1、一月三舟旁见侧出14 走一步，再走一步同是一个月亮，三条船上的人看到的角度却各不相同。小男孩莫顿经历了一场冒险，在这场冒险中，他遇到了怎样的困境，又是在怎样的帮助下走出来的？让我们一起去寻找答案点击气泡进入不同视角我们很久没去爬悬崖了，走吧！我要不要一起去呢妈妈也警告过我不能冒险过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子快来呀！来不及思考了，先跟上吧。就因为你过去生病，所以就要当？悬崖只有60英尺左右高，但是对于我来说1英尺=0.3048米 60英尺18米全看你自己了如果你想的话，可以留下来。再见啦！他们爬得太快了，我跟不上我最好的朋友杰里看起来有些担心，可就连他也走了 沮丧好像有人在
2、哭泣，那是谁？原来是我。莫顿！莫顿！你还在吗？是爸爸！爸爸来找我了！可爸爸是个粗壮的中年人，他爬不上来即使爬上来了，又能怎样？为什么爸爸会知道我在这里？这样的安排合理吗？现在，下来。要吃晚饭了。你能爬上去，就能下来。爸爸听起来很镇定，他的声音如此轻松平常，或许处境并没有我想象的那么危险？可是我看到了，悬崖太高了！我会掉下去摔死的！听我说，我会给你照亮，不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。好吧，我应该试试转过身去，踩住左边那块石头。这我能做到！我做到了！现在往右边下面一点，踩另一块石头假如你是一个摄影师或者是导演，你想用镜头记录这一幕，你会怎样设计？渴望犹豫不决战战兢兢、
3、畏惧恐惧、疲乏有了信心信心更强巨大的成就感作为子女，我们应学会听取父母的教诲与劝诫，不要贸然行事。文中的“我”就是不顾母亲的告诫，才会身陷险境，所以凡事三思而行，必定有益。莫顿是我最好的朋友。不过他从小体弱多病真希望他能振作起来，和大家一起玩耍！关切我也想去，可是莫顿怎么办？他不能一直这样胆小我来了！看你！就像滑稽画里的小人儿！内德不该这样嘲笑他但是我不能我可我还是希望他能靠自己的努力爬上来。怎么办？莫顿好像还没回家？不会被困在悬崖上了吧，我得想办法救他。去向他父亲求助吧！我拿上手电筒，你带我去找他。莫顿成功了！他终于克服了恐惧！我真为他感到高兴！作为朋友，当“我”身处险境，同行的小朋友嘲笑、
4、视而不见，只有杰里找来了“救星”。此事告诉我们，当朋友遇到困难时，我们不应冷漠视之，而应寻找办法，帮助朋友解决困难。天都黑了莫顿怎么还没回家？去哪儿玩了？要不要出门去找找？叔叔，不好了，莫顿被困在悬崖上了！什么？我得赶紧去找他！这孩子，明明提醒过他不要冒险本来身体素质就差，这下怎么办才好？当务之急是让他安全下来，我得冷静，慢慢引导他。我不行！我会掉下去的！我会摔死的！这里太陡峭了，我没办法上去。只能用手电给莫顿照亮，让他自己爬下来了。不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！他也正需要这样的磨炼。不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。如果让孩子意识到下悬崖的路还很长，那么他可能会感到畏惧，产生退缩的想法。我要引导孩子把困难化整为零，循序渐进地向着目标前进。下面那块石头我看到了我踩到了！右边下面一点好了！松开左手抓住小树干我抓住了！莫顿！好孩子，他做到了！我为他感到骄傲！作为父亲，孩子身处险境，父亲没有责备，而是耐心指导。这给了孩子极大的安慰，使孩子变得自信勇敢。所以，当孩子遇到困难时，父母应多鼓励或指导。多视角复述的好处1.故事完整；2.鲜明对比；3.准确、客观再现文本内容；4.奠定语言体系的基础。
