1、人教部编版语文二年级上册课件口语交际：看图讲故事今天，我们来认识一个快乐的三口之家：爸爸、妈妈和儿子。他们每天都发生很多有趣的事。今天，又发生了什么有趣的事呢？（2）认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。1.仔细观察课文插图，想一想图中的爸爸哪儿去了？2.讲故事，想一想，我们应该注意什么？（1）按顺序将清楚图意。观察第一幅图，说说图上都有谁，他们在干什么，图上本来还应该有谁，他去哪儿了。图一观察第二幅图，说说儿子正在干什么，爸爸会说些什么。图二观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了，爸爸想干什么。图三观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁，他去哪儿了。图四观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么，
2、儿子是怎么说、怎么做的。图五把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？(1)你们猜出来爸爸正在干什么吗？(2)如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？你们猜出来爸爸正在干什么吗？爸爸一定正在看那本书。如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？假如你就是图中的小朋友，你会怎么做呢？下面请你们以小组为单位，根据实际情况，展开合理的想象，小组成员相互补充，使故事更加完整、合理。1.按照顺序讲清楚图意。2.表演故事。请三个同学分别扮演爸爸、妈妈和儿子。3.学生合作表演。创设情境，表演故事如果编的故事完整、有新意，可得到“最佳故事奖”。听的同学要认真听，如果评价或建
3、议得到大家的认可，可以被评为“最佳听众奖”妈妈笑眯眯地从厨房端来一盘热气腾腾的红烧肉。爸爸见了垂涎欲滴，指着红烧肉说：“好香啊！”然后拿起筷子就想夹肉。妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看谁没在？”妈妈指了指儿子的房间。爸爸拗不过妻子，只好去叫儿子。父与子范例赏读：爸爸敲了敲门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，爸爸只得推门进去。令他吃惊的是，平时贪玩的儿子正趴在地上看一本书。他翻看着这本书，一页，两页，看得非常认真。爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，菜快凉了！”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想：“到底是什么书有这么大的魅力，把不爱看书的儿子都吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看书的内容当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时，却发现爸爸还没过来。妈妈便指着爸爸去的房间，对儿子说：“去，叫你爸爸赶紧过来吃饭！”儿子噘着嘴走了。他来到自己的房间，发现爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！哈哈，真是一对有趣的父子！
