1、宁夏银川市唐徕回民中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文试卷一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A鞭笞（ch） 棨戟（q） 翘首（qio） 轻飏(yng)B. 怂恿(sng) 榆枋（fng） 逋慢(b) 帝阍（hn） C傩送（nu） 床蓐(r) 髭须（c ） 夭阏（） D壶觞(shng) 鼙鼓（p）剜肉(wn） 莞尔（wn） 2. 下列词语字形全都正确的一项是（）（3分）A遨翔 聒噪 皓腕 云销雨霁B酒垆 渔樵 晦朔 廊腰漫回C胡诌 披靡 酒尊 鼎铛玉石D请缨 暝暗 芥蒂 雕栏玉砌3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A
2、. 这些年来我经常审稿，发现有些文章虽有导师署名，但读起来文理不通、艰涩难懂，尤其是一些研究生写的英文文稿，更是破绽百出，不忍卒读。B. 这支被称为“铁军”的部队经过三天三夜的浴血奋战，伤亡惨重，眼看阵地就要失守。在这间不容发之时，增援部队赶到了。C. 外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“猛禽”战机，其实这些不经之谈是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。D. 沂蒙山脉龙飞凤舞，大部分位于鲁中南的临沂境内，形成了以蒙山为主峰的沂蒙山群峰，景色壮美秀丽。4. 下列各句中没有语病的一项是( )（3分）A现在有110种鲨鱼正处在濒临灭绝的边缘，如果不控制市场对鱼翅的需求，在未来10年内，某些
3、鲨鱼种群将彻底消失。B近年来，广交会克服严峻复杂的国内外经济形势带来的困难和挑战，不断提升服务水平，为促进我国对外贸易的平稳增长做出了重要贡献。C被尊为“南非国父”的曼德拉溘然长逝，他的一生充满了传奇，他因反抗种族隔离制度名扬天下，也因深入骨髓的平等理念受人爱戴。D法治社会中，执法人员是为民保平安的，可是当今部分执法者法治观念淡薄，动辄就出手伤人，令人堪忧。5从所给句子中选取三个语句依次填入下面一段文字的横线处，与上下文衔接最恰当的一组是()（3分）进得武侯祠大门， ， ， ，体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中，首先扑入我们眼中的是堪称国家
4、一级保护文物的“三绝碑”，它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世，裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世，在祠中筑建得最高的是刘备庙，刘备庙却在祠中筑建得最高，A B C D6下列各项有关文学常识，表述和判断不正确的一项是（）（3分）A. 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。B杜甫，字子美，是我国诗歌史上最伟大的现实主义诗人，与李白齐名。他处在唐朝由盛转衰的时代，亲历了安史之乱，仕途失意，其作品沉郁顿挫，忠实地反映了那个时代，故其作品被称为“诗史”，其人亦被尊为“诗圣”。C庄子是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著，现存33篇，包括内篇7篇
5、，外篇15篇，杂篇11篇。D陶渊明，名潜，自称五柳先生，私谥“靖节”，世称 “靖节先生”,东晋大诗人、辞赋家、散文家，是我国第一位山水诗人。7 下列句中加点词，古今意义相同的一项是（）（3分） A. 因其固然（庖丁解牛）B. 视为止，行为迟（庖丁解牛）C. 一旦不能有，输来其间（阿房宫赋）D. 期山东为三处（项羽之死）8. 下列句中的加点词，没有词类活用现象的一项是（）（3分）A. 六王毕，四海一 （阿房宫赋）B. 项王瞋目而叱 （项羽之死）C. 悦亲戚之情话 （归去来兮辞并序）D. 雄州雾列 （滕王阁序） 9. 下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（）（3分）A. 然今卒困于此（项羽之
6、死）B. 奚以知其然也？ （逍遥游）C. 技经肯綮之未尝（庖丁解牛） D. 之二虫又何知？（逍遥游）10. 下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是（）（3分）A鲍照拟行路难其四，采用了以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的诗人借此形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性B蜀相和书愤都有对诸葛亮的追怀，也都表达了对诸葛亮的敬仰与称颂之情，所不同的是前者是抒情诗，重在表达自己壮志未酬的痛苦；后者是咏史怀古诗，重在肯定诸葛亮积极进取的北伐精神C夜归鹿门歌分别写了江边和山中两个场景，
7、前者侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但“我”却保持着超脱、潇洒的心态；后者侧重写“我” 夜归之后的隐居生活，与尘世隔绝，孤独寂寞，生动地塑造了一个隐者的形象D阁夜一诗被誉为杜甫律诗中的典范性作品诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概。二 古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读 （17分）阅读下面的文言文，完成1114题 李通，字次元，南阳宛人也。父守，身长九尺，为人严毅。初事刘歆，为王莽宗卿师。通亦为五威将军从事，出补巫丞，有能名。莽末，百姓愁怨，通
8、素闻守说谶云“刘氏复兴，李氏为辅”，私常怀之。且居家富逸，为闾里雄，以此不乐为吏，乃自免归。 及下江、新市兵起，南阳骚动，通从弟轶，亦素好事，乃共计议。会光武避吏在宛，通闻之，即遣轶往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相见，共语移日，握手极欢。时守在长安，通因具言其计。光武既深知通意，乃遂相约结，定谋议，期以材官都试骑士日，欲劫前队大夫及属正，因以号令大众。乃使光武与轶归舂陵，举兵以相应。遣从兄子季之长安，以事报守。 季于道病死，守密知之，欲亡归。会事发觉，通得亡走，莽闻之，乃系守于狱。会前队复上通起兵之状，莽怒，守家在长安者尽杀之。南阳亦诛通兄弟、门宗六十四人，皆焚尸宛市。时，汉兵
9、亦已大合。通与光武、李轶相遇棘阳，遂共破前队，杀甄阜、梁丘赐。 更始立，使通持节还镇荆州。通因娶光武女弟伯姬，是为宁平公主。光武即位，征通为卫尉。建武二年，封固始侯，拜大司农。帝每征讨四方，常令通居守京师，镇百姓，修宫室，起学宫。五年春，代王梁为前将军。六年夏，领破奸将军侯进、捕虏将军王霸等十营击汉中贼。公孙述遣兵赴救，通等与战于西城，破之，还，屯田顺阳。时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。诏下公卿群臣议。大司徒侯霸等曰：“通怀伊、吕、萧、曹之谋，忘身奉主，有扶危存亡之义。功德最高，海内所闻。通以天下平定，谦让辞位。夫安不忘危，宜令通居职疗疾。欲就诸侯，不可听。”于是诏通勉致医药，以时视事
10、。其夏，引拜为大司空。 通布衣唱义，助成大业，重以宁平公主故，特见亲重。然性谦恭，常欲避权势。素有消疾自为宰相谢病不视事连年乞骸骨帝每优宠之。令以公位归第养疾，通复固辞。积二岁，乃听上大司空印绶，以特进奉朝请。十八年卒，谥曰恭侯。帝及皇后亲临吊，送葬。 （节选自后汉书李通列传）【注】巫县（今重庆巫县北）县丞。 避吏：逃避狱吏的追捕。 消：病名，即糖尿病。 特进：官名。授予列侯中有特殊地位的人，位在三公下。11对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) ( 3分)A通从弟轶，亦素好事 从：堂房（亲属）B期以材官都试骑士日 期：约定时日C乃系守于狱 系：联系D以病上书乞身 乞身：请求辞官回家12
11、下列文句中，断句正确的一项是( ) ( 3分)A素有消疾/自为宰相谢病不视/事连年/乞骸骨/帝每优宠之B素有消疾自/为宰相/谢病不视事/连年乞骸骨/帝每优宠之C素有消疾/自为宰相谢病/不视事/连年乞骸骨/帝每优宠之D素有消疾/自为宰相/谢病不视事/连年乞骸骨/帝每优宠之13下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) ( 3分)A李通心怀鸿鹄之志。他虽然先后为刘歆、王莽做事，后来因谶语“刘氏复兴，李氏为辅”而辞去王莽授予的官职，等待日后恢复刘姓汉室的机会。B李通极力支持在外逃亡的光武帝（后来称帝的刘秀）。在下江、新市起兵后，李通与堂弟李轶共议迎接光武帝，并与光武帝谋划起兵之事。C李通功
12、高位显。他为光武帝建功立业，而且又迎娶了光武帝的妹妹宁平公主，所以备受光武帝器重，也被大臣认可。D李通能审时度势，不重权位。虽有朝臣赞誉，官位显赫，但在天下太平之后常以病请求辞官退养。14将下列句子翻译成现代汉语。(8分)（1）会前队复上通起兵之状，莽怒，守家在长安者尽杀之。（4分）（2）通布衣唱义，助成大业，重以宁平公主故，特见亲重。（4分）（二）课外诗歌鉴赏(10分)除夜野宿常州城外二首(其一)苏轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。【注】此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等
13、地赈济灾荒途中；除夜即除夕。15. 这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。（4分）16. 结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。（6分）（三）名句默写（8分）（1题1分）17.（1）赤壁赋中哀叹人生短暂的句子： ， 。 ， 。（2）阿房宫赋中描写百姓奋起反抗，使阿房宫成了一片焦土的句子： ， ， ， ！（3）饮酒中既表现诗人淡泊的心境又描写优美的环境水乳交融的诗句： ， 。（4）曹刿论战中论述战役取胜的原因的句子： ， 。 ， ， 。（5）观沧海中描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句： ， 。 ， 。（6）生于忧患，死于安乐 ，征于色发于声而后喻。（7）送杜少府
14、之任蜀州 与君离别意， 。（8）次北固山下 ，风正一帆悬。三实用类文本阅读（19分）18阅读下面的文字，完成（1）（4）题。程开甲：此生情定核裂变 著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲，是中国科学院资深院士，曾荣获国家科技进步特等奖，2013年度国家最高科技奖。是我国第一颗原子弹研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一。推动了核武器设计、改进和核试验技术的发展，创立了核爆炸及其效应理论，为我军的核武器应用奠定了基础。 1931 年，程开甲考入浙江嘉兴秀州中学，著名的科学家李政道就是这个学校毕业的。程开甲在这里读了六年的初中和高中。恰恰在这时，他碰上了一个优秀的数学老师姚广
15、钧。在其指导下，程开甲能将圆周率轻松自如地背诵到小数点后60位，能牢记学过的所有数学公式。这些训练对他在日后科研中处理数据起了重要的作用。 1937年，程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系公费生。在这所被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”的大学里，他接受了束星北、王淦昌和苏步青等大师严格的学习和科学精神训练。他敢于挑战难题，大三时撰写的论文，得到陈建功和苏步青赏识，并推荐给英国数学家，之后文章被苏联数学刊物全文引用。 1946年，经李约瑟推荐，程开甲来到英国爱丁堡大学，成为“物理学家中的物理学家”玻恩教授的学生。他先后发表了5篇高水平超导论文，并于1948年提出超导“双带模型”。同年，获博士学位
16、，任英国皇家化学工业研究所研究员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英国“紫石英”号军舰时，他婉谢导师和朋友好意，购买了建设祖国所需的书籍，整理好行装，于1950年8月回到浙江大学物理系。 为了培养亟需的原子能研究人才，八年间他两次改变专业。1960年夏，经钱三强亲自点将，程开甲调进了中国核武器研制队伍，自此，他在学术界销声匿迹二十多年。 他夜以继日地工作，拟定试验总体方案，为第一颗原子弹的试验作准备。核试验的准备，国内没有人懂，也没有仪器设备，又无可借鉴，程开甲就亲自研制爆炸所需仪器，并编写教材为科研人员讲课。他带领青年科技人员有针对性地钻研理论和技术问题，交代工作时，总是条理分明、清楚准确，有
17、时还写下书面材料，以便他人尽快开展工作。同时为年轻人争取发挥更大作用的工作平台，实事求是地介绍、推荐吕敏、杨裕生、钱绍钧等加入研究队伍。 短短两年中，程开甲到研究所、院校、部队召开了几百次任务会，提出具体科研要求。经过辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一个有高度预见性、准确性和创造性、切实可行的试验方案；研制出1000多台测试仪器。 第一颗原子弹在哪里爆炸？程开甲以自己渊博的学识，勇敢地否定了原先由苏联专家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，为了掌握第一手材料，他和朱光亚等人决定进入地下爆心考察。谁也说不清洞里辐射会产生多大危险，但程开甲经过计算，认为采取多种防护措
18、施后，可以进入。他们顾不上自己身体吃了多少剂量，在刚开挖的直径只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后进到爆炸形成的一个巨大空间。洞里温度很高，科学家们忙得汗流浃背，仔细进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资料。 二十多年中，作为中国核试验技术的总负责人，程开甲成功参与主持决策了包括中国第一颗原子弹、氢弹爆炸及首次空投和首次竖井试验等在内的三十多次核试验。他带领团队，建立发展了中国核爆炸理论，成为中国核试验总体设计、安全论证、测试诊断的重要依据。以该理论为指导，创立了核爆炸效应的研究领域，支持了中国核武器设计改进。 上世纪80年代，程开甲开创了抗辐射加固技术研究新领域，为国防科技建设发展做出新贡
19、献。近年来提出凝聚态的新的电子理论。现在，他仍不倦地对材料科学的理论和应用展开创新性研究，并取得重要进展。 对于这些崇高的荣誉，程开甲有他自己的诠释。他说：“我只是代表，功劳是大家的。功勋奖章是对两弹一星精神的肯定，国家最高科学技术奖是对整个核武器事业和从事核武器事业团队的肯定。我们的核试验，是所有参加者，有名的、无名的英雄们在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。” （光明网2014年1月15日，有删改）【相关链接】老师束星北教理论物理，常常不拿课本，但讲得生动透彻，让学生牢记不忘。他和程开甲经常在教室里研讨问题，同学们戏称这种面对面的教学模式是“真心的相对论”。若干年后，程开甲与高耀珊结婚
20、，束星北还给他们当了证婚人。（解放日报2014年1月17日）有一次，程开甲设计的测试方法遭到许多人的反对，包括当时基地的一位副司令员。有人劝他：“人家是领导，你不要争了，出了问题他负责。”他却严肃地说：“我不管他是不是领导，这些数据是我在实践中计算出来的，是科学的。要保证安全，就得按数据要求办。我要对核试验的安全负责。”结果还是按程开甲的意见办了。（党史纵横2005年第5期）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) ( )（5分）A当听到解放军在渡江战役中传来捷报时，程开甲婉谢导师和朋友好意，在购买了建设祖国所需的资料后，整理行装，立即回到了祖国的怀抱。B为了成功完成地下核爆
21、炸，掌握第一手材料，程开甲和其他科学家冒着生命危险，进入地下空间进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资料。C程开甲的测试方法虽然遭到很多人包括副司令员的反对，但他坚决主张按照自己的方法进行处理，体现了他对核试验研究事业敢于负责的精神。D在核试验中，程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助，自身得到了成长；同时他本人也在人才培养方面取得了显著成绩。E本文展现了一位成果丰硕的科学家形象，同时表现了科学家的崇高风范。（2）程开甲的人生经历书写着动人的情感，这种情感体现在哪些方面？请结合材料，简要概括分析。（4分）（3）第一段文字在文中有什么作用？（4分）（4）程开甲院士在核研究和其它科学领域取得了卓越
22、成就，为中国科学事业做出了巨大贡献，请结合材料，探究程开甲院士取得卓越成就的原因。（6分）四语言运用题（6分）19. 阅读下面一则材料，任选一个角度用鲜明的语言写出对人生的启发。(2分)一双鞋，在地摊上不过几十元，到了商场、专卖店，会涨到一百，甚至几百；一双鞋，材料很重要，好的材料才有好的质量；一双鞋，样式老的大多很便宜；一双鞋，只有让顾客满意才能卖出去。从肯定(否定)的角度写(20字内)： 20. 下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（4分）五作文（60分）21. 阅读下面作文材料，根据要求作文。公元前202年，韩信以十面
23、埋伏困项羽于垓下。夜听四面楚歌，楚军兵败如山倒，项羽奋力突围至乌江边仅存二十八骑。面对滚滚东去的江水，想当初带领八千江东子弟出来争夺天下，项羽仰天浩叹：“此天之亡我!”随即自刎。1996年，李嘉诚的长子曾被世纪大盗张子强绑架，对方单枪匹马到李家中，开口就索要巨额赎金，李当场同意。李的镇静，连张子强都很意外，张问他：“你为何这么冷静？”李回答道：“因为这次是我错了，我们在香港知名度这么高，但是我竟然一点安保措施都没有，我要仔细检讨一下。”要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。1.B （A笞ch C髭z D 鼙p ） 2.D（A翱翔； B： 廊腰缦
24、回； C酒樽）3.A(A.不忍卒读：形容文章内容悲惨动人。 卒：尽，完。不忍心读完。B.间不容发:比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。 C.不经之谈:荒诞无稽、没有根据的话。 D龙飞凤舞；书法笔势舒展活泼；山势蜿蜒雄壮。)4.C （A项句式杂糅，可将“正处在濒临灭绝的边缘”改为“正处在灭绝的边缘”或“濒临灭绝”；B项搭配不当，“克服”“挑战”不搭配； D项语意重复，“动辄”与“就”重复，可删去“就”；“令人堪忧”应改为“令人担忧”。）5.A9.A被动句 ，其它是宾语前置句。10.B（蜀相是咏史怀古诗，书愤是抒情诗，两者颠倒）11C(抓捕)12D13.A（李通没有为刘韵做过事，而是其父李守曾跟着
25、刘韵做事）14.（1）恰逢前面部队又上报李通造反的情况，玉莽动怒，在长安的李守的家人都被杀掉。（“会”“杀”“状”各1分，“守家在长安者”定语后置1分，共4分）(2)李通以平民百姓身份倡导起事，帮助成就帝业，又因为宁平公主的缘故，特别被皇帝亲信重用。（“布衣”“倡议”“重”各1分，“特见亲重”的被动句式1分，共4分）15.病中的感伤，客中的孤寂，思归的痛苦，老之将至的无奈。（如答“同情与忧虑百姓疾苦”，也算1分）（1点1分）16.“嫌”，嫌弃（1分），作者衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己，描写了客中、长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景。（2分）“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的情
26、态，（2分）表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。（1分）17.（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（3）采菊东篱下，悠然见南山。（4）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（5）日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。（6）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。（7）与君离别意，同是宦游人。（8）潮平两岸阔，风正一帆悬。18.（1）CE，选E得3分， C得2分，D得1分；选A、B不得分。解析：A错在“立即”，无中生有。B“为了成功完成地下核爆炸”错误。D“程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助”时间错乱。
27、（2）浓厚的师生情：束星北“真心的相对论”背后是根深蒂固的师生情谊。在核试验研究工作中关心年轻人，介绍推荐青年骨干，提携后辈。赤诚的爱国情：婉谢导师和朋友好意，支援祖国建设。八年间两次改变专业，投身核试验销声匿迹二十多年。真挚的科学情（或者事业情）：读书时热爱知识，早有成就；核试验时全心付出、真挚投入、辛勤努力、刻苦研究，率先垂范；高龄时仍求索不已，创新不断。（答对3点得4分，答对2点得3分）（3）第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉，表达了作者对他的赞誉和敬佩之情。总领下文（引起下文），为后文具体描写程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用等方面的贡献作铺垫。照应了文章的标题，重点突出他
28、在核裂变研究方面的成就。（答对3点得4分，答对2点得3分）（4）名师名校孕育的深厚知识功底：在名师名校的教育熏陶和推荐引导下，进入名校，师从名师，形成了日后成为科学大家必需的扎实功底和良好视野。对科研执着的热情、辛勤努力，刻苦研究的精神：夜以继日地工作、召开几百次任务会，冒着危险进入地下爆心考察等。（或孜孜不倦的探索精神。在核试验领域不断摸索、不断创新的经历就是实践了这种精神。始终保持科研的热情，耄耋之年还活跃在科研一线。）实事求是、不畏权威、敢于负责，艺高胆大的科学态度：严肃地回绝副司令员的要求，只相信实践的态度。承诺对核试验的安全负责。通力合作，集体攻坚的智慧等。（每点得2分，答对3点得6
29、分）19.(从肯定的角度写：)一个人在不同的位置，不同的平台，价值的实现有所不同。(从否定的角度写：)决定价值的并非是位置，而是自己内在的素养。20.本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。21. 作文：【审题参考】对两则对比性材料，要寻找其内涵的“交集”。1、要善于自我反思2、不要抱怨他人及客观环境3、清醒地认识自己的不足，然后积极改进【译】李通字次元，南阳郡宛县人。父亲李守，身长九尺，为人严肃坚毅。开始时跟着刘歆办事，为王莽的宗卿师。李通也为五威将军从事，后来出任巫县县丞，有能干的名气。王莽末年，百姓忧愁怨恨，
30、李通曾听见他父亲说过图谶上讲“刘氏复兴，李氏为辅”，心里常想着这件事。而且因为家里很富足，是乡中第一，因此不想做官，就自动辞职回家。 后来下江兵和新市义兵兴起，南阳为之骚动，李通的堂弟李轶，向来也很好事，就共同商议。恰逢光武避难在宛，李通听说了就派李轶去迎接光武。光武初因李通是个士君子而慕爱他，所以前往答谢他。等到见了面，两人谈了很久，握手极为欢畅。这时李守在长安，因此向光武详细陈述了他的计划。光武既已深知李通意向，就与李通相约结，定谋议，约定在立秋那天趁都试骑士的机会，劫持前队大夫及属正，因而号令大众宣布举事。就让光武与李轶回到舂陵，举兵来相应。（李通）派堂兄的儿子李季去长安，把计划告诉李守
31、。 李季在路上病死，李守秘密知道了，想逃亡回去。这时事情被发觉，李通得以逃脱，王莽知道了，就把李守逮捕入狱。这时前队甄阜又上书奏明李通造反（兴兵）的状况，王莽发怒，在长安的李守的家人也全部被杀。南阳方面也杀了李通的兄弟、宗族六十四人，都焚尸于宛市。这时汉兵也已经大举集合。李通与光武、李轶相遇在棘阳，于是一起攻破前队，杀了甄阜、梁丘赐。 更始帝刘玄即位，派李通持节回去镇守荆州，李通因此娶光武妹妹伯姬为妻，就是宁平公主。光武即位，任命李通为卫尉。建武二年，封固始侯，拜大司农。光武帝每次出征讨伐四方，常令李通留守京师，镇抚百姓，修宫室，建学校。五年春，代王梁为前将军。六年夏，率领破奸将军侯进、捕虏将
32、军王霸等十营攻打汉中贼寇。公孙述派遣军队前去救援，李通等人与他们在西城交战，大破贼兵，回师，在顺阳屯田。这时天下大体平定，李通想避开荣誉宠信，以生病为由上书请求辞官回家。光武下诏命公卿群臣讨论，大司徒侯霸等说：“李通身怀伊尹、吕尚、萧何、曹参的谋略，忘身奉主，有扶危存亡的大义。功德最高，海内都有所闻知。李通以天下平定，谦让辞位。安定不能忘记危险，应令李通带职疗疾。想返回诸侯国，不可听从。”于是诏令李通治疗疾病，按时工作。这年夏天，拜李通为大司空。 李通以平民百姓的身份倡导起事，帮助成就帝业，又因为宁平公主的缘故，特别被皇帝亲信重用。然而李通生性谦恭，常想避开权势。平常又有消渴症，自从当了宰相，就称病在家不理政事，连年告病回乡，光武帝每每优待宠爱他。令他以公位回家疗养，李通再次坚决推辞。过了两年，就听从他呈上大司空印绶，特赐他以特进参与朝会。李通在建武十八年去世。谥号为恭侯。帝与皇后亲自前去凭吊，为他送葬。
