1、高考资源网（） 您身边的高考专家2016-2017学年江苏省泰州市泰兴中学高一（上）期中物理试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共计30分.每小题只有一个选项符合题意.1下列说法正确的是（）A两物体间若有摩擦力，就一定有弹力B物体的重心一定在物体的几何中心上C劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大D运动物体受到的摩擦力的方向总与其运动方向相反2“曹冲称象”是妇孺皆知的故事，当众人面对大象这样的庞然大物，在缺少有效的称量工具而束手无策的时候，曹冲称量出大象的体重，体现了他的智慧，被世人称道下列物理学习或研究中用到的方法与“曹冲称象”的方法相同的是（）A“质点”的概念B研究合力与分力的关系
2、C“瞬时速度”的概念D用悬挂法测定薄木板的重心3关于伽利略对自由落体运动的研究，以下说法正确的是（）A伽利略认为在同一地点，重的物体和轻的物体下落快慢不同B伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证C伽利略通过数学推演并用小球在斜面上运动，验证了位移与时间的平方成正比D伽利略用小球在斜面上运动“冲淡重力”，验证了运动速度与位移成正比4静止在水平地面上的物体受到一个水平拉力的作用，但物体仍然保持静止，这表明（）A拉力小于静摩擦力B拉力与静摩擦力大小相等C拉力越大，静摩擦力越小D拉力大小变化时，静摩擦力大小不变5一个弹簧挂30N的重物时，弹簧伸长1.2cm，若改挂100N的重物时，
3、弹簧总长为20cm，则弹簧的原长为（）A12cmB14cmC15cmD16cm6将一个大小为7N的力分解为两个力，其中一个分力的大小为4N，则另一个分力的大小不可能是（）A4NB7NC11ND12N7两个互成角度的共点力FlF2大小不同，它们的合力大小为F，现保持两分力的方向不变，下面说法中正确的是（）AF1、F2同时增大一倍，F也增大一倍BF1、F2同时增加10N，F也增加10NCF1增加10N，F2减少10N，F一定不变D若F1、F2中的一个增大，F一定增大8甲、乙两物体所受的重力之比为1：2，甲，乙两物体所在的位置高度之比为2：l，它们各自做自由落体运动，则（）A落地时的速度之比是2：1
4、B落地时的速度之比是C下落过程中的加速度之比是1：2D下落过程中时间之比是1：29质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点（）A在第1秒末速度方向发生了改变B在第2秒末加速度方向发生了改变C在前2秒内发生的位移为零D第3秒末和第5秒末的位置相同10如图所示为通过轻杆相连的A、B两小球，用两根细线将其悬挂在水平天花板上的O点已知两球重力均为G，轻杆与细线OA长均为L现用力F作用于小球B上（图上F未标出），使系统保持静止状态且A、B两球在同一水平线上则力F最小值为（）AGBGCGD2G二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分，选对但不全的
5、得2分，错选或不答的得0分.11（4分）下列说法中正确的是（）A物体通过的路程不等，但位移可能相同B时刻表示时间极短，时间表示时间极长C速度是描述物体的位置变化快慢的物理量D如果物体的体积很大，则不能被看成质点12（4分）如图所示，水平桌面上叠放着A、B两物体，B物体受力F作用，A、B一起相对地面向右做匀速直线运动，则物体的受力个数为（）AA受到2个BA受到3个CB受到4个DB受到5个13（4分）关于物体的运动，下列情况可能存在的是（）A物体具有加速度，但其速度保持不变B物体具有恒定的速率，但仍有变化的速度C物体的速度变化越来越快，加速度越来越小D物体具有沿x轴正方向的加速度和沿x轴负方向的速
6、度14（4分）如图所示，光滑斜面上的四段距离相等，质点从O点由静止开始下滑，做匀加速直线运动，先后通过a、b、c、d，下列说法正确的是（）A质点由O到达各点的时间之比ta：tb：tc：td=1：2B质点通过各点的速率之比va：vb：vc：vd=1：2C在斜面上运动的平均速度v=vbD在斜面上运动的平均速度v=三、简答题：本题共2小题，共计18分.请将解答填写在答题卡相应的位置.15（10分）将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N，最小刻度是0.1N的弹簧测力计沿着两个不同方向拉弹簧测力计，使橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳互相垂直，如图所示（1）由图可读出
7、这两个互相垂直拉力的大小，其中一个弹簧测力计读数为4.00N，另外一个读数为N（2）在本题的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力（以方格的两小格为1N），根据作图法可得出合力大小为N（保留两位有效数字）（3）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些16（8分）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点，每相
8、邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220V、T=0.02s交流电源（1）纸带上相邻两计数点间的时间间隔为s；（2）他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表以A点对应的时刻为t=0，试在图2所示坐标系中合理地选择标度，作出vt图象，并利用该图象求出物体的加速度a=m/s2；对应点BCDEF速度（m/s）0.1410.1800.2180.2620.301（3）从图象中还能得出A点的速度为四、计算题：本题共4小题，共计36分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和
9、单位.17（6分）如图所示，在倾角为的斜面上放置一块挡板，有一个质量为m的光滑球体静止在挡板和斜面之间（1）当挡板与斜面垂直时，试把小球重力按照其作用效果分解，画力的分解图，并分别求出球体对挡板和斜面的压力的大小；（2）当挡板竖直时，试把小球重力按照其作用效果分解，画力的分解图，并分别求出球体对挡板和斜面的压力的大小18（9分）汽车由静止开始在平直的公路上行驶，060s内汽车的加速度随时间变化的图线如图1所示（1）求汽车在10s末的速度；（2）在图2中画出汽车在060s内的vt图线；（3）求在这60s内汽车行驶的路程19（9分）一辆汽车和一辆自行车在同一条公路不同车道上作同方向的直线运动，已知
10、自行车以6m/s的速度匀速前进，汽车以18m/s的速度匀速前进，某一时刻汽车与自行车相遇，此时汽车立即刹车，汽车刹车过程中的加速度大小为2m/s2，求：（1）汽车经过多长时间停止运动？（2）两车从第一次相遇到再次相遇的过程中，它们之间距离的最大值为多少？（3）两车经过多长时间再次相遇？20（12分）如图所示，细绳OA的O端与重物m相连，A端与轻质圆环（重力不计）相连，圆环套在水平棒上可以滑动；定滑轮固定在B处，跨过定滑轮的细绳，两端分别与重物m、重物M相连已知：M=0.6kg，两条细绳间的夹角=90，OA与水平杆的夹角=53圆环恰好没有滑动，不计滑轮大小，整个系统处于静止状态，滑动摩擦力等于最
11、大静摩擦力（已知sin53=0.8；cos53=0.6）求：（1）与重物m相连的左侧细绳张力T1（2）与重物m相连的右侧细绳张力T2（3）轻质圆环与棒间的动摩擦因数2016-2017学年江苏省泰州市泰兴中学高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共计30分.每小题只有一个选项符合题意.1（2016秋泰兴市校级期中）下列说法正确的是（）A两物体间若有摩擦力，就一定有弹力B物体的重心一定在物体的几何中心上C劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大D运动物体受到的摩擦力的方向总与其运动方向相反【考点】摩擦力的判断与计算；胡克定律【专题】定性思想；推理法；摩擦力专
12、题【分析】（1）有摩擦力则一定有弹力；（2）重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心；（3）在弹性限度范围内，F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量或压缩量，k为弹簧的劲度系数；（4）物体受到的摩擦力的方向总与其相对运动方向相反【解答】解：A弹力是产生摩擦力的一个必要条件，存在摩擦力的接触面间一定存在弹力，故A正确；B重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心，故B错误；C根据弹簧弹力的表达式F=kx，x为伸长量或压缩量，k为弹簧的劲度系数，可知：弹力不仅跟劲度系数有关，还跟伸长量或压缩量有关，故C错误；D运动物
13、体受到的滑动摩擦力，其方向总与其相对运动方向相反，故D错误故选：A【点评】本题考查了重心、弹簧弹力、摩擦力与弹力的关系，知道有摩擦力一定有弹力，但有弹力不一定有摩擦力，难度不大，并注意运动与相对运动的区别2（2016秋泰兴市校级期中）“曹冲称象”是妇孺皆知的故事，当众人面对大象这样的庞然大物，在缺少有效的称量工具而束手无策的时候，曹冲称量出大象的体重，体现了他的智慧，被世人称道下列物理学习或研究中用到的方法与“曹冲称象”的方法相同的是（）A“质点”的概念B研究合力与分力的关系C“瞬时速度”的概念D用悬挂法测定薄木板的重心【考点】质点的认识；平均速度【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题【分
14、析】曹冲称象故事用等重量的石头代替等重量的大象，是等效替代的思想；力的合成与分解、运动的合成与分解是等效替代思想【解答】解：A、建立“质点”的概念，采用理想模型法，不是等效替代，故A错误；B、建立“合力和分力”的概念，采用的是等效替代的方法，故B正确；C、建立“瞬时加速度”的概念，采用极值法，不是等效替代；故C错误；D、用悬挂法测定薄木板的重心是利用二力平衡的原理，不是等效替代法；故D错误；故选：B【点评】本题考查了等效替代法、理想模型法、极值法等思想方法，是物理学的精髓所在，要注意在学习中体会相应的分析问题的方法3（2016春定州市期末）关于伽利略对自由落体运动的研究，以下说法正确的是（）A
15、伽利略认为在同一地点，重的物体和轻的物体下落快慢不同B伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证C伽利略通过数学推演并用小球在斜面上运动，验证了位移与时间的平方成正比D伽利略用小球在斜面上运动“冲淡重力”，验证了运动速度与位移成正比【考点】伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题【分析】要了解伽利略“理想斜面实验”的内容、方法、原理以及物理意义，伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端【解答】解：A、亚里士多德认为在同一地点重的物体和轻的物体
16、下落快慢不同，伽利略认为同一地点轻重物体的下落是相同的；故A错误；B、伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，但并未直接进行验证，而是在斜面实验的基础上的理想化推理，故B错误C、伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的平方成正比，故C正确D、小球在斜面上运动运动速度与位移不成正比，故D错误，故选：C【点评】伽利略的“理想斜面实验”是建立在可靠的事实基础之上的，它来源于实践，而又高于实践，它是实践和思维的结晶4（2014陆丰市校级学业考试）静止在水平地面上的物体受到一个水平拉力的作用，但物体仍然保持静止，这表明（）A拉力小于静摩擦力B拉力与静摩擦力大小相等C拉力越大，静摩擦力越
17、小D拉力大小变化时，静摩擦力大小不变【考点】静摩擦力和最大静摩擦力；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用【专题】摩擦力专题【分析】静止在水平地面上的物体受到一个水平拉力的作用，物体仍然保持静止，合力仍为零，分析受力情况，由平衡条件研究拉力与静摩擦力的关系【解答】解：静止在水平地面上的物体受到一个水平拉力的作用，物体在水平方向受到拉力和静摩擦力两个力作用，由平衡条件可知，拉力与静摩擦力大小相等，方向相反，当拉力大小变化，静摩擦力也随之变化：拉力增大，静摩擦力也增大；拉力减小，静摩擦力也减小故选B【点评】本题考查对静摩擦力可变性的理解能力当物体平衡时，静摩擦力会随外力的变化而变化，根据平
18、衡条件分析它们之间的关系5（2012东城区模拟）一个弹簧挂30N的重物时，弹簧伸长1.2cm，若改挂100N的重物时，弹簧总长为20cm，则弹簧的原长为（）A12cmB14cmC15cmD16cm【考点】胡克定律【分析】根据胡克定律两次列式后联立求解即可【解答】解：一个弹簧挂30N的重物时，弹簧伸长1.2cm，根据胡克定律，有：F1=kx1；若改挂100N的重物时，根据胡克定律，有：F2=kx2；联立解得：k=；x2=；故弹簧的原长为：x0=xx2=20cm4cm=16cm；故选D【点评】本题关键是根据胡克定律列式后联立求解，要记住胡克定律公式中F=kx的x为行变量6（2014秋罗湖区校级期末
19、）将一个大小为7N的力分解为两个力，其中一个分力的大小为4N，则另一个分力的大小不可能是（）A4NB7NC11ND12N【考点】力的分解【专题】图析法【分析】合力与分力遵循三角形定则，通过作图分析即可得到结论【解答】解：合力与分力遵循三角形定则，将一个大小为7N的力分解为两个分力F1与F2，两个分力首尾相连，合力从F1的箭尾指向F2的箭头，如图当分力F1与合力F反向时，分力F2最大，为11N；当分力F1与合力F同向时，分力F2最小，为3N；故选：D【点评】本题关键是根据三角形法则或者平行四边形定则作图分析，得到分力F2的范围三角形法则来源于平行四边形定则，本质上是统一的7（2016秋泰兴市校级
20、期中）两个互成角度的共点力FlF2大小不同，它们的合力大小为F，现保持两分力的方向不变，下面说法中正确的是（）AF1、F2同时增大一倍，F也增大一倍BF1、F2同时增加10N，F也增加10NCF1增加10N，F2减少10N，F一定不变D若F1、F2中的一个增大，F一定增大【考点】力的合成【专题】定性思想；推理法；受力分析方法专题【分析】F1和F2大小不同，F1和F2方向不变，根据平行四边形定则表示出合力进行求解【解答】解：A、根据平行四边形定则，F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍，故A正确；B、F1、F2同时增加10N，根据平行四边形定则合成之后，合力的大小增加不一定是10N，故B错误；C、
21、F1增加10N，F2减少10N，F一定变化，故C错误；D、F1、F2中的一个增大，根据平行四边形定则合成之后，合力的大小不一定增大，故D错误故选：A【点评】解决本题关键知道力的合成与分解遵循平行四边形定则，会根据平行四边形定则去求合力或分力8（2016秋泰兴市校级期中）甲、乙两物体所受的重力之比为1：2，甲，乙两物体所在的位置高度之比为2：l，它们各自做自由落体运动，则（）A落地时的速度之比是2：1B落地时的速度之比是C下落过程中的加速度之比是1：2D下落过程中时间之比是1：2【考点】自由落体运动【专题】定性思想；方程法；自由落体运动专题【分析】本题考查自由落体运动的规律，自由落体运动快慢与物
22、体的质量无关，高度h=gt2；速度v=gt或v=【解答】解：ABC、自由落体运动快慢与物体的质量无关，与高度无关，都为g，所以加速度之比为1：1；由v=，故落地速度之比是：1，故A错误，B正确，C错误；D、由自由落体运动的规律知，自由落体运动快慢与物体的质量无关，高度h=gt2，故t=，故下落时间之比是1：，故D错误故选：B【点评】本题考查匀变速直线运动的特例：自由落体运动掌握自由落体运动的定义和基本规律即可解决此问题9（2014天津）质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点（）A在第1秒末速度方向发生了改变B在第2秒末加速度方向发生了改变C在前2秒内发生的位移为零D第3秒末和第5秒末的位
23、置相同【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，速度的正负表示速度的方向，只要图象在时间轴同一侧物体运动的方向就没有改变；只要总面积仍大于0，位移方向就仍沿正方向；【解答】解：A、02s内速度图象在时间轴的上方，都为正，速度方向没有改变故A错误；B、速度时间图象的斜率表示加速度，由图可知13s图象斜率不变，加速度不变，方向没有发生改变，故B错误；C、根据“面积”表示位移可知，02s内的位移为：x1=22m=2m故C错误；D、根据“面积”表示位移可知，03s内的位移为：x1=22m=1
24、m，05s内的位移为：x2=21m=1m，所以第3秒末和第5秒末的位置相同故D正确故选：D【点评】深刻理解某一段时间内的位移就等于在该段时间内速度图象与时间轴围成的面积是解决此类题目的突破口10（2016秋泰兴市校级期中）如图所示为通过轻杆相连的A、B两小球，用两根细线将其悬挂在水平天花板上的O点已知两球重力均为G，轻杆与细线OA长均为L现用力F作用于小球B上（图上F未标出），使系统保持静止状态且A、B两球在同一水平线上则力F最小值为（）AGBGCGD2G【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；图析法；共点力作用下物体平衡专题【分析】根据系统保持静止状态且A、B
25、两球在同一水平线上时A的受力的特点，判断出B的受力，然后由矢量合成的特点即可得出结论【解答】解：根据系统保持静止状态且A、B两球在同一水平线上的特点可知，A一定只受到重力和绳子的拉力，否则不能静止在竖直方向上，属于杆对A的作用力等于0，对B的作用力也等于0轻杆与细线OA长均为L，可知ABO等于45B只受到重力，绳子的拉力以及力F的作用，根据平行四边形定则可知，当力F的方向与绳子的方向垂直时，力F最小如图最小值是：故A正确，BCD错误故选：A【点评】该题结合平行四边形定则考查共点力的平衡，解答的关键是根据A的受力先判断出A、B之间的杆对A、B的作用力等于0是解答的关键二、多项选择题：本题共4小题
26、，每小题4分，共计16分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.11（4分）（2016秋泰兴市校级期中）下列说法中正确的是（）A物体通过的路程不等，但位移可能相同B时刻表示时间极短，时间表示时间极长C速度是描述物体的位置变化快慢的物理量D如果物体的体积很大，则不能被看成质点【考点】位移与路程；质点的认识；速度【专题】定量思想；推理法；直线运动规律专题【分析】位移是矢量，有大小，有方向，可以用由初始位置指向末位置的有向线段表示路程表示运动轨迹的长度在单向直线运动中，位移的大小等于路程时间是指时间的长度，在时间轴上对应时间段，时刻是指时间点，在时间轴上
27、对应的是一个点物体单位时间内通过的路程叫速度，速度是表示物体运动快慢的物理量，据此分析判断【解答】解：A、物体沿着不同路径从一位置运动到达另一位置，它们的路程不同，但位移是相同，故A正确；B、时刻是指时间点，时间是指时间的长度，即时间的间隔，故B错误；C、速度是表示物体位置变化快慢的物理量，故C正确；D、当自身大小可以忽略时，即可看成质点，与体积大小无关，例如在研究地球的公转时，地球可以看做质点，故D错误；故选：AC【点评】解决本题的关键理解路程和位移的区别及联系位移是矢量，有大小，有方向，可以用由初始位置指向末位置的有向线段表示路程表示运动轨迹的长度，只有大小，没有方向在单向直线运动中，位移
28、的大小等于路程12（4分）（2016秋泰兴市校级期中）如图所示，水平桌面上叠放着A、B两物体，B物体受力F作用，A、B一起相对地面向右做匀速直线运动，则物体的受力个数为（）AA受到2个BA受到3个CB受到4个DB受到5个【考点】力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用【专题】定性思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】对整体及A分析可知B受摩擦力的情况，再分析B的受力情况可知B受力个数【解答】解：由A分析，可知A受重力、支持力，由于水平方向没有外力，且A做匀速直线运动，故A不受摩擦力，则A对B也没有摩擦力；对整体分析可知整体受重力、支持力、拉力；因整体做匀速直线运动，故B受地面向左
29、的摩擦力；对B分析可知B受重力、支持力、压力、拉力及地面对B的摩擦力，则B受5个力，故AD正确，BC错误； 故选：AD【点评】本题要注意摩擦力的判断，必要时可以用假设法进行判断；并且要灵活应用整体法与隔离法13（4分）（2016秋泰兴市校级期中）关于物体的运动，下列情况可能存在的是（）A物体具有加速度，但其速度保持不变B物体具有恒定的速率，但仍有变化的速度C物体的速度变化越来越快，加速度越来越小D物体具有沿x轴正方向的加速度和沿x轴负方向的速度【考点】加速度【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题【分析】加速度是反映速度变化快慢的物理量加速度的方向可能与速度方向相同，也可能与速度方向相反，还
30、有可能不在一条直线上【解答】解：A、物体具有加速度时，它的速度一定会改变，故A错误；B、速率是瞬时速度的大小，速率是标量，速度是矢量，故速率不变，速度可能变化，如匀速圆周运动，故B正确；C、加速度是表示速度变化快慢的物理量，速度变化越来越快，加速度越来越大，故C错误；D、因为加速度的方向可能与速度方向相反，当物体具有沿x轴正方向的加速度和沿x轴负方向的速度时，物体做减速运动，故D正确故选：BD【点评】解决本题的关键知道加速度的物理意义，以及知道加速度与速度的关系14（4分）（2013秋江西期末）如图所示，光滑斜面上的四段距离相等，质点从O点由静止开始下滑，做匀加速直线运动，先后通过a、b、c、
31、d，下列说法正确的是（）A质点由O到达各点的时间之比ta：tb：tc：td=1：2B质点通过各点的速率之比va：vb：vc：vd=1：2C在斜面上运动的平均速度v=vbD在斜面上运动的平均速度v=【考点】匀变速直线运动规律的综合运用；匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】A、根据x=，求出质点由O到达各点的时间之比B、根据v2=2ax，求出通过各点的速率之比C、初速度为0的匀加速直线运动中，在相等时间内通过的位移之比为1：3，可知a点是Od的中间时刻，某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度D、根据匀变速直线运动的平均速度公式求出在斜面上运动的平均速度【解答】解：A
32、、根据x=，得，oa、ob、oc、od的距离之比为1：2：3：4，所以质点由O到达各点的时间之比为1：2故A正确 B、根据v2=2ax，oa、ob、oc、od的距离之比为1：2：3：4，所以质点通过各点的速率之比va：vb：vc：vd=1：2故B正确 C、初速度为0的匀加速直线运动中，在相等时间内通过的位移之比为1：3，可知a点是Od的中间时刻，某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，则v=va故C错误 D、在斜面上运动的平均速度=故D正确故选ABD【点评】解决本题的关键掌握初速度为0的匀变速直线运动的速度公式v=at，位移公式x=以及知道平均速度三、简答题：本题共2小题，共计18分.请将
33、解答填写在答题卡相应的位置.15（10分）（2016秋泰兴市校级期中）将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N，最小刻度是0.1N的弹簧测力计沿着两个不同方向拉弹簧测力计，使橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳互相垂直，如图所示（1）由图可读出这两个互相垂直拉力的大小，其中一个弹簧测力计读数为4.00N，另外一个读数为2.50N（2）在本题的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力（以方格的两小格为1N），根据作图法可得出合力大小为4.3N（保留两位有效数字）（3）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是BD（填字母代号）A两细绳必须等
34、长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；定性思想；实验分析法；平行四边形法则图解法专题【分析】（1）先得出弹簧秤的最小分度，再由指针的位置读出拉力的示数；（2）画力的图示应注意先选择合适的标度，再由标度表示出力的大小，由细线的方向得出力的方向，根据作图的方法作图即可；（3）明确实验原理，从而确定实验中哪些方法可以减小实验误差【解答】解：（1）由图可知，弹簧秤的最小分度为0.1N；则另一弹簧的读数分别为：2.50N（2）取如图所示的两格表示1N，则可得
35、出F1、F2，由上图得出两力的方向；作出平行四边形，即其对角线的长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，故两个力及它们的合力图示如下所示：由图可知，合力大小约为4.6N；（3）A、具体实验中，两细绳长度不需要相同，故A错误；B、本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则，为了减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则，作出的是拉力在纸面上的分力，误差较大，故B正确；C、为了减小误差，弹簧秤的拉力适当大一些，但二者的差值没有要求，故C错误；D、在记录力的方向时，同一细绳方向的两点要远些，作图时产生的角度误差会减小，故D正确故选：BD故答案为：（1）2.50；（2）如图所示，4
36、.6；（3）BD【点评】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解16（8分）（2016秋泰兴市校级期中）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220V、T=0.02s交流电源（1）纸带上相邻两计数点间的时间间隔为0.1s；（2）他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表以A点对应的时刻为t=0，试在图2所示
37、坐标系中合理地选择标度，作出vt图象，并利用该图象求出物体的加速度a=0.40m/s2；对应点BCDEF速度（m/s）0.1410.1800.2180.2620.301（3）从图象中还能得出A点的速度为0.10m/s【考点】测定匀变速直线运动的加速度【专题】实验题；定量思想；推理法；直线运动规律专题【分析】（1）根据打点计时器的特点及计数点间的个数即可求得计数点间的时间间隔（2）根据表格中不同时刻对应的速度，作出速度时间图线，结合图线的斜率求出物体的加速度（3）根据图象判断出初速度大小【解答】解：（1）每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，故时间间隔为T=50.02s=0.1s（2）作出v
38、t图象如图所示，注意尽量使描出的点落到直线上，不能落到直线上的点尽量让其分布在直线两侧由速度时间图象的斜率表示加速度，得：a=m/s2=0.40m/s2（3）由图象可知，A点的速度为0.10m/s故答案为：（1）0.1（2）如图所示；0.40（3）0.10m/s【点评】在作速度时间图线时，要注意选择的标度，作出的图象要尽量占据坐标纸的大半个空间，知道速度时间图线的斜率表示加速度四、计算题：本题共4小题，共计36分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.17（6分）（2016秋泰兴市校级期中）如图所示，在倾角为
39、的斜面上放置一块挡板，有一个质量为m的光滑球体静止在挡板和斜面之间（1）当挡板与斜面垂直时，试把小球重力按照其作用效果分解，画力的分解图，并分别求出球体对挡板和斜面的压力的大小；（2）当挡板竖直时，试把小球重力按照其作用效果分解，画力的分解图，并分别求出球体对挡板和斜面的压力的大小【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】计算题；定量思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】（1）球受重力产生两个效果：使球紧压斜面、使球紧压挡板，根据平行四边形定则作图；（2）球的重力仍然是两个效果，说不同的是对竖直挡板的压力是水平向左的，仍然是垂直挡板【解答】解：（1）重力产生两个效果
40、，力的分解图如图所示：解得：G1=mgsin，G2=mgcos；（2）重力产生的效果是使球压斜面和挡板，重力分解图如图所示：解得：G1=mgtan，G2=；答：（1）重力的分解图如图所示，球体对挡板的压力大小为mgsin，斜面的压力的大小为mgcos；（2）重力的分解图如图所示，球体对挡板的压力大小为mgtan，斜面的压力的大小为【点评】本题关键是明确重力的作用效果，然后按照平行四边形定则进行分解，注意重力的分力与重力是替代关系，不是重复受力，也不是压力，只是等于压力18（9分）（2016秋泰兴市校级期中）汽车由静止开始在平直的公路上行驶，060s内汽车的加速度随时间变化的图线如图1所示（1）
41、求汽车在10s末的速度；（2）在图2中画出汽车在060s内的vt图线；（3）求在这60s内汽车行驶的路程【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】应用题；分割思想；图析法；直线运动规律专题【分析】（1）知道汽车的加速度和时间，根据v=at求出汽车在10s末的速度；（2）物体在010s内做匀加速直线运动，在1040s内做匀速直线运动，在4060s内做匀减速直线运动，可知在10s末的速度最大，根据速度时间公式求出汽车的最大速度，作出汽车在050s内的速度时间图线；（3）速度时间图线围成的面积表示位移，根据图线围成的面积求出汽车在60s内通过的路程【解答】解：
42、（1）汽车在10s末的速度：vm=a1t1=2m/s210s=20m/s（2）在10s40s内做匀速直线运动，在40s末的速度仍然是20m/s；在40s60s内做匀减速直线运动，60s末的速度：vt=vm+a2t3=20m/s+（1m/s2）20s=0m/s根据汽车在第10秒末、40秒末、60秒末的速度做出vt图线如图所示：（3）由图可知，010s位移大小为：x1=2010m=100m，10s40s位移大小为：x2=2030m=600m，40s60s位移大小为：x3=2020m=200m，则在这60s内汽车行驶的路程：x=x1+x2+x3=100m+600m+200m=900m答：（1）汽车在
43、10s末的速度为20m/s；（2）见上图；（3）在这60s内汽车行驶的路程为900m【点评】本题首先要根据加速度图象分析出汽车的运动情况，求出各段运动过程汽车的速度，即可画出速度图象，求解总路程时可以运用运动学公式分段求解，但是没有图象法求解快捷19（9分）（2016秋泰兴市校级期中）一辆汽车和一辆自行车在同一条公路不同车道上作同方向的直线运动，已知自行车以6m/s的速度匀速前进，汽车以18m/s的速度匀速前进，某一时刻汽车与自行车相遇，此时汽车立即刹车，汽车刹车过程中的加速度大小为2m/s2，求：（1）汽车经过多长时间停止运动？（2）两车从第一次相遇到再次相遇的过程中，它们之间距离的最大值为
44、多少？（3）两车经过多长时间再次相遇？【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】计算题；定量思想；推理法；直线运动规律专题【分析】（1）根据速度时间公式求出汽车刹车到停止的时间（2）当两车速度相等时，相距最远，结合速度时间公式求出速度相等经历的时间，根据位移公式，通过位移关系求出它们之间的最大距离（3）根据汽车速度减为零的时间内，通过两车的位移关系判断是否相遇，再结合位移公式求出再次相遇的时间【解答】解：（1）汽车速度减为零的时间（2）当两车速度相等时，经历的时间，此时自行车的位移x1=vt1=66m=36m，汽车的位移=72m，则两车之间的最大距离x=
45、x2x1=7236m=36m（3）汽车速度减为零时经历的位移，此时自行车的位移x1=vt0=69m=54m，因为x1x2，可知自行车还未追上汽车，则再次相遇需要经历的时间答：（1）汽车经过9s时间停止运动；（2）两车从第一次相遇到再次相遇的过程中，它们之间距离的最大值为36m；（3）两车经过13.5s时间再次相遇【点评】本题考查了运动学中的追及问题，关键抓住位移关系，结合运动学公式灵活求解，注意汽车速度减为零后不再运动20（12分）（2016秋泰兴市校级期中）如图所示，细绳OA的O端与重物m相连，A端与轻质圆环（重力不计）相连，圆环套在水平棒上可以滑动；定滑轮固定在B处，跨过定滑轮的细绳，两端
46、分别与重物m、重物M相连已知：M=0.6kg，两条细绳间的夹角=90，OA与水平杆的夹角=53圆环恰好没有滑动，不计滑轮大小，整个系统处于静止状态，滑动摩擦力等于最大静摩擦力（已知sin53=0.8；cos53=0.6）求：（1）与重物m相连的左侧细绳张力T1（2）与重物m相连的右侧细绳张力T2（3）轻质圆环与棒间的动摩擦因数【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定量思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】（1）对M受力分析，受重力和拉力而平衡，根据平衡条件得到张力T1；（2）对物体m受力分析，受两个拉力合力重力，根据平衡条件列式求解T2；（3）对环受力分析，受拉
47、力、支持力和最大静摩擦力，重力忽略不计，根据平衡条件列求解【解答】解：（1）物体M平衡，故：T1=Mg=0.610=6N；（2）对m受力分析，如图所示：根据平衡条件，水平方向：T1sin53=T2sin37，竖直方向：T1cos53+T2cos37=mg，联立解得：T2=10N；（3）对轻质圆环受力分析，如图所示：根据平衡条件，水平方向：f=T2cos53，竖直方向：N=T2sin53，其中：f=N，联立解得：=0.75；答：（1）与重物m相连的左侧细绳张力大小为6N； （2）与重物m相连的右侧细绳张力大小为8N；（3）轻质圆环与棒间的动摩擦因数0.75【点评】本题是在共点力作用下重物的平衡问题，采用隔离法分别研究三个物体，分析受力情况是解题的关键之处高考资源网版权所有，侵权必究！
