1、高 二 语 文 试 卷第I卷 阅读题一、现代文阅读（14分）阅读下面的文字，完成 13 题。 离离秋草黄 作者：安石榴 老李三出生在中东铁道线上一个叫陶赖昭的地方，他没有地，啥来钱快他就干啥。比方说，老毛子爱吃牛肉，可是不吃牛下水，老李三那时候还是个十三岁的小孩子，天生一副好头脑，他一分钱不花， 讨下来整套的下水，拿回家弄干净煮烂，卖给中国人。日俄战争之后，日本人打赢了，东洋人爱吃鱼， 老李三就拿个柳条筐到松花江边帮鱼把头拉网，报酬是尽可量地装一筐鱼，老李三转手把鱼卖给日本人。老李三日子过得挺滋润，铁道线上来回跑，混得俄语日语溜溜顺，整天不着家。除了找买卖，他还 爱交朋友，三教九流，各行各业，
2、什么人都接触，哪有时间着家呀？没有。老婆带着一个女儿给他守着 两间老宅。 有一天，老李三的一个把兄弟王张罗来了，进屋就叫嫂子：“我大哥在哈尔滨上了一批棉鞋，让我 回来套车去拉。”这类事情是常有的，或者老李三脱不开身，或者就是为了摆谱，派个把兄弟捎个话、 取个钱、套个车啥的，老李三老婆没起半点疑心就放行了。一个月后，老李三回来了，老婆问：“车呢？货呢？”老李三说：“啥车？啥货？”一对茬儿，才知 道让人骗了。返身就去找王张罗。王张罗在新陶赖昭三里地之外的老陶赖昭，给一大户人家看祖坟。果 不其然，人去屋空！老李三找到一个知根知底的人，使了点手腕，那人告诉他，王张罗赶着老李三的马 车跑远了，奔了卜奎他
3、表大爷家啦。知道卜奎是哪里么？就是齐齐哈尔，卜奎是它的老名字。如果王张 罗真的一头钻进卜奎，老李三就拿他没办法。卜奎是个大地方，藏个小毛贼太容易了。可是，老李三不甘心，又细抠了抠，那个人招架不住彻底说了实话，原来是卜奎边上一个叫三间房的地方。 老李三第二天就上路了。他倒不是特别在意钱财，背信弃义就该受到惩罚。 老李三就是这么混世 面的，他不做对不起别人的事，也不许别人对不起他。老李三上了火车才发现很怪，车上的每个人都是一副失魂落魄的慌张模样。一个常跑车的老客，抓着李老三的袖子低声告诉他，发生事变了，日本鬼子 翻脸了。那天是“九一八”第二天。 一路上，老李三一直生着闷气，心想小日本还想咋地？占便
4、宜没够啦！逮着软乎土紧挖呀！火车也 从未像现在这样走走停停，没个谱。到哈尔滨，满街的青年人在发传单，黑龙江代理主席马占山的抗日 宣言。老李三已经有了主意，他年轻的时候当过几年东北军，马占山的部队，机枪手。老李三一落脚齐 齐哈尔，直奔马占山的驻军地，重新穿上了灰军装。早把追讨王张罗的事情抛在九天外了。 1931 年 11 月 4 日，老李三参加了中国抗击日寇的第一战江桥战役。经过酷烈的鏖战，东北军退出 齐齐哈尔，在汤池、三间房、昂昂溪设置三道防线欲再战日寇。老李三正好在三间房防线上。那天，老李三守在阵地上待命，战前总有一段特别松弛的时间。老李三的阵地是一处高岗，埋伏在掩体里可以俯瞰整个三间房。此
5、时，村子里一片静悄悄，家家关门闭户，没有人在街上走动，甚至狗都知趣地闭死了嘴。兄弟们在战壕里吸烟闲聊，突然看见一个村民傍着阵地疾走，老李三喝住了他，问：“哪里去？” 那人颤声说：“回家。”老李三问：“你家是三间房的？”那人回道：“是。”老李三问：“三个月前，村里 可有一个吉林来的人？”那人回答：“王张罗。”老李三呲的一声笑了：“劳驾你回村告诉他，就说他大 哥来了，让他来高岗这儿见我。”那人猫下腰，连跑带颠地进村子了。 老李三抽完一支烟才起身伏在掩体里盯着村子里的动静，突然一声狗叫，随后，一个全身黑衣的人 出现了，顺着一条东西走向的街道飞奔起来，一会儿工夫就跑出了村子。他没有奔高岗来，而是向相反
6、 方向奔跑，先把自己跑成一个黑点，然后就消失在一片望不到边的荒草之中了。 老李三叹口气说：“我身家性命都不要了，你跑啥？你不用跑了。”心里又说，如果你是个有良心的， 就给你嫂子捎个信儿，别让她惦记着我。 至此，老李三就音信全无了，没有任何消息。后来，老李三的家人接到过一封从黑龙江来的信，谁 寄来的？写的啥？外人都不知道，只知道老李三家人坐炕上放大悲声地哭了一场。 几十年之后，老李三的后人专程拜谒过三间房，巧的也是个深秋季节。原来，这个地方正是松嫩平 原，辽阔无边。枯草以一种不可想象的茂盛态势连绵充扩，并毫不吝啬地刻画出秋风的力量，其汹汹之 势如亘古洪荒。他们站在荒草里，一时不知所措，慢慢的，心
7、跟随了风在枯草尖儿上狂奔，终于也茫茫然了。 什么都没留下，不可能留下啊。 1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3 分） A老李三除了找买卖，他还爱交朋友，什么人都接触，才导致交了王张罗这个坏人，说明他交友不慎， 且不识人。 B老李三追王张罗，一点儿不在乎钱财，完全是为了出一口气，就是要惩罚一下背信弃义的家伙，后 来考虑是朋友，就又改变了主意。 C老李三让三间房的村民捎信给王张罗，除了自己忙之外，已经不想再追究王张罗欺骗他的那件事了， 他要抗日卫国。 D老李三死在抗日战场上之后，他的后人找到他可能战死的地方三间房，但什么也没留下，只有秋草， 找他的人心里一片茫然。2小
8、说在塑造老李三这个形象时，突出了他的哪些特征？请简要分析。（5 分）_ 3小说写的是发生在老李三身上的一些事，却用了“离离秋草黄”这样写景的题目，你认为这样合适吗？请结合全文，谈谈你的理解。（6分）_二.古代诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（23分） 阅读下面的文言文，完成 47 题。 沈焕，字叔晦，定海人。试入太学，始与临川陆九龄为友，从而学焉。乾道五年举进士，授余姚尉、扬州教授。召为太学录，以所躬行者淑诸人，蚤暮延见学者，孜孜诲诱，长贰同僚忌其立异。会充殿试考官，唱名曰序立庭下，帝伟其仪观，遣内侍问姓名，众滋忌之。或劝其姑营职道未可行也焕曰道与职有二乎引孟子立乎人之本朝而道不行耻也。言路
9、以为讪己，请黜之，在职才八旬，调高邮军教授而去。后充干办浙东安抚司公事。高宗山陵，百司次舍供帐酒食之需，供给不暇，焕亟言于安抚使郑汝谐曰：“国有大戚，而臣子宴乐自如，安乎？”汝谐属焕条奏。充修奉官，移书御史，请明示丧纪本意，使贵近哀戚之心重，则茇舍菲食自安，不烦弹劾而须索绝矣。于是治并缘为奸者，追偿率敛者，支费顿减。岁旱，常平使分择官属振恤，得上虞、余姚二县，无复流殍。改知婺源，三省类荐书以闻，遂通判舒州。间居虽病，犹不废读书，拳拳然以母老为念、善类凋零为忧。卒，丞相周必大闻之曰：“追思立朝不能推贤扬善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。”焕人品高明，而其中未安，不苟自恕，常曰昼观诸妻子，夜卜
10、诸梦寐，两者无愧，始可以言学。追赠直华文阁，特谥端宪。焕之友舒璘字元质，奉化人。璘乐于教人，尝曰：“师道尊严，璘不如叔晦，若启迪后进，则璘不敢多逊。” (节选自宋史沈焕传，有删改)注 长贰：指官的正副职。言路：指言官。山陵：此指营造陵墓。并缘：相互依附勾结。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）A或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引孟子/立乎人之本朝而道不行/耻也B或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引孟子立乎/人之本朝而道不行耻也C或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引孟子/立乎人之本朝而道不行耻也D或劝其姑营职道/未可行也/焕曰/道与职有
11、二乎/引孟子立乎/人之本朝而道不行/耻也5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）A太学，我国古代设于京城的最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但均为传播儒家经典的最高学府。B教授，原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。C殿试，国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为“进士”。其中，第一名叫“状元”，第二名叫“探花”，第三名叫“榜眼”。D谥，谥号是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号，帝王的谥号一般由礼官议定；臣下的谥号由朝廷赐予。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确
12、的一项是( )（3分）A沈焕为官尽职，受到举荐。这年干旱，沈焕被派到上虞、余姚两县救济，再没有流亡饿死的人；任婺源知县，得到三省的推荐，于是任舒州通判。B沈焕为人正直，敢于直言。营造高宗陵墓时，臣子宴饮作乐，花费很多，他认为国家有大悲，不能如此，就上奏弹劾，终使显贵近臣悲痛之心加强。C沈焕人品高尚，不随便宽恕自己。他曾经说白天从妻子孩子那里观察，晚上从睡梦中卜测，只有两个方面都做到问心无愧，才可以谈到学问。D沈焕去世后获得殊荣，友人多有评价。他去世后被追赠直华文阁，赐谥号为端宪；丞相周必大高度评价他，舒璘则认为自己在师道尊严上不如沈焕。7把下列句子翻译成现代汉语。（14分）(1)以所躬行者淑诸
13、人，蚤暮延见学者，孜孜诲诱，长贰同僚忌其立异。（5分）译文： （2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(5分）_（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。（4分）_（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面的古代诗歌，完成11-12题。 客中闻雁 (黄仲则)山明落日水明沙，寂寞秋成感物华。独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。8下列对诗句的理解和分析不正确的两项是（ ）（5分）A首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面。B
14、首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。C颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。D颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。E颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。9本诗情感丰富，都表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析。（6分）_（三）名篇名句默写（17分）10.补写下列句子中的空缺部分。（1）在阿房宫赋中，作者用比喻的修辞手法生
15、动地描写了走廊、屋檐情状的句子是“ _，_ ”。 （2）蜀相中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:_，_。（3）书愤中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是:_，_ 。（4） ，访风景于崇阿。（5）鹤汀凫渚， 。 （6）山原旷其盈视， 。（7）逍遥游中用用两种事物来说明“短的寿命”的句子是 ， 。 （8）陈情表中，说到自己成年后仍孤单无依无靠地独自生活的句子是 ， 。（9）陈情表中，明确说出自己处于忠孝不能两全的处境的句子是 ， ； ， 。第卷 表达题三、 语言文字应用（25分）11下列加点词语含义与现代汉语意思全相同的一组是（ ）（2分
16、） 各抱地势，钩心斗角。 依乎天理，批大隙。 因其固然，技经肯綮之未尝。 韩魏之经营，齐楚之精英。 蜂房水涡 用之如泥沙 楚人一炬，可怜焦土 多于市人之言语A. B C D12.下列加点词语含义解释错误的一项是（）（2分）A.庖丁为文惠君解牛（介词,替,给）B.吾见其难为,怵然为戒（都是动词.前一个是“解、动刀”的意思；后一个,作为的意思.）C.视为止,行为迟（两个“为”同义，作为）D.提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志（两个“为”同义,因为.）13下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是()（2分）A王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦 B朝歌夜弦，为秦宫人C良疱岁更刀 D族秦者秦也，非天下
17、也。14下列句子中加点的词解释不正确的一项是()（2分）A奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微。B钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：谷仓。C戍卒叫，函谷举 举：拔，攻占。D楚人一炬，可怜焦土 炬：火把。15下列各句中加点词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（）（2分）A而耻学于师 B襟三江而带五湖 C吾妻之美我者 D金块珠砾16.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()（3分）A诗经，中国古代第一部诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三大类。B“致仕”指官员交还官职，类似于今天的退休制度。源于周代，汉以后形成制度。C古代官员为去世的父母在官府内闭门守孝叫
18、“丁忧”，遭逢母亲丧事叫“丁母忧”。D“侍读”是官职名，其主要职责是陪帝王或皇子读书，为其讲学，供其顾问。17下列各句中加点的成语使用全都正确的一项是（ ）（3分）辽宁抚顺遭遇特大暴雨袭击，受灾严重；全省人民毁家纾难，积极为灾区捐款捐物，浓浓乡情给灾区人民带来无限温暖和抚慰。他本来只想拍一部短片，回来发现题材太过庞大，于是改弦更张，拍了一部长片。东巴文字与中原汉字源头之一的甲骨文可谓各有千秋，尽管我们无法证明其同源，但却关系密切。美国加利福尼亚州遭遇罕见干旱，洛杉矶市独树一帜，往水库里投放了近1亿个塑料球，以期高效节水，这种塑料球能有效阻止湖水蒸发。国家主席习近平在哈萨克斯坦大学演讲时说，中哈
19、两国是唇齿相依的友好邻邦，两国人民要坚持世代友好，做和谐和睦的好邻居。真实的情感最能在简朴的生活中流露出来。因为锦衣玉食，味浓，人心易贪恋而忘情；箪食豆羹，味淡，人心不生执着反易流露。ABCD18下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A记者来到中国人民革命军事博物馆。这里正在展出“英雄史诗，不朽丰碑纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展”，向人们诉说着那一段红色记忆，吟唱着一首首可歌可泣的英雄乐曲。B古镇的形成不仅具有其独特的历史功能，如商贸、交通、边防等，而且其大量的传统建筑也与当地的地形地貌相融合，构成了古镇别具一格的景观。C基于量子信息技术推动科学和社会取得革命性进步的巨大前景这一依
20、据，专家认为，“量子技术在21世纪的重要性可与20世纪的曼哈顿计划相比，可能像曼哈顿计划造出原子弹那样改变世界的格局”。D本次研讨会共收到中国、泰国、新加坡、马来西亚、菲律宾等国专家学者的文章83篇，内容涉及“汉语言文学及汉语国际教育研究”“中国文化教育研究”“中国及海外华人的社会”等。19.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3 分）鉴于健康研究中心近日发布的2016 中国控烟观察民间视角报告，有关专家建议，国家 出台禁烟条例刻不容缓，要将戒烟纳入国家公共卫生管理体系。近日，由于楼市投机者东山再起，为给仍然躁动不安的楼市继续降温，上海、重庆同日发布新政，由此可知未来热点城市房地产
21、市场持续收紧是大概率事件。中国消费者协会 2016“双 11”网购体验式调查报告指出，144 款调查商品中有 34 款商品的测试 评价指标不符合国家标准，部分平台商家的职业操守每况愈下。我国高景一号 01 组 4 颗 0.5m 分辨率的遥感卫星组网运营后，可实现对全球任意地点每天重访 1次，这就意味着天气状况良好时卫星可一览无余全球任一区域。千百年来优秀人物数不胜数，也许，他们离我们很远，也与我们无关，但他们的善行一直让我们 感同身受。饥饿游戏整部电影从画面看并不像大片，却以剧情主线取胜，制造了一个大热门，然而故事立意上确实老套庸俗，乏善可陈。A BCD 20.下列各句中，没有语病的一句是（
22、）（3分）AMG 平台在整个游戏产业链中，占据了中游资源，不仅成为海外市场拓展的先行者，而且是中国民 族网络游戏、移动互联网市场应用的领跑者。 B面对朝鲜与美韩剑拔弩张的紧张局势，中方提出的半岛无核化与停战机制转换并行推进的外交新思 路，是扫清当前朝鲜半岛核障碍的有效途径。 C谈到易建联在湖人队的遭遇，特邀评论员马健讲起他在美国打篮球的种种不易，接着，又对目前美 国篮球职业联赛的选人制度做出尖锐批评。 D村庄改造在保护“原汁原味”的基础上，传统民俗、民居得到了保护，农村传统文化得以传承，群 众在潜移默化中传承传统、接受熏陶。四、 写作（60分）五、 21.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，
23、写一篇不少于800字的文章。 有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征高二语 文12月考 答案（一）文学类文本阅读（14 分） 1.D。（A 项错在“且不识人”，分析绝对，原文无此信息；B，“一点儿不在乎”不合原文，原文说“不 是特别在意”；C 项错在“除了自己忙之外”的表述
24、在文中没有体现，他是有时间去三间房的。）（3 分） 2结合老李三的语言、行动、心理等，来归纳概括他的性格特征，当然要选择最主要的性格特征，不 能选将要的，如“勤劳”，终日在外做生意。答案与解析聪明好学：他会做中国人（卖牛下水）、 日本人（打鱼卖鱼）的生意，俄语日语溜溜顺；宽容大度：他追王张罗到齐齐哈尔，也到三间房，因 为抗日，他放弃了个人恩怨，表现出极其宽广的胸怀；舍身为国：主动参加马占山的部队，保家卫国， 英勇牺牲，身首抛他乡；（5 分，答对任一点给 1 分，两点 3 分,三点给 5 分） 3概括作品主题探讨作者的创作背景和创作意图，可从内容、艺术技法两方面作答。 示例一：合适。因为：内容方
25、面，“离离秋草黄”表面写的是秋草，用叠字描写平原上草的顽强生存， 进而写出平原上秋草枯荣，岁岁循环，生生不已的规律。实际上有寓意，老李三就像一棵生长在东北松 嫩平原上的秋草，但他顽强，用写他以点带面、即小见大，来说明中国正是由这样许许多多的普通却不 平凡的“秋草”英雄组成，全心全意“以一种来可想象的茂盛态势连绵充扩”，为反抗外族入侵不惜抛 头颅、洒热血，才换来了我们今天和平、安定的幸福生活。艺术方面：情景交融，使人有无限的想象 空间，使作品艺术性更强。 示例二：不合适。因为：小说的艺术源自保家卫国、放弃私分，不是描写秋天的黄草。两者之间的关 联很小，十分勉强。小说的情节设置只是按照人物的行动活
26、动转移而变化，转移的地点有多处，而“离 离秋草黄”仅是他曾经可能到过的一处，并且是死了以后的环境背景（6 分，观点 2 分，说明理由答对 任一点给 2 分，答对任两点即可给 4 分。其它言之成理亦可酌情给分）（二）文言文阅读（23分） 4.答案：A解析：先通读语段，然后再比较各选项。比较四个选项，第一个“乎”是句末语气词，所以“乎”后可以停顿；但是第二个“乎”相当于介词“于”，所以后面不能停顿，排除B、D两项；比较A、C，“耻也”是一个完整的句子，所以在“耻”前停顿，排除C项，选择A项。5.答案：C解析：第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”。6.答案：B解析：“终使显贵近臣悲痛之心加强”分析有误
27、。“使显贵近臣悲痛之心加强”是沈焕移送文书给御史，要求明确说明丧事本意后想达到的目的，不是事实结果。7.答案：(1)身体力行善待众人，早晚接见学生(学习的人)，勤奋不懈地教诲引导，长官副长官同僚忌恨他标新立异。（2）秦的统治者来不及为自己的灭亡哀叹，可是后来的统治者为他们哀叹。如果后来的统治者为他们哀叹却不能引以为戒，也只会使更后的统治者又为他们哀叹。（3）用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！【参考译文】沈焕，字叔晦，是定海人。考进太学，开始同临川陆九龄成为朋友，跟随他学习。乾道五年考中进士，授任余姚县尉、扬州教授。被召为太学录，身体力行善待众人，早晚接见
28、学生(学习的人)，勤奋不懈地教诲引导，长官副长官同僚忌恨他标新立异。适逢充任殿试考官，唱名那天在庭下按序站立，皇帝觉得他仪表堂堂，派宦官问他的姓名，众人越发忌恨他。有人劝他姑且钻营官职，因为道尚难推行，沈焕说：“道与职能够分成两个吗？”引用孟子：“立乎人之本朝而道不行，耻也。”言官认为是讽刺自己，请求贬黜他，在官才八十天，调任高邮军教授而离京。后来充任干办浙东安抚司公事。营造高宗陵墓，百官休息处所供设帷帐酒饭的花费，供给很多，沈焕急切地对安抚使郑汝谐说：“国家有大悲事，而臣子宴饮作乐自由自在，安心吗？”郑汝谐嘱托沈焕分条上奏。充任修奉官，移送文书给御史，要求明确说明丧事本意，使得显贵近臣悲痛之
29、心加强，草屋薄膳自然安适，用不着弹劾而使勒索绝迹。于是整治相互依附勾结做坏事的，索还搜刮聚敛的，支出费用顿时减少。这年天气干旱，常平使分别选属官救济，沈焕被派到上虞、余姚两县，再没有流亡饿死的人。改任婺源知县，三省都向皇上写推荐书以使皇上知道他的事迹，于是被任命为舒州通判。闲居时虽然抱病，仍没有中断读书，挂念母亲年迈、担忧善良之辈沦落的心很恳切。沈焕去世，丞相周必大听到后说：“追想立身朝廷不能够推举贤能称扬良善，我愧对沈叔晦，益友有三人，沈叔晦没有对不起我。”沈焕人品高尚，而他的内心不安，不随便宽容自己，(他)曾经说白天从妻儿那里观察，晚上从睡梦中卜测，两方面都没有亏心事，才可以谈到学问。(他
30、去世后)被追赠直华文阁，特赐谥号为端宪。沈焕的朋友舒璘字元质，是奉化人。舒璘乐于教诲他人，他曾经说：“在师道尊严上，我不如沈叔晦，如果说启发后辈，那么我不敢太谦虚了。”（二）古代诗歌阅读（11分）8.（A“萧瑟凄凉”不符，D“千村杵”是作者想象，选对一项2分，两项5分）9.(6分)悲秋之情：作者看到秋天萧瑟的景象，顿生感慨。思乡之情，孤独寂寞：漂泊在外，孤身一人。为生计而愁：岁末为温饱奔波。感慨年华老去：每年白发增加，越显苍老。（每点2分，答对三点即得满分）（三） 名篇名句默写（8分）10.廊腰缦回，檐牙高啄出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 第卷 表达题四、 语言
31、文字应用（25 分）11选C 12.答案C 13答案D 14.答案D 炬：火把。解析炬：燃烧，放火。15D16.答案：C解析：“在官府内闭门守孝”的说法错误。“丁忧”指遭父母之丧，古代朝廷官员的父母亲若去世，无论此人任何官何职，从得知丧事的那一天起，必须离职回到原籍守孝。17.B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。词义过大，不合语境。改弦更张：比喻改革制度或变更做法。各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。此处应该用“异曲同工”。独树一帜：指自成一家。此处应该用“独辟蹊径”，独创一种新风格或新方法。唇齿相依：形
32、容关系非常密切。锦衣玉食：形容豪华奢侈的生活。18.D【解析】A项，主语缺失。可将“这里正在展出英雄史诗，不朽丰碑一一纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展”改为“正在这里展出的英雄史诗，不朽十碑一一纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展”。B项语序不当，“不仅”应提到句首。C项项句式杂糅。可将“这一依据”删去。19D.（使用都正确。东山再起：失职后再度任职，或失败后恢复力量再干。此成语多形容政治人物，不能用来形容投机者。一览无余：一下子看得清清楚楚，也指建筑物、园林布局单调， 诗文内容平淡。此成语是动词性的，相当于不及物动词，不能直接带宾语。感同身受：原指感激的心情 如同亲身经历到对方的恩惠
33、一样，多用来代替别人表示谢意，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经 历一样。）20.B。A 项语序不当，“不仅而且”内容互换。C 项表意不明“他”指代不明；D 项中途易 辙，在“传说民俗”前加“使”。六、 写作（60分） 【立意分析】就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：1行为影响了位置：意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。2位置影响了行为：意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行为，正如“居高声自远，非是藉秋风”。3从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响。立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“
34、位置” 的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。【例文】 行为与位置，相互影响 现实生活中，有这样一种现象，在机场贵宾厅里面的人大多都在阅读，而在普通舱侯机区的人全在玩手机。这种现象不免引起人们的思考，人的行为与位置是怎样的一种关系？ 首先，说位置影响了行为。在安静的图书馆里没有一个人说话，就连翻书声都很轻，大家都在阅读，图书馆里鸦雀无声。我相信在这种环境下刚刚进入图书馆的人也会闭上嘴巴，轻声慢步的走进来找他想看的书。在这种比较好的环境下，很少有人愿意让自己成为异类与他人不同。所以，哪怕不习惯也会让自己融入进去眼前的环境，
35、这说明位置影响人们的行为。 后说，行为也会影响位置。社会分为不同阶层，而这阶层的划分正是由我们的行为所决定的。爱学习肯吃苦的人考上了好大学，以后就有了一份好的工作，这就意味着有了高收入。他所处的阶层肯定与高考落榜没有工作的人不一样。当初大家都是一样的，但有的人有毅力肯学习，有的人贪玩游戏人生。因此，不同的人生态度，不同的行为便影响了人的不同位置，也就会有不同的人生。 统而言之，行为与位置是互相影响的。不同行为的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行为。“物以类聚，人以群分”这八个字便直白的说明了这种关系。 再说，位置行为互相转化。行为与位置的关系并非是一成不变的，它们之间的关系是在一定的条件下
36、，互相影响，互相转化的。毛泽东年年轻时有意在闹市中读书，他并没有因外界的喧嚣而改变自己专注的行为，所以当我们所处这种不良位置时，一定要坚定自己的行为，不要为其所变，要有“出淤泥而不染，濯清连而不妖”的品性。相反，国外有一知名大学的一位教授，其人学识渊博，在学术上取得较好的成就，但他经常辱骂学生，上课时常迟到或者接听电话。最终也被该校辞退。这说明在良好位置上的人并不一定就会拥有好的行为。我们不要因为位置的优越而忘了自己的身份，因而得意忘形。 所以，我们要规范自身的行为，严格要求自己，不甘沉沦，心中有信念有信仰，并为实现目标努力拼搏，增加正能量，积极向上，让自己娈得更加优秀。朋友，如果你现在身处一个好的位置，请你更加严格地规范自己的行为，让你变得更加优秀吧。即使有缺点和毛病，也不可怕，从现在就开始改变自己，为自己提升到一个优秀的位置，那里有更多的更优秀的人才，用正能量感染着你，带你一同进步。
