1、 第 5 课描述速度变化的快慢-加速度1导学提纲（学生用）班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1.理解加速度的概念，明确其矢量性，会计算加速度，知道v-t图像中加速度的表示方法，知道v、及的区别与联系。 2自主学习、合作探究，学会利用比值定义物理量的方法。 3激情投入，全力以赴，领会人类探索自然规律中严谨的科学态度。【重点难点】加速度概念的建立、加速度的矢量性【学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识，完成预习测试题目。 2将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 3独立完成，限时15分钟。【导学流程】一、导学提示
2、1请思考一下，汽车与飞机在启动过程中达到相同速度，哪一个所用时间较短？由此你能领会到什么？2速度的变化有几种情况？速度变化的大小与速度变化的快慢的含义一样吗？二、教材解读（一）加速度1阅读教材，体会不同物体速度变化的快慢。2如果两辆汽车启动时所用时间和达到的速度都不相等，如何比较速度变化的快慢？3加速度的定义是怎样的？如何计算？4加速度是矢量吗？如果是，其方向如何描述？5物体做加速运动还是减速运动与什么有关？6速度的变化量的方向与加速度的方向有关系吗？（二）加速度方向与速度方向的关系7加速度是矢量，其方向一定与 相同。8在直线运动中，速度增加时加速度方向与速度方向 ，与加速度大小没有关系。加速
3、度不变，说明速度增加 ；加速度增加，说明速度增加得 ；加速度减小，说明速度增加得 。加速度与速度方向相反时情况又怎样呢？三、预习自测1关于速度与速度变化量，下列说法正确的是( )A.速度方向向右，速度变化量方向可能向左 B速度越大，速度变化量越大C速度变化量只表示速度变化的大小 D速度是矢量，速度变化量是标量2-辆汽车在公路上以72 km/h的速度行驶，驾驶员看到前方亮起红灯时，立刻采取制动措施，经过5s静止，则其刹车时加速度大小是 m/s，方向 。四、探究部分探究点一:加速度与速度、速度变化量的关系（重点）问题1：速度改变快慢的比较（列表比较）。初始速度(m/s)经过时间(s)末速度( m/
4、s)A自行车下坡2311 B公共汽车出站0 36 C某舰艇出航0206 D火车出站010020（1）A、B比较，在相等时间内， 的速度变化量大， 的速度改变快。（2）B、C比较：在速度变化量相等时， 的运动时间短， 的速度改变快。（3）C、D怎样比较才能判断哪个物体速度改变快？ （4）由此可算出以上四个物体每秒钟速度变化分别是： ， ， ， 。问题2：由上面的比较与计算，判断下列说法正确的是（ ）A速度大的，加速度一定大 B速度变化大的，加速度一定大C. 时间短的，加速度一定大 D速度变化快的，加速度一定大针对训练1.如果一个物体的加速度小，说明该物体的（ ）A速度较小 B.速度变化量较小C.
5、运动速度将越来越小 D.速度改变较慢探究点二:物体运动情况的判断（重点）问题1：汽车和摩托车运动情况如下表，仔细分析，回答下列问题。车辆初速度( m/s)末速度( m/s)所用时间(s)汽车53520摩托车20O10(1)汽车20 s内速度的改变量是多少，方向与其初速度方向有何关系？(2)摩托车10 s内速度的改变量是多少，方向与其初速度方向有何关系？(3)汽车和摩托车的加速度分别为多少？方向如何？问题2：根据上面的计算，下列说法正确的是( )A.加速度与速度方向一定相同B加速度与初速度方向一定相同C加速度与初速度方向一定相反D加速度与速度方向相同，物体一定做加速运动；加速度与速度方向相反，物
6、体一定做减速运动针对训练2物体A的加速度为3 m/s2，物体B的加速度为-5 m/s2，下列说法中正确的是( )A.物体A的加速度比物体B的加速度大B物体B的速度变化比物体A的速度变化快C物体A的速度一定在增加D物体B的速度可能在减小探究点三：1加速度与速度有关吗？能通过加速度的正负判定物体是加速还是减速吗？2加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动。这种认识对吗？【堂测堂练】1由可知( )Aa与成正比 B物体加速度大小由决定Ca的方向与的方向相同 D. /叫速度的变化率，就是加速度2做匀加速运动的火车，在40 s内速度从10 m/s增加到20 m/s，则火车的加速度为 。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10 m/s减小到零，则汽车的加速度为 。
