1、3.3 升华和凝华一教学目标知识与技能 ：1.知道升华和凝华概念2.知道升华要吸热，凝华要放热3.生活中的升华凝华现象过程与方法 ： 通过观察分析了解升华和凝华现象情感态度和价值观 ： 激发学生探索自然现象奥秘的兴趣，和对生活中物理现象的认识。二、教学重点：升华和凝华的定义及条件。三、教学难点：会分析升华和凝华现象。四、教学用具：酒精灯、碘升华凝华管、多媒体课件。五、教学过程：（一）、复习旧知：固态 液态 气 态（二）、导入新课问题：物质能在固态和气态之间直接变化吗？（三）、教授新课演示：用酒精灯加热碘升华凝华管，观察现象1.加热后管中看到了什么现象？2.停止加热，在管壁看到了什么现象？结论：
2、加热时，碘吸热、从固态直接变成气态；冷却时，碘放热、从气态直接变成固态。定义：物质由固态直接变为气态的过程叫升华； 物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。条件：升华需要吸热，凝华需要放热。升华凝华现象：1.冬天冰冻的衣服为什么也会变干？2.衣柜里的樟脑丸为什么变小了？3.寒冷的冬天屋顶出现霜，树枝上出现雾凇，玻璃窗上结有冰花，这些又是怎么形成的？4. 用久了的灯泡为什么会发黑？5干冰的应用六、 巩固练习1、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( ) A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成2. 一代伟人毛泽东在沁园春.雪中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”形成这种自然景象的主要物态变化是（ ）A熔化和汽化 B凝固和液化 C凝固和凝华 D汽化和升华3完成下图 水蒸气水冰七、 课堂小结1. 定义： 升华：物质由固态直接变为气态的过程。凝华：物质由气态直接变为固态的过程。2. 条件 升华需要吸热，凝华需要放热。八、 作业布置动手动脑学物理1、2题
