆台； （3）圆台和棱台统称为 。4、以 为旋转轴，半圆面旋转一周形成的几何体叫做球体，简称为 。三、问题引领，知识探究1、几何体的展开图与其表面积的关系
3、问题1：将正方体、长方体展开后分别得到一个什么样的图形？展开图的面积与其表面积有什么样的关系？2、棱柱、棱锥、棱台的展开图以及表面积的求法问题2：棱柱、棱锥、棱台分别是有多个平面图形围成的多面体，它们的展开图是什么，如何计算它们的表面积？3、圆柱、圆锥的侧面展开图及表面积的计算方法问题3：圆柱、圆锥的侧面展开图的形状是怎样的，如何求它们的表面积？4、圆台的侧面展开图及表面积求法 问题4：联系圆柱、圆锥的展开图，圆台的展开图是怎样的呢？如果圆台的上下底面的半径分别为r, 例1：已知棱长为a ，各面均为等边三角形的四面体S-ABC，求它的表面积。 例2：一个圆台形花盆盆口直径为20cm，盆底直径为
4、15cm，底部渗水圆孔直径为1.5cm，为了美化花盆的外观，需要涂油漆，已知每平方米用100毫升油漆，涂100个这样的花盆需要多少油漆？四、目标检测课本P27 练习 1、2、课本P28 习题1.3 A组 1，2，5 设计意图：通过课本中的原型习题考察学生对新知识的掌握程度。五、配餐作业A组1、一个直角梯形的上、下底和高的比为1：2：，则它旋转后的圆台的上底面面积、下底面面积和侧面面积的比为 ；2、圆台的一个底面周长是另一个底面周长的3倍，母线长为3，圆台的侧面积为，则圆台较小底面的半径为 （ ）A. 5 B.6 C7 D. 83、五棱台的上、下底面均是正五边形，边长分别为8cm和18cm，侧面
5、是全等的等腰梯形，侧棱长是13cm，求它的侧面面积。4、已知圆台的上、下底面半径分别是r，R，且侧面面积等于两底面积之和，求圆台的母线长。B组1、设一个圆锥与一个圆柱的底面半径及高都对应相等，它们的侧面积分别为,则必有（ ）A. B. C D. 以上情况均有可能2、一个圆锥的表面积是底面积的4倍，则轴截面的面积是底面积的 （ ） A. 倍 B. 倍 C. 倍 D. 倍 3、若圆台的高是3，一个底面半径是另一个底面半径的2倍，母线与下底面所成的角是45，则这个圆台的侧面积是 （ ） A. 27 B.27 C9 D. 36 4、长方体的高为2，底面积等于12，过不相邻两侧棱的截面（对角面）的面积为10，求此长方体的侧面积与表面积。C组1、已知棱长均为 5的各侧面均为正三角形的四棱锥S-ABCD，如图，求它的侧面积、表面积。
